скачать книгу бесплатно
Ну, сожрёт она нас, там несколько вариантов. Вы с ней интегрируетесь, и вы будете являться её новой плазменной оболочкой, скажем так. И ваша личность будет являться БИОСом нового тела души. Дальше что с ней происходит? Она дальше развивается, многомерность, она идёт в дух, и другие планеты, другие миры и там много чего – это бесконечное развитие. В принципе, это религиозный смысл.
Хорошо, а как этот смысл осуществить здесь?
– Разгон.
Разгон посредством чего осуществляется?
– Активной деятельности.
Я работаю в садике няней. Как мне осуществлять разгон? Люди просто ходят на работу или на пенсии сидят и занимаются практиками, йогой – они разгоняются?
– Нет.
Почему нет?
– Может быть, они за жизнь уже наработали.
Да, вот чем измеряется разгон? Надо маркеры разгона понять.
Ты создал очень крутой бизнес, зарабатывал десятки миллионов долларов США в месяц. Ты решил, что уже возраст, пора уходить на пенсию, и ты отдал бизнес детям. А сам купил домик в Таиланде, чтобы заниматься йогой. Ты пожил там год, что-то ничего не происходит, и на родину тянет. Вернулся, надо бы делом заниматься, но дети уже сами по себе. А жить-то где? Неудобно как-то, но ты у детей просишь: «Дайте хоть денег, чтобы квартиру купить». А они: «Братан, извини, вон, у тебя же в Тайланде домик есть, туда и езжай». Ладно, ты продал домик и купил квартиру. Надо бы какого-нибудь мастера найти для практик. Вот поехал к Радею, год у него пожил. Бабла нету, дети не дают, на что жить? А разгон-то где? И просветляться не получается. Почему? А Радей всё время говорит, что ты такой-сякой, у тебя это не так, программы нету, и надо очень много ресурсировать, чтобы все свои жёсткие камни перерабатывать. А жить не на что, кушать нечего, делать-то что? Ты иждивенец у детей, которые будут давать какие-нибудь суммы периодически на хлеб и коммунальные платежи.
– Он лишил себя разгона.
А если вы переходите на уровень, где у вас пассивный доход, тогда действие продолжается, и вы интенсивно практикуете и не зависите ни от кого. Т.е. ещё раз, есть определённые ступеньки. Вы можете на ступеньку встать, вот уже следующая, а вы скатываетесь, и уже не можете допрыгнуть, оказывается. И вам англичане навязывают индийский образ диких йогов. Но у каждого йога стоит чаша, куда что кладут? Подаяние. Тогда смиряйтесь с этим, садитесь на улице, бомжуйте, копейки получайте.
Условием успешного прохождения пути,
условием разгона для прыжка в Дух,
является постоянное перманентное обучение.
Ни на одном из этапов вы не должны останавливаться в увеличении своих разных навыков. Вот это первое качество. У нас его нет. Нас этому никто не учил. Мы учились, учились, заняли какое-то положение, и мы в нём держимся. Так, чуть-чуть иногда чего-то где-то почитаем и всё. А мы падаем сразу – разгона нет.
Основным способом разгона является обучение.
И тут хитрый вопрос: чему? А какое обучение качественно разгоняет?
– Обучение тому, что интересно.
Первая провокация. А если наоборот, разгоняет то, что неинтересно? Смотрите, как только у вас появляется: «Мне это неинтересно. Мне это скучно» – и вы ставите в зависимость получение удовольствия и заработок – вы теряете. Т.е. вы не туда лезете. Никто не объясняет этого кайфа. Все мы находимся в иллюзии «занимайся любимым делом, и нищебродствуй при этом».
Но, как правило, именно нелюбимое дело приносит вам доход.
Я ненавижу этот бизнес, но я кормлю всех родственников, весь город, всю страну. Но у меня есть любимое хобби – рыбалку обожаю.
Понятно, то, что интересно, вы быстрее осваиваете, а тому, что неинтересно, вы учиться не хотите.
На самом деле, любое обучение осуществляет разгон.
Но это принцип: я сегодня встал, у меня в плане есть, что новое я сегодня должен освоить. Чем больше областей вы затрагиваете, тем лучше.
Вот первый мета-навык –
это склонность к перманентному самообучению.
Это основной навык, который уважает душа. Если вы этот навык нарабатываете, она лежит в хрустальном гробу и миленько улыбается.
А чему вы учитесь в школе и институте? Ненависти к обучению. А основной навык – это постоянное стремление, наркомания к самообучению. Это первый навык, нужный душе для разгона.
Чем больше сфер интересов у вас есть,
которые вы постоянно осваиваете, тем лучше.
И по мере того, как вы заражаетесь системой самообучения,
вы всё время растёте, растете, и осуществляется разгон.
И опять вспоминаем аристократов духа. Смольный институт, кадетские корпуса до революции помните? Всесторонне образованы, научные труды, рефераты, постоянно экспедиции. Они всем интересовались, по 5—6 языков знали, изъездили всё планету, какие-то географические открытия, личные коллекции, личные библиотеки. Вы помните этих людей? При том, во всём мире эта мода была.
Интеллигенция, Аристократы Духа
занимались освоением мира,
жадным постижением мира.
Вы этим занимаетесь? Есть такая фишка, именно мозг разгоняется. Разгоняется, бумс – предел. Рывок, второе дыхание, опять предел. Вам в машине тахометр показывает, когда нужно передачу переключить. Но нюанс, если вы разогнали мозг до определённого режима, этот режим надо поддерживать постоянно. Если его не поддерживать – он сразу гасится, он не фиксируется. Очень хорошая штука – изучение иностранных языков, изучение нот. Есть целая система развития всестороннего гармоничного человека, она всегда была классической. Почему высшие касты этим и занимались всегда.
Мораль рождается знаете где? Когда вы умеете поддерживать скорость и частоту своего аппарата, вот тогда мораль будет автоматически. У тебя честь, совесть вылезает, ты просто не можешь поступить бесчестно, это никак не оправдается этически, ты просто этого не делаешь. Для этого ты должен быть разогнанным и чистым.
Каждый год вы осваиваете новый язык, читаете поэзию, осваиваете музыкальные инструменты. Вот вы должны уметь играть на всех музыкальных инструментах. У вас стоят такие задачи? Нет! Нам это вообще не надо. Зачем нагружать свой бедный и так загруженный мозг… А он не загружен, в том то и фишка. Его наоборот надо перегружать, чтобы он разгон давал. И вот инерция этого разгона позволяет вам ещё больше ускорения давать. И на каком-то этапе у вас возникает склонность к постоянному обучению, вы не сможете просто сидеть.
Скука и депрессия – это что такое? Это ваш мозг совсем не разогнан. А когда он разогнан, вы не можете ничего не делать. Вы этот ресурс разогнанного мозга – это и есть психическая энергия, пси-лазер – начинаете направлять на окружающий мир, и всё время в него вмешиваться, преобразовывать. Какие-то революционные идеи, инновации, развитие – всё время вы что-то делаете. Вы кем становитесь? Творцом, демиургом. Так вот, творец – это существо с разогнанным мозгом, с разогнанным сознанием, с доминантой постоянного изучения.
Вы помните, что у интеллигенции были огромные библиотеки? И как только приходила власть на понижение, она сжигала книги. Помните, вы в дом к советской интеллигенции заходите, у них коллекция советской энциклопедии, коллекции трудов разных авторов. А сейчас что?
Ту самую интеллигенцию, которая генерирует скорость, которая должна человечество подтягивать вверх к духу, подрезали, вырезали, и резко понизили частоту. И мы от духа уплываем, от богов уплываем. Т.е. чтобы Землю вверх подтягивать, определённое количество людей должны всё время за волосы себя туда тащить. Сейчас это всё падает, а кто тащить-то будет? Мозгляки – программисты? Они очень узкоспециализированы, у них разгон очень однобокий.
Нужно всестороннее развитие, всестороннее образование. А у нас сейчас образование узкоспециализированное, делают специалистов, из которых единицы становятся профессионалами, из них единицы становятся предпринимателями, из которых единицы выскакивают во что-то другое, и всё, выше никто не выходит, там кланы семейные сидят. И человечество не развивается, оно падает в осадок. А те, кто сидят на больших деньгах, хотели бы вложить капитал во что-то новое, но не рискуют, тоже боятся.
Не хватает гениальной идеи, которая бы выстрелила,
разогнала бы все мозги на следующий уровень.
И если общая частота планеты понизится до определённого минимума, произойдёт странная вещь – Солнце начинает взрываться, начинает, как бы тянуться к Земле, чтобы ускорить это. Вспышка на Солнце, сжигание атмосферы, и вас разгонят искусственным способом. Т.е. пробуждается душа уже за счёт агрессивности Солнца.
Вы должны интеллект свой, мозги, сознание, душу –
все ваши психические свойства –
разгонять именно посредством вашей активной
разумной деятельности,
вот в чём особенность человека.
А мы становимся гаджетом, мы ничего не делаем. И в школах уже этого нет. Вот школа М. Щетинина этим занимается. К нему приходят дети, и они за десять дней проходят курс математики, алгебры, геометрии всей школьной программы. За десять дней! И потом они могут сдать экзамены по средней школе. Следующие десять дней русский язык, следующие – литература. Представляете? Т.е. они осваивают курс школы где-то за полгода. Выпускники его школы поступают заочно в 3—4 ВУЗа на разные факультеты, и заканчивают с красными дипломами. Вот вам классический разгон. Только куда их девать? Они разогнанные, они белые вороны. И тут конфликт, это люди не этого общества, это люди будущего.
Все существа, встречающиеся на вашем пути,
имеют свои интересы.
Ваша задача – правильно с ними взаимодействовать,
чтобы они не мешали, а помогали вам.
С кем-то вы можете заключать временные союзы.
Но на определённых этапах необходимо будет
уметь расставаться с ними, потому что туда,
куда вы хотите, возможно попасть только в одиночку.
Вот здесь тема семейного бизнеса, бизнеса с друзьями. К сожалению, неэффективно создавать бизнес с кем-то на пару. Будет этап, на котором ему имеющегося начнёт хватать, а вам не хватает, и будут конфликты. Семейный бизнес очень тяжёлый, вы из него не выскочите. А наша задача – это вертикальная прошивка, пройти через все наверх и нигде не застрять.
Путь – это препятствия, которые отделяют нас от цели.
Измерять путь в препятствиях,
трудностях и неопределённостях более реалистично,
чем в пройденном расстоянии.
Понимая, что там мешает, мы определим, что нам нужно,
чтобы двигаться по пути и успешно преодолевать препятствия.
Т.е. препятствия – это маркеры, туда я иду или не туда, правильно делаю или неправильно. Это я на карте вижу, в каком направлении двигаюсь, обратная связь с миром.
Идя своей дорогой,
нужно постоянно привлекать друзей и
находить компромиссы с врагами.
Но помним, что друзья – это временный союз, под задачу.
Друзья надолго не бывают.
Путь проходит тот, кто вступает в диалог, а не в бой. Это не воин духа, это переговорщик, купец.
Путь состоит из постоянных тренировок, обучения и применения полученных знаний на практике. При чём, соответствующий набор навыков и инструментов должен быть готов к тому моменту, когда человек вступит на опасный участок. Т.е. вы заранее учитесь, готовитесь. Но, как ни странно, самый эффективный способ обучения – это вам вечером ставят задачу на миллион долларов, и вы в ней вообще не соображаете. Утром вы решаете эту задачу. Т.е. кризис. Вот просто назначают: «Саша, подготовь к завтрашнему утру стартап по разведению пиявок!» вот просто какие-то вещи, которыми вы никогда не занимались, и вам это неинтересно. И вы за очень короткое время, за 2—3, дня выходите на этот бизнес. Т.е. здесь вы должны сдать экзамен, вот здесь интерес ваш… Я вас спрашиваю: «Кому что интересно?» – вы называете, а я это наоборот распределяю между вами. Если вы умеете неинтересное реализовать – интересное у вас всегда получится. И вот, чем больше неинтересных проектов вы реализовываете, и оставляете интересные проекты, как хобби, тем быстрее ваша эффективность. Пси-лазер – нет понятий «интересное» «неинтересное», есть понятия «эффективное» и «неэффективное». В чём разница?
– В эффективном КПД выше.
А в неэффективном? КПД тебя вообще не интересует. Ты в интересном удовольствие получаешь. А эффективное – это удовольствие для клиента, не для тебя.
Если человек к критическому моменту не будет готов, обстоятельства могут вернуть его на несколько ступеней назад. Ещё раз, для нашей души жизнь (то, что она создаёт эту капсулу, оболочку) – это обучение.
Мы созданы для обучения – это надо понять.
Если мы не учимся каждый день, каждую минуту,
каждую секунду
неважно чему – мы не выполняем свою функцию.
Вот первый смысл жизни.
Я вам выдаю страшную тайну, первая миссия вашей жизни —
учиться, учиться и учиться!
Вы должны страстно учиться, интенсивно,
жадно постигать всё,
что не знаете.
И здесь удовольствие вы должны получать
от самого процесса обучения,
а не от предмета обучения.
Ещё раз, мне не важно, чем я занимаюсь, мне важно, что всё, чем я занимаюсь, должно меня развивать, обучать, открывать мне новый опыт. Я получаю удовольствие от нового, от самого процесса обучения.
Также важная задача – освободить сознание от мифов и ложных стереотипов, которые в нас аккуратно и методично внедряли все годы, пока мы живём на этой планете. Эти мифы состоят в том, чтобы ограничить ваше представление о мире, его путях и вашем месте в нём. Таким образом, для успеха необходимо одновременно совершать три действия:
– двигаться по пути, совершая правильные действия по плану;
– учиться, приобретать новые навыки и знания, без которых невозможно двигаться по пути;
– трансформировать себя, воспитывать нужные качества характера, способности, навыки, и освобождаться от стереотипов, снижающих нашу эффективность в долгосрочной и оперативной перспективе.
Здесь такая тонкая штучка. Я долго учился, какую-то профессию получил, устроился на работу – классно. Прошло 10—15 лет, и эта профессия на рынке вообще неактуальна. «Твою мать, это мне опять учиться?!» Да, а всё время, что ты учился этой профессии, ты должен был освоить ещё десять. А ты этим не занимался.
Так вот нюанс, основная проблема на пути в обучении, в том, что каждый этап обучения предполагает освоение нового и освобождение от старого. Навык, который вы нарабатывали вчера, на данный момент не актуален. И вы должны его стирать. Это как в операционной системе компьютера надо периодически стирать ненужные файлы. А в наше сознание накопительное, в личность оболочечную, мы всё до кучи хапаем, и хапаем. И мы не знаем, что из этого важно, а что – не важно. А как только вы нахапали много, у вас зависает компьютер, и вы не можете дальше развиваться. Чтобы положить новое, нужно освободиться от старого, а чтобы освободиться от старого, вы должны чётко понимать, что пригодится, а что – не пригодится; что эффективно, а что неэффективно.
