скачать книгу бесплатно
Уроки географии. 6 класс
Юрий Геннадьевич Семенов
Уроки по физической географии в 6 классе общеобразовательной школы – начальный курс – составлены на основе Федерального Государственного стандарта (ФГОС), рабочей программы. Общий курс составляет 34 учебных часа и рассчитан на один учебный год. Уроки по данному курсу опираются на материал учебника А.А.Летягина «География. Начальный курс : 6 класс : учебник для учащихся общеобразовательных организаций / под редакцией В.П.Дронова. – 3-е издание., дораб. – М.:Вентана-Граф, 2015. – 192 с.: ил.». Данный учебник включен в федеральный перечень. Содержательная часть уроков дополнена некоторыми материалами соответствующего курса, что позволяет более полно изложить изучаемый материал, расширить познавательную и исследовательскую деятельность обучаемых. Контрольно-измерительные материалы представлены в виде географических диктантов, практических и контрольных работ.
Юрий Семенов
Уроки географии. 6 класс
Урок 1
Введение. Географическое познание нашей планеты.
Практическая работа № 1.
Тема: «Начало географического познания Земли».
Вопросы урока:
География от первобытно-общинного строя до феодального
Практическая работа № 1.
Принадлежности к урокам географии, основные правила работы
География от первобытно-общинного строя до феодального.
«ГЕ» – земля, «ГРАФО» – пишу описание Земли.
Особенности географической науки:
А. Комплексность
Б. Территориальность
В. Наука одновременно естественная и общественная. Изучение не только влияния человека на природу, природные процессы, но и обратную связь, на человека.
Г. Конкретность, связь с жизнью.
Пример: В крупных городах в настоящее время подсчитано, что осадков выпадает на 15% больше, температура (t) на 1-2 градуса по Цельсию (
С) выше окружающей территории, следовательно, видна хозяйственная роль человека. Предотвращать такие явления, возможно изучая географию и ее разделы.
Определение:
География – это система естественных и общественных наук, главной задачей которой является изучение природных и производственных комплексов, населения, природы и хозяйства,определение рационального использования природы с целью предотвращения негативных процессов.
Конструктивная географияпризвана решать задачи познания для более полного и разумного использования природы.
Среди методов исследования в географии можно выделить:
А) наблюдение (экспедиционный, стационарный)
Б) сравнительный
В) естественно-исторический (все процессы рассматриваются в процессе их исторического развития)
Г) картографический (изучение и анализ географических карт)
Д) математический (применяют традиционную математику, т.е. формулы и достижения современной науки – например, компьютер, различное программное обеспечение)
Е) аэрокосмический (съемка участков Земли из космоса, с самолета), космическое землеведение.
Ж) экологическое направление исследований.
Первобытно-общинный строй: кругозор географических познаний ограничен кормовой площадью. Представления о природе носили мифический характер. Появляются первые картографические рисунки на камне, песке….
Рабовладельческий строй: (древний мир).
Географический кругозор расширялся за счет специальных путешествий. Становятся известны три основных части света: Европа, Африка, Азия. Наибольшее развитие географии наблюдается в Греции: греческие ученые утверждают шарообразность Земли, имеют представление о Солнце как центре солнечной системы. Довольно точно Эратосфеном (около 276-194 года до н.э.) вычислены размеры Земли, им же введен термин «география». Анаксимандром создана первая карта. Появляются первые представления о географических зонах, о неравномерном нагревании поверхности. География существует как наука астрономическая и математическая. Появляются первые географические книги.
Практическая работа № 1.
Выполнение хода практической работы по плану работы на стр. 7 – 9. Ход работы и результаты внести и оформить в тетради для контрольных и практических работ.
Принадлежности к урокам географии, основные правила работы
На каждый урок:
Учебник
Тетрадь общая в клетку (не менее 48 листов), для записей на уроке – Рабочая.
Тетрадь тонкая (18 листов), для контрольных и практических работ
Ручка, простой карандаш, ластик
Атлас по географии 6 класс
Особенности и критерии оцениваемости, способы подготовки и исправления оценок проговариваются учителем.
Домашнее задание:
Параграф 1 – стр. 5-9, записи урока в рабочей тетради учить.
В тетради для контрольных и практических работ оформить практическую работу №1 по плану на стр. 7 – 9. Ход работы и результат записать в тетрадь для контрольных и практических работ:
Урок 2
Тема: «География в средние века (Европа)».
Вопросы урока:
Географический диктант по материалу урока 1.
Географический кругозор викингов.
Торговыми дорогами из Европы в Азию.
Географический диктант по материалу урока 1.
Назовите особенности географической науки.
Что такое география, напишите определение.
Напишите имя древнегреческого ученого, который ввел термин «география» и первым достаточно точно вычислил размеры Земли.
Перечислите методы исследования в географии.
Напишите имя древнегреческого ученого, создавшего первую географическую карту.
Комплексность, территориальность, конкретность (связь с жизнью)
География – это система естественных и общественных наук, главной задачей которой является изучение природных и производственных комплексов, населения, природы и хозяйства, определение рационального использования природы с целью предотвращения негативных процессов.
Эратосфен
Наблюдение, сравнительный, естественно-исторический, картографический, математический, аэрокосмический, экологическое направление исследований.
Анаксимандр
Географический кругозор викингов.
Работа с текстом учебника по выявлению главного. Основные тезисы записываются в рабочую тетрадь.
Феодальный строй (средние века с Vпо XV в.в.)
Этот период отличается снижением знаний и происходит отброс уже имеющихся знаний далеко назад. Причиной этого негативного процесса является главенство в этот период церкви, по утверждению которой Бог создал Землю, имеющую форму диска, который держится на черепахе. Церковные деятели пишут новые книги.
– очертания Европы представлены не верно: до 15в. Скандинавский п-ов считается островом, Балтийское море – проливом.
– 8 – 9 в.в. значительные открытия викингов, открыты Исландия, Гренландия, достигнуты берега Северной Америки, Эйрик Рыжий и его сын Лейф Эриксон (плавание Лейфа на п-ов Лабрадор).
Торговыми дорогами из Европы в Азию.
Обзорное чтение текста учебника стр. 12-13.
Домашнее задание:
Параграф 2 – стр. 9-15 читать и пересказывать, записи урока в рабочей тетради учить.
Урок 3
Тема: «География в средние века (Азия)».
Вопросы урока:
Устный индивидуальный фронтальный опрос по материалу параграфа 2.
География в Китае.
География на Арабском Востоке.
Устный индивидуальный фронтальный опрос по материалу параграфа 2.
География в Китае.
В Индии и Китае, Корее география нашла свое развитие: велись метеорологические исследования в Корее, создан компас в Китае. Наибольший рост знаний наблюдается в арабских странах – создан глобус, прекрасные географические карты.
Основным направлением географической науки являются такие направления как страноведение и картография. В 4 – 7 вв. китайские паломники совершают путешествия в Индию и другие страны Азии, по заметкам которых появляется трактат Цзя Даня «Описание десяти стран».
Обзор текста учебника стр 15, рисунка 6 на стр.16.
География на Арабском Востоке.
В арабских странах развивались страноведение и картография, чему способствовали успехи ученых в области астрономии и математики, переводы древнегреческих ученых Аристотеля, Евклида, Птолемея, Страбона.
Арабские моряки хорошо знали морские пути в западной части Индийского океана и Красного моря, научились у китайцев пользоваться компасом.
В 827 г. астрономы Багдадской обсерватории халифа аль-Мамуна определили размеры Земли: окружность Земли по их расчетам составляет 40 700 км, что мало отличается от современных данных – 40 076 км по экватору.
– Анализ текста учебника стр. 16-17 с целью выявления основных заслуг великих ученых Востока Аль-Бируни и Улугбека.
Домашнее задание:
Параграф 3 – стр. 15-22 читать и пересказывать, записи урока в рабочей тетради учить.
Урок 4
Тема: «Великие географические открытия»
Вопросы урока:
Географический диктант по материалу урока № 3.
Три пути в Индию.
Первое кругосветное плавание.
Географический диктант по материалу урока № 3.
