Колхозники

Семинар по истории партии. Наш основной предмет как будущих политработников. Скучный, как старый шкаф. Курсант Пристегин рассказывает о жизни Энгельса. Доходит до смерти и заканчивает:

– …после смерти его кремировали, пепел в урну, а урну утопили. По завещанию. Курсант Пристегин ответ закончил.

– Неправильно, – спокойно отвечает преподаватель полковник Лейман, небольшого роста, но амбициозный, порою строгий, а порою добродушный человек. Задумчиво глядя на портрет Энгельса, Лейман добавляет: – Не утопили, а погрузили в море.

Рядом за партой засыпает курсант Толстогузов, при этом его рука продолжает писать, в тетради выводя уже не слова, а вертикальные остроконечные линии. Я его толкаю ногой под столом и вывожу в тетради «Партия и армия едины», не совсем понимая смысл написанного.

Душевным мужиком был преподаватель по тактике пограничных войск подполковник Петряков. Петряков внешне провинциальный и строгий, но под его напыщенной суровостью просматривалась доброта и человечность. Как и каждый из старых офицеров, Петряков сознательно или подсознательно ожидал признания его долгой службы на разных заставах пограничных войск. Он любил рассказывать о своей службе в ожидании нашей похвалы и лести. Прочухав его уязвимое место, 37 группа этим пользовалась на каждом семинаре. После доведения темы и учебных вопросов Дима Дмитриев задавал вопрос:

– Товарищ подполковник, а как вы на заставе строили работу с сержантским составом?

И тут Петрякова прорывало. Его рассказ с нашими дополнительными вопросами затягивался почти на весь первый урок пары. А когда Петряков спохватывался, до конца перерыва оставалось 10-15 мин, далее следовала проверенная тактика: перед этим семинаром по 2-3 курсанта изучали 1-ый вопрос из плана семинара. Они же на семинаре тянули руки, и Петряков спрашивал их, догоняя упущенное время. Результат: не ниже 4 и 5 баллов.

Наши туалеты были образцом блеска и чистоты, будто туда ходят совсем не для того, что в нем обычно делают. Правила пользования туалетом имели не писанные уставом особенности. Например, если кабинка занята, то на дверце висел поясной ремень. Всё понятно, «избушка занята», и никто туда не ломится. А если она, к примеру, занята офицером или прапорщиком, которые портупею надевали только на строевые занятия и общеучилищные построения? Правильно, внешних признаков занятости нет, а звуковых сигналов может и не быть… Бывало, что некоторые особо не утруждающие себя дневальные проводили уборку, начиная ее с того, что сверху через дверцу выплескивали ведро воды. И вот представьте: сидит взводный офицер на толчке без всяких идентифицирующих признаков, его накрывает подобным душем, крик, мат – дневальный испаряется, как будто его здесь и не было. А ведь такие случаи были, и были не раз…

Наряд по столовой. Утренний подъем на чистку картошки часа в 3 утра. Вся группа ушла, последний заскочил в сушилку курсант Павленко. Его сапог нет, остались чужие, не его размера. Надел Павленко, что было, и поковылял в столовую искать вражину. Спустился в подвал: все сидят, чистят овощ. Спросил – посмотрел, вроде все при своих сапогах. Внимание курсанта Павленко упало на Аркадия Рудника, официанта офицерского стола, который крутится рядом. Павленко заставляет снять обувь и видит свои инициалы на голенище. Павленко спрашивает:

– Зачем надел чужие сапоги?

Сонный Аракша, зевая, задает встречный вопрос:

– А у тебя какой размер?

Наверное, он впал в ступор, когда понял, что за ним косяк. Павленко замахивается своим сапогом и орет:

– Нормальный! Главное – мой размер! А ты шары раскрывай шире, когда обуваешься!

Весь взвод ржет.

Про наряд на кухню можно слагать легенды. После общеучилищного развода нас распределяют по местам кухни. Можно попасть в посудомоечный цех, так называемую «дискотеку», где вода течет по тебе и по стенам, а можно в зал, где нескончаемые замечания по мытью полов и столов.

Но я старался попасть на объект, откуда осуществлялся вывоз отходов. Изначально это место указал всеми уважаемый товарищ Донгаш, который в наряде по кухне всегда занимает место на помойке. Я проанализировал объем работы: отходы тебе приносят, машина-мусорка подъезжает – на загрузку, людей присылают. И три раза за день затереть пятак два на три метра. Король параши был единственным, чьё рабочее место было уединённым и мало кому интересным с точки зрения инспектирования в силу вонючести.

Надел резиновый фартук, перчатки, как у сварщика, навел порядок за полчаса и свободен, как ветер в поле. Главное, на глаза не попадайся. В теплое время «короли» проводили время в курилке, которая находилась через дорогу и утопала в зелени. В ней редко бывали курсанты и офицеры. В этом месте летом можно прекрасно заныкаться и даже подремать.

Но был нюанс. «Королевство» свое надолго не покинешь. Надо было следить, чтобы парни с «дискотек», когда сносят отходы в камеру, не расплескали их, а тем более не перевернули баки. Аркаша Рудник поскользнулся и перевернул наполненную емкость. Сам в отходах, пол, стены. «Король параши», комментируя ситуацию, вспомнил всех предков Рудника до десятого колена.

Единственный минус после окончания наряда «короля параши» – сапоги приходилось в горячей воде мыть щеткой, да и запашок от х/б стоял специфический.

Лебедев Александр, вольнодумец, красавец с неуставным чубом, вечно был в залете у старшины Дорофеева. Но старшина ставил Лебедева на блатное место – официант офицерской столовой. Задача официанта: накормить офицеров, а самое главное, дежурного по училищу, чтобы тот меньше совал нос в наряд по столовой. Лебедев вроде не еврей, но картофана жареного и маслица лишнего у поваров всегда добывал, отбивнушками жареными потчевал дежурного и старших офицеров, хотя этим богатством заведовали несговорчивые срочники из роты обеспечения учебного процесса. И сколько бы офицеров ни пришло, всех Александр Лебедев кормил, и не по столовому меню. Умел крутиться, в общем, парень, хоть и рубил правду матку в глаза.

Готовимся к летней сессии, на кону отпуск, возможность задержки и пересдачи пугает, как весеннее солнце – сугробы. Мы списывали, пользовались шпаргалками, доставали заранее билеты, иногда действовали заодно с преподавателями, договаривались и хитрили. Главная задача была сдать сессию любыми путями и уехать в очередной отпуск.

Один из примеров изощренности курсантского ума при сдаче экзамена на водительские права – его теоретическая часть. С одной стороны, какая фигня, каких-то 40 билетов по 20 вопросов. Можно просто выучить и всё. Но куда же там, мы не ищем простых путей, мы ищем пути сложные, но сверхкороткие. Находим минимально затратный и эффективный вариант. Суть такова… Берёшь обыкновенную шариковую ручку и на полях между гранями этой ручки иголкой царапаешь последовательно ряд цифр, а именно: первая цифра – номер билета, точка, потом последовательно через запятую номера ответов по билету, в конце – точка с запятой и потом следующий билет. На ручке умещались все ответы на 40 билетов. Главное, нужно до экзамена не «мацать» эту ручку руками, чтобы цифры не проявились. Так как в период нашего обучения все материалы были в печатном бумажном варианте, то риск того, что последовательность вопросов по билетам изменится, был минимален, и наша акция была гарантирована на успех со 100 % вероятностью. И вот когда наступила волшебная минута триумфа, нам оставалось только потереть ручку в пальцах и найти ответы на свой билет, не забыв при этом поморщить лоб, чтобы экзаменатор видел умственные усилия сдающего.

Уставом ВС, билеты с 3-мя вопросами. Легендарный прапорщик 34 группы Василий Орищенко каким-то образом раздобыл у девушек в машбюро первый экземпляр билетов, и мы, выбрав подходящий билет, аккуратно выучили вопросы. Вытягиваешь любой билет, а называешь тот, который знаешь, и в ходе подготовки незаметно осуществляешь подмену. На какой-то группе преподы решили пересчитать билеты и обнаружили 2 билета номер 5, 2 билета номер 10 и т.д., поднялась паника, назначили пересдачу этой группе, но первые 3 сдавшие группы не тронули.

Ответы на билеты фотографировали, царапали внутри учебных башен БТР или просто отрабатывали на кафедрах.

Зачет с оценкой по огневой. Юра Убоженко из 38 группы проявил организаторскую хватку и умение договариваться. Зайдя к преподавателю подполковнику Басову, похожему на синьора Помидора, такому же круглому и с усами, спросил: «Товарищ подполковник, есть возможность "практической" сдачи зачета?», что означает сделать какую-нибудь халтуру вместо зачета. Басов показал Убоженко и его товарищу издырявленную мишенную обстановку, на которой был нарисован пейзаж типа ПУЦевского стрельбища: березки, облака, болото и камыши на переднем плане. Вот этот пейзаж и предстояло обновить на новых 10 здоровенных листах фанеры гуашью.

Когда он ушел, между Убоженко и его боевым товарищем произошел диалог, один в один походящий на известный сюжет из «12 стульев»: «Скажите, Юра, вы рисовать умеете?». Ответ Юры, конечно же, соответствовал ответу Кисы Воробьянинова. В итоге Юре было поручено на уложенных на полу в 2 ряда листах фанеры обычным малярным валиком верхнюю треть закрасить голубой гуашью (небо), а нижние 2/3 – зеленой (трава). В дальнейшем фанеру прибили на стену и начались творческие муки по изображению деталей пейзажа. При этом все это они делали впервые, и у них не было никакого опыта! Но Басову все понравилось. Результат: зачет с твердой «4»!

Приезжал однажды гипнотизер в училище. В одном из номеров загипнотизированные курсанты получили задание, что они скрытно уходят в самоход. Как полагается, парни это делали по-пластунски (причем один из них или даже двое, четвертый курс, были в парадках). Потом ведущий говорит, что их застукал дежурный по училищу и спросил, каковы их действия. Один начал глаза кулаками тереть, типа заплакал, второй честь воинскую отдал сразу двумя руками, а один начал кулаки сжимать и в боевую стойку. Было смешно…

Позже гипнотизер попросил всех скрестить пальцы рук и закрыть глаза. Досчитав до десяти, он попросил подняться на сцену тех, кто не смог раскрестить руки. Я очень хотел попасть на «первые роли» в представлении, но гипнозу не поддавался, о чем позже не пожалел. Поднявшихся на сцену телепат усадил на стулья, дал им по луковице и опять ввел в транс. Сказав, что у них в руках яблоки, он заставил есть несчастных лук. Те плакали, но ели. Не гипнотизер, а садист, но было смешно!

Эпилог

Вот с шутками и прибаутками мы шли сквозь испытания и нагрузки к третьему, без пяти минут, офицерскому курсу. Мы были мягкими и похожими на яичный желток на блюдечке, но постепенно крепли, загрубели душой и телом. Слабым в армии не место, здесь нужно умело воспринимать все злое и доброе, хорошее и плохое. Нас научили выживать, быть сильными и смелыми, готовыми в любой момент дать ответ. И, несмотря на все тяготы и лишения, это были лучшие годы в нашей жизни…

– В оформлении обложки использована фотография автора Петрушко Эдуард Павлович.