Бедный Богатый

А вот другая история – о девочке Кате. Её родители развелись, когда ей было семь лет, и началась война за алименты. Мама постоянно жаловалась: «Отец не даёт денег, мы из-за этого бедствуем». Папа, приходя по выходным, заваливал дочку подарками, приговаривая: «Я покажу, кто здесь тебя по-настоящему любит». И Катя усвоила: деньги – это оружие, способ манипулировать людьми и доказывать свою любовь.

Став взрослой, она не могла просто так принять подарок или финансовую помощь. Всегда искала подвох: чего от неё хотят взамен? И сама покупала дорогие подарки друзьям, пытаясь таким образом «выкупить» их любовь и расположение.

Детские травмы, связанные с деньгами, могут быть очень тонкими. Иногда достаточно одной фразы, сказанной в момент детской уязвимости, чтобы сформировать установку на всю жизнь.

«Мы не можем себе этого позволить» – и ребёнок решает, что он обуза, что его желания неуместны.

«Деньги на деревьях не растут» – так формируется убеждение, что изобилие противоестественно.

«Богатые люди – плохие» – так закладывается страх успеха.

«Бедность не порок» – и бедность становится добродетелью.

«Нужно откладывать на чёрный день» – так рождается хроническая тревога о будущем.

Но самое интересное, что дети часто делают прямо противоположные выводы из одних и тех же ситуаций. Один ребёнок, видя, как родители экономят на всём, решает: «Я никогда не буду бедным». Другой в той же ситуации заключает: «Богатство – это плохо, потому что из-за его отсутствия страдают близкие».

Помню забавный случай с двумя братьями-близнецами. Они росли в одинаковых условиях, родители прививали им одинаковые ценности. Но один вырос скрягой, который считает каждую копейку, а другой – транжирой, который не может удержать деньги в руках. Оказалось, что в детстве был случай, когда старший брат (на пять минут старше!) отобрал у младшего шоколадку. Старший запомнил урок: «Кто сильнее, тот и прав, нужно уметь забирать». Младший сделал вывод: «Копить бесполезно – всё равно отнимут, лучше сразу потратить».

Вот так из одного события рождаются противоположные программы. И потом эти братья всю жизнь не могли понять друг друга. Один презирал другого за расточительность, второй считал первого жадным.

Ключевое понимание здесь заключается в том, что детские представления о деньгах почти никогда не соответствуют действительности. Ребёнок делает глобальные выводы на основе ограниченного опыта. «Если мама расстроилась из-за дорогой игрушки, значит, желать что-то дорогое – плохо». «Если папа разозлился, когда я потерял деньги, значит, деньги важнее меня».