Как из бильярдных шаров вылупляются лейтенанты

Второй – «Косящий под тормоза». Это очень хитрый подвид, который для себя выработал тактику, когда он делает вид, что не понимает своего визави, хотя на самом деле это не так. «Я дурак, отстаньте от меня» – главный его принцип по жизни. Он благодаря такому поведению успешно перекладывает свою работу на другого.

«Бывалый». В эту группу людей входят те, кто до поступления в училище уже прошли срочную службу в рядах Вооруженных Сил РФ. За два года (тогда это было два), во время которых они отдавали священный долг Родине, у них накопился богатый запас армейских знаний. Именно его они с гордостью передают юнцам, которые еще не нюхали пороха. Ведь эти парни уже «и в танке горели, и в подводной лодке тонули, и из самолета катапультировались, идя на таран» (с их слов записано верно). По началу вчерашние школьники, заглядывая в рот с неподдельным интересом, слушают товарищей с боевым опытом. Но со временем появляются нотки недоверия, вызванные какими-то несостыковками и неточностями в рассказах.

Уже в кругу общения со своими сверстниками кто-то скажет:

– Как заливает, с ушей можно вилкой лапшу снимать.

Или погрубее:

– Пиз**т, как дышит, а дышит очень часто!

Хотя были и серьёзные ребята, которые без прикрас рассказывали о всех тяготах и лишениях воинской службы и делились своим богатым военным опытом.

Среди «Бывалых» были и так называемые «Туристы». Это «срочники», которые отслужили около года и изъявили желание поступить в военный вуз, чтобы стать кадровыми военными, о чем незамедлительно доложили своему командованию. В годы дефицита офицерских кадров этих бойцов с радостью отправляли в военные вузы, которые они сами и выбирали. Для таких кандидатов в курсанты имелись даже определенные льготы и послабления со стороны профессорско-преподавательского состава.

Действительно, были среди них те, которые хотели стать офицерами, но большинство приезжали просто посмотреть Санкт-Петербург и на неделю-другую отдохнуть от военной службы. Последние даже не старались сдать экзамены, а просто их заваливали и, нагулявшись, возвращались в свою в/ч, дотягивать лямку службы.

А еще были кадеты – воспитанники СВУ (Суворовское военное училище). Этакие пижоны в форме: чёрные штаны с алыми лампасами, укороченные кителя, значки и медали, как у ветеранов Куликовской битвы, и «седло» на голове – до невероятного состояния выгнутая фуражка. У этих суворовцев были нездоровые амбиции – ещё бы, ведь они с детских лет были оторваны от семьи и брошены в омут армейской жизни. А по сути, это были такие же школьники, только в обмундировании, на котором висел значок с великим генералиссимусом. Не удивительно, что этот контингент мы не особо жаловали.

Но, тем не менее, именно из группы «Бывалых» формировался весь сержантский состав подразделений.

6. «Раздолбай». Приблизились к последнему типу людской расы в военном училище. Конечно, правильнее было назвать таких людей чуть-чуть другим словом – более нецензурным, ну, да ладно, и так понятно.

Вот несколько признаков раздолбая, которые вывел я.

– Привычка опаздывать и забывать о задачах.

– Чувство стабильности, уверенность в нормальности разгильдяйского поведения. Зачастую человек в принципе не понимает, почему его не ценят.

– Привычка переоценивать свои силы.

Каждый раздолбай в душе считает себя гением, и поэтому полагает, что работу, которую жалкие людишки выполняют за длительное время, он с помощью ведомых только ему манипуляций сможет решить «как два пальца об асфальт».

– Привычка считать, что его идеи значительно лучше идей остальных, потому что они особо светлые и креативные.

Перечисленная квалификация имеет мое глубокое субъективное мнение, основанное на первых наблюдениях в армейской среде. После приобретения какого-никакого жизненного опыта, я бы сказал, что нет эталонного человека, входящего в одну из шести групп. Все группы тесно переплетаются. Некоторые личности с годами и благодаря каким-то обстоятельствам могут вообще перейти из «Балагуров» в «Середнячки», или вследствие каких-то душевных травм замкнуться в себе и стать «Тормозом». Все это допустимо, но в этой заметке я попытался показать мысли семнадцатилетнего подростка.

Вот такая математика.

ЭКЗАМЕН НА ПРОЩАНИЕ С ГРАЖДАНКОЙ

А помимо того, что мы собирали бычки вокруг бараков (либо затаптывали их в грязевую жижу) и думали о вкусной и здоровой пище, мы ежедневно готовились к экзаменам. Происходило это в учебных классах, располагавшихся в старинных зданиях, которые были построены еще при царе-горохе.

В эти аудитории каждое утро приезжали преподаватели из училища, для того, чтобы хоть как-то поднатаскать нас по экзаменационным предметам. Ведь уровень у поступающих абитуриентов был совершенно разный. Кто-то приехал из большого города, где его обучали заслуженные учителя, а кто-то из деревень, где на всю школу приходилось три педагога. Хотя, иной раз выпускник сельской школы с легкостью мог заткнуть за пояс горожанина.

На одной из консультаций я был шокирован молчанием одного из абитуриентов, у которого преподаватель попросил процитировать закон Ома. Опрашиваемый покраснел и не произнес ни слова. Я право не понимал – как можно было пройти полный курс физики средней школы и не знать основ, при этом поступая в технический военный вуз.

Сейчас я понимаю тех педагогов, которые ни свет ни заря ехали на электричках в область, чтобы вталдычить в наши буйные головы какой-то базис их предметов. Понимаю и «покупателей», которые разъезжали по городам и весям необъятной страны, чтобы привезти хоть кого-то. Понимаю и офицеров с большими звездами на погонах, которые их туда посылали. Ведь в девяностые годы даже в самые элитные военные училища конкурс на поступление снизился в десятки раз. Что же говорить про наш вуз, где на одно место приходилось меньше одного человека. Вот и пыжился весь профессорско-преподавательский состав, чтобы найти в дерьме маломальский алмаз или хотя бы изумруд.

Нам предстояло сдать экзамены по математике и физике, написать сочинение на предложенную тему и выполнить необходимые нормативы по физической подготовке. Пожалуй, только последнего никто не боялся. Ведь любому семнадцатилетнему пацану не составляло труда подтянуться на перекладине тринадцать раз (могу и ошибаться), пробежать кросс три километра и ускориться на стометровке.

С точными науками было сложнее. Уровень познаний у всех был разный, поэтому ребята, у которых школьная база была чуть получше, начали предлагать свою помощь отстающим. В послеобеденное время на самоподготовке можно было наблюдать приятную глазу картину взаимовыручки – группы подростков располагались на траве близ бараков (нам разрешалось в хорошую погоду проводить самостоятельную подготовку на свежем воздухе). Самый подготовленный абитуриент объяснял сложную тему по предмету, а все остальные слушали, задавали вопросы, дискутировали. Именно это засеяло первые плоды для получения хорошего урожая – поступления в училище.

Но имелось и еще одно испытание, которое необходимо было пройти перед основными экзаменами. Называлось оно «профотбор» (профессиональный отбор).

Профотбор – это, по сути, что-то вроде медицинской комиссии, только вместо врачей – психологи, а вместо анамнеза – совокупность пройденных психологических тестов.

В ходе этого отбора отсеиваются молодые люди, имеющие нарушения психики, а также те, кто не обладает необходимыми для офицерского звания особенностями характера. Могут не пройти данную проверку и неспособные адекватно проявить себя в экстремальных условиях.

Для чего необходим профотбор? Думаю, что если тщательно не регулировать и не проверять будущий офицерский состав, то велика вероятность появления в будущем в Вооруженных Силах некомпетентных и психически неуравновешенных командиров. Хотя, исходя из двадцатилетнего опыта своей службы, мне кажется, что некоторые из офицеров профотбор при поступлении в училище либо проспали, либо прогуляли.

Профотбор у нас проходил в течении четырех дней. Психологи ежедневно проводили по несколько тестов, на решение которых уходило много часов. На этих тестах проверялась неординарность мыслительных процессов, умение принимать мгновенно решение, внимание, многозадачность, координация движения. Да что там только не проверялось. Нам показывали цветные бумажки, а мы должны увидеть ассоциативно в них какие-то картины. Сразу вспоминается анекдот.

Приходит пациент к психиатру:

– Доктор, все говорят, что я сексуальный маньяк. – Любопытно, сейчас проверим.

Доктор достает листок, на котором нарисован квадрат.

– Что здесь нарисовано?

– Это просто. Это кровать. На ней сексом занимаются!

Доктор достает следующий листок, с треугольником:

– Ну, а тут что нарисовано?

– Ну, доктор, тут же это… Мне даже говорить неудобно.

Доктор показывает листок с кругом:

– А это что?

– Ну, это же вообще… Я стесняюсь произнести это вслух!

– Что ж, все понятно. Вы действительно маньяк.

– Но вы, доктор, тоже ведь сексуальный маньяк? Признайтесь?

– С чего вы взяли?

– А откуда у вас такие картинки?

Нам задавали самые разные вопросы:

– Как часто у вас бывает жидкий стул?

– Вам никогда не хотелось убить своих родителей?

– Кто президент нашей страны?

– Что красивее – круг или квадрат?

И все эти вопросы задавались вперемешку в течении нескольких часов. Абитуриент должен был быстро сконцентрироваться, переключить свое сознание и мгновенно ответить на вопрос. А для усложнения задания на одном из тестов нам включили музыку, чтобы отвлечь внимание.

Не удивительно, что некоторые ребята были исключены из-за профотбора даже не начав сдавать общие экзамены. Кто-то был списан из-за дефектов речи, у кого-то заметили вспыльчивый темперамент, а у кого-то наоборот – неумение беспрекословно подчиняться вышестоящим по званию и их приказам…

И вот наступил день Х, когда нашему взводу надлежало сдать первое боевое крещение.

Накануне вечером кто-то из тех, кто учился в техникуме или ПТУ, рассказал нам, как стопроцентно сдать вступительный экзамен, при этом не прикладывая особых усилий.

Правила беспроигрышного варианта изложу по пунктам, дабы современные студенты и курсанты могли при необходимости воспользоваться, ничего не перепутав:

– Из конспекта по экзаменационному предмету вырвать чистый лист.

– Конспект положить под подушку, на которой вам придется провести ночь перед экзаменом.

– Ручкой, с которой пойдете на экзамен, художественно нарисовать на листе человеческую задницу (можно волосатую).

– Последний раз дотронувшись руками до этого произведения изобразительного искусства, положить его на пол возле своей кровати.

– При помощи ног, словно Марадона, переместить листок в сторону туалета.

– Ручка, которой вы рисовали свой шедевр, должна находиться у вас в руке.

– Достигнув цели, необходимо ногой запихать листок в дырку для экскрементов.

– Снять колпачок с ручки и во весь голос проорать: «Халява приходи!!!».

– Быстро надеть колпачок на ручку и не снимать его до экзамена.

– С чувством выполненного долга можно ложиться спать. Готовиться уже не обязательно.

– Во время подготовки к ответу на экзамене незаметно открыть колпачок от ручки и прошептать: «Халява выходи!!!».

– Ожидать свою положительную оценку.

Узнав о таком незаурядном способе сдачи экзамена, группа товарищей (в том числе и я) решили применить это на практике. Наверное, очень забавно было наблюдать абитуриентам, которые не познали истинные правила сдачи вступительных экзаменов, как толпа ребят от барака через поле к туалету ногами гоняют бумажки. А потом еще зовут какую-то халяву.

Сейчас я твердо уверен, что поступлению в родное училище я обязан Великой Халяве. Кстати, на протяжении четырех лет, что мы обучались, этот ритуал был обязателен каждую сессию.

Экзамены прошли… Двоечники и непрошедшие профотбор разъехались… Остались мы, те кто был зачислен в списки Санкт-Петербургского высшего зенитного ракетного командного ордена Красной Звезды училища.

На построении, посвященном этому событию, нас поздравили какие-то военные, нажелали нам всего и отправили на праздничный ужин в столовую. А там царские разносолы: котлеты, овощные салаты, фрукты, какие-то десерты. Да уж, давненько мы так не потчевались. Да и не скоро будем еще…

На следующий день нам предстояло впервые поехать в город в училище (некоторые офицеры называли это зимними квартирами) для получения обмундирования. А через день мы обязаны были вернуться назад для прохождения КМБ (курс молодого бойца), который должен был продлиться весь август. Зная по слухам, что на КМБ будет несладко, мы решили как-то отметить последний день на гражданке.

После отбоя мы огородами побежали в Красное село, где в лавке приобрели горячительного и закуси. В бараке нас уже заждались. Употребив все принесенное, мы отошли в царство Морфея. Завтра начиналась совсем другая новая жизнь.

ЧЕТЫРЕ СТЕНЫ И ТРИ ПОМОЙКИ

Дома… Родившись в маленьком провинциальном городке, я думал, что это моя родина. В последствии я понял, что родина – это не где ты родился и вырос – родина – она в душе!

Первый дом – отчий. Папа, мама… Сначала Океанская, потом Труда, потом Корякская. Как пел Федя Чистяков: «Там я научился водку пить из стаканов». Хотя водку мы не пили – в основном портвешок.

Второй дом, как нам говорили учителя, – это школа… Никогда не понимал, почему сто пятьдесят раз перекрашенные парты и стулья с заусенцами являются нашим домом.

Походу третий дом – казарма.

Зеленая электричка уносила нас из Красного села. Куда? Опять на Балтийский вокзал, опять на «Горьковскую». Чтобы через пару дней вернуться на КМБ в любимые красносельские бараки.

Мы с товарищами и с котомками ехали в ЛАТУЗУ. Сейчас вспоминаю этих ребят, кто-то дослужился до медалей и орденов, кого-то уже нет.

Улица Мира, 15 – это адрес, куда нам присылали наши родители письма и посылочки. Огромное монументальное здание, построенное в начале двадцатого века. Предположительно, это здание появилось после принятия решения о создании Зенитно-Артиллерийского училища в декабре 1934 на базе Курсов ПВО, располагавшихся в соседнем здании.

Но кое-кто говорил, что здание – это бывшие казармы гусарского корпуса. Возможно, придумавший это хотел себя почувствовать настоящим воином в кивере и лосинах. В общем, точно этого никто не знает.

Когда мы прошли через огромные железные ворота, выкрашенные шаровой краской, в нос ударил неприятный запах. Окинув взором окрестности, я понял откуда это амбре: в небольшом дворике, куда нас привели, с обоих сторон находились места для сбора мусора. Слева – для простых отходов, справа – для пищевых из столовой.

Уже позже я узнал неформальное название нашего училища: «Четыре стены и три помойки». Кстати, ходила байка, что когда-то на территории училища росло единственное дерево, которое задолго до нашего поступления срубили. Думаю, что если бы оно еще существовало, то название училища могло звучать так: «Четыре стены, три помойки и одно дерево».

Дворик этот назывался Дивенским по названию улицы, которая шла по ту сторону забора.

Прямо перед нашим взором возвышалось огромное крыльцо и стеклянные двери. Хотя вместо стекол стоял плексиглас, для того чтобы голодные курсанты, несущиеся на обед, не разбили стекло и тем сам не нанесли себе травму.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.