Играем и читаем. Практическое пособие по обучению чтению детей 6—7 лет

4. Заключительная часть: Рефлексия (3 минуты)

— Действие: Дети аккуратно складывают кубики и планочки на свои полки и садятся в круг на ковре вместе с Зайчиком.

— Педагог: Наша зимняя прогулка подошла к концу. Какое длинное и интересное предложение мы сегодня научились строить сами?

— Дети: Мальчик едет на лыжах!

— Педагог: Какой предлог помогал нам сегодня показать, что мальчик стоит сверху на лыжах? Как мы его написали? (Ответы детей: Предлог НА! Написали отдельно, поставили пробелы с двух сторон!). Какой сонный шуршащий звук мы поймали на самом конце слова ЛЫЖАХ? Как он шуршит? (Ответы детей: Звук Х! Шуршит: «Х-х-х»).

— Педагог: Вы сегодня снова сработали как самые настоящие взрослые первоклассники. Зайчик вручает каждому красивую наклейку со снежинкой в ваши рабочие блокноты. На следующем, двадцатом занятии нас ждет большая итоговая игра-праздник «Большой лексический супермаркет» предложений! До встречи!

Конспект занятия №20.