скачать книгу бесплатно
Загадки:
На чем играет гитарист? (на гитаре);
Кто играет на гитаре? (гитарист);
На что мы надеваем обувь? (на ноги);
А на ногах в холод мы носим зимой… (сапоги).
5) Логопед предлагает ребенку произнести слова во множественном числе.
Картинки: нога, сапог, круг.
Слова:
Нога – ноги;
Сапог – сапоги;
Круг – круги.
6) Логопед предлагает ребенку собрать разрезную картинку с изображением гитары.
Оборудование: разрезная картинка с изображением гитары.
7) Логопед предлагает ребенку составить предложение с любым словом, где есть звук (Г').
Тема: звук (Д)
1) Логопед: Хлопни в ладоши, когда услышишь звук (Д).
Слова: доктор, древний, гора, дудка, каток, торт, тополь, дрова, дом.
2) Логопед предлагает ребенку выбрать на слух 3-е лишнее слово, где в начале нет звука (Д).
Слова:
Доброта, доктор, ковер;
Камень, дарить, дача;
Дудка, дым, голос.
3) Логопед предлагает повторить «заклинания» (словосочетания) вместе с волшебником. Для наглядности, рекомендуется приобрести игрушку волшебника.
Словосочетания:
До-до-до, до-до-до – вот гнездо;
Да-да-да, да-да-да – вот еда;
Ды-ды-ды – вот цветы;
Ду-ду-ду, ду-ду-ду – я иду.
В завершение, в качестве домашнего задания, предложите ребенку раскрасить картинку с изображением гнезда.
4) Логопед предлагает отгадать загадки, основанные на знаниях ребенка об окружающем мире. Логопеду следует обогатить свой арсенал необходимыми картинками: дом, дуб, дупло, дорога, посуда, радуга, ягоды, карандаш, одежда, медведь.
Загадки:
Где мы все живем? (в доме);
Большое могучее дерево, на котором растут жёлуди (дуб);
Как называется домик белки? (дупло);
Мы по ней ходим, а машины по ней ездят (по дороге);
Тарелка, чашка, вилка, ложка, кастрюля, чайник – это всё … (посуда);
После дождя на небе появляется цветная (радуга);
Клубника, малина, смородина, крыжовник – это всё… (ягоды);
Можно рисовать фломастерами, ручками, красками, а еще …(карандашами);
Кофта, штаны, рубашка, юбка-это всё … (одежда);
Косолапый зверь, который спит в берлоге (медведь).
5) Логопед предлагает ребенку произнести слова во множественном числе.
Картинки: дом, дуб, дорога, ягода, ведро, медведь.
Слова:
Дом – дома;
Дуб – дубы;
Дорога – дороги;
Ягода – ягоды;
Ведро – вёдра;
Медведь – медведи.
6) Логопед предлагает ребенку собрать разрезную картинку с изображением дома.
Оборудование: разрезная картинка с изображением дома.
7) Логопед предлагает ребенку составить предложение с любым словом, где есть звук (Д).
Тема: звук (Д')
1) Логопед: Хлопни в ладоши, когда услышишь звук (Д').
Слова: дикарь, дядя, дом, дети, темнота, тетя, дела, стирка.
2) Логопед предлагает ребенку выбрать на слух 3-е лишнее слово, где в начале нет звука (Д').
Слова:
Дядя, тетя, дети;
Тесто, диван, девочка;
Дикий, диета, дрова.
3) Логопед предлагает повторить «заклинания» (словосочетания) вместе с волшебником. Для наглядности, рекомендуется приобрести игрушку волшебника.
Словосочетания:
Ди-ди-ди – ты один в лес не ходи;
Де-де-де – а иначе быть беде!
В завершение, в качестве домашнего задания, предложите ребенку раскрасить картинку с изображением дерева, уточните, в каком месте слова, находится звук (Д').
4) Логопед предлагает отгадать загадки, основанные на знаниях ребенка об окружающем мире. Логопеду следует обогатить свой арсенал необходимыми картинками: дятел, дерево, лебедь, дельфин.
Загадки:
Какая птица стучит по дереву, чтобы найти гусениц и жучков, которые вредят дереву? (дятел);
Чего много растет в лесу? (деревьев);
Белые грациозные птицы, живущие в озере или пруду (лебеди);
Это животные живут в море, говорят, они не раз спасали людей из опасностей (дельфин).
Логопед предлагает ребенку произнести слова во множественном числе.
Картинки: дятел, дельфин, дерево, лебедь, гвоздика.
Слова:
Дятел – дятлы;
Дельфин – дельфины;
Дерево – деревья;
Лебедь – лебеди;
Гвоздика – гвоздики.
6) Логопед предлагает ребенку собрать разрезную картинку с изображением дельфина.
Оборудование: разрезная картинка с изображением дельфина.
