Успех слезам не верит

Андрей Викторович поднес указательный палец к губам и на минуту задумался. Он очень быстро понял, что Лизу стоит поддержать, к тому же, она привела вполне весомые аргументы. И он обратился к жене:

“Оля, дорогая, помнишь, ты говорила мне, что в детстве мечтала о рисовании, но твои родители тебе в этом отказали? Возможно, ты перекладываешь свою не исполненную мечту на Лизу?”

Ольга Алексеевна сжала губы, её глаза переливались сомнением и тревогой:

“Я просто хочу, чтобы у неё было всё то, чего не было у меня… Но, Андрей, а если она пожалеет об этом позже?”

“Папа, мне действительно нравилось рисовать, когда я была младше,” – сказала Лиза, её голос дрожал от тревоги. “Но сейчас у меня так мало времени, и я так устаю. Я даже не могу нормально отдохнуть или поиграть с друзьями.”

Андрей Викторович кивнул, поощряя дочь продолжать разговор:

“Видишь, Оля, иногда нужно просто что-то отпустить, хоть это тебе и неприятно. Я считаю, нужно дать ей выбор, дать ей возможность расти и принимать собственные решения.”

“Но вдруг это ошибка, Андрей? Что если она потеряет свой талант к рисованию?” – её слова звучали почти как мольба.

Андрей Викторович нежно взял руку жены:

“Оля, талант не пропадает, он просто находит другие варианты раскрытия. Если это действительно её, то она вернётся к рисованию. Сейчас же, возможно, стоит позволить ей дышать, наслаждаться детством.”

“Мам, я обещаю, что если захочу вернуться к рисованию, я это сделаю. Но сейчас мне действительно нужно больше времени для себя,” – твердо сказала Лиза, глядя в глаза матери и почувствовав поддержку отца.

После нескольких секунд напряжённой тишины, Ольга Алексеевна вздохнула и слегка улыбнулась:

“Ладно, пусть будет по-твоему. Просто помни, дорогая, твоё время – это твой самый ценный ресурс. Используй его мудро.”

Этот момент наполнил комнату всеобщим облегчением, и каждый чувствовал, как накал эмоций постепенно спадает.

Лиза с радостью вдохнула свежий воздух свободы, который теперь казался ей более сладким и насыщенным, чем когда-либо. Свет солнца отражался в ее веселых глазах, когда она беззаботно шагала по парку вместе с подружками. Вихрь смеха и веселых шуток взмывал в воздух, заряжая всех вокруг позитивной энергией. Лиза наслаждалась каждым мгновением, утопая в море голосов и радостных восклицаний подруг.

Телефон стал её верным спутником в путешествии по миру социальных сетей, где каждое новое уведомление приносило ещё одну улыбку или удивлённый взгляд. Время летело незаметно, когда она перелистывала интернет-страницы, забывая обо всём на свете.

Однако, через несколько дней беззаботное веселье начало сменяться тревогой. Сидя за столом в своей комнате, Лиза вздохнула, глядя на растущую кучу несделанных домашних заданий и учебников, которые казались ей всё более устрашающими. Она открыла тетрадь по математике, но её мысли были где-то далеко.

"Как так? У меня же стало больше свободного времени, но я успеваю меньше, чем раньше," – растерянно начала размышлять девочка, пытаясь разгадать эту загадку.

С каждой минутой ее внутренний монолог становился всё настойчивее и тревожнее. "Я должна была освободить время для себя, чтобы стать счастливее, а не чтобы утонуть во всех этих заданиях." – продолжала она размышлять, чувствуя, как беспокойство медленно, но верно захватывает все ее тело.

Она решила провести своего рода детективное расследование своего расписания. "Посмотрим, что же здесь происходит," – сказала она вслух, доставая из ящика стола блокнот и ручку. Лиза начала записывать каждое свое занятие за последние дни, отмечая время, которое она на них тратила.

То, что она обнаружила, заставило её крепко призадуматься. Множество часов уходило на бесцельное прокручивание ленты в социальных сетях, долгие телефонные разговоры и встречи с друзьями. "Это же просто сумасшедшее количество времени! И как я только не замечала этого раньше?" – с ужасом подумала она.

Чувствуя себя обманутой собственными желаниями отдыхать и развлекаться, Лиза поняла, что с этой проблемой нужно что-то делать. Она оделась и пулей вылетела из квартиры, чтобы пойти на работу к отцу и попросить у него совета.

Охваченная смятением и досадой за себя, Лиза постучала в дверь отцовского кабинета, который, как всегда, занимался проверкой отчетов, уютно устроившись за массивным дубовым столом. В помещении плавно разливался аромат свежесваренного кофе, который смешивался с запахом старинных книг и кожи кресла.

“Папа, привет, могу я с тобой поговорить?” – неуверенно начала Лиза, чувствуя, как её сердцебиение учащается.

Андрей Викторович поднял взгляд с документов, и его лицо смягчилось при виде дочери.

“Конечно, дорогая. Что тебя беспокоит?”

Лиза села напротив, на мягком кожаном диване, который казался островком уюта в этом море деловой строгости.

“Папа, я не понимаю, почему, когда у меня стало больше свободного времени, я стала успевать меньше. Это так странно…”

Андрей Викторович задумчиво постучал пальцами по столу, словно в такт его мыслям, и начал объяснение, которое было буквально пронизано глубокими знанием и огромным опытом.

“Знаешь, Лиза, это действительно может показаться странным, но есть одно жизненное правило, которое я усвоил за многие годы в бизнесе: чем больше ты загружен, тем больше успеваешь.” – он сделал паузу, убедившись, что дочь внимательно слушает. “Когда у тебя много задач, ты автоматически начинаешь лучше планировать свое время, ты становишься более сосредоточенным и эффективным.”

Лиза с интересом смотрела на отца, пытаясь понять суть его слов.

“Видишь ли, когда ты менее занята, кажется, что время – это нечто неосязаемое и неограниченное. Это создает иллюзию, что его всегда хватит, и в результате мы откладываем важные дела, занимаемся мелочами, теряем много времени на ненужные вещи. Но когда ты знаешь, что у тебя всего несколько часов, чтобы сделать множество дел, ты начинаешь отсеивать лишнее и сосредотачиваешься на главных вещах, которые действительно для тебя важны.”

“Значит, мне нужно научиться управлять своим временем, даже когда кажется, что его много?” – медленно повторила Лиза, впитывая каждое слово.

“Именно, доченька. И ты увидишь, как твоя продуктивность возрастет, как только ты начнешь ценить каждую минуту своего времени и правильно расставлять приоритеты. Это не только поможет тебе в учебе, но и окажет огромное влияние на любую деятельность в твоей жизни.”

Лиза кивнула, понимая, что получила от отца не просто совет, а узнала настоящий секрет, который может изменить ее жизнь.

“Спасибо, папа. Я думаю, что начну с нового расписания и строгого планирования своего времени. Хочу, чтобы каждая минута была на счету.”

Андрей Викторович улыбнулся, глядя на свою дочь с гордостью.

“Я уверен, ты справишься, Лиза. И помни, что иногда, чтобы найти баланс, нужно сначала потерять его.”

Лиза ушла из кабинета, решительная и вдохновленная. Она была готова переписать свою жизнь, превратив каждую минуту в бесценное сокровище.

Комментарий

Сегодня Лиза усвоила один очень важный урок: чем более ты загружен, тем больше ты успеваешь. Парадоксально, но это правда.

У загруженных делами людей нет времени отвлекаться на мелочи. Они дисциплинированы и прекрасно умеют планировать. Заметьте:

Как только у Лизы высвободилось время, она сразу начала прожигать его в социальных сетях и на бесконечных прогулках с подружками.

Как только мы отвлекаемся от важного и нужного, мир сразу находит отвлекающие факторы, которыми он затыкает образовавшуюся дыру в нашем графике.

И есть только один способ этого избежать – заниматься только интересными, важными, нужными делами, которые ведут тебя к твоей дальней цели.

Вы наверняка замечали, как долго тянется день, когда вы ничем не заняты. И наоборот – как быстро летит время, когда вы постоянно при деле. Более того: часто бывает, что мы ничего не делаем целый день и при этом сильно устаем. И наоборот – бывают дни, когда мы были полностью в делах, но к вечеру у нас все еще полно сил и энергии. Вот ровно так это и работает.

Загружайте себя по полной программе, ведь чем более вы загружены, тем больше вы успеваете.

Глава 5. Ты что – зубрила?

Ранние лучи утреннего солнца скользили через шторы в ее комнате. Лиза начинала свой новый день, решительная и вдохновленная. Следуя совету отца, она расписала себе плотный распорядок дня, начиная с утренней тренировки.

В комнате Лизы пространство было очищено: все мягкие игрушки аккуратно убраны в сторону, чтобы освободить место для занятий гимнастикой. Под легкую, мотивирующую музыку, которая изливалась из маленьких колонок, Лиза начинала свой утренний ритуал с растяжки. Она выполняла изгиб в мостик, чувствуя, как каждый позвонок ее спины ритмично и болезненно сгибается. "Каждое движение должно быть совершенно," напоминала она себе, пока ее пальцы плотно прижимались к тренировочному коврику, словно пытаясь нащупать границы своих возможностей.

Затем следовала серия шпагатов, каждый из которых Лиза выполняла с особенной тщательностью, чувствуя, как напряжение собиралось в мышцах, готовых в любой момент выстрелить болью. Внутренний голос настаивал на точности: "Левая нога чуть дальше… идеально!"

Переходя к тренировке с мячом, Лиза подбрасывала его вверх и, будто жонглер, ловила его с необычайной легкостью. С каждым движением она представляла себя на сцене перед сотнями глаз, которые жадно следили за ее каждым шагом. Эта мысль и наполняла ее действия смыслом и страстью.

Вечером, после школы, наступало время для гимнастики ума. Лиза переходила к домашним заданиям. На ее столе уже лежали разложенные учебники по математике, истории и литературе. Сосредоточенно, она вгрызалась в математические задачи, про себя повторяя формулы и методы решений задач. В каждом примере она искала логические связи, словно собирала сложный пазл.

"Почему я не видела этого раньше?" – вдруг вспыхнула мысль, когда она переключилась на подготовку к предстоящему тесту по истории. Тексты о древних цивилизациях, которые раньше казались ей скучными и непонятными, теперь оживали, рисуя яркие образы битв и дипломатических хитростей.

Когда Лиза снова переключилась на математику, она взялась за последнюю задачку, которую специально отложила напоследок: "В школе 1200 учеников. 30% из них участвуют в спортивных секциях. Сколько учеников участвует в спорте?". Лиза попыталась применить формулы, которые учила, но числа постоянно путались, и, казалось, правильный ответ намеренно от нее убегает, скрывается, не хочет, чтобы Лиза его нашла. Она записала несколько вариантов решения в тетрадь, но каждый раз что-то шло не так. "Почему это кажется таким сложным?" – подумала она, стирая очередную попытку и оставляя на листе следы крошащегося ластика.

Чувство разочарования нарастало с каждой минутой. Лиза облокотилась на стол, уткнувшись лицом в руки. Все её усилия казались напрасными, и в голове начали кружиться мысли о ее неспособности справиться даже с базовыми заданиями. Наконец, решив, что больше не может продолжать, она закрыла учебник. "Завтра я обязательно попрошу помощи у Евгении Васильевны," – твердо решила Лиза.

Как только утренний звонок прозвучал в стенах школы, заполнив коридоры гулом голосов и скрипом кроссовок по полу, Лиза отправилась в класс.

Классная руководительница, Евгения Васильевна, стояла у доски, завершая подготовку к уроку. Первое, что бросалось в глаза при взгляде на неё, – это её строгость во всём: от прямых, как стрелы, черных брюк до жесткого хвоста, который удерживал ее седеющие волосы. Однако, глубокие голубые глаза, которые тепло встречали каждого ученика, разбавляли эту строгость нотками доброты и понимания.

Лиза, вздохнув и настроившись на задачу, подошла к Евгении Васильевне с тетрадью в руках.

“Евгения Васильевна, можно я задам вам один вопрос по домашнему заданию?” – тихо спросила Лиза, когда последний одноклассник прошел мимо них.

“Конечно, Лиза, всегда рада помочь. О какой задаче идёт речь?” – Евгения Васильевна сместила свои очки на середину носа, заглянув заинтересованно через них на открытую страницу.

“Мне нужно ускорить решение задач на проценты. Вот здесь, например, нужно вычислить, сколько будет 30% от 1200. Я вроде как знаю, как это сделать, но это занимает слишком много времени, вдобавок, ответ я так и не нашла,” – сконфуженно призналась Лиза, показывая задание, написанное аккуратным почерком.

Евгения Васильевна улыбнулась, подтянув очки обратно на место.

“Понимаю тебя, Лиза. Смотри, если тебе нужно найти 30% от 1200, ты можешь использовать простую формулу: раздели 30 на 100, у тебя получится 0,3, а затем умножь результат на 1200. Но есть ещё один способ – умножить 1200 на 30 и разделить на 100. Это та же самая операция, но выполняется быстрее. Сколько получается?”

Лиза, вооружившись карандашом, быстро провела вычисления в своей тетради, а затем, с восторгом глядя на полученный результат, сказала:

“О, так действительно быстрее! Получается 360! Спасибо, теперь я смогу сэкономить кучу времени на тестах!”

“Вот видишь, всё дело в практике и небольших хитростях. Математика полна таких секретов,” – продолжила Евгения Васильевна, готовясь поделиться ещё одним советом. “Как насчёт того, чтобы мы посмотрели, как ты решаешь другие типы задач? Может быть, я смогу подсказать тебе что-то ещё.”

В то время как Лиза углубилась в мир математических открытий с Евгенией Васильевной, атмосфера в классе начала накаляться другими, не такими позитивными эмоциями. Макс и Натали, два неотъемлемых персонажа их класса, уже заранее готовили свои насмешки над Лизой. Макс был высоким и худощавым мальчишкой с небрежно уложенными темными волосами, которые всегда казались такими, будто он только что влетел на скейтборде прямо в школьный класс. Натали же была его полной противоположностью – маленькой и огненной, с кудрявыми красными волосами, которые всегда стремились на свободу, сколько бы заколок она не использовала.

“Ну и зубрила, а?” – начал Макс, наблюдая, как Лиза записывала советы учительницы. “Видели, ребята? Лиза, похоже, здесь новая училка.”

Натали, не упуская возможности поддержать Макса, присоединилась:

“Да, на каждый перерыв у неё теперь не общение с нами, а супер-секретные сессии с Евгенией Васильевной. Может, ей стоит сразу перейти на работу в школу? Ну или хотя бы в учительскую, переодеться!”

Смех и шепот заполнили классную комнату, отзываясь гулом в ушах Лизы. Евгения Васильевна, заметив назревающий конфликт, решила вмешаться:

“Макс, Натали, каждому своё. Лиза выбирает учебу, и это её право. А вы выбираете полялякать и не делать домашние задания – это тоже ваш выбор, но давайте уважать друг друга.”

“Ах, Евгения Васильевна, мы же просто шутим, правда, Лиза?” – лукаво улыбаясь, спросила Натали, стараясь смягчить обстановку.

Лиза почувствовала, как краска заливает её лицо, но, собрав все свои силы, ответила:

“Я не против шуток, но я действительно хочу научиться лучше решать задачи, Натали.”

Макс скрестил руки на груди, продолжая свою игру. В его глазах таилась явная насмешка, и он не собирался останавливаться.

“Ну что ж, Лиза,” – он приблизился к ней, голос его стал насмешливо мягким. “Ты выбираешь зубрежку вместо дружбы с нами. Так держать, профессор!” – Макс провел рукой по воздуху, будто вручал ей невидимую грамоту.

Натали засмеялась, её голос прозвучал резко и пронзительно в тихом классе:

“Да, да, совсем как наша маленькая учителка. Скоро начнёт нас учить, как жить. Только кто же тебе поверит, Лиза? Ты ведь всего лишь зубрила, которая думает, что она умнее нас всех!”

Класс наполнился тихим смехом и шепотом, и каждое слово молотком било по самооценке Лизы. Она попыталась удержать слёзы, которые навернулись на глазах, но ее губы дрогнули, и она не смогла скрыть свою обиду.

“Я… я просто хочу учиться. Это не значит, что я считаю себя лучше кого-то,” – еле слышно прошептала она, с трудом глотая ком в горле.

Евгения Васильевна, заметив, что происходит, строго посмотрела на Макса и Натали.

“Макс, Натали, хватит. Это не смешно,” – строго сказала она, подходя ближе. “В каждом классе должны быть поддержка и взаимное уважение.”

“Ах, Евгения Васильевна, мы же просто развлекаемся,” – парировал Макс, усмехнувшись и не отступая.

“Развлекаетесь? А вы не думали, как чувствует себя Лиза?” – Евгения Васильевна повернулась к остальным ученикам. “Как бы вы чувствовали себя на её месте?”.

Класс на момент замолчал, и в воздухе повисла напряженная пауза. Но ни Макс, ни Натали не показали признаков понимания и сожаления. Лиза же, с трудом сдерживая слезы, чувствуя, как каждое слово режет её изнутри, выбежала из класса.

Комментарий

Из этой главы мы можем почерпнуть несколько важных идей:

1. Просить помощи – не стыдно.

Стыдно – делать вид, что ты все знаешь и понимаешь.

Очень ценно, когда девочки честно признаются в том, что у них что-то не получается и они чего-то не понимают. Нам это говорит о том, что они действительно заинтересованы в росте, развитии и улучшении себя: себя как гимнасток, так и личностей в целом.

Многие люди считают, что, задавая вопрос и демонстрируя непонимание, они будто бы показывают слабость. Это не так. Слабость – это делать вид, что ты все знаешь и понимаешь, когда это не так.

2. Ты всегда будешь сталкиваться с осуждением.

И что? Не должно же это тебя останавливать в достижении твоих целей. Макс и Натали начали глумиться над Лизой потому, что сами никогда в жизни не подошли бы к учительнице и не задали вопрос. Им нужно сохранять статус “крутых” в классе, а для этого ни в коем случае нельзя, как они считают, показывать слабость.

Но по-настоящему сильный человек среди них – это Лиза. Сильные люди, как правило, сталкиваются с осуждением в окружении. Как только начинаешь выходить в лидеры, всегда найдутся те, кому это не понравится. Так что подобные нападки могут говорить о том, что движешься в правильном направлении.

3. Делай так быстро, как можешь.

Люди очень часто переоценивают то, что можно сделать за год и недооценивают то, что можно успеть сделать за день.

Заметьте, что было первым, чему порадовалась Лиза: “О, так действительно быстрее! Получается 360! Спасибо, теперь я смогу сэкономить кучу времени на тестах!”. Она обрадовалась тому, что теперь она сможет решать подобные задачи быстрее, экономя время.

Всегда ищи наиболее быстрый и эффективный способ достижения результата. Это правило применимо как в гимнастике, так и в целом жизни.

Нечего рассусоливать, нечего затягивать на несколько часов то, что можно сделать за 30 минут.

Успешные люди ценят свое время и всегда стараются его сэкономить, находя более легкие и быстрые пути решения своих задач.

Глава 6. Мусорная книга

Лиза сидела в полупустом классе, погруженная в мир художественной гимнастики, читая старую книгу с пожелтевшими страницами, которые шелестели под ее пальцами как осенние листья. Воздух в классе был насыщен запахом старой бумаги и мела, оставляя легкий осадок на языке. Свет солнца пробивался сквозь стекла окон, осыпая ее лицо золотистыми бликами и отбрасывая тени на изорванные страницы.

Внезапно, дверь класса резко распахнулась, и в помещение вошла Натали. Ее зеленые глаза искрились приближающимися насмешками, когда она подошла к Лизе, шаги отзывались гулким эхом по паркету.

“Ого, смотрите-ка, чем это занята наша маленькая книжная червячка!” – громко прозвучал ее голос, пронзая тишину класса. Натали выхватила книгу из рук Лизы, едва не порвав обложку.

“Натали, верни ее, пожалуйста! Мне нужно…” – Лиза вскочила, пытаясь забрать книгу, но девушка отскочила назад, держа трофей высоко над головой.

“Ты и правда думаешь, что это тебе поможет с этой твоей гимнастикой? Зубрила, читаешь тут сидишь книги во время перемены.” – Натали начала перелистывать страницы, небрежно оглядывая иллюстрации элементов и упражнений.

“Да, это важно для меня, я хочу стать лучшей гимнасткой…” – Лизин голос дрогнул, и она ощутила, как горячие слезы начали собираться в уголках ее глаз. “Пожалуйста, Натали.”

“Ну надо же, слезки пошли!” – насмешливо произнесла Натали, ее лицо выражало явное превосходство. “Ты действительно считаешь, что эти глупые трюки сделают тебя особенной?”

В этот момент в класс вбежало несколько одноклассников, привлеченных шумом. Они замерли, наблюдая за разворачивающейся драмой. Среди них был и Макс, который не упустил возможности добавить огня.

“Натали права, Лиза. Ты всегда с книжкой, как старая библиотекарша” – бросил он очередную насмешку в сторону Лизы.

Дети захихикали, а Лиза, чувствуя себя униженной, попыталась удержать слезы, но они бесповоротно скатились по ее щекам. Внезапно, дверь снова открылась, и в класс вошла Евгения Васильевна, ее взгляд был строг и внимателен.

“Что здесь происходит?” – ее голос прозвучал громко и уверенно, заставив всех замереть.

Смотря, как Натали неосторожно листала её книгу, Лиза почувствовала пронзающую боль в сердце. Эта книга была не просто пожелтевшей брошюркой – она была своего рода связующим звеном между Лизой и её тренером, Анастасией Дмитриевной, женщиной, которая вложила в неё не только знания, но и часть своей души.

Два дня назад, на затяжной и изнурительной тренировке, Лиза боролась с упражнениями с обручем, которые никак у нее не получались. Под давлением предстоящих соревнований каждый её неверный шаг казался катастрофой. Анастасия Дмитриевна наблюдала за её мучениями, стоя у зеркальной стены тренировочного зала, отражающей каждое движение и каждую ошибку.

“Лиза, подойди ко мне,” – тихо сказала Анастасия Дмитриевна, когда тренировка подходила к концу. Её глаза, обрамленные густыми темными бровями, изучали Лизу с некой мягкостью.

Лиза, дыша тяжело, подошла и опустилась на маленький табурет рядом с тренером, ощущая, как ее мышцы пульсируют от усталости.

“Я не знаю, что со мной, Анастасия Дмитриевна…” – сказала она, едва сдерживая слёзы.

Тренер взяла Лизину руку в свою, в её глазах читалась не только учительская строгость, но и забота.

“В гимнастике, как и в любом искусстве, есть моменты, когда стены кажутся непреодолимыми. Но помни, каждая стена имеет дверь, нужно только найти ключ.”

С этими словами Анастасия Дмитриевна достала из своей сумочки книгу – ту самую, которая сейчас была в руках Натали. Обложка была изношена до такой степени, что кожа облезла, оставив местами бархатистые пятна. Тренер протянула её Лизе.

“Эта книга была со мной на многих соревнованиях. В ней записаны не только техники, но и секреты, которые помогли мне в трудные времена. Я дарю ее тебе. Это самое ценное, что у меня есть. И теперь она будет с тобой. Занимайся по ней, она тебе сильно поможет.”

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.