скачать книгу бесплатно
Я усадила детей за парты.
– Я Елизавета Владимировна, ваш классный руководитель. А также учитель русского языка и литературы. Надеюсь, мы с вами подружимся и будем эффективно работать. Может быть, у вас есть ко мне вопросы?
Одна девочка подняла руку.
– Да, я слушаю.
– Вы очень красивая.
– Спасибо!
Вторая девочка подняла руку.
– Да?
– А у Вас есть жених?
– Нет.
– А почему?
– Мы не будем это обсуждать. Лучше обсудим организационные моменты.
На лицах девочек читалось заметное разочарование.
Когда закончился классный час, я отпустила детей домой. А сама села в кресло и задумалась. Только что я сама была ученицей, студенткой. Преподаватели нас ругали. Мы списывали, прогуливали лекции, а теперь вот я сама вдруг стала на их место. Оказалось, это тяжело. В школе некоторых учителей мы доводили до истерик. Пришло возмездие.
В тот день я получила так много цветов. Это было так приятно. Я решила взять несколько букетов домой, а часть поставить в классе. В целом, день прошел неплохо. Но я чувствовала здесь себя не в своей тарелке. Я никого не знала, была чужой.
Когда я выходила из класса, я встретила ещё одну молодую учительницу. Она подошла ко мне и спросила:
– Здравствуйте! Ну как ваш первый рабочий день?
– Пока не знаю. Уроков ведь еще не было.
– Да, все интересное начнется завтра.
– А вы давно здесь работаете?
– Я работаю уже второй год, но всё равно очень тяжело начинать учебный год. А уж в первый год я еле выдержала. А какая у Вас нагрузка?
– Тридцать один час. Плюс час факультатива.
– Ничего себе! У меня сейчас двадцать пять. А в прошлом году было всего двадцать один. Так и то я очень уставала.
– Я не знала, что это так много.
– Зато хотя бы будет нормальная зарплата.
– Надеюсь.
– Хотите пойти с нами выпить кофе? Отметим начало учебного года.
– Да, почему бы и нет.
Хоть у меня сейчас почти не было денег, но я понимала, что это важно для того, чтобы наладить отношения с кем-то из коллектива.
– Тогда идите домой, а ближе к вечеру я позвоню и договоримся.
Я шла домой с охапкой цветов и прохожие оборачивались и улыбались. Наверное, догадывались, что я учительница. Меня распирало от гордости. Я пришла в свою маленькую комнату и положила цветы на стол. Надо было найти, куда их поставить. Вазы у меня не было, потому что в ней не было необходимости. Цветы мне до этого дарили один раз. Я нашла стеклянную банку из-под молока. Вымыла её и оторвала этикетку. Часть цветов я поставила в нее. А другую поставила в высокий стакан. Я налила чай, съела йогурт. Готовить не было желания, да и я не была голодна. Я достала учебники, подготовила конспект к завтрашним урокам. Конечно, не то, что мы проходили на занятиях по методике преподавания. Иначе мне пришлось бы просидеть до глубокой ночи. Если я буду на каждый урок готовить такой подробный конспект, то у меня не хватит времени на сон. Но подготовилась я основательно.
Наконец, мне позвонила моя новая знакомая, и я стала собираться в кафе. Я надела джинсы, футболку да куртку. В таком виде я скорее могла сойти за старшеклассницу, чем за учителя, но так мне было удобнее. От каблуков у меня уже ноги болели.
Кафе располагалось недалеко от школы. Тут было довольно мило. Столики из темного дерева, на них белые ажурные скатерти. Светильники с теплым приглушенным светом. Тихая музыка. Странно, что я раньше и не слышала про это заведение.
Я немного опоздала, и девушки уже сидели за столиками. Это был молодой учительский состав школы. Хоть и не весь. С присутствующими я успела познакомиться на собрании, но не помнила, как кого зовут. От этого мне было немного неуютно.
Я заказала себе лишь большой стакан кофе и штрудель. Вероника, так звали молодую учительницу, заказала салат, кофе и десерт. Вероника была красивой и ухоженной девушкой. Радовало, что в школе работает такая красавица. С нами была ещё одна девушка, Евгения. Она училась в музыкальном училище и преподавала музыку.
– Тебе дали классное руководство?
– Да, в 5 «А».
– Вроде это неплохой класс.
– Надеюсь.
– Хотя в каждом классе есть сложные дети. Только в разном соотношении.
– Да.
– Я не люблю вести в старших классах. Они относятся к молодым педагогам панибратски. Вроде бы они уже не маленькие, но и ещё не взрослые. Не знаешь, как себя с ними вести.
– Я буду вести только в девятом классе.
– Ну, девятый класс ещё тот подарок. В прошлом году они были грозой всей школы.
– Правда?
– Мальчишки там ещё те хулиганы. Они разбили в прошлом году окна в спортзале. А еще выбросили швабру в окно из кабинета химии.
– Ничего себе!
– А ты почему решила пойти в школу?
– Не знаю. Я закончила университет и искала работу. И мне предложили пойти сюда. А с работой сейчас плохо. Вот я и согласилась.
– Понятно. Ну у нас почти так же было.
– Вам нравится работать?
– Ну, скорее нет. Но мы привыкли. Дети сейчас сложные, а родители ещё сложнее.
Женя закивала головой в подтверждении:
– Да, родители – это проблема. Они считают, что мы должны воспитывать их детей. Ведь за это нам платят.
– Серьезно?
– Да. Мне в прошлом году так одна мама и сказала: «Разве вы не должны воспитывать моего ребёнка?» Действительно, разве не я должна воспитывать её ребенка?
– Да, уж. Трудно представить, чтобы в то время, когда училась я, так бы сказали нашему учителю.
– Да, раньше всё было по-другому. Когда я училась, никому в голову не приходило разбираться с учителем из-за плохой оценки. Если ты её получил, значит, ты и виноват. По-другому и быть не могло. Учителей тогда уважали. А сейчас нет.
После двух часов, проведенных в кафе, я возвращалась домой. Я уже сильно сомневалась, что правильно поступила. Неужели всё так изменилось? Неужели люди стали такими? Но отступать мне не хотелось, да я и не могла. Я уже трудоустроена, и на меня рассчитывают. Может всё будет не так уж и страшно.
Я закончила школу девять лет назад, но уже плохо помнила каково это – быть школьницей. Школу я не любила. Мы изучали много того, что мне казалось скучным и непонятным, на уроках я скучала и сидела, рассматривая краешек неба и верхушку дерева, на которой часто сидели птицы. Меня очень интересовало, чем они заняты, что их сейчас волнует. Учительница, не выдержав, пересадила меня назад, где за спинами одноклассников ничего не было видно. Но я все явно не слушала. Разыгрывая сценку между Мистером-карандашом и Мистером-ручкой. Какая уж тут математика. И несмотря на это я училась не плохо, почти без троек. Часто мне учителя говорили, что я не использую свой потенциал. Но я и не хотела его использовать. Я училась для мамы, чтобы ее не расстраивать. А для меня главным был спорт. С ним я связывала все мечты. Но наша жизнь сама решает, что для нас нужнее. И вот я, сама не зная, как так получилось, должна войти в школу снова. В другом статусе.
Глава 4
Второе сентября. Я отвела шесть уроков. Сначала дети были такими тихими. Видно было, что они оценивают меня. Смотрят, на что я способна. Первый раз, когда прозвенел звонок, я стояла, и сердце хотело выпрыгнуть от волнения. Руки стали холодными, липкими от пота, и я не знала, куда их деть. Я написала на доске «Первое сентября». Стерла. Написала еще раз, только уже «Второе». Получилось коряво и криво. Ну а что же, ведь в университете этому не учили.
Я стояла у доски и ждала, когда все запишут число. Потом быстро опросила все ли на месте. Оказалось, что двух человек не было. Мне нужно было внести это в электронный и бумажный журнал. Пока я заполняла, начались разговоры.
– А что мы шумим? Открывайте учебник.
Я стала опрашивать по тем вопросам, которые заранее подготовила. Но дети не отвечали. Только одна девочка всё тянула руку. Остальные сидели, потупив головы.
В итоге от запланированных пятнадцати минут, это все заняло почти полчаса. Затем я дала задание, чтобы занести данные в журнал. Но только я записала тему, как мальчики на последней парте начали перепалку.
– Мальчики, прекратите! Иначе я напишу вам замечание в дневник.
На минуту они замолчали, но стоило мне опустить глаза, как перепалка возобновилась.
Я подошла к ним. Они сидели с раскрасневшимися лицами. Один, пока я шла, быстро спрятал дневник в рюкзак.
– Дайте мне ваши дневники.
Первый мальчик нехотя протянул мне.
– А ты? – обратилась я к второму мальчику. Все лицо у него было усыпано веснушками, и это придавало ему какой-то озорной вид.
– Я дома его забыл.
– Вот как? Но это же ведь твой документ. Тогда мне придется позвонить твоим родителям, чтобы они проконтролировали, как ты собираешься. И рассказать об этом инциденте.
Я развернулась, чтобы уйти. Это сработало.
– Вот, возьмите дневник.
Он протянул мне его. Я повернулась, но не сразу взяла протянутый мне дневник.
– Обманывать учителя – это очень плохо. Ты должен предъявлять мне его по первому требованию. Иначе придется вызвать твоих родителей на разговор.
Он мне ничего не ответил, но его взгляд сказал мне всё.
Прозвенел звонок. Все быстро начали собираться.
– А куда вы пошли? Мы еще не записали домашнее задание.
Я записала на доске номера упражнений. Половину даже не потрудилась их записать, несколько человек записали в тетрадях, а лишь человека три записали как положено в дневник.
Ещё два урока тоже прошли удачно. Хоть и не так, как я планировала. Но к четвертому уроку дети стали шуметь. Видно было, что они уже устали. На шестом уроке дала детям самостоятельное задание, потому что у меня началась жуткая головная боль. В висках стучало, казалось, голова просто взорвётся. Я думала, что упаду прямо у доски. Отпустить бы детей. Но что подумает администрация? Я еще не зарекомендовала себя. Да и дети могут привыкнуть и будут постоянно этого ждать. Прозвенел звонок. Наконец-то. Я продиктовала домашнее задание и через минуту никого не было.
После того, как прозвенел звонок, я хотела только одного – быстрее оказаться дома. Но тут пришли дежурные. А я и забыла, что ещё уборка класса будет. Так что уйти домой я не могла. Села готовиться к завтрашним урокам, но не могла сосредоточиться. Дети переговаривались, смеялись. И каждый звук отдавал в голову.
Тут я поняла, что умираю с голоду. С шести утра я ничего не ела. Я спустилась в столовую. Когда я подошла к стойке, девушка-повар сказала:
– Здравствуйте, что-то вы припозднились.
– А висит объявление, что время для учителей – после двух часов.
– Это только написано. К этому времени обычно уже ничего не остается.
– Значит, ничего уже нет поесть?
– Осталось только пюре. Будете?
– Давайте. А чай есть?
– Да.
Я взяла свой скупой обед. Пюре было холодное, синее, с комочками. А чай был какого-то странного цвета. Так почти ничего и не съев, я вернулась в кабинет. Зато цена обеда порадовала – всего двадцать рублей.
А уборка сильно не продвинулась. Зато на меня, только я взошла в класс, наткнулись бегущие девочки.
– Так. А что это мы не убираемся?
– Да мы убираемся, убираемся.
Ещё минут тридцать шла уборка, которая, впрочем, не сильно была заметна. Ну хотя бы мусор не валялся под ногами.
Я заполняла журналы, но продвигалось дело медленно, потому что постоянно приходилось давать задания.
«Ира, протри подоконники и полей цветы».
«Ваня, поменяй воду».
