Струны души

– Я же сказал, что никуда не пойду, – я дёрнулся в сторону, не желая, чтобы учитель трогал меня. Я повернул голову к мужчине и нахмурил брови, пытаясь показать всем своим видом, что не желаю никуда идти, раз он не понимал слов. – Я хочу остаться здесь!

– Ну, ты чего, Максим? Не надо плакать! Ты же такой взрослый мальчик, а плачешь, – как можно ласковее заговорил со мной учитель и хотел пододвинуться ко мне, но на него зарычал Лорд. Я тут же прижал к себе пса. Я не хотел, чтобы он кому-то навредил. Тогда ему точно не разрешат здесь находиться и заставят папу забрать его. А без Лорда я не смогу здесь продержаться. – Максим, – продолжал мужчина, – понимаю, что ты хочешь домой и тебе здесь плохо, но не надо нас считать своими врагами. Мы наоборот хотим тебе помочь. Хочешь пойти погулять? Возьмём с собой твоего пса и вместе пойдём на улицу. Заодно поговорим. Тебе надо проветриться. Хочешь?

– Нет! – отказался я. – Хочу остаться тут. Я не хочу идти ни на улицу, ни в класс, ни на урок. Хочу просто посидеть здесь. Можно?

– Хорошо, – сдался учитель и сделал шаг в сторону, давая понять, что не будет меня заставлять куда-то идти. – Ты можешь тут остаться, раз так этого хочешь. Думаю, тебе можно один день отдохнуть от всех этих занятий. Отдохни! Поспи, посиди со своей собакой…. Я поговорю с остальными учителями, чтобы они к тебе не приставали. Но, Максим, пожалуйста, не надо плакать. Знаю, что тебе тяжело и больно от всей этой ситуации, но ты не один. У тебя вот есть твой верный друг, – мужчина, скорее всего, кивнул на Лорда. – Так что ты не одинок! Не надо грустить и впадать в депрессию. От неё тебе лучше не станет. Лучше постарайся развеселиться. У тебя вон есть гитара. Поиграй на ней, поиграй со своим псом…. И всё наладится! Отдохни немного и скорее приходи в себя! Ты такой замечательный мальчуган…. Не хочу, чтобы ты грустил из-за ерунды. Это место же может для тебя стать вторым домом. К нам, учителям, ты можешь всегда обратиться со своими проблемами, а с остальными ребятами ты можешь просто общаться и играть. Мы как единая большая семья! – по его голосу я понял, что он улыбается. Но я даже не улыбнулся, оставаясь хмурым. – Ладно. Не буду пока тебе надоедать своим общением. Отдыхай! – он легонечко хлопнул меня по плечу и вышел из комнаты.

Я снова остался наедине с Лордом. Как только я услышал звук закрывшейся двери, вновь обнял Лорда и прижался к нему.

– Значит так, теперь аккуратно переставляйте трость вперёд и слегка постукивайте её по земле, – командовал учитель. – Старайтесь прислушиваться к своим ощущениям. Вы можете почувствовать, что находится рядом с вами. Вы даже можете почувствовать, что рядом есть здание. Надо лишь постараться. Кожей можно почувствовать на расстоянии – что тут находится какая-то масса. Главное – внимание и сосредоточенность. Вы можете даже слышать, как стоит машина на тротуаре. Дом напротив можете почувствовать кожей, как я уже ранее сказал.

Понимаю, что вы теперь слепые и вам очень тяжело. У вас будет много преград на пути: люки, ямы, столбы, деревья, машины, припаркованные на тротуарах. Но с хорошим навыком ориентирования в пространстве вы сможете слышать, как стоят деревья и машины. Для этого нужно постучать тростью об асфальт и уловить отражение звука. Вы также должны не забывать слушать, ведь благодаря слуху вы сможете понять, что на вас идёт человек или что слева от вас движется машина. Ваш слух и ощущения – это всё, что у вас теперь есть. Но это не так уж и ужасно, как вам может показаться.

Порой вы сможете замечать то, что не замечают другие. Люди иногда так куда-то спешат и летят, что не слышат и не видят то, что происходит вокруг них. А слепые умеют ориентироваться в городе на слух и на ощупь, на шорох и прикосновение – замечая то, чего не видят зрячие. Вы должны быть на улице полностью сосредоточены на звуках и своих ощущениях и это ваша сила! Вы всегда должны быть сосредоточены и напряжены! Расслабляться вы можете дома, в машине, но никак не на улице. На улице вы должны быть всегда сосредоточены, даже если идёте с кем-то. Ведь ваш спутник может что-то проглядеть, а вы почувствуете, что перед вами здание или машина. А трость, что вы сейчас держите в руках, это ваш главный помощник. Ей вы можете нащупать, что впереди бордюр или что перед вами стоит припаркованная машина.

Считайте, что трость – это продолжение вашей руки и ей вы можете всё ощупывать и узнавать, что перед вами находится. Никогда не убирайте её и не расслабляйтесь, даже если идёте по знакомой дороге. Ведь внезапно перед вами может оказаться машина, которую припаркуют в том месте, где её никогда не было. А также могут внезапно поставить столб в том месте, где его никогда в жизни не было. Доверяйте лишь своим ощущениям, слуху и трости, что у вас в руках. Они ваши главные помощники! Ну, вы также можете купить себе собаку-поводыря, которая будет вам помогать и облегчать жизнь. Но не у каждого получится её приобрести.

Вот сейчас она есть у вашего одноклассника, Максима, но вам может не так повезти, как ему. Так что лучше вам хорошо научиться ориентироваться самим в пространстве. Ну, и тебе это нужно, Максим, – обратился ко мне учитель. – Хорошо. Теперь давайте попробуем. Идите вперёд. На вашем пути встретятся некоторые препятствия. Постарайтесь их обойти. Будьте осторожны и доверяйте своим ощущениям и слуху.

И мы пошли вперёд. Я шёл не спеша, сжимая в руке поводок Лорда, который был безумно рад, что я взял его с собой на улицу на наш урок. Да, у нас был урок на улице. Они у нас периодически проходили на улице, но это было редко и в основном на этих уроках нас учили пользоваться тростью. Эти уроки я любил, ведь на них мог взять с собой Лорда. Мне сразу разрешили его с собой взять, и мне даже не пришлось просить об этом. Все понимали, что Лорд – это мой будущий поводырь, и он должен тренироваться вместе со мной. И вот мы сейчас занимались с ним вместе, и он меня старательно вёл через все препятствия, что встречались на пути. Мы были как единая команда.

Я два дня просидел в своей комнате, почти не выходя из неё. Я не ходил на уроки и даже почти не ходил есть. Никто не мог заставить меня выйти из комнаты. У меня просто не было желания что-либо делать. Так и могло бы дальше продолжаться ещё долго, но приехал папа, которого позвали взволнованные учителя. И после его угрозы, что, если я не буду ходить на уроки, он не заберёт меня домой на каникулы и мне придётся все каникулы просидеть тут, я понял, что надо хотя бы начать ходить на уроки.

Проводить каникулы в этой школе у меня желания не было! К тому же может быть, хотя бы, если ходить на уроки, быстрее пройдёт время, и быстрее наступят каникулы, на что я очень рассчитывал. Да, ведь, и правда, полезно было хоть чему-то научиться. Может быть, так я хотя бы смогу сам ходить гулять, и меня не будет постоянно кто-то сопровождать. А я очень хотел этого.

И после этого разговора с папой я продолжил ходить на уроки и даже начал больше стараться, ведь больше мне заняться было нечем. Надо было хоть как-то убивать время, и это был единственный способ. Конечно, сдружиться я так ни с кем не смог, хоть и попытался это сделать, но это меня не слишком расстроило. У меня был Лорд и больше мне никто был не нужен! Друзья мне были не особо нужны.

– Молодец, Максим, – похвалил меня учитель. – У тебя хорошо получается! Продолжай в том же духе!

Сейчас у нас был в самом разгаре урок, и впереди было ещё пару подобных уроков. Я старался, как мог, прислушиваться ко всем советам учителя и полностью напрягал свой слух, прислушивался к ощущениям и старался пользоваться тростью. Благодаря Лорду у меня получалось достаточно хорошо, но, понятное дело, осечки были. И вот учитель вновь нас собрал и начал давать наставления, которые я старался внимательно слушать.

– Белая трость, которая есть у каждого из вас, может «нащупывать» очертания предмета. Когда ваша трость утыкается в препятствие, она может описать фигуру по контуру, «нащупывая» очертания предмета. Это сейчас вам кажется сложным, но когда-нибудь вы сможете это делать, и это для вас будет проще простого, – услышал я слова учителя. – А пока давайте продолжать тренировки.

И урок продолжился. Ещё какое-то время он продолжался, и мы все ходили по улице, учась ориентироваться в пространстве с помощью трости. Я же это попутно использовал и как возможность погулять с Лордом, а прогулок с ним мне очень сильно не хватало. Ведь теперь мы не могли слишком часто гулять вместе. С утра у нас не всегда получалось погулять вдвоём, и оставалась только вечерняя прогулка.

Дома же мы раза по три гуляли вместе с Лордом. И хотя бы сейчас я мог немного насладиться прогулкой с ним и наслаждался. Даже когда у меня была депрессия, и я сидел в своей комнате, я выходил на прогулку с Лордом, так как не мог лишить его улицы, как бы не чувствовал себя. Я понимал, что ему надо двигаться, и он тоже хочет гулять. И я предоставлял ему эту возможность. Но сейчас мне уже было лучше, и я мог спокойно и с наслаждением гулять с ним. А возможность побыть с Лордом на улице в течение дня была просто блаженством для меня.

Когда урок закончился, нам разрешили разойтись по комнатам. Ведь нам надо было переодеться, немного отдохнуть после прогулки, а мне к тому же ещё и нужно было помыть лапы Лорду, что я давно привык делать и делал уже на автомате. А что я ещё мог здесь делать? Только ухаживать за псом и играть на гитаре. Больше ничего я здесь делать не мог. Поэтому, вернувшись в комнату, я помыл лапы Лорда, переоделся, привёл себя в порядок, принял лёгкий душ, насыпал в миску корма и завалился на кровать. Я хотел, как следует, отдохнуть и приготовиться к дальнейшим урокам.

А дальнейшие уроки прошли достаточно быстро. Я старательно вникал в слова учителей и старался делать всё то, что мне говорили. Конечно же, мне до сих пор хотелось домой, но после того звонка папе и дяде я ещё ни один раз им звонил и просил меня забрать из школы-интерната. Но ничего не действовало, и забирать меня домой никто не желал. Мне ничего не оставалось, как смириться со своей тяжёлой судьбой и просто делать всё, чтобы быстрее прошло время и скорее вернуться домой. Это всё что мне оставалось, и уже неделю я старался только этим и заниматься, мучаясь в стенах этой ужасной школы.

Когда прошли все уроки, нас сначала накормили, а потом разрешили пойти в свои комнаты. Некоторые из ребят изъявили желание остаться в коридоре, где было оборудовано место для отдыха и где можно было спокойно посидеть. Остальные же решили пойти в свои комнаты. Я тоже пошёл в комнату. С ребятами мне точно делать было нечего.

В комнате я опустился на кровать. Лорд вмиг запрыгнул ко мне на постель и сел рядом. Я погладил его по голове и слегка улыбнулся. Сейчас мне надо было лишь придумать, чем себя занять, пока у нас снова не начнётся что-нибудь интересное.

А иногда нас зазывали в общий зал и занимали всякими заданиями, упражнениями и конкурсами, чтобы, во-первых, закрепить пройденные уроки и, во-вторых, чтобы нам было не скучно. Это было не в обязательном порядке, но в основном шли почти все, так как в комнатах было сидеть скучно, и нам почти нечем было заняться. Но пока было свободное время, и я пытался придумать, чем же заняться.

Долго думать мне не пришлось, потому что у меня сразу промелькнула мысль, что надо бы поиграть на гитаре. Последнее время я играл на гитаре редко, а потерять навыки мне не хотелось. Поэтому я решительно взял в руки гитару и задумался. Мне надо было придумать какую песню сыграть.

После недолгих размышлений я понял, что хочу сыграть песню, которую уже давно слышал. Её пел кто-то из Церкви, и она мне очень понравилась. Я даже потом, вернувшись домой после собрания, нашёл эту песню в интернете и научился сам её играть и петь. Она была очень красивой и имела большой смысл. И сейчас я уверенно начал играть мелодию песни, радуясь, что хорошо помню её. Проиграв вступление, запел:

– Я разучился любить…. Я разучился прощать…

Так лучше не находить, чтоб больше не потерять

Чего ж ещё мне желать…?

Как тень проносятся дни…. Бегут года как вода…

Я не умею любить, я не хочу больше жить!

Зачем идти в никуда?

Сломаны крылья – душа не может летать

Робко смотрю в небеса, хочу понять:

«Но почему же жесток этот мир?..»

Только жить, не любя не могу я, и летит в небеса жалкий стон,

Боже мой, без Тебя пропаду я! И растаю как сон!!!

Боже мой, не молчи!! Умоляю! Моей бедной душе дай покой…

И сквозь слезы дождя слышу голос: – Иди за Мной, – пропел я первый куплет и припев. Сделав глубокий вздох, продолжил: – Не плачь дитя… это жизнь, но знай, Я рядом с тобой

Свой взор ко Мне обрати, в молитве беды свои

Отцу смиренно открой…

Я знаю что значит боль, Я Сам её перенёс…

Я знаю, как трудно жить, когда вокруг столько лжи,

Страданья, горя и слез…

Дам тебе крылья – и ты сумеешь летать

Я победил этот мир – должна ты знать!

Нас не разлучит никто никогда!..

На Голгофском кресте умирая, я на древо вознёс все грехи

Стон летел в небеса, боль превозмогая – Авва, Отче! прости, прости им, прости!

Кровь струилась из ран, озаряя землю грешную. Я – победил

Тот, кто верит в Него – не погибнет за него, Я сполна заплатил…

Теперь смогу я любить…. Теперь смогу я прощать

Теперь смогу я любить…. Теперь смогу я прощать, – пропел я концовку и замер.

Пропев эту песню, я осознал, что очень сильно скучаю и по дому, и по Церкви и по своим друзьям. Я так давно с ними не говорил…. Они приезжали ко мне домой, когда я ещё там был, лишь пару раз, а мне этого было очень мало. И теперь походу мне не святило скоро с ними пообщаться.

И не святило в скором времени поиграть с папой на музыкальных инструментах и попеть вместе, а по этому я также скучал. Ведь я очень любил это делать. Наш дуэт с папой всегда был прекрасным, и мы с ним вместе получали от него наслаждение. Но папа отправил меня сюда, и попеть вдвоём мы точно сможем нескоро.

Я грустно вздохнул, от нахлынувших тяжёлых мыслей. Мне надо было как-нибудь отвлечься от этих мыслей, ведь ничего хорошего от них не было. Впадать в депрессию мне снова было нельзя. Поэтому я вновь сосредоточился на музыке и хотел заиграть ещё одну песню, как тут раздался чей-то голос:

– Круто играешь!

Я вздрогнул и обернулся, не понимая, кто это и откуда этот человек взялся в моей комнате. Я вообще не слышал, что кто-то зашёл ко мне.

– Ты прости, что я зашёл к тебе без разрешения, – продолжал говорить этот незваный гость. – Я просто проходил мимо и услышал, как ты играешь на гитаре и поёшь, и мне очень понравилось. Не смог пройти мимо и не похвалить тебя. Кстати, я Костя, – представился он. – Мы учимся в одном классе, но ты какой-то необщительный и скованный, поэтому я никогда с тобой не разговаривал. Но вот настало время познакомиться. И я рад наконец-то познакомиться с тобой. Ну, то есть нормально познакомиться…. – поправился мальчик.

– Хорошо. Спасибо за комплимент, – сухо ответил я. Особого желания говорить с ним у меня не было. Мало того, что он без спросу зашёл ко мне, так ещё подслушивал, как я играю и пою, а мне это не особо нравилось.

– Ты уже давно играешь на гитаре? Кто тебя научил на ней играть? – поинтересовался Костя.

– Я уже давно умею играть на гитаре. Меня папа научил заново на ней играть, когда я потерял зрение.

– Да, это полезный навык, – никак не желал уходить мальчик. – А поёшь ты…. Очень круто! Петь тебя тоже научил папа?

– Типа того, – неопределённо ответил я, всем своим видом пытаясь дать понять Косте, что ему пора уйти. Мне хотелось побыть одному и ещё поиграть на гитаре, а он мне не давал это сделать.

– Ты, наверное, много поёшь, да? – догадался Костя. – У тебя с работой точно не будет проблем. А твой папа вообще кто?

– Преподаватель в институте музыки.

– Тогда понятно, почему ты так хорошо играешь на гитаре и классно поёшь. У тебя папа, видимо, тоже и играет на инструментах и поёт…. Это круто! А мама? Она тоже связана с музыкой?

– Она умерла, – буркнул я. Вот эта тема мне точно не нравилась, и обсуждать её с незнакомцем мне не хотелось.

– О! Мне очень жаль, – по голосу Кости было понятно, что ему стало неловко. – Извини! А что с ней….

– Слушай, я не очень хочу это обсуждать, – поспешил я оборвать его.

– Понимаю, – не стал настаивать мальчик. – Ещё раз извини. Я тогда, наверное, пойду, – наконец-то дошло до него, что я не хочу ни с кем общаться. – Не буду тебе мешать. Пока. Ещё встретимся.

– Ага, – лишь проговорил я напоследок.

Когда за Костей закрылась дверь, я с облегчением вздохнул. Сжав в руках гитару, я погладил Лорда, который всё также сидел рядом со мной на кровати. С трудом, но я смог избавиться от незваного гостя. Ну, не мог же я напрямую ему сказать, что не желаю с ним общаться! Это было бы некрасиво и невежливо, а портить итак натянутые отношения с одноклассниками я не хотел. Ведь я ещё должен был провести с ними много времени и надо было иметь хотя бы более менее нормальные отношения.

К счастью этот Костя оказался смышлёным и достаточно быстро понял, что лучше уйти. И я наконец-то мог вернуться к игре на гитаре, чего мне сейчас так хотелось. Я только хотел начать играть следующую знакомую песню, как тут услышал телефонный звонок. Кто-то звонил мне. Я поспешил достать из кармана телефон и ответить на звонок.

– Слушаю, – проговорил я, как только принял вызов и приложил телефон к уху.

– Здравствуй, Симочка, – услышал голос бабушки.

– Бабушка! Привет! – мои губы расплылись в радостной улыбке. С бабушкой я уже давно не говорил, и мне было в радость слышать её голос и иметь возможность с ней говорить.

– А я вот решила тебе позвонить, – сообщила она. – Захотелось услышать голос внучка. Ты же рад моему звонку?

– Очень рад, бабушка, – совершенно искренне сказал я. – Как я могу быть не рад твоему звонку? Я рад, что ты мне позвонила. Я хотел и сам позвонить тебе, но что-то всё время забывал. Извини, пожалуйста.

– Да ничего страшного, внучок. Лучше расскажи, как ты там, Симочка? Как у тебя дела?

– У меня? – зачем-то переспросил я. – Ну…

– Надеюсь, ты там не поссорился с папой? – полюбопытствовала бабушка. – Вы должны быть дружными и поддерживать друг друга. В вашей-то ситуации…

– Ну, у нас… – я вновь запнулся. По вопросам бабушки мне становилось ясно, что она не была в курсе, что я нахожусь в школе-интернате, и это было нестранно. Я точно знал, что она была бы против этой затеи папы и не позволила бы ему меня сюда отправить. И у меня сейчас была возможность сказать ей всю правду, и она точно смогла бы мне помочь. Она смогла бы достучаться до папы и добиться того, чтобы он меня забрал. Но я не мог это сделать. Я просто сразу представлял себе, как бабушка начнёт за меня переживать, и как она будет ругать папу. А потом он может на меня разозлиться…. Да, я хотел домой, но только не такой ценой. Волновать бабушку мне не хотелось, да и ссориться с папой особого желания не было. Надо было найти другой выход из моей ситуации. Поэтому скрепя зубы, и еле сдерживаясь, чтобы не сказать правду, я выдал: – У нас всё хорошо, бабушка. Не волнуйся! Мы не ссоримся. Из-за чего нам ссориться? У нас всё замечательно.

– Правда? – в голосе бабушки было слышно неверие. – Ну, если что-то будет не так, то ты только скажи, и я попробую всё уладить. Я хочу, чтобы у тебя всё было хорошо, Симочка.

– Конечно, скажу, бабушка, – попытался я успокоить её. – Как я могу тебе врать? Я точно скажу тебе правду и расскажу, если у нас что-то случится. Можешь в этом даже не сомневаться. Ты самая первая об этом узнаешь.

– Рада это слышать, Симочка, – в голосе бабушки я услышал радость. – Кстати, я слышала, что папа тебе подарил собаку…. Это правда?

– Истинная правда, – подтвердил я.

– И что же ты это мне ещё про неё ничего не сказал? – укорила меня бабушка. – Я что должна всё вытаскивать из тебя клещами? Или ты не был рад собаке?

– Конечно же, я был рад, – я натянул улыбку, понимая, что по моему голосу бабушка может понять, что что-то всё-таки у меня не так. А надо было беззаботно и с радостью начать говорить о Лорде. Я был рад, что тема сменилась, и этим надо было воспользоваться. – Просто ты меня сейчас застала врасплох.

– Тогда давай рассказывай мне про неё. Хочу знать всё! – потребовала бабушка.

– Ну, начну с того, что собака просто чудо! – приступил я к рассказу. – Это колли. Зовут его Лорд! Он такой умный, добрый, понимающий и даже чувствует перемену в моём настроении. Он уже успел стать моим самым лучшим другом. Я всегда мечтал о собаке и очень рад, что наконец-то она у меня есть. Он мой друг и помощник! Он самый лучший!

– Я очень рада, что он стал для тебя самым лучшим другом, но не забывай про настоящих людей. С ними тоже надо общаться!

– Это понятно, – я снова натянул улыбку. – Ни за что не забуду. Ну, а как у тебя дела, бабушка?

– Ну, уж нет! Мы будем говорить о тебе и твоём новом друге, – решительно заявила она. – Рассказывай дальше про Лорда. Или ты всё уже рассказал?

– Вообще нет, но…

– Тогда рассказывай дальше. Хочу знать про него всё!

– Ну, хорошо, – на этот раз я улыбнулся искренне, радуясь, что бабушка так сильно хочет знать про моего пса. Глубоко вздохнув, я с радостью и наслаждением начал ей рассказывать про Лорда, стараясь ничего не говорить про интернат. А про пса я мог рассказать много всего и едва ли не взахлёб начал говорить бабушке о своём любимце.

Я лежал на кровати. В руках у меня была гитара, и я пытался сочинить какую-нибудь песню, но у меня это плохо получалось. Слова путались, мелодия сбивалась…. Идеи не шли. Песня никак не получалась. Я уже даже начинал отчаиваться и боялся, что у меня больше никогда не получится написать свою песню. Ну, а что ещё мне оставалось думать? Я уже столько раз предпринимал попытки написать свою песню и у меня ничего не выходило. И вот опять!

Я тяжело вздохнул и продолжил пытаться написать песню. Я не должен был сдаваться. Ведь раньше у меня это хорошо получалось. И сейчас рано или поздно я смогу всё-таки написать новую песню и в этом не сомневался. Самое главное было не сдаваться и продолжать стараться, что я и делал сейчас.

Прошла ещё целая неделя. За одну неделю почти ничего не изменилось. Единственное только у меня улучшились навыки пользования тростью, и я уже даже сам понемногу начинал гулять с Лордом. Я запомнил, как идти к выходу из школы, а, если вдруг забывал, куда надо идти, мне помогали. Конечно, меня не всегда отпускали одного, потому что пока боялись за меня и, скорее всего, когда я гулял с Лордом, за мной следили, но это уже был большой прорыв.

И, понятное дело, я счёл нужным похвастаться и папе, и дяде своими успехами, когда те звонили мне, а, когда они приехали, я даже показал им, как уже хорошо могу ходить по улице. К счастью, когда они приехали ко мне, нам разрешили не сидеть в здании интерната, а погулять по территории.

Ещё мы пару раз выходили за территорию и гуляли по городу. Естественно это было под строгим надзором учителя, так как никто не хотел, чтобы с нами что-то случилось. А учитель просто хотел, чтобы мы тренировались в пользовании тростью не только на территории школы, но ещё и в других обстановках. Ведь мы должны были привыкнуть к шуму машин, к снующим туда-сюда людям и к прочим шумам. И урок прошёл достаточно успешно.

Правда один мальчик едва не попал под машину, но всё обошлось, и потом учитель сделал ещё один такой урок. Нам такой урок очень понравился. В особенности мне, так как я даже соскучился по этому шуму машин. Теперь я этого шума не боялся, и это также было очень хорошо. Когда мы выходили за территорию школы, я постарался запомнить, как и куда надо идти. Конечно, мне это может и не пригодиться, но на всякий случай я старался запомнить всё. Мало ли что случится, и надо было быть готовым ко всему.

Сейчас шёл очередной день. Уроки у меня все уже закончились, и мне лишь оставалось лежать на кровати и развлекать себя игрой на гитаре. Больше мне было нечего делать.

Я был полностью сосредоточен на своей гитаре и не сразу услышал чьи-то голоса и шаги, которые приближались к моей комнате. Раздался скрип двери. Человек, который хотел отвлечь меня от важного дела, сделал шаг в комнату.

– Максим, а ты не хочешь… – начал говорить этот человек, как тут же Лорд с громким лаем вылетел из моей комнаты. – А ну стой! – услышал я крик, и именно этот крик меня тут же привёл в себя. – Вернись сюда, глупая псина! – учитель, а именно он попытался зайти ко мне и помешать мне, видимо, бросился следом за Лордом, который не пойми куда помчался.

Я подскочил с кровати. Подобного я точно не ожидал. В спешке кинув гитару на кровать, я выскочил из комнаты следом за учителем, ведь не хотел, чтобы с Лордом что-то случилось. Такого я точно пережить не смогу. А также я не хотел, чтобы пёс что-нибудь натворил. Но, выскочив из комнаты, я замер, не зная куда дальше надо идти. Поэтому мне ничего не оставалось, как прислушаться, чтобы понять, куда делись учитель и Лорд.