скачать книгу бесплатно
English Time – 1. Учебно-методическое пособие
Фиалка Султангирова
Данное пособие содержит материал по английскому языку для занятий с учащимися 5—6 классов средних общеобразовательных школ во внеурочное время. Пособие направлено на формирование грамматических навыков употребления основных временных форм глагола и развитие коммуникативных навыков учащихся.Рецензент: Идиатуллина Л. Т. – кандидат филологических наук,доцент Казанского государственного института культуры.
English Time – 1
Учебно-методическое пособие
Фиалка Султангирова
© Фиалка Султангирова, 2021
ISBN 978-5-0053-8358-7
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Введение
Данное пособие содержит материал по английскому языку для групповых или индивидуальных занятий с учащимися 5—6 классов средних общеобразовательных школ, заинтересованных в изучении английского языка дополнительно во внеурочное время.
Пособие направлено на формирование грамматических навыков употребления таких основных временных форм глагола, как настоящее продолженное, настоящее простое, будущее простое, прошедшее простое, настоящее совершенное и настоящее совершенно-продолженное времена и пассивного залога в простых временах (настоящем, будущем и прошедшем). Пособие содержит тексты для развития устной речи учащихся.
Программа рассчитана на 60 занятий (в неделю 2 занятия по 45—60 минут).
План занятий по УМП «English Time» включает следующие этапы работы:
1. Введение грамматического материала.
2. Закрепление грамматического материала при выполнении письменных упражнений.
3. Введение лексики.
4. Развитие навыков устной речи (монологической и диалогической), используя грамматический материал.
Занятие №1. Согласные и гласные звуки. Личные местоимения. Глагол to be.
ЧТЕНИЕ
Знакомство с транскрипционными знаками. Согласные и гласные звуки.
[b] – б, [k] – к, [d] – д, [f] – ф, [g] – г, [h] – х, [l] – л, [m] – м, [n] – н, [p] – п, [r] – р, [s] – с, [t] – т, [v] – в, [w] – у, [z] – з;
[i] – и, [i: ] – ии, [?] – о, [?: ] – оо, [?] – ?, [?: ] – ??, [?] – а, [a: ] – аа, [u] – у, [u: ] – уу, [ju: ] – юю, [e] – э, [?] – ?.
Чтение слов.
[?] and, band, pan, pat, had, hand, ham, hat
[i] is, it, ill, in, his, him, film, fifty, sit, lip, list, silk, silly
[e] pen, pet, let, red, seven, ten, fell, fen
[?] not, dog, stop, hot, plot, pot, frog, top, stop, dog, not, got
[ju] music, pupil, tulip, duty, due
[?] us, up, umbrella, uncle, bus, but, butter, duck, hundred
[a: ] car, park, are, dark, March, hard
[?: ] form, horse, morning, or
[?: ] her, girl, skirt, first, third, turn, turn on
c+e
c+i [s] = [c]
c+y
В остальных случаях c = [k]
1. centre, city, nice, pencil, cycle
2. cake, can, cry, cat, Canada,
g+e
g+i [d?] = [дж]
g+y
В остальных случаях g = [g] = [г]
1. page, cage, gentleman, giant, gills, gym, gymnastics
2. bag, go, big, green, grass
ГРАММАТИКА
Личные местоимения.
I [ai] – я
He [hi: ] – он
She [?i: ] – она
It [it] – он/она/оно (одно животное/ один предмет)
We [wi: ] – мы
You [ju: ] – ты, вы
They [?ei] – они
Словом it обозначаются неодушевленные предметы. Стол, компьютер, озеро, книга и мост – все это it. Животных тоже принято обозначать местоимением it.
Глагол to be.
Глагол to be в настоящем времени в предложении не переводится, иногда можно перевести как «есть». Этот глагол имеет 3 формы :
I am
He / She / It is
We / You / They are
Например:
I am a student – Я (есть) студент.
He is a singer. – Он (есть) певец.
We are pupils. – Мы (есть) ученики.
УПРАЖНЕНИЯ
Вставьте необходимую форму глагола to be.
Упр 1.
1. We …… students.
2. My father …. an engineer.
3. My mother… a doctor.
4. The elephant …. grey.
5. They… drivers.
6. Where …. you from? I …. from Russia.
7. … they from Great Britain? Yes, they ….
8. … she a pilot? Yes, she ….
9. How …. you? I …. fine.
10. The big balls …. on the table.
Упр 2.
1. These dogs… funny.
2. Where… you from? I… from Great Britain.
3. How… your brother? He… fine.
4. … they from Russia? No, they… not.
5. Those horses… brown.
6. How… your sisters? They… fine.
7. How… your mother? She… okay.
8. … her aunt a teacher? Yes, she ….
9. My sister… an engineer.
10. We… doctors.
Занятия №№2—3. Сложные звуки и дифтонги. Местоимения: личные, объектные и притяжательные
ЧТЕНИЕ
Знакомство с транскрипционными знаками. Сложные звуки и дифтонги.
[?] – ч, [?] – ш, [j] – й, [d?] – дж, [?] – ж, [?] – ?, [?] – д (язык между передними зубами), [?] – ф (язык между передними зубами);
[ai] – ай, [?u] – эу, [ei] – эй, [?i] – ой, [au] – ау, [i?] – иа, [u?] – уа, [ju?] – юа, [e?] – эа, [ai?] – айя
Чтение слов.
[ei] bate, plate, pale, plane, lake, late, lane, snake, skate, sale
[ai] I, nine, hi, my, by, bite, like, lite, life, lie, line, pine, pie, pile
[?u] no, note, nose, go, home, so, spoke, spoken, open, close
[?] this, that, father, mother, brother
[?] thin, three, thank you, think
[?] teacher, lunch, chicken, chick
[?] she, shake, shut
