скачать книгу бесплатно
13. Как лишить наркомана водительских прав и почему это обязательно нужно сделать
14. Плюсы и минусы домашнего лечения
Часть 2
Прочтите рассказы. Напишите основную мораль рассказа. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя (и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя – благородно, когда защитил, а Ваня – трус, потому что промолчал.
Осеева «Бабка»
В одной семье очень нехорошо относились к бабушке. Внук Борька перенял это отношение. Однажды его товарищ по школе увидел это и очень удивился, сказал, что у них в семье к бабушке относятся хорошо.
Борька усовестился и пытался вынудить родителей относиться к бабке иначе, но без особого успеха. Все равно в доме были придирки к ней, хотя она всячески старалась для семьи. Зато при людях показывали хорошее к ней отношение.
Бабка умерла, а внуку было очень горько.
Мораль: стыдно и подло обижать немощных. И это была жестокость осознанная, если при людях они делали шоу и показывали, как чтят старуху.
Осеева «Сыновья»
Возле колодца разговорились три женщины. Две из них хвастали своими сыновьями, а одна ничего не говорила. Рядом сидел старичок и слушал это.
Затем женщины взяли полные ведра и пошли. Навстречу им выбежали три мальчика. Один кувыркался, как гимнаст, второй пел, а третий подюбежал к матери и взял у нее ведра.
Матери талантливых детей спросили у старичка, как ему их сыновья. А он ответил: а где же они? Я только одного вижу.
Мораль: сыном считаешься не по статусу, а по отношению и делам.
Осеева «До первого дождя»
Две девочки дружили. Однажды они попали в дождь, у одной был плащ, но она не поделилась им с подругой, несмотря на ее просьбу.
Мораль: друг познается в беде.
Осеева «Синие листья»
Дружили две девочки. У одной не было зеленого карандаша, чтобы выполнить урок и она попросила его у подружки. Та долго тянула, два дня делала вид. что спрашивает у родителей, а затем дала, но с хмурым лицом и указаниями, как надо пользоваться, чтобы не сломать. В итоге девочка не стала брать карандаш.
Когда учитель спросил, почему она не взяла у подруги карандаш, той стало стыдно и она говорит: я давала!
Мораль: жадность, прикрытая желанием дать – омерзительней, чем просто жадность открытая.
Осеева «Три товарища»
Жили четыре друга. Однажды один из них забыл взять обед в школу. Двое друзей начали выспрашивать его и болтать, как же это произошло, а третий взял и поделился.
Мораль: участливая болтовня – отвратительна. Если хочешь помочь – делай.
Осеева «Хорошее»
Мальчик Юра мечтал сделать что-то хорошее и геройское. А когда представился такой случай, он его просто проворонил, так как, счел мелочью.
Мораль: надо не мечтать о великом, а делать то, что можешь.
Осеева «Обидчики»
Одного мальчика обижали во дворе. Мать посоветовала ему начать с себя и относиться к товарищам с добром, делать им что-то хорошее. Он воспользовался советом и дружба наладилась.
Мораль: каков привет – таков ответ. Чтобы люди тебя любили, надо сначала сделать им что-то полезное.
Часть 3
Распишите 3 возможных варианта развития события, описанного ниже. Один вариант должен быть доведён до абсурда и до самого худшего, страшного исхода, какой только может быть.
Вы проспали и катастрофически опаздываете на работу. Денег на такси – нет. Денег на счету телефона – нет. А успеть надо вовремя, так как, у вас сегодня очень важная сделка.
Часть 4
Вспомните свою учёбу или работу. Приведите примеры из своей трудовой практики, когда эта цитата была бы «впору».
В личном смысле разница между предателем по слабости и предателем по умыслу и расчету очень велика; в политическом отношении этой разницы нет (Ленин)
Часть 5
Посмотрите рисунок и прокомментируйте, что вы об этом думаете. Знаете ли вы случаи такого поведения людей? Приведите примеры, если таковые у вас есть.
На картинке изображен лоботряс с гитарой и сигаретой, который говорит отцу-пенсионеру: бать, а ты не забыл, что тебе сегодня пенсию получать?
Больной должен узнать в картинке себя.
7 урок
Часть 1
Напишите свой анамнез. По типу, как это показано в примерах 4 урока. Пишите очень подробно, начиная с детства и до сегодняшнего дня.
Часть 2
Читайте и пишите изложения по прочитанному. Не забывайте про вывод и примеры.
1. Как выбрать врача или ребцентр?
2. Каких специалистов надо обходить за версту? Также про фанатизм и псевдомессианство
3. Краткое описание популярной теории о зависимости и созависимости. Основные положения и критика
4. Кому выгодно псевдолечение и кто его лоббирует?
5. Почему созависимость это не болезнь? И что же это такое на самом деле
6. Созависимые по невежеству (незнанию болезни)
7. Правда ли что зависимые и созависимые это две стороны одной медали и у них симбиоз?
8. Почему психолог это «врач» для здоровых? И где находится грань между здоровьем и патологией?
9. Разница между психологом и клиническим психологом?
10. Разница между психологическим и психиатрическим методом лечения наркобольных
11. Как взаимодействовать с психотерапевтом?
12. В каких случаях лечить наркомана не надо?
13. В каких случаях женам не стоит бороться за выздоровление наркомана?
14. Как организовать всю семью для лечения наркомании?
15. Первый шаг убеждения – блеф
16. Стоит ли бояться наркомана в момент принуждения к лечению?
17. Может ли наркоман совершить суицид, если его принуждать лечиться?
18. Что будет, если наркоман не примет дозу?
Часть 3
Прочтите рассказы. Напишите основную мораль рассказа. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя (и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя – благородно, когда защитил, а Ваня – трус, потому что промолчал.
Осеева «Плохо»
Два мальчика стояли и смотрели, как собака лает на котенка. Выбежала женщина и закричала: как вам не стыдно? Мальчики ответили: а что, мы же ничего не делали! Это и плохо, ответила женщина.
Мораль: безучастность к чужой беде – отвратительна.
Осеева «Пёрышко»
Один мальчик без спроса поменял свое старое перышко на новое, чужое. Когда хозяин перышка возмутился, воришка начал обвинять его в жадности и переворачивать ситуцию, будто хозяин перышка – жадина.
Одноклассники поверили кликуше и посчитали жертву – бессовестным.
Мораль: подлец очень легко может извратить ситуацию и люди поверят. Это вот – привычный паттерн любого наркомана.
Осеева «Мечтатель»
Один мальчик мечтал о подвиге, но когда при нем произошла беда, он вместо спасения утопающего бегал по берегу и кричал. Второй же мальчик спас тонущего малыша.
Мораль: болтать – не мешки ворочать.
Осеева «Кто наказал его?»
Я обидел товарища. Я толкнул прохожего. Я ударил собаку. Я нагрубил сестре. Все ушли от меня. Я остался один и горько заплакал.
– Кто наказал его? – спросила соседка. – Он сам наказал себя, – ответила мама.
Мораль: твои поступки и выбор влияют на самочувствие.
Осеева «Душа»
Бабушка рассказывает внучке, что такое душа. В каждом из нас живет два существа. Один добрый, второй – злой. И побеждает тот, которого ты кормишь.
Мораль: человек сам выбирает, каким ему быть.
Осеева «Конфеты»
Одну девочку изводил одноклассник. Он все время подсовывал ей в рюкзак пустые фантики от конфет. Девочка пожаловалась маме, а та посоветовала ей положить в портфель обидчика горсть настоящих конфет и сказать: кто чем богат, тем и делится. Когда мальчик это увидел, ему стало очень стыдно.
Мораль: мы отдаем в мир то, что у нас внутри.
Осеева «Лекарство»
У одной капризной девочки заболела мама. Доктор увидел, как девочка командует и просит подать игрушки и сказал, что мама не поправиться, пока дочка не начнет сама убирать игрушки.
Мораль: не надо баловать детей и делать все за них. Самим же от этого будет хуже.
Осеева «Заячья шапка»
Рассказ про хвастунов. Дети находят волшебную шапку и начинают хвастать, люди от них отворачиваются.
Мораль: не говори «гоп», пока не перепрыгнешь. Люди не любят хвастунов.
Осеева «Долг»
Мальчик взял в долг у товарища марки, а отдать пожадничал. И начал обесценивать товарища, начал себя чувствовать должным, хоть товарищ и не просил назад долг, все подарил ему. Затем он проиграл ему в игру и совсем уж вообразил, что товарищ хочет с него долг.
Он принес ему долг и отдал с такой претензией, будто у него что-то просили. Товарищ обиделся.
Мораль: надо уметь ценить добро, а не обесценивать великодушность людей. Очень подло переворачивать ситуацию и делать из доброго человека – сволочь. Не надо судить по себе.
Осеева «Почему?»
Мальчик разбил чашку, но сознаться побоялся, свалил все на собаку. Мама выгнала собаку жить в будку. Мальчик весь день ходил и делал вид, что это собака виновата.
Но когда пошел дождь, ему стало стыдно. Собаке было холодно в будке. Он признался маме и она обрадовалась.
Мораль: нельзя перекладывать свою вину на невиновных от трусости. Надо отвечать за свои поступки.
Осеева «Отомстила»
