За гранью реальности

Poly Аkova

За гранью реальности

Глава 1

– Сью! Просыпайся. Вставай, моя радость, – мама тормошит меня. – Давай, опаздывать не стоит, первый день в новой школе.

– Ага, – выползаю я из-под одеяла и иду в ванну.

Включаю душ и залезаю под струи прохладной воды.

«Господи, ну почему наша жизнь так разительно отличается от снов! Хотя… Это только, наверное, мое больное воображение все. А настоящая реальность она намного суровее, чем мне бы хотелось».

– Я побежала, – кричу маме, хватая бутерброд со стола.

– Сама доберешься? – тут же выглядывает из-за косяка мама с моим братиком на руках.

– Ну, не провожать же вы меня пойдете! – вздергиваю брови.

– Ну, мы могли бы… – мама неуверенно улыбается.

– Да вы и потом хорошо погуляете. Правда, Ден? – киваю братишке.

Тот смешно морщит нос, весело улыбаясь.

«Да, папу перевели в другой город, и нам пришлось всем переехать. Ибо он единственный источник нашего дохода в семье. Ладно, буду надеяться, что я смогу подружиться с ребятами».

– В нашем классе новенькая, – говорит учитель, обращаясь к классу.

Ко мне сразу устремилось несколько пар глаз.

«М-да… Как-то не очень весело они меня разглядывают».

Глава 2

– Проходи, садись, – говорит учитель, – а мы продолжаем урок.

– Итак, домашним заданием было…

Я прошла на единственную свободную парту и села на стул. Достаю учебники… Взгляды, чувствую, стали как-то заинтересованнее. Такое чувство, что меня прям раздевают взглядом. Поднимаю голову и встречаюсь с взглядом худого, черноволосого парня. Тот сразу послал мне воздушный поцелуй и подмигнул… Девчонки тоже меня как-то очень уж пристально разглядывают…

– Так, значит, ты теперь будешь учиться с нами? – спрашивает меня рыжеволосая девушка, как только прозвенел звонок.

– Да, – тихо отвечаю я.

– Ну и как тут нас зовут? – подходит парень, что посылал мне поцелуй.

– Сью, – отвечаю я.

Он вздернул вверх бровь.

– О, у тебя не только внешность, у тебя и имя экзотическое! – засмеялся он.

– Почему? Просто меня так назвали родители и все, – отвечаю я.

– Угу, угу, – хмыкнул он. – А что мы делаем сегодня после уроков?

– Ничего… – отвечаю.

– Это же отлично! – восклицает он.

– Просто иду домой, – закончила я.

Девчонки захихикали: "А тебя классно отшили!"

– Я тебя провожу до дома, – тут же уже, более грубовато, отвечает парень.

– Спасибо. Я и сама дойду, – в тон ему отвечаю.

– О-о-о, – похлопал по плечу блондин, обходя его. – Боюсь, тебе не светит…

И он засмеялся, отходя от нас.

«Господи, ну почему моя внешность так настраивает людей против меня? Или это просто я сама сразу всех в штыки принимаю? Как бы там ни было, но, походу, я приобрела себе врага в первый же день в новой школе. Не есть хорошо!»

Глава 3

Ну вот, уроки и закончены. Я быстро выхожу из школы и направляюсь домой. В течение всего учебного дня ко мне больше не подходили.

«Оно и к лучшему. А то еще и правда провожать придумают. Не то чтобы я стеснялась, где живу или родителей, просто если уж идешь вместе с человеком, то лучше бы, чтобы это был твой друг,с которым и поговорить можно, и совета, если что, спросить… Но о чем разговаривать с незнакомым тебе парнем, если он тебе даже внешне не приглянулся, а уж о его поведении я вообще молчу».

– Уже уходишь? – раздался голос за моей спиной. – Я же сказал, что провожу.

Оборачиваюсь. Черноволосый парень подходит ко мне. Он поравнялся со мной. Я остановилась.

– Я же сказал, что провожу, – говорит он.

– Я не просила, – сухо ответила. – Я и сама могу дойти.

– А я все равно провожу.

Я пожимаю плечами, продолжая стоять.

«Неужели», – думаю, – «ему просто хочется идти со мной рядом»? «Мне с ним явно не о чем говорить».

– Пойдем. Давай донесу, – он тянет мою сумку.

– Спасибо. Я сама в состоянии, – выдергиваю ее из его рук.

– Да никто и не сказал, что ты не в состоянии, – вскидывает он черные брови. – Я ж просто помочь хотел.

А я отвернулась и просто пошла дальше.

– Да погоди ты, – говорил парень, не отставая от меня. – Я просто познакомиться хотел.

– Меня представляли классу уже, – отвечаю, не сбавляя темпа.

– Да погоди ты, – он пытается меня поймать за руку, но я вовремя успеваю отдернуть.

– Да куда ты бежишь-то так, опаздываешь что ли! – восклицает он.

– Да, – отвечаю.

Лучше пусть думает, что мне и правда некогда.

– А-а-а… Тогда пойдем, я покажу более короткую дорогу, – говорит он, кивая на какую-то заброшенную аллею.

– Хорошо, – отвечаю после некоторого раздумья я.

Быстрее буду дома, быстрее от его общества избавлюсь.

– Тогда нам сюда, – указывает он на заросшую аллею.

«Может, и правда тут короче? Этот парк я обходила, когда я шла в школу. Он мне показался каким-то неухоженным местом. Скорее всего, там действительно есть проход, и так будет быстрее добраться до дома».

А парень тянет опять у меня из рук сумку.

– Давай понесу,-не отставал он от меня.

– Спасибо. Я сама.

– Идем тогда, – говорит парень и первым шагает в тень аллеи.

Я неуверенно следую за ним.

«М-да… Заброшка, так и есть. Ничего мне не показалось. Весь заросший вьюном».

А парень смело идет по извилистой тропинке аллеи. Я шагаю рядом.

«Вот, спрашивается, на фига идти с человеком, если даже поговорить с ним не о чем. А мне с незнакомым точно говорить не о чем. Он мне даже имени своего так и не назвал».

И только хотела спросить его имя, как он остановился.

– Нам сюда, – тем временем говорит он, шагая в сторону.

Остановился напротив страой беседки.

– Ты уверен? – спрашиваю я.

– Это же заброшенная беседка, – удивленно вскидывая бровь.

– Ну да, – подтверждает он. – А ты зайди, посмотри, что там внутри.

«Проход что ли», – думаю я, делая шаг внутрь. Ничего, кроме тьмы, там не было.

– Тут ничего нет, только тьма… – начала я…

– А разве это плохо? – он уже стоял рядом со мной.

– Там солнце, жара, а тут тень и прохлада.

– Да тут же нет прохода! – восклицаю я, оборачиваясь.

Он оказался очень близко, и его руки оказались на моей талии.

– А зачем нам проход? Тут так прохладно и нет яркого солнца, – говорит он.

– Это не повод меня лапать! – отзываюсь я.

А он жмется ко мне.

– Я познакомиться хочу поближе, – говорит.

– Поэтому твои руки оказались на моей талии? – спрашивая жестко я, убирая его руки.

– Я хотел познакомиться… поближе, – он снова тянет свои руки ко мне.

Да и сам всем телом пытается прижаться. Так он еще и целоваться намерен, гляжу!

– То, что тут тень, не дает тебе права лапать меня! – отчеканила я.

– Прежде чем лезть к девушке с поцелуями, узнай сначала, а надо ли ей это и хочет ли она с тобой вообще знакомиться, – зло бросаю ему в лицо, отталкивая от себя.

– Но… – он пытается меня поймать в объятия.

Несложный выпад с моей стороны и его «ой» освобождает мне проход. Я выбегаю из мрака беседки на яркое солнце и бегу обратно к входу в парк, и там уже перехожу на шаг. На выходе натыкаюсь на ребят из нашего класса. Они провожают меня вопросительно молча. Я прохожу мимо, не оглядываясь, и иду домой.

Глава 4

– Как прошел первый день в школе? – спрашивает меня мама, едва я пришла.

– Нормально, – пожимаю я плечами.

– Уже познакомилась с кем?

– Ну так… – отвечаю уклончиво.

– Ладно, глянь за братишкой, я ужин готовлю. Мне немного уже осталось, скоро будем есть.

– Мам, – окликаю я ее.

– Да, Сью? – разворачивается она в дверях кухни.

– А почему вы меня так назвали? – спрашиваю я.

– Ну… Папа так настоял. Но к твоим раскосым глазам это имя очень подходит. А что? – мама застыла с ложкой в руке.

– И я про то… – бормочу я, поднимаясь в комнату брата.

– Что? – слышится вслед мне.

– Да просто. А долго еще готовиться будет?

– Нет. Уже скоро. Посмотришь братишку?

– Ага, – и я захожу в детскую.

Малыш сладко спит в своей кроватке. Улыбается во сне. Подхожу, облокачиваясь на край спинки.

– Надеюсь, малыш, твои, так же как и мои, раскосые глаза, не будут поводом для насмешек или ненависти.

Братишка улыбается во сне. Я, улыбнувшись ему, вздыхаю.

«Ну что, Сью, с началом учебы тебя».

Обхожу кроватку и усаживаюсь на диван. Подтягиваю коленки к подбородку, обхватив их руками. Почему-то эта поза меня всегда успокаивала. Вот и сейчас мне надо успокоиться.

«Я не думаю, что я ему очень уж так понравилась. Тогда зачем он меня повел в темноту беседки? Зачем обниматься и целоваться лез? Как всегда, куча вопросов и ни одного ответа».

– Сью! – мама меня обнимает за плечи.

– Ты? – вскидываю брови. – А что… А…

– Сью, солнышко мое, что случилось? – смотрит встревоженно мама.

– Н-ничего… А что? – смотрю на нее.

– Ты заснула, и тебе явно что-то снилось, – отвечает мама. – Ты беспокоилась… Бормотала что-то…

– А, да ерунда, – отмахиваюсь я.

«Как же мне надоели эти мои сны. В которых я, словно наяву, всё чувствую и ощущаю. И каждый раз переход от сновидения в реальность становится более заметен дома. Господи, как же меня всё это достало»!

– Может, поешь? – спрашивает после некоторого молчания мама. – Все готово.

Братишка захныкал в кроватке.

– А кто тут проснулся-то у нас? – ласково заговорила мама, наклоняясь к нему.

– Угу-у… – отвечал тот, улыбаясь.

– Ладно, я есть пойду… – говорю я, поднимаясь.

Глава 5

Захожу в кухню. Пахнет вкусно. Поднимаю крышку с большой сковороды, запах стал еще сильнее. Мясное рагу. Мое любимое.

«Так, а тут что? О, картошечка»!

Накладываю себе в тарелку, наливаю сразу чай и сажусь за стол. Делаю глоток чая из чашки и вдруг растерянно моргаю. Вместо чашки с чаем в моей руке стакан с чем-то и обильной густой пеной. Пена, как густые сливки, стоит шапкой над стаканом.

«Не поняла»?

Я уставилась на стакан в своей руке.

– Ну чего ты сидишь, на стакан смотришь, – раздается рядом голос.

Отрываю взгляд от стакана и смотрю на женщину, стоявшую рядом.

– Все уже поели и на занятия убежали. А ты все сидишь, в стакан смотришь, – качает она головой.

– Господи, да как же так-то… – бормочу я.

А мир вдруг перестал существовать.

– Сью! Сью, девочка моя! – слышу голос мамы.

С трудом разлепляю глаза. Я лежу на полу в кухне. Мама поддерживает меня за голову. Братик ползает рядом.

– Сью! – мама встревоженно смотрит на меня. – Что случилось?

– Э-э… – пытаюсь подняться я.

Голова кружится, виски вообще пульсируют.

– Не знаю… – бормочу я.

– Что с тобой? – мама щупает мой лоб. – Ты здорова? Ты упала? Ушиблась? Может врача?

– Ой, мама! Да все нормально! – отвечаю я. – Я просто всю ночь почти не спала, переживала. Вот и сплю теперь на ходу.

– Переживала? – удивляется мама.

– Ну конечно! Новая школа все же. Как встретят, как примут. А ты бы не переживала разве? – говорю, поднимаясь и помогая встать маме.

– Ну, наверное, – отвечает мама, поднимая с полу братишку.

– Ладно. Я пойду лягу, – говорю я, направляясь из кухни.

– А поесть? – мама растерянно смотрит на меня.

– Давай потом, а? – и я выхожу из кухни.

Глава 6

«Боже, как же мне плохо! Голова кружится, в висках пульсирует. Что это вообще сейчас было? Я что и днем теперь засыпать стану? А засыпая, оказываться в другой реальности посреди дня? А тут я просто спать буду или вообще пропадать буду? Раньше меня этот вопрос как-то не очень беспокоил. Ночью все спали, и даже если я не оказывалась в своей постели в такие моменты, то никто этого не видел. Но теперь! Когда я посреди дня оказалась в своем сне! А что, если я действительно перемещаюсь? Хотя мама ничего мне не сказала по этому поводу. А могло быть и то, что она просто пришла уже позже. Когда я уже вернулась. Но почему мне так плохо? Я будто раскаленным воздухом дышала. Сейчас уже все проходит, слабость только осталась еще. И даже спросить не у кого!»Поднимаю школьную сумку с пола у порога комнаты брата, проходя мимо в свою комнату.

Я швырнула в сердцах свою сумку на стул. Забралась с ногами на кровать. Обхватила, как всегда, коленки и задумалась. Осторожный стук в дверь вывел меня из задумчивости.

– Сью. К тебе можно? – слышу за дверью своей комнаты голос мамы.

– Конечно, – говорю я.

Мама входит с разносом и ставит его на стол. Она принесла мне рагу и чай.

– Может, ты завтра не пойдешь в школу? – спрашивает она, присаживаясь рядом со мной на кровать.

– Пойду, – отвечаю.

А сама думаю: «Не хватало еще, чтоб подумали, что я струсила»!

– Мне уже лучше. А завтра вообще все отлично будет.

– Ты уверена? – мама смотрит с тревогой на меня.

– Ну конечно, – успокаиваю ее я. – Если мне будет плохо, ты первая узнаешь об этом.

– Надеюсь, – говорит она, выходя из моей комнаты.

Глава 7

еда.Перевожу взгляд на стол, где на подносе стоит приготовленная мамой

«Надо все ж поесть».

Беру поднос и залезаю с ним на кровать. Пристраиваю его на колени. Смотрю на чай, но брать в руки не решаюсь. Хотя не в чае ведь дело. Я отпиваю из чашки.

«Остыл уже… А еда нет. Наверное, мама подогрела».

Сажусь в свою любимую позу.Поднос с пустой посудой ставлю на стол и возвращаюсь на кровать.

«Надо бы уроки посмотреть»…«И все же. Почему он меня повел в беседку? Хотя не познакомился… Я даже не знаю, как его зовут. А может, это специально, чтоб потом пожаловаться я не смогла. И что ребята из нашего класса тоже там делали? Они же явно туда же… в беседку шли… Ну конечно! На то и расчет был! Прийти позже, чтоб меня не спугнуть. Они явно не ожидали, что я так быстро выскочу! Недаром их лица были такие удивленные. Промолчали, скорее всего, от неожиданности. Получается, они знали, что я там буду не одна. А если припомнить, что у всех телефоны в руках… Я, когда из парка выходила, не обратила внимания на это, но теперь, вспомнив, понимаю, для чего… Что я им сделала? Чем им моя внешность не угодила? Да еще и имя дурацкое! Я люблю своих родителей, но зачем они меня так назвали? Мало мне азиатской какой-то внешности, так и имя еще из той же серии»… Я вздыхаю.

Но глаза закрылись, и я уснула.

Глава 8

-–

– Сью, – слышу сквозь сон. – Ну сколько можно спать! Открываю глаза. Криз стоит рядом с моей кроватью, уперев руки в бока.

– Проспишь все на свете! – качает она головой.

– О-о-о… Мне приснилось, что я в новую школу учиться пошла, – отвечаю я, садясь.

– Академии-то тебе мало, ты еще какую-то школу выдумала, – брови подруги немного поднялись от удивления.

– Да мне приснилось же! – говорю я зевая.

– А, вечно у тебя сны странные. Если им верить, то в мире и магии-то совсем нет! – потянулась, восклицая, за своей сумкой Криз.

– Почему это? – удивляюсь я. – Еще скажи, мы и не драконы вовсе!

– Так это не я говорю. Это ты после своих снов утверждаешь так, – отвечает Криз.

– Я не утверждаю, – тут же отозвалась я.

– Вот сейчас придумала какую-то школу. Тоже не будешь утверждать? У нас нет никаких школ! У нас только академии для младших и высшие академии для взрослых учеников.

Я вздыхаю и встаю. Криз же тем временем собирает со стола тетради и учебники, складывая их в свою раскрытую сумку.

– А там, в твоей этой самой школе, мальчики были? – спрашивает вдруг Криз.

– Ну конечно были, – потянулась я отзываясь. – Один даже ко мне целоваться полез.

– Да ты что?! – подруга аж рот раскрыла от удивления. – Что, вот так прямо и полез?

– А что, еще криво можно? – изумилась я.

– Да ну тебя, – восклицает Криз. – Я серьезно.

– И я серьезно. Серьезней некуда, – отвечаю, спуская ноги с кровати.

Потом неспешно беру висевшую на спинке стула форму. – Расскажи, а? – просит подруга.

– А что рассказывать-то? Ухватил по роже и привет, – помахала я рукой в воздухе.

– Да ну тебя. Я серьезно, – толкает она меня плечом в плечо.

Раздается драконий рык.

– Ой, дракушка! Опаздываем!!! – кричим мы хором.

Криз быстро собирает со стола мои учебники и тетради складывая их в мою сумку, я же спешно натягиваю на себя форму. И мы выскакиваем из комнаты. Надо еще успеть добежать до корпуса.

Глава 9

Вбегаем в класс с третьим рыком дракона. Ребята нашей группы уже все заняли свои места за столами. Преподаватель силы стоит у своего стола, раскладывая что-то на нем.

– Успели, – шепчет Криз мне на ухо.

– Ага, – киваю я.

Прошмыгнули на место и только опустились на лавку, как раздалось: «С последним рыком должны уже быть открыты конспекты. А вы еще только входите. Потрудитесь объяснить, почему опаздываем?»

Преподаватель, скрестив руки на груди, смотрит на нас. Мы вскочили с места.

– Э… Мы… – Криз не знает, что сказать.

– Проспала я, а Криз меня будила. Потому и опоздала вместе со мной, – честно ответила я, не поднимая глаз.

– Хм… Всяких отговорок слышал…

– Но это правда! – вскидываю я голову и смотрю преподавателю прямо в глаза.

Криз тоже смотрит на него. Видимо, оттого, что мы обе уставились на него, преподаватель вздохнул и махнул рукой.

– Садитесь. Не будем тратить наше время на разборки. Итак, домашним заданием было… Кто мне напомнит ваше задание?

Он обводит весь класс взглядом.

– Ты, – указывает на худенького парня.

– Домашним заданием было сочинить немагическую реальность! – тут же выдал тот.

– Правильно, – отвечал преподаватель. – А кто из вас не сделал домашнее задание?

Я переглядываюсь с Криз. А я-то вот как раз и не сделала. Криз пожала плечами.

– А ты свой сон расскажи! – вдруг восклицает она и тут же зажимает рот рукой. – Ой!

Преподаватель сразу устремил на Криз свой взгляд.

– Вы не сделали домашнее задание? – он подходит к нашему столу.

– П-почему… – вдруг заикаясь, отвечает подруга. – Я… я сделала…

– Вы? – он переводит свой взор на меня.

– Я… Я… сделала, но не успела записать! – выдала я.

Преподаватель внимательно смотрит на меня. А я чувствую, что краснею под его взглядом. Я никогда не умела лгать, и, вероятно, именно поэтому мои щеки сразу залились румянцем.

– Ну что ж. Мы сейчас будем оценивать работы других учеников, а вас, Сью, я попрошу изложить домашнее задание на бумаге.

– Х-хорошо… – промямлила я.

Он отходит от нашего стола.

– Фу… – выдыхаю я.

– Удачи, подруга, – шепчет мне Криз. – Про поцелуй только обязательно напиши!

Она еле сдерживает смех.

«Драк тебя разорви! Что мне писать-то? Я уж толком и не помню сон-то. Вот только подробности поцелуя, вернее его отсутствия, и помню».

Глава 10

«Я живу в мире, в котором отсутствует какая-либо магия», – начала я писать свой рассказ.

«У меня есть мама и папа. А еще у меня есть маленький братишка. Мы недавно переехали на новое место жительства. Нет, не перенеслись по туннелю, а ехали в длинном»…

Я задумалась. «А на чем мы ехали-то? Какой-то длинный из множества одинаковых по величине комнат… Не знаю, что. Ну и как его назвать»?…

«Наполовину застекленном трясущемся из стороны в сторону прямоугольнике. Вместе с нами в нем ехали еще простые люди. У нас, как и у других людей, нет родовой магии. Все работает от каких-то силовых полей и связано меж собой какими-то проводами. И живем мы в маленьком доме, где всего несколько комнат. И готовит мама нам сама, а я убираю свою комнату, не применяя магию. Учиться я пошла в…»

«Какое же название-то? А! … школу».

«Вместо академий у нас школы. Уроки у нас занимают также первую половину дня, а потом мы идем домой. Так, про поцелуй я точно писать не стану. Утром возвращаемся в школу».

«Ну вроде все», – вздыхаю.

– Итак, Сью, вы закончили? – вырывает меня голос преподавателя из собственных мыслей.

– А? Да. Вот, – и я протягиваю ему написанный на листке текст.

Он пробегает его глазами и поднимает взгляд на меня. Снова вчитывается в текст и снова смотрит на меня.

– Что-то не так? – спрашиваю тихо я.

– Откуда это в вашей голове? – также тихо спрашивает он.

– Что, простите? – я уставилась на него.

«А он, оказывается, и нестарый совсем… А мы этого раньше и не замечали»!

Я разглядывала нашего учителя, что преподает нам основы силы. Высокий, стройный, с темными волосами и открытым добрым взглядом. Он же стоял, держа в руке лист с написанным мной текстом, и смотрел удивленно на меня.

Глава 11

– Все свободны, – объявляет он классу. – А вас, Сью, прошу остаться,

– Ты так подробно описала поцелуй, что он заинтересовался, как это могло быть? – хихикает Криз, собирая со стола тетради.

– Да я вообще про это не писала! – возмущаюсь я.

Все выходят, и мы остаемся в классе одни.

– Итак, Сью, откуда в такой прелестной головке такие мысли? – спрашивает меня преподаватель.

– Что? – я аж растерялась.

– Откуда в вашей голове это? – более жестко спрашивает он меня, потрясая моим листком.

– Но вы же сами просили придумать мир без магии… – опешила я.

– Да. Но вы же слышали, что придумали другие ученики.

– Э… Нет. Я писала. А что они придумали? – смотрю я на преподавателя.

– К-хм… – кашлянул он. – Да они все представляют, как оказываются в мире без магии. А вы заявляете сразу, что вы живете в таком мире! Все пытаются описать, что и как может происходить с драконами без магии. А вы описываете свою семью…

– Ну да, семью… – растерянно бормочу я. – А что тут такого?

– Просто странно. Вы сирота. Но описываете семью, как будто и правда ее имеете, – отвечает преподаватель.

– Да? – удивляюсь я.

– Да, – кивает он головой. – Если не имеешь брата, разве станешь писать: «У меня есть маленький братишка»? Вы вообще в курсе, что младшего брата может иметь только королевская дочь?

– Почему только дочь? – глупо спрашиваю я.

– Потому что титул короля передается по наследству только мужчинам. И если у короля родилась первой дочь, он имеет право на еще одного ребенка.Преподаватель удивленно вздернул брови, смотря на меня.

Проговорил он, разворачиваясь к столу и убирая мой листок в папку.

– А если и второй будет девочка? – спрашиваю я.

Преподаватель вздернул вопросительно брови вверх разворачиваясь в мою сторону.

– Обычно вторым рождался сын. Еще не было случая, чтобы в семье короля было трое детей.

– ?

– И вообще. Вы так спрашиваете, будто вы этого вообще не знаете, – он как-то странно посмотрел на меня.

– Э-э… Я, наверное, просто забыла, – оправдываюсь я.

–Такое нельзя забыть! Это же норма жизни! – воскликнул преподаватель, не сводя с меня взгляда.

Я чувствую, что начинаю краснеть под его взглядом. Перед глазами почему-то все поплыло.

– Дракон вас раздери! – вдруг вскрикивает он.

– А? – я уставилась на… его глаза, которые оказались очень близко.

Он немного отстраняется от меня, и я вижу за его головой… потолок.

«Потолок? Как это?»

Я моргаю.

– С вами все в порядке? – спрашивает тем временем преподаватель.

– А что было? – глупо интересуюсь я.

– Да как вам сказать, – и он резким движением приводит меня в вертикальное положение отходя немного в сторону.

– Я что, упала? – удивленно смотрю… на носки своих туфель.

Я просто боюсь смотреть ему в глаза, поэтому и разглядываю пол и свои туфли.

– Почти, – слышу ответ. – Я успел вас подхватить.

– Спасибо, – бормочу я.

– Не за что. Но советую обратиться к нашему лекарю.

– Спасибо, – снова повторяю я.

– Да что вы заладили: «Спасибо, спасибо»! – восклицает он.

Я поднимаю голову и удивленно смотрю на него.

– Что с вами вообще, Сью? – преподаватель смотрит на меня широко раскрытыми глазами.

Его зрачки дернулись от круглого к вертикальному и обратно. Я отпрянула от него.

– Что с вами? – выдыхаю я.

– Что? – хрипловато спрашивает вдруг он.

– Ваши зрачки… Они вертикальными были… – отвечаю тихо я.

Преподаватель молчит удивленно смотря на меня.

– У вас мог быть оборот? – я растерянно моргаю.

– К-хм… С какой стати? – проговорил преподаватель.

– Я не знаю… – растерялась я еще больше. – Но ваши зрачки…