скачать книгу бесплатно
Именно с вечерней школы через несколько лет я осознаю, как нужно доносить информацию до любой аудитории, но об этом тоже ты узнаешь позже.
И вот, в один из летних теплых дней, я на одной из генеральных уборок возле школы, где стою с метлой и подметаю пришкольную территорию. Вдруг вижу, как мне навстречу идут мои одноклассники из обычной школы с лентами на плечах. У ребят был выпускной, а мне до этого события еще целый год.
Они подходят всей гурьбой ближе и один из них кричит: «О, смотрите, Шарапов с метлой! Быстро ты работу себе нашел!»
В этот момент внутри меня все готово было взорваться, но я стоял молча, окутанный смехом и криками своих одноклассников. В тот момент я обозлился на весь мир и эта внутренняя энергия искала выход наружу: мне хотелось разрушать и в то же время что-то создавать. Этот день я запомню на всю жизнь и именно он меня будет поддерживать во всех сложных ситуациях, связанных с публичными выступлениями. Событие, которое даст мне неисчерпаемую энергию.
Они повеселились и ушли, а я остался один на один с самим собой…
После летних каникул я с головой вливаюсь в общественную жизнь школы. Актерские сцены, КВН, дебаты, конкурсы, межшкольные сочинения, пьесы, новогодние представления. Наши педагоги делали все, чтобы мы в этой жизни были коммуникативными и открытыми этому миру.
Со временем я стал разбираться во многих учебных дисциплинах. Я стал понимать физику, химию, литературу. Но учебе мы не так много времени уделяли, сколько различным мероприятиям, организованным нашей школой, теперь уже самой лучшей на этой планете, которую я полюбил. Полюбил и своих замечательных педагогов – живых, настоящих, любящих этот мир, себя, людей вокруг. Именно здесь в меня поверили и научили верить в себя, что позволило мне начать свою жизнь заново с чистого листа.
В школе мы настолько часто выступали, что я месяцами не появлялся на учебе. Так я постепенно стал привыкать к сцене, но страх и волнение все еще не покидали меня.
РАЖ
Да, я очень много выступал, но это не говорит о том, что я себя чувствовал как рыба в воде. Когда я был в костюме, все шло хорошо, но только мне стоило выйти на сцену в своем обличии, начинали происходить жуткие процессы. Ты готовишься дома весь день, вроде все помнишь и знаешь, но, стоит выйти на сцену, как в твоей голове пустота, ноги становятся ватными, ладони становились настолько мокрыми, что можно было тесто без воды месить. В горло вставал комок, который не давал сказать и двух слов, не говоря уже о дыхании. Сердце вот-вот было готово выпрыгнуть наружу и взорваться. Еще почему-то именно правое ухо обливалось красной краской и когда я это замечал, оно начинало синеть. Если кто-то начинал говорить или смеяться, я принимал это на свой счет – это был ужас!
Через несколько лет процесс развития оратора я обозначу тремя фазами.
Первая фаза – “икринка” – это когда у человека еще нет опыта публичных выступлений, он словно в оболочке, где зациклен на своих эмоциях, переживаниях. Он думает о том, как выглядит, как говорит, задает себе все время миллион вопросов и не видит аудитории, так как зациклен на себе и своих эмоциях. Это очень тяжелая фаза для всех начинающих. Именно в этой фазе ты после выступления вообще не помнишь, что ты там говорил и говорил ли вообще.
Но именно в фазе “икринка” происходят самые интересные процессы. Здесь очень важно отстраниться от выступления и поймать раж после выступления, что я когда-то сделал. Большинство людей не могут справиться с этим стрессом и принимают решение больше никогда не выходить на сцену и закрывают для себя в жизни огромнейший пласт возможностей. Я, как большинство спортсменов, экстремалов, поймал раж после выступления.
Вспомни себя впервые на лыжах, свой прыжок со скалы или обрыва в воду, прыжок с парашютом, свою первую езду на автомобиле или любое другое событие, где тебе было страшно.
Я всегда вспоминаю детскую горку, которую называли “бешенкой”. Мы стоим на высокой сопке, на которой красуются высоковольтные столбы, с трещащими проводами от высокого напряжения. Перед нами узкая прямая тропинка с подтаявшим и уже замершим снегом, а внизу – старый деревянный гараж, до которого, если едешь один, в конце иногда врезаешься в него, но это происходило очень редко. И вот какому-то умнику приходит в голову связать 12 саней с детьми и съехать с этой горы. Нас около 15–17 человек, сидим в этом паровозике, но на первые сани никто не хочет садиться, кто-то уже начинает этот паровоз смертников толкать вниз и я принимаю решение: сесть вперед. Я не знаю, почему тогда никто не задумался о последствиях, видимо было не до этого.
И вот, мы летим вниз и в какой-то момент меня охватывает ужас, я вдруг понимаю, что нам п….ц, на моем лице появляется ужас. Мне, наверное, никогда не было так страшно, как тогда. Спрыгнуть я не мог, так как в паровозике был еще и мой младший брат, о котором я тоже думал в этот момент. Паровоз набирает сумасшедшую скорость, я начинаю обеими ногами тормозить. Снег летит мне в лицо и я уже ничего не вижу, это меня погружает в еще больший ужас и я кричу громко слово: «Мамаааааа!!!» Поджимаю ноги… громкий хлопок, удар по всему телу и гробовая тишина… В какой-то момент я думал, что уже умер. Открываю глаза и вижу, как часть детей в гараже вместе со мной, часть детей разбросаны снаружи, кто-то убежал домой с разбитыми губами, носами. Мой друг с соседнего двора в тот день сломал себе ребра. Но те, кто остались целы, через несколько секунд тишины с криками и смехом ринулись еще раз прокатиться. Мы с братом уже также летим со всеми наверх, испытывая нереальный прилив сил и радости. Вот в чем кайф! Не в момент полета, а в момент приземления.
То же я испытывал в публичном выступлении с каждым выходом. Я стал получать от этого удовольствие: ты на ватных ногах идешь к своему месту, не понимая, как ты выступил и что вообще произошло. Поверьте, сейчас это не так весело, как было раньше. Сейчас – это осознанные полеты и ты уже получаешь другой кайф, отличный от первых выходов. Поэтому, наслаждайся тем, что уже есть. Когда-нибудь ты будешь скучать по этому состоянию и вспоминать его с теплом в душе. Очень важно полюбить то, что ты делаешь, научиться выступать в этом эмоциональном состоянии. Расправь плечи и дыши, скажи себе, что все будет хорошо. Пройдет время, и ты, незаметно для себя, перейдешь на другую фазу развития.
Вторая фаза – “головастик” – здесь ты уже вылез из оболочки, у тебя появился хвостик, передние лапки и теперь ты видишь аудиторию и даже можешь поворачивать голову, смотря на поведение аудитории. Здесь ты все еще в своих эмоциях и переживаниях и теперь к этому еще добавляются эмоции аудитории, которые ты начинаешь видеть. В этом состоянии ты уже можешь как-то говорить, ты слышишь себя и реагируешь на поведение аудитории, но все еще боишься. Боишься насмешек, что скажешь что-то не так, что из зала прозвучит вопрос, на который у тебя не будет ответа. В этой фазе у тебя сбитый психологический настрой, ты аудиторию воспринимаешь как враждебно-агрессивную и все время ждешь подвоха.
Ты начинаешь учиться. Здесь не нужно стараться делать все на 5 баллов. Здесь важно максимальное количество раз ошибиться.
Представь себе лисью нору, в которой живут мама-лиса и два маленьких лисенка. И вот, один из них удирает и начинает познавать этот мир самостоятельно. Он бежит и вдруг видит маленького лягушонка. Лисенок подбегает к нему и бьет лапой сверху. Лягушонок замирает и сжимается. Лисенок про себя начинает осмыслять происходящее и делает вывод: я сильный, смелый, я ничего не боюсь в этом мире! Бежит дальше и встречает ужа. Бьет его лапой и ужик в спешке уползает. Лисенок про себя начинает осмыслять и снова делает вывод: я сильный, смелый, я ничего не боюсь в этом мире! Бежит дальше и навстречу ему попадается ежик. Лисенок со всего разгона прыгает ему на спину и с визгом падает на землю. Начинает облизывать свои лапы и проживать еще незнакомую ранее боль. Ну его на….р, этого ежа, пойду воды на ручье попью! А по пути он принимает решение: осознано не вступать в жесткий контакт с круглыми и колючими. Он принимает правило, принцип, как хочешь, называй. Теперь это для него догма! И в следующий раз, когда он столкнется с ежом, как думаешь, он будет с ним иметь дело? Конечно же, нет!
Наш лисенок бежит к ручью и видит, как какое-то животное с белыми полосами на спине умывается. Рыжий, получив предыдущий опыт с ежом, уже не прыгает на него, сломя голову. Он подходит со спины и аккуратно трогает его лапой, за что со всей дури получает по голове от енота. Лисенок делает тройной тулуп и в ужасе устремляется в гущу леса, получая еще и ветками по своей наглой морде. И вот, когда он бежит сломя голову через кусты малины, он попадает в пространство с замятой травой. Он резко останавливается и видит какую-то зверюшку, которая, заметив лисенка, поворачивается в его сторону и встает в полный рост. Это голодный медведь, который смотрит на лисенка и принимает решение его прихлопнуть. За секунды у лисенка в подсознании пролетают все события дня: лягушонок, ужик, ежик, енот….. И он принимает молниеносное решение – бежать так, как никогда не бежал! И он спасает свою жизнь, но когда он возвращается домой, узнает что его братик погиб. Погиб, потому что не имел опыта ошибок, его мамаша оберегала его от этого мира и не выпускала на свободу познавать жизнь. И в итоге малыш встретился с волком.
И так во всем. Хочешь постичь это искусство – ошибайся, иначе пи…ц тебе, лисенок!
Третья фаза – “саламандра” – фаза, в которой у тебя появляются лапки, и ты быстрее всех выходишь на сцену, сбиваешь уверенность других участников и заставляешь их еще больше волноваться (если это конкурентная среда). У тебя выпучиваются глазки и ты начинаешь видеть больше, чем головастик. На хвостике появляется плавничок и ты уже плаваешь быстрее всех. Ты, словно хамелеон, начинаешь подбирать цвета под свою аудиторию, на твоих лапках появляются присоски и ты теперь можешь взбираться на другие уровни.
Эта фаза происходит, как короткое замыкание. Сначала какие-то искры, дымком попахивает, появляется пламя, потом хлопок и начинается пожар – пожар внутри тебя. Ты – горящее ядро, которое вот-вот разнесет здесь всех и вся в этом зале. Ты достигаешь самого ценного в этом искусстве – 100 % внимания и продолжительные аплодисменты с высоким шумовым интервалом. Есть еще следующий уровень – это когда тебе стоя аплодируют! Ну, и следующий, до которого я еще пока не дошел, это когда люди в обморок падают от твоего выступления. Этих уровней достигали Ленин, Гитлер, Лютер Кинг. Из зала выносили людей, кто не справлялся с потоком эмоций.
Чтобы ее достичь, нужно безумно полюбить это дело, так, будто это твой смысл жизни. Так, как ты любишь свою маму, папу, жену, брата или сестру.
Ну и, конечно же, миллион выступлений! Есть здесь еще несколько нюансов, но о них позже.
Что такое ораторское искусство?
Многие считают этот навык навыком публичных людей. Но это заблуждение. И сейчас я это объясню.
По определению, ораторское искусство – это симбиоз трех ключевых направлений: актерское мастерство, риторика, психология.
Актерское мастерство – это про твою способность проявлять эмоции через тело. Это про то, как ты передаешь информацию через вербальные и невербальные каналы. Именно этот вектор помогает тебе вызывать у людей симпатию.
К невербальному каналу относятся – жестикуляция, пластика твоего тела, перемещение в пространстве, зрительный контакт, мимика лица. Это твое тело. Ну и, естественно, твоя физиология (комплекция, черты лица и т. д.) и внешний вид – костюм дерева, солдата или Бэтмэна.
Вербальный канал – это твой речевой аппарат (три резонатора, язык, зубы, диафрагма, легкие, брюшное пространство и т. д. Не заморачивайся). Главное – то, как ты используешь это все. Это тоже позже разберем.
Причем, невербалику я ставлю в приоритете. Не зря все умные дяди и тёти пишут, что невербально мы передаем до 60–70 % информации.
Ну, сам посуди: что первично движение или звук? Ты открыл рот и мозг слушателя сначала фиксирует твое движение, а только потом уже прилетает звуковая волна. Ты еще на сцену не вышел, а на тебя уже три ярлыка повесили, что ты кусок какашки, не вызывающий доверие, только потому, что ты одет как мудак, вышел с опущенной головой, сгорбленный, еще и руки вечно потираешь. Все, уволен! Нам уже дальше все равно, что ты там говоришь – мы тебя списали. Ты, конечно, можешь доверие вернуть, но только тогда, когда начнешь говорить.
Актерское мастерство можно и нужно прокачивать.
Как прокачивать и зачем?
Это умение даст тебе возможность вызывать симпатию у людей, быть живым, интересным, эмоциональным, убедительным, харизматичным, увлекательным, спонтанным, непредсказуемым. Нужно еще объяснять? Думаю, нет.
Будет круто, если ты пойдешь в театральное училище. Если нет такой возможности, найди в своем городе ребят, которые занимаются постановкой сценок, пьес и т. д. Поверь, такие есть. Просто они о себе особо не заявляют. Если и такого не найдешь, то создай сам. Это очень много кому интересно, правда. Даже встречаясь раз в неделю, такой «клуб» даст тебе очень много в этом направлении. Ну, если и это не вариант для тебя, делай как я – играй каждый день! Дома, когда остаюсь один, я постоянно играю роль старика, женщины, инвалида, ребенка, алкаша. Стараюсь ходить как они, думать как они и даже есть, как они бы ели.
В машине я постоянно пою, ору, издаю непонятные звуки, читаю стихи и еще много всего.
Это развивает твой лимбический (эмоциональный) мозг, делает тебя харизматичней. Потом, в общении, когда эмоции нахлынут, твое мастерство актера проснется и ты этого даже не заметишь. Зато заметят другие.
Жизнь – это театр и люди в нем актеры. Не мои слова, но я с ними согласен. Со словами и с актерами, кто так считает.
Читай книги Константина Сергеевича Станиславского – это наш русский гений, человек, которого знают во всем мире. Он не только гениальный режиссёр, актёр, реформатор театра, народный артист СССР, кавалер ордена Ленина, почётный член АН СССР, он еще и гениальный педагог. А педагоги они такие, они знают, как сделать тебя круче.
Риторика – если коротко и по сути, то это про создание, структурирование и наполнение речи. Я, честно, сам не до конца понимаю смысла этого слова. Филологи очень скучные люди и они не умеют доносить свои мысли легко и непринужденно. Чушь какую-то несут, когда я им задаю этот вопрос: что же такое риторика?
Если честно, до меня еще ни один филолог не донес суть. Поэтому здесь, как и везде, попробую донести свои мысли об этом.
Попробуй сейчас сконцентрироваться на своих мыслях и ответь на вопрос: что произошло до того, как у тебя появилась мысль? Даю 3 минуты тебе на осмысление этого вопроса….
Понял, да? Что? Ничего? Пустота, тишина, полное безмолвие. Мысли из твоей головы лезут одна за одной и ты их не контролируешь.
Итак, пока ты там осмысливал, задавал себе вопросы, это была работа твоего “верхнего” ума. Назовем это так. Это твои 5 % сознания и 95 % “нижнего” ума. Твои 95 % жизненного опыта генерируют мысли, а вместе с ними и твою речь. Плюс у тебя есть знания, как у филолога, который знает про стили и про структуры речи, про правила написания и говорения. Но в жизни не было событий, которые бы из филолога сделали крутого опытного человека. Часто спрашивают: «Радик, а как сделать свою речь интересной и привлекательной?» Я так скажу: учись, учись, учись и чаще попадай во все тяжкие события жизни. Участвуй везде, где только это возможно, влезай во всевозможные авантюры и даже в «МММ». Поверь, опыт есть везде, а главное, это наполняет твой нижний ум и потом влияет на твою речь и истории. И самое важное в поддержку филологов. Изучай риторику, потому что крутая жизнь не делает твои истории структурными, грамотными и, с точки зрения лексики, чистыми.
Твой нижний ум (кажется, его люди подсознанием называют?!) – он, как черная записывающая коробочка, пишет все и на всю жизнь. Любая увиденная, услышанная, унюханная, нащупанная информация остается с нами на всю жизнь. Поэтому, если ты хочешь достойную речь, прекрати материться или, хотя бы, стремись к тому, чтобы в твоей жизни было как можно меньше мата. А то от тебя и так попахивает неграмотностью, так ты еще и продолжаешь в себе это развивать. Ладно, не грузись. Позже об этом поговорим.
А сейчас, мотай на ус, что риторика – это то, что сделает твою речь цветущей и манящей, а главное, что твоя речь может дурманить, но только когда ты соблюдаешь законы риторики и воспринимаешь ее, как Мать искусства слова.
Психология. При чем здесь психология? Я, возможно, говорил уже об этом ранее, но, мне все равно. Я миллион раз это буду повторять, пока ты не услышишь:
Ораторское искусство – это не про публичные выступления. Это про твою высокоэффективную коммуникацию.
Все то, чему я научился на сцене, оказалось жизненно важным в общении с людьми. И если я умру и ангел спросит: «Кем ты хочешь быть в следующей жизни?» я ему так и скажу: «Мне пох…й кем, главное, чтобы жизнь прошла через сцену». Я не хочу быть унылым…ом, как 95 % населения. Я хочу быть живым, общительным, красноречивым, а все остальное подтянется, поверь.
Однажды я вышел из дома в 6 утра без нижнего белья, с нечищеными зубами, не поев и даже не попив. Я вывалялся в земле, облил себя недопитым пивом, растер на своем лице сажу, чтобы смотрелось правдоподобно, и пошел через весь город. За два часа пути у меня появился пакет с едой, деньги и горячий капучино, за который я ни рубля не отдал. Дружище, если бы я эту миссию выполнял до вечера, я бы сидел в ресторане: выбритый, помытый, в костюме с ароматом дорогого парфюма и вкушал бы лучшие блюда этого заведения.
Это к чему я? Навык ораторского искусства это про то, как ты с обществом взаимодействуешь. Все материальные и нематериальные ресурсы находятся в руках человечества. Деньги, власть, семья, здоровье, духовное развитие – короче, все 8 кругов баланса, принятые в обществе. И, в зависимости от того, как ты с этим обществом будешь взаимодействовать, будет зависеть, все ли векторы у тебя будут закрыты. Если у тебя низкая самооценка, писец тебе, котенок. Все будут ноги о тебя вытирать, тебе страшно будет два слова связать для знакомства с девушкой. Друг, ну, будешь один мастурбировать всю жизнь. Не разбираешься в людях и их намерениях, тебя всегда будут иметь. Ладно, не буду мусолить, надеюсь, ты понял. А если нет, бери книгу Дейла Карнеги и вникай в суть его мыслей. Вот он точно в психологии разбирается.
Например, знания о типировании людей помогают тебе быть эффективным во всем. В общении с друзьями, девушками или мужчинами, с родителями, детьми, коллегами (ну, ты понял) – со всеми, кто умеет разговаривать, кроме, наверное, что попугаев и телевизора.
Есть такая штука как поведенческие психотипы. Это не я придумал, а психологи, которые проводили и проводят уже много лет эксперименты над людьми. У них типирование есть уже, наверное, под все человеческие вопросы.
Есть 4 психотипа в квадранте.
Это – четыре супергероя, но о них позже расскажу. Сейчас просто пример, почему это надо знать.
В 2013 году я занимал должность исполнительного директора и передо мной стояла большая амбициозная цель: сформировать команду, разработать и вывести на рынок интернет-площадку “Портал видео-резюме”. И вот, настал такой момент, когда я уже был по уши в задачах и мне срочно нужен был помощник, который решит все мои проблемы.
Мотор – это человек Хаоса и я – один из них. Наша суперспособность – это умение ехать на велосипеде с завязанными глазами, пить горячий кофе, закусывая эклером, играя на гармошке, при этом – рисуя на полотне, напевать песню Рамштайна и одновременно играть в настолку и шахматы с медведем, вышедшем из спячки. Мы можем начинать и делать 1000 дел. Но, как только мы теряем к этому интерес, все покрывается плесенью и мхом.
«Моторы» не в состоянии концентрироваться долго на одной задаче, поэтому большую часть жизни мы занимаемся всякой х…й. Кто-то так и будет до конца жизни это продолжать, но те, кто поймут и осознают себя, создадут великие дела.
Из них получаются хорошие продавцы, организаторы мероприятий, предприниматели – короче те, кто работают в условиях такого же хаоса.
И вот, представь, я – директор компании, у которого одна цель и я делаю из нее 150. Нанимаю помощника-мотора… Теперь уже эти два мотора из одной цели делают 300! Это были самые адские дни моей жизни. Только спустя какое-то время я чисто случайно нанимаю аналитика, который прекращает мои мучения.
Аналитики – это отдельная каста людей. Они с рождения очень эрудированы, много читают и легко могут просидеть за одной задачей весь день. Их главная суперспособность – это концентрация. Это йоги от Бога. Даже когда ты что-то спрашиваешь, они зависают на какое-то время (ну это понятно, им же нужно время, чтобы телепортироваться из пространства других миров).
В итоге этот аналитик дал мне по щекам, удалил 290 задач, которые я построил вокруг одной цели, и мы за месяц сделали столько, сколько я не мог сделать за полгода.
Вот, что дают знания психологии. Если бы я знал это раньше, уже бы построил Гугл или что-то подобное.
Психология знает все о людях, о конфликтологии, об отношениях и о коммуникациях.
Ты никогда не станешь оратором, пока не изучишь психологию.
Я всегда ученикам говорю: есть спикеры – это мешки с картошкой. Вывалился на сцену и что-то там бубнит, возбуждаясь от себя, какой он ох…ый, ничего не понимая о том, что вообще происходит. А есть ораторы.
Оратор – это человек, который:
а) понимает, с кем он разговаривает
б) чувствует аудиторию
в) понимает аудиторию
г) управляет собой, своими умениями и аудиторией.
Изучай психологию и тогда и с собой будешь на «ты», и со всеми вокруг.
Технарь
«Вечерку» я закончил с одной тройкой, остальные все были 4–5. И на тот момент у меня была солидная пачка сертификатов, похвальных грамот за активную социальную позицию. Но поступать на высшее я морально был не готов. И умом не блистал, и денег у родителей особо не было.
На тот момент я очень хорошо общался со своим другом-корейцем, он же – мой бывший одноклассник. Замечательные люди эти корейцы. У меня очень много позитивных историй с этими людьми и их культурой, но об этом не в этой книге.
И вот, сидим мы с ним возле магазина, где я еще в первом классе покупал жвачки и прогуливал школу. Милое место, очень теплое для души. А друг уже как второй год учится на вышке в городе Большой Камень. Маленький городок, как мой город Фокино. И ехать туда 25 км всего.
Он у меня и спрашивает:
– Ну что, Шарапов, куда дальше? Может, к нам в институт учиться? Или в армию?
Тогда я очень сильно хотел стать спецназовцем, быть универсальным солдатом. Я очень любил свой туристический кружок, походы и все, что было связано с выживанием.
– Нет, Валера, я в армию, наверно, пойду со следующего призыва, а пока буду работать. – На тот момент я работал сварщиком и неплохо зарабатывал.
И тут он мне задает мой любимый вопрос:
– А ты кем хочешь стать-то?
– Спецназовцем! – недолго думая, гордо отвечаю я.
Вообще, среди пацанов постоянно были слышны истории о том, как один другому навалял. У меня все истории были о том, как мне наваляли и не один, а три-пять человек. Я был очень конфликтным человеком и абсолютно не следил за своим языком. Поэтому, наверное, я и хотел в спецназ, чтобы свои слова силой подкреплять.
Друг продолжал рассуждать:
– Нет, Радик, спецназ это не твое. Посмотри на себя, только без обид. В спецназ же капитальных красавчиков берут, а у тебя вроде проблемы со спиной были?
– Да, Валера, ты прав! В спецназе мне делать нечего. Тогда я не знаю что делать.
– Слушай, а тебе же нравится тема выживания? Спорт? У нас в Большом Камне недавно открыли специальность “Техник пожарной безопасности”. Спасателей будут обучать, может, туда?
И тут я загораюсь, как никогда. Я понимаю, что там будет намного веселее, чем в армии.
Вот я уже с помощью родительской поддержки, знакомых и государства, сижу на первом занятии со своей новой группой в 27 человек. Государству, кстати, отдельное большое спасибо за два моих бесплатных образования и лейтенантские погоны.
Это тоже были мои лучшие годы: мы учились у действующих офицеров прямо в пожарной части, взбирались по штурмовым лестницам без страховки, отрабатывали нормативы по надеванию обмундирования, тушили искусственно созданные пожары и еще много чего интересного. Я себя чувствовал спецназовцем.
Но внутри была какая-то пустота… Внутри меня какой-то голос кричал: «Радик, мать твою, давай на сцену!!!»
Ух, я снова на сцене. Каждый раз, когда я заходил в технарь, я жадно осматривал на информационных стендах информацию о мероприятиях, где можно было бы выступить. Мне было все равно, что это за мероприятия, главное – выступить.
Класс юридических чтений – Я!
Экология и методы влияния – Я!
Филология в современном обществе – Я!
Культурология – Я!
