banner banner banner
НеизВЕДанные ВЕДы
НеизВЕДанные ВЕДы
Оценить:
Рейтинг: 0

Полная версия:

НеизВЕДанные ВЕДы

скачать книгу бесплатно


В книге не только мои субъективные мнения и выводы, а знания большой группы различных профессионалов своего дела.

Хочется предупредить, что в книге будут опровергнуты некоторые весьма популярные современные теории о происхождении жизни и человека на Земле, а также некоторые трактовки истории.

Веды и другие древние писания изначально передавались устно от учителя к ученику. Тексты заучивались наизусть и пересказывались с максимальной точностью.

Есть много указаний на то, что вся информация хранилась в звуковом формате на различных хранителях: на кристаллах (алмазы, сапфиры и другие драгоценные камни), в особых серьгах (наушники, в нашем понимании).

После появления письменности и алфавита, эти тексты стали записывать на пальмовых листьях. К сожалению, огромная часть этих текстов пропала в результате пожаров, сырости, варварских разгромов в ходе тысячи лет истории и не дошли до нас.

Стиль повествования Вед весьма своеобразен. Многословен, иносказателен и величав. Очень много воспеваний и похвал Богам, ярких и красочных сравнений и внимания к незначительным деталям.

Современному человеку очень трудно читать эти тексты. Слишком много «водички». Чтобы «выловить» полезную и нужную информацию, необходимо хорошо профильтровать большой объем текста. Надо быть очень внимательным к деталям. Довольно часто какое-то упомянутое вскользь слово или определение может быть ключом к пониманию всего текста.

Рассмотрим этот тезис на одном из простых примеров. Давайте внимательно вчитаемся в следующий текст Ригведы:

«С глубоким почтением поклоняюсь солнцу, которое проделывает расстояние в 2202 йоджины за половину нимеши».

Наглядная иллюстрация ошибочности истории

Оказывается, в этом предложении указана – точная скорость света!

В ведические времена знали величину скорости света с поражающей точностью.

То, что современные ученые смогли измерить совсем недавно, оказывается, было известно более чем 5000 лет назад.

Нимеша – древняя единица измерения времени:

«Восемнадцать нимеш [составляют] каштху; те тридцать – калу;

мухурта состоит из тридцати кал; столько же -день и ночь [ахоратра].»

    1 нимеша= 0,202 секунды

Нимеша, так и переводится, – миг – время на то, чтобы мигнуть.

    1 каштха= 18*0,202= 3,636 секунды.

Каштха, можно перевести, как — кашель. Наверное, средняя обычная продолжительность кашля – чуть более 3 секунд.

И еще, «ахоратра» – день и ночь – равна времени полного оборота Луны вокруг Земли, то есть – 27,27 часов.

Время определялось из расчета движения Луны, а не так как сейчас: ориентируясь на скорость вращения Земли вокруг оси.

А что за непонятная единица измерения – йоджина?

Ответ на этот вопрос раскрывает очень много тайн.

Йоджина — основная единица измерения Вселенной.

Йоджина = 137,51 километр.

Тогда скорость света равна:

    2202*137510/0,101=299 799 029 м/с.

Чуточку больше современного значения (299 792 458 м/с), но думаю, что скоро наши ученые подтвердят эту цифру.

Тут надо сделать уточнение, что есть еще «земная йоджина», меньше этой «космической» в 1000 раз, то есть – 137,51 метра.

Аналогично нашему современному километру, метру и миллиметру.

Йоджина получила свое продолжение в английской мере длин:

    – 1/ 540 йоджины равна 1 дюйму,
    – 1 фут=1/450 йоджины.

Конная колесница в день могла проехать именно 137,51 километр.

Также йоджине кратны:

– диаметры всех планет Солнечной системы и расстояний между ними.

– звезды нашей Вселенной.

– размеры Ноева ковчега.

– параметры пирамиды Хеопса.

– число ?.

Так число «?», которое, якобы было придумано Пифагором, на самом деле есть соотношение:

    432 к 1 йоджине.

? = 432/137,51= 3,1415897.

Точность поражает: 0,99999906 от современных расчетных значений.

Скорость звука равна 1/400 йоджин

    (137510 /400 =343,775 м /с).
Звук за 400 секунд проходит расстояние в одну йоджину.

Следует отметить, что в ведических текстах немного другая система исчисления: почти все кратно 3, 6, 12, 60…

Очень распространено и важно число 108.

Ему кратно большинство величин в макромире:

Соотношение вращения вокруг Солнца и вокруг своей оси Венеры равен 108% (243/225), такое же отношение и у Луны (29,5/27,3).

У Юпитера (4320/4000) = 1080%.

Сатурн обходит свою орбиту вокруг Солнца за 108 сотен дней.

И произведение числа домов на число знаков в гороскопе (108=9*12).

Интересен также способ хронометража больших периодов времени.

Ведическое представление о длительности эпох:

– Сатья-юга или Крита-юга – 1 728 000 лет
– Трета-юга – 1 296 000 лет
– Двапара-юга – 864 000 лет
– Кали-юга – 432 000 лет

Один цикл эпох длится – 4 320 000 лет – дивья (маха) юга.

Калпа – день Брахмы – длится 1000 дивья юг

    – 4 миллиарда 320 миллионов лет.

Это 12000 лет дево-богов.

    1000 человеческих лет = 1 день богов

Или:

    1 год полубогов = 360 тысяч земных лет.

Теперь, вы понимаете, какими знаниями о Вселенной оперировали древние отсталые люди? О каких временных и пространственных масштабах речь?

И какой разброс! От одной пятой секунды до миллиардов лет!

Еще удивительно то, что древние люди знали такие вещи, которые невозможно было знать на том этапе развития цивилизации.

Вернее так: как мы думали, что они не могли этого знать.

ПланетуЮпитер называли «быстро вращающийся».

Только недавно мы узнали, что эта планета самая быстрая по скорости вращения вокруг собственной оси в нашей Солнечной системе.

Юпитер называли «Гуру» – «важный», «тяжелый».

И на самом деле масса Юпитера превышает в 2 раза массу всех остальных планет нашей солнечной системы.

Поражают познания древних и в медицине.

В Ведах расписывается буквально по неделям развитие плода ребенка в чреве матери. Ведическим мудрецам было известно о хромосомах, строении клетки и микроорганизмов. Были знания в области пластической хирургии и протезирования.

Знали 125 видов хирургических инструментов, могли проводить около 300 видов пластических операций и практически полностью восстанавливать утраченные органы с помощью протезов. Описаны факты искусственного оплодотворения.

Естественно, нельзя принимать на веру буквально каждое слово Вед, потому что там очень много сравнений, много слов с двойным смыслом и с двойным значением, которые люди, записывающие тексты древних писаний, не совсем понимали.

Поэтому эти слова, эти понятия были заменены ими на понятные и доступные для их сознания значения и термины.

Разве сможет описать электричество, смартфон, молекулярную физику человек, который живет в землянке и его знания на уровне того, что он видел своими глазами: деревья, поля, животные, люди. Уровень современного пятилетнего ребенка примерно.

Разве первоклассник, еще не знающий таблицу умножения, сможет рассказать о формулах высшей математики?

В Ведах многократно повторяется, что надо относиться критично к любым теориям:

Критерии разумности – это критичность и умение анализировать.

И даже если в каком-то тексте 8 из 10 утверждений правильны и истинны, то это не значит, что оставшиеся 2 – верны.

Ко всему надо подходить основательно, критично и аналитично.

Этими принципами я руководствовался при написании книги.

К тому же, иногда, при глубоком погружении в ведические тексты, четко чувствуется, что часть текста добавлена к основному повествованию позже по времени.

Некие древние или средневековые брамины вносили изменения в изначальный текст согласно своему виденью и пониманию.

Это трудно заметить сразу и при поверхностном чтении. Но специалисты отмечают, что слегка, почти незаметно, меняется ритм и стиль текста, используются чуть другие термины и тезисы.

И важно исключать при анализе Вед эти «поздние вкрапления».

В книге мы исследуем следующие ведические писания:

– Махабхарата.
– РигВеда.
– Бхавишья и Бхагавата Пураны.
– Айдитья Упанишады.
– Рамаяна.

Махабхарата будет основным и ключевым объектом анализа, остальные писания будут дополнять результаты исследований.

Теперь переведем основные ведические термины:

– РигВеда – Веда Речи.

– Пураны – дословно «древлины» — былины.

– Шастры – Трактаты – научные тексты и учения.

– Упанишады – можно перевести как «Сидя у ног учителя». Наставления и рассказы, передаваемые устно, от учителя к ученику.