скачать книгу бесплатно
Международное сотрудничество университетов
Александр И. Шолохов
Сборник интервью и статей проректоров, начальников департаментов и управлений, директоров институтов и руководителей структур, отвечающих за международную деятельность российских вузов, и опубликованных в газете «Вузовский вестник» в 2018-2019 годах.
В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
Александр Шолохов
Международное сотрудничество университетов
© ООО «ЮниВестМедиа», 2020
Международное сотрудничество российских университетов по публикациям в газете «вузовский вестник»
В этой книге собраны интервью и статьи проректоров, начальников департаментов и управлений, директоров институтов и руководителей структур, отвечающих за международную деятельность российских вузов. В каждом высшем учебном учреждении накоплен уникальный опыт по международному сотрудничеству, которым авторы щедро делятся с читателями. Все материалы были опубликованы в общевузовской газете «Вузовский вестник» (индекс по каталогу Роспечати 19368; сайт: www.vuzvestnik.ru) в период с 2018 по 2019 год.
Идея сборника появилась в связи с актуализацией тематики международного сотрудничества вследствие утверждения национального проекта «Образования» 2019-2020 (один из пунктов которого – увеличение количества иностранных студентов в России в два раза) и практическим отсутствием крепкой методологической базы, на которую могли бы опираться исследователи в данном вопросе. Автор-составитель собрал в одном издании публикации, раскрывающие различные аспекты международного сотрудничества учреждений российской высшей школы.
Кстати, в журналах «Высшее образование России» и «Высшее образование сегодня» соответствующие разделы существуют и пользуются интересом у читателей. Будут продолжены публикации и в газете «Вузовский вестник». Так что приглашаем всех присылать материалы в редакцию (vuzvestnik@mail.ru).
Думается, что данный сборник будет полезен, как и тем, кто связан с международной деятельностью в российских вузах, позволяя ознакомиться с опытом, накопленным их коллегами из самых разных регионов нашей огромной страны, так и исследователям, помогая изучить статистику, направления, тенденции и перспективы международного сотрудничества в российской высшей школе.
Александр ШОЛОХОВ, корреспондент газеты «Вузовский вестник», автор-составитель
Диапазон взаимодействия широк
Заместитель ректора Санкт-Петербургского государственного университета по международной деятельности Сергей Андрюшин в интервью «Вузовскому вестнику» рассказал, как СПбГУ работает с зарубежными партнерами, какие программы с Университетом Сорбонны вуз запустит в ближайшем учебном году и, почему российские студенты всё чаще выбирают учёбу по обмену в Азии.
– Сергей Владимирович, расскажите об основных целях и задачах международной деятельности СПбГУ. С какими странами Университет сотрудничает наиболее активно, а также, какие перспективы открывает такая работа?
– Нашими стратегическими партнерами традиционно являются университеты из государств Европейского Союза. Сегодня мы также сотрудничаем и с вузами Китая, Японии, Южной Кореи, Ирана, США, Латинской Америки. Среди партнеров СПбГУ – практически все ведущие университеты планеты. И мы ставим перед собой задачу развивать эти партнерства.
Например, с Китаем за последние несколько лет нам удалось наладить серьёзное и интенсивное взаимодействие: если раньше сотрудничество ограничивалось поездками студентов, изучающих китайский язык, с нашей стороны и с их стороны – изучающих русский, то сегодня в КНР ездят представители всех направлений и специальностей подготовки: физики, химики, математики, экономисты, международники…
У нас подписано более 40 соглашений о сотрудничестве с китайскими партнерами, в том числе отдельное – с Министерством образования Китая. Это уникальный случай, ведь министерство подписывает соглашение напрямую с университетом очень редко. К тому же заключён договор с провинцией Хэйлунцзян: один из наших совместных проектов – альманах современной российской прозы на китайском языке. Он включает в себя переводы произведений Андрея Аствацатурова, Виктора Пелевина, Евгения Водолазкина и многих других известных авторов. Такие альманахи на местных языках мы собираемся издавать и в других странах – в том числе, в Иране и в Турции.
Динамично развивается сотрудничество с Кореей: на базе СПбГУ создан форум гражданских обществ «Диалог Россия – Республика Корея», к тому же все ведущие университеты Республики входят в список наших партнеров. Так же, как и в Китае, в Южной Корее открыто представительство СПбГУ: в Корее – на базе Университета иностранных языков Хангук, в Китае – на базе Харбинского политехнического университета. Мы планируем расширять эту сеть – в ближайшее время такие представительства должны открыться и в Европе.
– В каких областях, направлениях науки ведется наиболее интенсивное сотрудничество? Какие направления особенно популярны у иностранных студентов? Открываются ли специальные программы или проекты, ориентированные на зарубежных учащихся?
– Международное сотрудничество ведется по всем направлениям и специальностям. Специфика зависит от университета-партнера. Где-то сильны гуманитарные направления, где-то – естественнонаучные. Например, мы развиваем стратегическое партнерство со Свободным университетом Берлина, одним из сильнейших университетов Германии, а именно – реализуем несколько крупных совместных проектов, в том числе, в сотрудничестве с DAAD (Deutscher Akademischer Austauschdienst, Германская служба академических обменов – прим. редакции). Например, проект центра G-RISC (German-Russian Interdisciplinary Science Center, Немецко-Российский Междисциплинарный Научный Центр – прим. редакции) в области естественных и точных наук.
У нас есть отдельное соглашение с фондом DFG – это крупнейший фонд Германии по поддержке научных исследований. И снова уникальный случай: мы были первым университетом в мире, с которым DFG подписал прямое соглашение – прежде он никогда на это не шел. Договор касается совместных грантов – мы вместе поддерживаем научные проекты, которые в основном связаны с точными и естественными науками. У нас много партнеров, с которыми мы сотрудничаем и в области гуманитарных наук: Университет Барселоны, Тегеранский университет, Университет Цукубы в Японии и многие другие.
– В 2018 году СПбГУ стал лидером по популярности среди иностранных абитуриентов. Скажите, сколько студентов из-за рубежа обучаются в вузе сегодня?
– Сегодня в Университете обучается порядка 4000 иностранных студентов на всех уровнях образовательных программ – основных и дополнительных. Приоритетное место для нас всегда занимали студенты из стран СНГ – там до сих пор сильны позиции русского языка, это страны, с которыми у России очень тесные связи, поэтому в СПбГУ учится много студентов из Казахстана, Беларуси, Узбекистана, Таджикистана, Украины, а также стран Прибалтийского региона – Эстонии, Латвии, Литвы. Большую долю занимают студенты из Китая, из стран Центральной и Восточной Европы, много студентов из Германии, Польши и Венгрии. К тому же к нам ежегодно на дополнительные образовательные программы приезжает большая группа из США – около 150-200 студентов. Эти связи сложились еще со времен Советского Союза.
Специальности, востребованные у иностранцев, разнообразны. Представители одних стран чаще интересуются естественнонаучными направлениями, других – гуманитарными. Например, граждане Китая чаще выбирают международные отношения, менеджмент, экономику, политологию, философию и искусство. Представители европейских стран также интересуются гуманитарными специальностями, но обращают внимание и на естественнонаучные направления. В целом можно говорить о балансе.
– Какие страны и направления пользуются наибольшей популярностью для стажировок и обменов среди студентов СПбГУ?
– Традиционно это страны Центральной и Восточной, а также Западной Европы. Однако в последние годы мы видим, что вектор смещается в сторону Азии: всё чаще студенты выбирают Китай, Японию, Южную Корею, Иран, а также Латинскую Америку. Всё же европейские страны пока остаются в приоритете. Отчасти это может быть обусловлено расстоянием – в Европу не так далеко и дорого лететь. Другой определяющий фактор – язык преподавания. Хотя, надо отметить, что в Университете большой популярностью пользуется китайский язык: за последние пять-шесть лет студенты все чаще выбирают его в качестве второго или третьего иностранного языка. И, соответственно, для своей стажировки впоследствии выбирают китайские университеты.
– В этом году СПбГУ пригласили присоединиться к Сети университетов Шёлкового пути. Принято ли уже решение? Что даёт вузу членство в подобных международных ассоциациях, и в каких объединениях Университет уже состоит?
– СПбГУ является членом нескольких десятков международных профессиональных университетских ассоциаций. Нас часто приглашают вступить в ту или иную новую организацию, однако мы всегда подходим прагматично к этому вопросу: смотрим, как членство может способствовать продвижению интересов Университета, повышению качества образовательных программ, научных исследований, мобильности студентов и преподавателей.
Что касается Сети университетов Шёлкового пути – действительно, нас пригласили вступить в эту ассоциацию, и Университет сейчас внимательно рассматривает данное предложение.
– Университет развивает образовательную модель «двух дипломов». Расскажите об этом опыте подробнее, в чём преимущества и особенности такой модели и на кого она рассчитана?
– СПбГУ, действительно, реализует программы по модели «два диплома». И мы постоянно увеличиваем количество таких образовательных программ. Каждая из них требует определенных административных и финансовых ресурсов: необходимо состыковать учебные планы двух университетов, условия приема и прочие детали. Например, в прошлом году ректор СПбГУ подписал соглашение с университетом Сорбонны о создании и запуске трех образовательных программ по модели «двух дипломов» на уровне магистратуры – в области философии, истории и литературы. Программы будут запущены с 2019/20 учебного года – это яркий пример взаимодействия с одним из ведущих университетов Франции.
Подобные программы мы реализуем и со Вторым Пекинским институтом иностранных языков – это аналог МГИМО в Китае, а также со Свободным университетом Берлина в области журналистики. Есть знаменитая программа полярных и морских исследований «ПОМОР» с Гамбургским и другими университетами. Есть совместная с Болонским университетом программа для магистров MIREES, рассчитанная на юристов, политологов, международников, экономистов, историков, лингвистов и культурологов. Есть и другие программы, которые мы реализуем с ведущими университетами мира.
– Эти программы рассчитаны преимущественно на магистров?
– Да, потому что это второй уровень образования, студенты уже более подготовлены, они участвуют в научных исследованиях, лучше знают иностранный язык, а программы «двух дипломов» в основном двуязычные.
– СПбГУ сейчас активно развивает онлайн-обучение. Планируются ли совместные проекты с зарубежными вузами? Может быть, специальные программы только для онлайн-платформ?
– Да, мы занимаемся подобными проектами. Их преимущество заключается в том, что задействуются ресурсы сразу двух образовательных организаций – а это значит, что повышается как качество курса, так и интерес к нему. К тому же сообща, безусловно, новые проекты проще продвигать.
Сейчас идёт работа по подготовке совместного с Тегеранским университетом онлайн-курса. Подобные идеи мы планируем реализовать с китайскими университетами – например, в области права. Это одно из наших приоритетных направлений: в СПбГУ реализуется программа бакалавриата с углубленным изучением китайского языка и китайского права.
– Университет планирует начать обмены по программе постдоков (постдокторантура – прим. редакции), с какими вузами предполагается сотрудничество в этом направлении?
– Позиции постдоков открыты в СПбГУ достаточно давно, и многие из них – иностранные граждане. Безусловно, мы заинтересованы в программах обмена или в совместных программах, когда университет-партнер принимает нашего постдока, а мы – иностранного; или мы создаем совместные стипендии, совместно финансируем их исследования, и постдок работает одновременно и в СПбГУ, и в университете-партнере. Такая программа уже действует со Свободным университетом Берлина, также мы планируем развивать подобную практику с другими ведущими вузами Европы и Азии. В частности, с Сорбоннским университетом, с Харбинским политехническим университетом, с Университетом Цинхуа.
– Последний вопрос: о трудоустройстве выпускников в иностранные компании. Как организован этот процесс, и какие из крупных компаний являются вашими партнерами?
– У СПбГУ заключено уже около 2000 договоров о сотрудничестве с работодателями – это и бизнес, и органы власти, и, конечно, зарубежные компании, среди которых японские, немецкие, американские, корейские корпорации. Можно привести примеры долгосрочного стратегического сотрудничества с компанией Mitsui&Co, Samsung, Panasonic, JTI, Banco Santander. Их представители активно участвуют в жизни СПбГУ.
Сегодня наши выпускники достаточно успешны как на российском рынке труда, так и на зарубежном, их хорошо знают. Вчерашние студенты работают в таких компаниях, как Google, Samsung, Mitsui, Microsoft – этот перечень очень большой. Только крупных корпораций можно назвать десятки, и каждый год этот список пополняется.
Орловский государственный университет – международный
Аронова Светлана Анатольевна, доктор экономических наук, профессор по специальности – Экономическая теория. Общий стаж работы в системе образования – 32 года, из них в системе высшего образования (в ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет имени И.С. Тургенева») – 27 лет. Должность директора Департамента по международным связям занимает 3 года, до этого 15 лет была деканом экономического факультета орловского государственного университета (с 2001 года по 2016 год). Область научных интересов – вопросы теории и практики функционирования рынка труда, формирования доходов населения.
– Светлана Анатольевна, расскажите об основных направлениях работы Департамента по международным связям.
– Это информационно-аналитическая работа в области международного сотрудничества в высшем образовании; участие в мероприятиях, направленных на интеграцию университета в мировую образовательную и научную систему высшего образования; осуществление контактов с дипломатическими представительствами зарубежных стран, с международными организациями, поддерживающими образовательные и научно-исследовательские программы; координация деятельности, связанной с исполнением условий соглашений и договоров ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет имени И.С. Тургенева» с зарубежными организациями, и участие в ней; координация и организация приема иностранных делегаций, ученых и специалистов, иностранных обучающихся; организация учета и регистрации граждан, иностранных государств, прибывающих в университет с учебными и научными, а также им сопутствующими целями; организация и координация зарубежных образовательных программ, научных стажировок, курсов повышения квалификации и учебных практик для студентов и научно-педагогических кадров университета.
– В чем специфика международного сотрудничества ОГУ им. И.С. Тургенева?
– Специфика международного сотрудничества связана с двумя факторами: университет относится к опорным многопрофильным университетам, в структуре которого реализуется около 300 образовательных и научно-исследовательских программ; у университета есть международные контакты и опыт обучения иностранных граждан в течение практически пятидесяти лет.
– Расскажите, сколько иностранных студентов обучается в университете, из каких стран и на каких условиях?
– Расширение и совершенствование международных связей ОГУ идет по направлениям, определяемым как задачами, стоящим перед опорным вузом, так и основными функциями высшей школы: по пути интернационализации учебного процесса и интернационализации научно-исследовательской деятельности, в том числе в контексте приоритетного проекта «Развития экспорта потенциала российской системы образования», нацеленного на увеличение численности иностранных обучающихся, в том числе и численности по дополнительным общеобразовательным программам (в настоящее время этот проект включен в национальный проект «Образование» в качестве составной части).
В настоящее время в нашем университете учатся более 1200 студентов на всех уровнях образования и почти 600 обучающихся на подготовительном отделении из 73 зарубежных стран. Существенным образом численность иностранных граждан увеличилась именно в последние два года, в том числе в рамках приоритетного проекта экспорта российского образования. Большая часть студентов платит самостоятельно за свое обучение, но есть и те, кто приехал по квоте Министерства науки и высшего образования. Тем более, что у университета есть опыт обучения иностранцев еще с 70-х годов ХХ века.
Наибольшей популярностью пользуется медицинские специальности, но немало тех, кто стремится поступить на экономические и педагогические направления подготовки. Но фактически во всех учебных подразделениях есть иностранные обучающиеся.
В университете есть опыт разработки образовательных программ в партнерстве с зарубежными образовательными организациями высшего образования в 2014-2018 гг., в частности речь идет о программах магистратуры (экономической, педагогической и лингвистической направленности) с Реймским университетом и о программе бакалавра в области туризма и гостиничного дела с коллежем в Базее (Франция). Последний выпуск по этим программам был осуществлен в 2017 году. В настоящее время в связи со спецификой российской нормативной базы и реструктуризацией регионов во Франции данные программы временно приостановлены и в отчетном учебном году не осуществлялись.
В университете реализуется одна программа с частичным сопровождением на иностранном языке – Лечебное дело для иностранных обучающихся. Структура программы составлена таким образом, что меньшую долю программа составляют дисциплины, реализуемые на 1-3 курсе с сопровождением на иностранном языке, большую часть – дисциплины исключительно на русском языке.
– С какими зарубежными университетами Вы поддерживаете связи? Раскройте содержание этих контактов.
– На данный момент ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет имени И.С. Тургенева» имеет 63 действующих договора с зарубежными организациями и вузами. Среди действующих договоров – соглашения с вузами Армении, Белоруссии, Таджикистана, Узбекистана, Сербии, КНР, Франции, Бельгии, Германии, Чехии, Ливанской Республики, Словацкой Республики, Словении, Болгарии, Польши, США, Греции, Испании, Болгарии. Также университет является членом ряда международных организаций: Университетская лига ОДКБ, Ассоциация бенинских выпускников российских и советских вузов «СОЮЗ-БЕНИН», Клуб иорданских выпускников университетов и институтов бывшего СССР им. Ибн Сина, Всемирная инициатива CDIO, Международная ассоциация непрерывного образования.
– Расскажите о значимых событиях международной деятельности Вашего университета?
– Взаимодействие с зарубежными международными организациями и государственными органами иностранных государств в научной сфере в 2018 году осуществлялось по направлениям, связанным с проведением международных конференций и участием в конференциях, проводимых за рубежом; публикациями в иностранных журналах; подготовкой грантов в рамках фондов РФФИ и РНФ, а также созданием на базе университета подразделений, предполагающих привлечение иностранных ученых.
На базе университета была создана Лаборатория оценки качества жизни, научно-методическое руководство которой осуществляет на основе гражданско-правовых договоров лауреат Нобелевской премии мира Рикардо Валентини. Лаборатория находится в рамках начальной стадии запуска, разработана ее нормативная основа, осуществлена первичная оснастка оборудованием.
Вуз принял на своей базе в 2018 году делегации из Шаньдунского политехнического университета (Китай), из Оффенбаха-на-Майне (Германия), Реймского университета (Франция), Руанского университета (Франция), Донецкого национального университета имени Туган-Барановского (ДНР).
С визитами для участия в мероприятиях университета ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет имени И.С.Тургенева» посетили послы Республики Коста-Рика (1 сентября 2018 года) и посол Республики Эль-Сальвадор (10 ноября 2018 года).
На базе университета продолжает функционировать Культурно-лингвистический центр Шампань – Арденн, в рамках которого в ноябре 2018 года очередные выпускники получили сертификаты DELF, DALF. Данный центр функционирует с 2010 года и за это время в нем прошли обучение более 600 человек. Центр действует на коммерческой основе и частично субсидируется регионом Шампань-Арденн (Франция).
Организация международной деятельности предполагает также стимулирование и развитие академической мобильности (исходящей и входящей, НПР и студентов), участие в международных программах академической мобильности.
В течении 2018 года лекции в ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет имени И.С.Тургенева» читали профессора из Италии, Франции, Бельгии, Финляндии, Испании. Польши, Германии.
В настоящее время преподавателями ОГУ имени И.С. Тургенева была продолжена работа по выигранным проектам в рамках Программы Erasmus+, а именно:
– Erasmus+ Capacity Building, совместно с Казахским национальным университетом имени аль-Фараби, Российским университетом дружбы народов (Москва), Самарским государственным экономическим университетом и Министерством образования и науки России.
– Erasmus+ Credit Mobility Programme, совместно со Льежским университетом (факультет АГРОБИОТЕХ в г. Жамблу, Бельгия).
Традиционно проводятся в рамках более чем десятилетнего сотрудничества краткосрочные (до одного месяца) стажировки студентов и преподавателей в Льежском университете (Факультет агроэкономики и технологии (Агробиотех) в Жамблу, Бельгия); несколько лет идут стажировки по программе Эйлера в Германии в Дрезденском техническом университете. Помимо этого, были выезды студентов ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет имени И.С.Тургенева» для участия в международных Олимпиадах, грантовых мероприятиях, летних и зимних школах и конференциях в такие страны как Белоруссия, Великобритания, Китай, Финляндия, Испания.
Была осуществлена въездная стажировка преподавателей и студентов Краковского технического университета на базе Политехнического института имени Поликарпова.
В истекшем году несколько человек из ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет имени И.С.Тургенева» прошли долгосрочные стажировки и включенное обучение в Германии: в Китае – в Шаньдунском политехническом университете, в Польше – в Краковском техническом университете, в Бельгии – в Льежском университете; в США. Одна студентка магистратуры обучается по гранту Президента РФ в Финляндии.
– Приведите примеры наиболее удачных, на Ваш взгляд, зарубежных связей.
– Есть международные связи, которые насчитывают несколько десятилетий – это сотрудничество с факультетом Агробиотех Льежского университета, с Реймским университетом, с Чешским техническим университетом, с Аньхойским университетом в Китае. Есть те, которые возникли в последние годы, но имеют хорошие перспективы развития.
В качестве лучших практик можно привести следующие:
– создание Лаборатория оценки качества жизни, к научно-методическому руководству которой привлечен лауреат Нобелевской премии мира Р. Валентини;
– краткосрочные стажировки студентов и НПР, которые осуществляются в университете с 1997 года в рамках действующих соглашений;
– комплексное международное взаимодействие, которое осуществляет НОЦ «Биомедицинская инженерия» во главе с А. Дунаевым.
– Какие вам видятся перспективы развития этих связей?
– К перспективам развития международного сотрудничества университета относится:
– расширение масштабов и видов академической мобильности студентов, аспирантов и профессорско-преподавательского состава университета как необходимого условия для развития кадрового потенциала университета и повышения качества подготовки специалистов;
– активизация работы по реализации имеющихся международных договоров и заключению новых, в том числе и по сетевым проектам, а также вступление в ведущие международные ассоциации по науке и образованию, развитие сотрудничества с различными правительственными, межправительственными и неправительственными международными организациями;
– способствование увеличения доли научных публикаций преподавателей и специалистов университета в зарубежных научных и образовательных изданиях, имеющих высокий импакт-фактор;
– увеличение числа образовательных программ для иностранных граждан, в том числе граждан из стран ближнего зарубежья и СНГ;
– соотнесение результатов деятельности университета с показателями региональных и международных рейтингов интернационализации в целях совершенствования образовательной и научной деятельности университета и его позиционирования в международном образовательном пространстве.
– Какие тенденции, в развитии международного сотрудничества, Вы могли бы назвать за последние 5 лет?
– В развитии международного сотрудничества за последние 5 лет можно наблюдать противоречивые тенденции.
С одной стороны, усилился приток иностранных обучающихся из стран Азии, Африки, Латинской Америки (особенно тех, кто самостоятельно платит за обучение активизировались публикации российских ученых за рубежом и их выезд на международные конференции; возникли образовательные программы и курсы с частичным сопровождением на иностранном языке.
С другой стороны, существенно усилился контроль и надзор за международной деятельностью вузов со стороны правоохранительных органов и органов безопасности, приобретая иной раз карательный характер без должных на то оснований; сократился объем финансового обеспечения программ академической мобильности со стороны европейских стран без замещения его российским финансированием; усилилась противоречивость нормативной базы российского образования, превращаясь в препятствие для развития программ академических обменов.
Векторы интернационализации вуза
Беленов О.Н.
Воронежский государственный университет (ВГУ) с его богатыми традициями и мощным интеллектуальным потенциалом, в условиях интернационализации образования активно участвует в международном сотрудничестве с зарубежными образовательными учреждениями.
Воронежский университет имеет значительный опыт подготовки иностранных граждан. Обучение иностранных граждан в Воронежском государственном университете началось в 1961 г. За 58 лет различные формы обучения в ВГУ прошло более 15 тысяч иностранных учащихся из 140 стран мира. Обучение иностранных учащихся осуществляется по всем профилям реализуемым системой довузовской подготовки иностранцев в России: по гуманитарному, естественнонаучному и техническому. ВГУ полностью обеспечивает учебно-методическое сопровождение учебного процесса: от разработки текстовых учебно-методических материалов, пособий различных типов, учебников до создания дистанционных обучающих программ по русскому языку как иностранному. Университет располагает необходимой инфраструктурой для обучения иностранных граждан: Институт международного образования, который включает кафедру русского языка для иностранных учащихся довузовского этапа обучения, кафедру гуманитарных дисциплин, кафедру естественнонаучных дисциплин и кафедра русского языка для иностранных учащихся основных факультетов, Центр тестирования иностранных граждан по русскому языку. Университет имеет современные общежития, спортивные центры и развитую социальную инфраструктуру.
В состав Воронежского государственного университета входит 18 факультетов; Институт международного образования; Институт дополнительного профессионального образования; 6 научно-исследовательских институтов; 10 учебно-научно-производственных центров; 16 научно-исследовательских лабораторий, организованных совместно с РАН; 10 международных языковых и культурных центров; Бизнес-школа; Учебный-научный центр «Веневитиново»; природный заповедник «Галичья гора»; учебно-тренировочный плавательный бассейн; астрономическая обсерватория; – 10 музеев; – 13 учебных корпусов; 9 общежитий; Ботанический сад. В университете обучается более 21000 студентов, из них более 1000 иностранных студентов, аспирантов и стажеров.
К числу конкурентных преимуществ ВГУ относится активное развитие межвузовских контактов в рамках прямых Договоров и Соглашений с вузами зарубежных стран. Ежегодно Воронежский госуниверситет осуществляет академическое и научное сотрудничество и обмен студентами с вузами Европы, Азии, стран СНГ, Северной и Южной Америки. География стран расширяется – контакты осуществлялись в рамках 200 прямых Договоров и Соглашений с вузами из более чем 100 стран мира. Обучение студентов проходит, в том числе и на русском языке.
Важным элементом стратегии интернационализации вуза является сотрудничество с международными и национальными организациями, фондами и программами в области образования. В 2018 году ВГУ участвовал в реализации 36 проектов программы Эразмус+: 21 проект по организации академической мобильности; 6 проектов по развитию потенциала в сфере высшего образования и 9 проектов в области развития европейских исследований.
Ежегодно более 100 преподавателей и научных работников ВГУ выезжают за рубеж для проведения занятий в вузах партнёрах, повышения квалификации, чтения лекций и участия в работе международных научных форумов.
Активное участие принимают в академической мобильности и студенты ВГУ, так каждый год около 150 студентов отправляются на обучение в зарубежные вузы-партнеры. В рамках заключенных договоров ВГУ принимает около 60 иностранных студентов на семестровое и годичное обучение, организован прием иностранных специалистов, привлеченных к учебному процессу и научно-исследовательской работе в университете в количестве 27 человек. Такой академический обмен способствует укреплению академических и научных связей вузов-партнеров.
Важным направление в организации международной деятельности является участие университета в продвижении российского образования за рубежом.
В рамках реализации федеральной целевой программы «Русский язык» на 2016-2020 годы г. при партнёрском участии Российского дома науки и культуры (РДНК) и Ассоциации немецких выпускников и друзей Воронежских университетов (DAWU) в г. Берлине был организован и проведен Форум немецких выпускников ВГУ «Русско-немецкий диалог: университетские традиции». Основными целями форума были создание площадки для делового, информационного, культурного и научного российско-германского сотрудничества, повышение имиджа Воронежского государственного университета и российского образования в целом в Европе.
Программа Форума была представлена следующими мероприятиями: круглый стол «Международное сотрудничество в сфере высшего образования: проблемы и перспективы», расширенное заседание Ассоциации немецких выпускников и друзей Воронежских университетов, презентационная выставка «Воронежский государственный университет в системе российского и мирового образования», фотовыставка «Облик современного Воронежа», подготовленная фотографическим Центром ВГУ. Кроме того, были разработаны специальные мероприятия, популяризирующие русский язык и русскую культуру в Германии: выставка Воронежского областного литературного музея им. И.С. Никитина «Литературные традиции Воронежа», лекции профессоров Воронежского государственного университета, посвященные современной русской литературе в европейской литературной традиции и роли немцев в истории Воронежского края. Солистами фольклорного ансамбля ВГУ «Терем» были даны два концерта. Университетский музыкальный коллектив продемонстрировал аутентичный фольклор Воронежского края и исполнил несколько известных русских народных песен. В работе мероприятий Форума приняли участие более 70 человек, среди которых были сотрудники Посольства РФ в ФРГ, немецкие выпускники ВГУ и других российских вузов, преподаватели, сотрудники и студенты российских и немецких вузов, сотрудники РДНК и Россотрудничества в г. Берлине, представители немецких общественных организаций и частные лица.
