скачать книгу бесплатно
Это только на первый неискушённый взгляд кажется, что почти каждый человек, с которым мы контактируем, общаемся, имеет достаточно точные представления по широкому кругу вопросов, направлений, требующих решения проблем – ведь все мы умеем говорить.
В действительности и обычные люди, и учёные, даже там где они что-то знают и умеют, как правило, знают и умеют гораздо меньше, чем не знают и не умеют.
К тому же не только представления, слова, но и знания, возможности ещё ничего не гарантируют.
Какой, к примеру, прок от IQ, профессиональных знаний и умения даже самых высших категорий, если одним из их обладателей не хватило целеустремлённости, упорства, решительности для реализации намеченных планов, другим – организаторских способностей, ответственности, а третьим – ума и нравственных тормозов, из-за чего (как им представлялось в угоду собственным выгодам и интересам) они нарушили самые элементарные правила взаимоотношений, взаимодействия, подмочили свою репутацию и лишили себя всяких перспектив?
В последнее время многие науки заметно продвинулись в изучении человеческого мозга.
Одним из основных направлений в исследованиях является изучение мест расположения (то есть локализации) в нём основных функций, состояний и психических свойств – в том числе и памяти, мышления. Настоящий прорыв в этом произошёл в 90-ых годах 20-го века после изобретения метода магнитно-резонансной томографии, позволившего специалистам свободно наблюдать за активностью отдельных участков мозга.
Таким образом учёные выявили области мозга, связанные с восприятием собственной личности и способностью распознавать ложь, зоны, руководящие любопытством и тягой к приключениям. Были обнаружены центры аппетита, агрессии, страха, открыты участки, отвечающие за чувство юмора, оптимизм и т.д.
Но, несмотря на успехи, – белых пятен в знаниях о запоминающем, думающем и управляющем почти всеми процессами в организме человека органе пока ещё намного больше, чем изведанного. К тому же имеющиеся знания, как правило, нужны лишь узким специалистам.
Настоящий учебник опирается на данные целого ряда наук – психологии, педагогики, биологии, нейро-, психофизиологии и др. В то же время многие содержащиеся в нём формулы, технологии, знания (без понятных каждому банальностей) могут послужить хорошими подсказками для уточнения, дополнения и развития самих этих наук.
Отдельные направления, связанные с достижением успеха, в значительной мере уже изучены и в упомянутых педагогике, психологии, и в этике, и в серии книг Дейла Карнеги, и конечно же в науках, дающих возможности получить необходимые знания для тех или иных профессий.
Эта же книга ответит практически на весь спектр касающихся достижения успеха вопросов, в том числе многих ещё никем не решённых, кратко обозначив самое главное по каждому из них.
С её помощью станет понятным:
– как наиболее эффективно наполнить наш мозг ценным содержимым и не забить бесполезным, наносящим вред, ведущим к изъянам, деградации, регрессу?
– какие мысли, определения, формулы надо помнить, иметь в виду, чтобы выбирать оптимальные решения, поменьше и без серьёзных последствий ошибаться?
– как наилучшим образом и в самые минимальные сроки обеспечить развитие тех или иных полезных качеств, способностей?
– из чего вытекает, складывается множество проявлений, событий, процессов, в том числе и развитие личностных качеств, способностей?
– в чём заключается тонкая грань между победой и поражением, эффективными и глупыми решениями?
– какой комплекс мер необходимо организовать, исполнить, чтобы наши наука и экономика в кратчайшие сроки и практически без затрат оказались впереди планеты всей?
Учитывая то, что знания данного учебника, науки «Слагаемые успеха» необходимы каждому – от первоклассника до специалиста-профессионала, учёного, руководителя любого уровня, – научная терминология в нём почти не используется.
Настоящий учебник содержит широкий спектр знаний – в виде доступных пониманию и использованию каждым точных и эффективных формул, технологий, ориентиров, принципов, систем прямого действия, оптимальных и наиболее плодотворных вариантов взаимоотношений, взаимодействия, развития, продвижения к намеченным целям – позволяющих решать сложнейшие задачи достаточно простыми способами и, сэкономив многие годы, добиваться максимальных из вероятных результатов.
«Только точные знания, определения, эффективные принципы, технологии ведут к правильным оценкам, выводам, решениям, высоким достижениям»*
Этой книгой – по самым разнообразным направлениям – можно пользоваться как своего рода инструкцией по использованию заложенного в каждом человеке природного потенциала для формирования и доведения собственных качеств и способностей до любых (в том числе и самых высоких) уровней.
Изучать содержимое данного учебника, и особенно формулировки, взятые в кавычки, полезно не торопясь, вдумываясь в смысл каждой фразы и сопоставляя с имеющимися в том же направлении собственными знаниями, представлениями, опытом. Потому что каждая такая мысль является кратким объяснением главной сути большого объёма данных на затрагиваемую тему.
Очень образно и метко ценность кратких, но ёмких по смыслу фраз – пословиц и афоризмов – обозначил Борис Крутиер (р. 1940):
«Хотел написать афоризм, но мыслей хватило только на роман»
Фактически каждая фраза этой книги, взятая в кавычки, – является формулой, раскрывающей в каком-то направлении суть: либо важнейших, главных составляющих явления, процесса, решения задачи; либо их значимых частей; либо нюансов, тем или иным образом (при определённых условиях) влияющих на качество главных составляющих. Поэтому все их стоит постепенно заучить, запомнить.
Почти все их полезно использовать в качестве жизненных ориентиров, принципов, о важнейшем значении которых будет ещё многое сказано на страницах этой книги. Такое использование будет гарантированно обеспечивать достижение лучших из возможных результатов во всех ваших делах, в вашем личностном совершенствовании, развитии, взаимоотношениях с окружающими.
«Эффективные жизненные принципы – это эффективные высококачественные технологии развития, совершенствования, свершений»*
«Эффективные жизненные принципы позволяют достигать наивысших результатов в кратчайшие сроки простейшими, доступными каждому способами»*
«Какие принципы, кумиры и труды – такие и плоды»*
«Передовые принципы – лучшие способности, результаты»*
На настоящий момент существует множество наук, с помощью которых можно получить знания в самых разных сферах, профессиях. Но, к сожалению, в общем-то, нет ни одной, системно объясняющей, каким образом развиваются наши качества, способности, успешность и многое другое.
И забегая опять в какой-то степени наперёд – в том числе для того чтобы даже при первом прочтении было понятнее, на чём следует акцентировать своё внимание, – обозначим две ключевые формулы книги в этих важнейших вопросах.
Первая как раз и позволяет всё – и не очень, и очень сложное – сделать простым, легко решаемым:
«Для развития, совершенствования любого качества, способности, создания эффективных личностных или самых передовых в мире государственных организационных систем, решения любых самых сложных задач – достаточно использования всего лишь нескольких или даже одного эффективного системообразующего принципа»*
Из принципов такого рода, почти по всем возможным направлениям, фактически и состоит данный учебник. Надо всего лишь подобрать для соответствующего случая один-два наиболее подходящих для вас – и применение их в действиях, поступках, труде (в течение некоторого количества времени) гарантированно сделает вас сильнее, совершеннее, успешнее.
То есть использование всего лишь одного или нескольких принципов (смыслов, фраз), в первую очередь отмеченных в этом учебнике, может:
1) быть и доступнее, и результативнее обширных знаний ряда наук, великолепных трудов на сотни страниц (касающихся, к примеру, развития способностей находить друзей и оказывать влияние на людей, не беспокоиться по пустякам или в связи с возможностью событий, предотвратить которые мы никак не сможем);
2) стать значительно более эффективным по сравнению с большинством существующих ныне громоздких, затратных, выгодных лишь узкому кругу лиц, тормозящих развитие экономики и многого другого государственных организационных систем, законов.
Вторая ключевая формула является основополагающим, системообразующим определением науки «Слагаемые успеха», отражающим следующую присущую природе человека причинно-следственную зависимость:
«Все наши мысли, усилия, решения, действия, личностные проявления (в соответствии с их характером, уровнем), сразу или после некоторого числа повторов – через формирование устойчивых систем связей чувственной, мыслительной, двигательной, волевой, организационной и прочих видов памяти, – становятся привычными, преобразуются в наши личностные качества, способности и ведут, в зависимости от их природной пользы, либо к развитию, совершенствованию в соответствующих направлениях, либо к недостаткам, ущербности, деградации»* – Евгений Шилов
В том числе и поэтому:
«Любой человек со средними способностями, используя наиболее эффективные принципы, организационные системы и формы приложения усилий, может достичь гораздо большего и стать одарённее тех, кто, будучи одарёнными природой, избрали не лучшие ориентиры, а значит и личностные качества, способности, результаты»*
Многие сотни, тысячи лет самые просвещённые мужи разных стран искали, пытались создать (да и в наше время некоторые пытаются и ищут) философский камень (эликсир), с помощью которого можно превратить любой металл в золото, избавиться от болезней, познать все истины мира, достичь совершенства души.
И раз уж за такое огромное количество времени его найти не удалось, может быть и не может его быть?
Но, как это часто случается, – решения даже самых сложных задач лежат на поверхности. И мы сталкиваемся с важнейшими фрагментами многих из них почти каждый день, до поры до времени не зная, что именно они в конкретном направлении являются первичными, главными, системообразующими, и что использование их, собранных вместе, приведёт к достижению лучших из возможных результатов, к совершенству.
Аналогичным образом обстояла и ситуация с поисками этого дивного камня.
Теперь же, наконец, можно с уверенностью сказать – философский камень существует!!!
И в этой книге будет раскрыта веками будоражащая умы человечества тайна самого философского камня и его чудодейственных составляющих!
* – Евгений Шилов
I. НАЧАЛО ПУТИ, ПЕРВЫЕ ОРИЕНТИРЫ
Итак, друзья, в добрый путь!
Но с чего следует его начать? Может быть с первого шага? Или же с чего-то, что ему должно предшествовать? Ведь для того чтобы куда-то идти – желательно знать хотя бы направление.
Поэтому давайте попробуем сначала определить основные ориентирные точки возможного пути каждого из нас к своему успеху.
И таких точек, если не вдаваться в излишние тонкости, всего лишь две:
? Первая – это желание что-то получить, чем-то располагать, чего-то достичь.
? Вторая – какой-то вполне определённый результат, материальное или духовное воплощение наших стремлений, желаний, то есть – наша цель. В её качестве, для исследования на страницах данного учебника, мы с вами уже выбрали успех – успех и в конкретном, и в самом широком его смысле – а также определение слагаемых, позволяющих его гарантированно обеспечить, добиться.
А чем для нас в данном и в любом другом случае являются желание и цель? Как их можно кратко охарактеризовать?
И успех в качестве цели, и желание его достичь с самого рождения переполняют всё наше существо и «сидят» в наших генах. Поэтому с ними у нас никогда не бывает ни недостатка, ни проблем – мы всегда и желаем успеха, и стремимся к нему.
Кроме того, следует заметить, что и выбор достижения успеха в качестве цели, и желание стать успешным, если ничего не уточнять и не конкретизировать, сами по себе не требуют приложения никаких усилий. А значит и представить себе любую цель, и страстно желать её мы способны, не покидая, к примеру, мягкого дивана в своей уютной квартире.
А в каких точках предстоящего пути располагаются желание и его цель – в первую очередь, как в нашем случае, желание иметь успех и сам факт достижения успеха? Ответ на этот вопрос тоже достаточно прост – в самом начале и в самом его конце.
ЖЕЛАНИЕ – ???????? – ЦЕЛЬ (УСПЕХ)
Причём этот процесс, в течение нашей жизни, бывает не одноразовым, а многократным, спиралевидным, в самых различных направлениях, измерениях и до определённого уровня доступный практически каждому человеку.
А вот каким образом можно достичь не совсем простых целей? Что расположено между желанием добиться чего-то стоящего и осуществлением нашей мечты? Чем необходимо для этого располагать, обладать? Об этом мы с вами шаг за шагом и будем узнавать на страницах этой книги.
В самом начале любого дела, и это является одной из простейших характеристик неискушённых в нём людей, мы, как правило, думаем, что хорошо знаем к чему направлены наши желания, помыслы и как их осуществить. Но, начав движение в намеченном направлении, сразу же натыкаемся на целый ряд труднопреодолимых или вовсе непреодолимых препятствий. Потому что в действительности почти не представляем себе – куда нам следует идти, что искать, каковы условия, требующие соблюдения, и отличительные характеристики того, чего мы хотим достичь, добиться. Наши знания поверхностны и неопределённы, уровни опыта и профессионального мастерства близки к нулю.
И учитывая это, в качестве нашего первого шага, давайте попробуем разобраться с таким вопросом: «А какие виды усилий, труда нам будет необходимо прилагать, какого рода нагрузки мы можем испытывать на пути к своим целям?»
Всем нам, наверное, ещё со школы, известно, что труд, усилия, нагрузки бывают двух основных видов – физические и умственные. Именно такие нагрузки и их сочетание в определённых пропорциях мы и испытываем, выполняя любые действия, овладевая знаниями и умением в том или ином направлении.
О физических усилиях, труде почти каждый из нас имеет достаточно хорошее представление. Поэтому здесь мы на них не будем заострять своё внимание.
С умственными же всё заметно сложнее.
А учитывая важность умственной составляющей на пути к успеху и в видах деятельности с умственной, и с преимущественно физической направленностью – попробуем задать себе следующий вопрос: «Имеются ли какие-нибудь характеристики, отличающие одни умственные усилия от других?»
И так же как на любой иной вопрос, при желании, всегда можно найти ответ, конечно же есть положительный ответ и на этот.
Если рассматривать наши умственные усилия с точки зрения направленности приложения, то их можно условно разделить на два вида:
? усилия, направленные на решение внешних задач, на действия;
? усилия, направленные на внутреннюю работу, на работу с самим собой – на самопознание, самооценку, самокритику, самоконтроль в целях совершенствования своих личностных характеристик и профессиональных навыков; на понимание необходимости действий для достижения результата; на самомотивацию, а в каких-то случаях на самопринуждение к действиям, то есть на то, чтобы побудить, а при необходимости заставить себя действовать – проявлять требуемые, в первую очередь волевые качества в учёбе, тренировках, труде, преодолении любых трудностей, препятствий для формирования способностей и возможностей решать задачи, соответствующие намеченным целям.
И отличительной особенностью успешных людей, применительно к этому, является главным образом не боязнь, а способность брать на себя и справляться со вторым видом умственных нагрузок, от которых напрямую зависят и успехи в первом, а значит непосредственно в действиях.
Но на пути к цели, к успеху, и это всегда полезно иметь в виду, помимо физических, умственных и вместе с ними, время от времени, а по некоторым направлениям и постоянно, будет встречаться ещё один вид нагрузок – способных оказать серьёзное, а иногда и решающее влияние на ход событий и конечный результат – нервные (стрессогенные). В большинстве случаев такие нагрузки являются следствием того или иного рода психологических воздействий.
И какими бы серьёзными ни были физические и умственные нагрузки – они нам, в общем-то, привычны. Мы имеем возможности через учёбу и тренировки, постепенно наращивая свои способности, хорошо к ним подготовиться. Благодаря практике и опыту достаточно точно представлять их сложность, объём и, при необходимости, уменьшать их, рассредоточив во времени.
По этим и некоторым другим причинам они воспринимаются нами значительно проще, чем нервные нагрузки – одни из которых носят случайный, зачастую достаточно опасный для нашего благополучия и здоровья характер, а другие, хотя и прогнозируемые, но всё равно и неудобные, и нежелательные. Потому что представляют из себя в определённом смысле «кнут», занесённый над нами, заставляющий держаться в требуемых рамках, тонусе, чтобы не ошибиться и не лишиться своего рода «пряника» – того чем мы уже располагаем или чего хотим достичь, к чему стремимся.
Итак, мы с вами уже ознакомились с несколькими общими вопросами, о которых полезно иметь некоторое представление.
Но каждого из нас, в начале движения к чему-то не очень простому и понятному, обычно терзают сомнения: «А смогу ли я добраться до конечного пункта, где сбудутся мои желания, мечты?» и «Если всё может закончиться ничем, стоит ли пытаться, напрягаться?»
В ответ на эти опасения – опираясь на богатейший опыт решения самых разных задач великим множеством людей – можно обозначить такую достаточно простую формулу достижения всего что желаемо:
«Если не сдашься и не свернёшь – к намеченной цели придёшь»*
Подобный смысл, с важными дополнениями, содержит и ценная подсказка английского философа, правоведа и педагога Джона Локка (1632 – 1704), на которую всегда полезно ориентироваться при продвижении к намеченным целям:
«Трудно понять, каким другим путём можно прийти к истине и овладеть ею, если не копать и не разыскивать её как золото и скрытый клад»
Но для того чтобы уметь преодолевать встречающиеся на пути к задуманному трудности и препятствия – в каждом деле необходимы соответствующие качества и способности, которые следует развивать и совершенствовать, в том числе и учитывая, к примеру, такие особенности человеческой природы:
? «Что в нас нагружается – то и укрепляется»*
? «Кто напрягается, старается – тот и развивается»*
* – Евгений Шилов
II. НЕКОТОРЫЕ СВОЙСТВА ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ПРИРОДЫ
«У каждого человека есть то, что свойственно роду людскому»
– Мишель де Монтень (1533 – 1592)
«Души императоров и сапожников скроены на один и тот же манер» – Мишель Монтень
На непростом пути к поставленным целям хорошую службу могут сослужить знания о свойствах человеческой природы. Используя одни из них или, наоборот, стараясь избежать проявлений и негативных последствий других – мы можем добиваться лучших, максимальных из возможных результатов.
В этой главе и книге в целом будут затронуты не все качества, которыми нас наделила природа, но от уровней проявления отмеченных главным образом и зависят наши шансы на успех.
Для начала следует подчеркнуть то обстоятельство, что в отношении людей действует такая своеобразная дилемма – все мы очень похожи друг на друга и в то же время – все мы разные. И поступаем мы, как правило, в соответствии с тем, что мы из себя представляем, каковы наши оценки, предпочтения, способности, возможности и основные жизненные принципы.
Причём значительное большинство – в связи с важнейшим значением соблюдения элементарных правил человеческого общежития, выкристаллизовавшихся за многие тысячи, миллионы лет естественного отбора и эволюции, – изначально обладая близким по уровню интеллектом и здравым смыслом, придерживается сходных позиций. Но хватает и альтернативных общепринятым взглядов, суждений, поступков, действий, отдельным из которых порой сложно найти какое-то разумное объяснение. Подобная свойственная некоторым представителям рода человеческого крайность очень наглядно и точно сформулирована в следующем определении:
«Если существуют два или более способов сделать что-либо, причём использование одного из них ведёт к катастрофе, то кто-нибудь изберёт именно этот способ»
– закон Мерфи
А теперь попробуем выделить, обозначить два вида наших природных качеств, по разному влияющих на будущие способности, результаты, перспективы:
1. Качества человеческой природы, положительно влияющие на возможности достижения успеха:
