Нариси з екзистенціальної аналітики педагогічного дискурсу

Баумгартен А.Г. Метафизика. – 4-е изд. Галле в Магдебурге. 1757. / А.Г. Баумгартен [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://einai.ru/PDF/2012-01-Baumgarten.pdf

Библия.

Гегель Г. В. Ф. Наука логики в 3-х т. – Т. 2. / Г. В. Ф. Гегель. – М. : Мысль, 1971. – 248 с.

Гоббс Т. Сочинения в 2 т. – Т. 2 [сост., ред., авт. примеч. В. В. Соколов; пер. с лат. и англ.]. / Т. Гоббс. – М. : Мысль, 1991. – 731 c.

Кудрявцев П. П. Сочинения: в 2 т.– Т.1. Абсолютивизм или релятивизм. / П. П. Кудрявцев. – Мелитополь : Изд. дом МГТ, 2012. – 332 с.

Лейбниц Г.-В. Ф. Сочинения в 4 томах. – Т. I [ ред. и сост., авт. вступит. ст. и примеч. В. В. Соколов; пер. Я. М. Боровского и др.]. / Г.-В. Ф. Лейбниц. – М. : Мысль, 1982. – 636 с.

Маритен Ж. Краткий очерк о существовании и существующем [пер. Б. Губмана] / Ж. Маритен // Проблемы человека в западной философии – М. : Прогресс, 1988. – С. 229-260.

Пассмор Дж. Сто лет философии / Дж. Пассмор. – М. : Прогресс-Традиция, 1998. – 496 с.

Платон. Собрание сочинений в 4-х т. – Т.1. [авт. вступ. ст. А. Ф. Лосев, примеч. А. А. Тахо-Годи, перев. с древнегреч.] / Платон. – М. : Мысль, 1990. – 860 с.

Поппер К. Открытое общество и его враги. – Т. 1. Чары Платона. / К. Поппер. – М. : Феникс, 1992. – 448 с.

Сартр Ж.-П. Бытие и ничто. Опыт феноменологической онтологии [пер. с фр., предислов. В.И. Колядко] / Ж.-П. Сартр. – М. : АСТ МОСКВА, 2009. – 925 с.

Сартр Ж.-П. Первичное отношение к другому: любовь, язык, мазохизм [пер. В. Бибихина] / Ж.-П. Сартр // Проблема человека в западной философии. Сб. перев. с англ., нем., фр. [сост. и послеслов. П. С. Гуревича, общ. ред. Ю. Н. Попова]. – С. 207-228.

Хайддеггер М. Бытие и время [пер. с нем. В. В. Бибихина] / М. Хайддеггер. – Харьков : Фолио, 2003. – 503 с.

10. Екзистенціальна рефлексія

Библия.

Волков О. Г. Вступ до екзистенціальної прагматики політичного дискурсу / О. Г. Волков. – Мелітополь : ТОВ «Видавничий будинок ММД», 2010. – 604 с.

Іларіон Київський. Слово про Закон і Благодать / Іларіон Київський // Давня українська література. Хрестоматія. – К. : Освіта, 1992. – С.195-214; 626-628.

Кант И. Сочинения в 6 томах / И. Кант. – М. : Мысль, 1965. – Т. 4. Ч. 1. – 1965. – 478 с. – (Серия «Философское наследие»).

Кристева Ю. Самі собі чужі [перекл. з фр. З. Борисюк]. / Ю. Кристева. – К. : Вид-во Соломії Павличко «Основи», 2004. – 202 с.

Налівайко Н. Шевченко, романтизм, націоналізм / Д. Наливайко // Слово і Час. – 2006. – № 3. – С. 3-21.

Федоров Н. Ф. Философия общего дела / Н. Ф. Федоров. – М. : ЭКСМО, 2008. – 752 с.

Хайдеггер М. Бытие и время / М. Хайддеггер. – Харьков : Фолио, 2003. – 503 с.

Хантингтон С. Кто мы? Вызовы американской национальной идентичности / С. Хантингтон; [пер. с англ. Башкирова]. – М. : «Издательство АСТ»; ООО «Транзиткнига», 2004. – 635 с.

Шевченко Т. Кобзар / Т. Шевченко. – К. : Державне видавництво художньої літератури, 1964. – 262 с.

11. Здійснення внутрішніх можливостей

Амонашвили Ш. Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей. / Ш. Амонашвили. – М. : Амрита-Русь. – 352 с

Аристотель. Сочинения в 4-х т. – Т. 1. [ред В.  Ф. Асмус]. – М. : Мысль, 1976. – 550 с.

Лейбниц Г.-В. Ф. Сочинения в четырех томах.– Т. I [ред. и сост., авт. вступит, ст. и примеч. В. В. Соколов; пер. Я. М. Боровского и др.]. / Г. -В. Ф. Лейбниц. – М. : Мысль, 1982. – 636 с.

Мамардашвили М.  Психологическая топология пути (М. Пруст «В поисках утраченного времени"). – СПб. : Изд-во Русского Христианского гуманитарного института, Журнал "Нева", 1997. – 473 с.

Плотин. Эннеады / Плотин. – К. :УЦИИМ-ПРЕСС, 1995. – 394 с.

Сковорода Г. С. Повне зібрання творів / Г. С. Сковорода. – К. : Наукова думка, 1973. – 532 с.

Эпштейн М. Н. Философия возможного / М. Н. Эпштейн. – СПб. : Алетейя, 2001. – 334 с.

РОЗДІЛ ІІІ. ДІАЛЕКТИКА ПЕДАГОГІЧНОГО ДИСКУРСУ

12. Екзистенціальна діалектика

Бескова И. А. Альтернативный дискурс / И. А. Бескова // Противоречие и дискурс. – М. : ИФРАН, 2005. – С. 25-44.

Герасимова И. А. Оппозиции (методологический анализ культурных контекстов) / И. А. Герасимова // Противоречие и дискурс. – М. : ИФРАН, 2005. – С.7-24.

Ежова Т. В. Проектирование педагогического дискурса в высшем профессиональном образовании будущего учителя: автореф. дисс. на соиск. уч. степ. докт. пед. наук спец. 13.00.08 «теория и методика профессионального образования» / Татьяна Владимировна Ежова. – Оренбург, 2009. – 46 с.

Ницше Ф. Так говорил Заратустра. Избранные произведения. Кн. 1. / Ф. Ницше. – М. : Изд-во «Сирин», 1990. – 447 с.

Рузавин Г. И. Проблемная ситуация как выражение противоречия в развитии научного познания / Г. И. Рузавин // Противоречие и дискурс. – М. : ИФРАН, 2005. – С. 80-96.

Сковорода Г. С. Повне зібрання творів / Г. С. Сковорода. – К. : Наукова думка, 1973. – 532 с.

Фэрклоу Н. Диалектика дискурса [пер. Е.Кожемякина] [Електронний ресурс] / Н. Фэрклоу. – Режим доступу : http://discourseanalysis.org/ada1/st9.shtml

Хайддегер М. Бытие и время [пер. В. В. Бибихина]. / М. Хайдеггер. – М. : Ad Marginem, 1997. – 452 с.

Хохловская О. Г. Особенности педагогического дискурса как «прогноз» последующего языкового развития ребенка / О. Г. Хохловская // Вестник Челябинского государственного университета. – 2011. – № 33 (248). Филология. Искусствоведение. – Вып. 60. С. 274–276.

Моральна ініціація і трансмісія

Вальденфельс Б. Топографія Чужого : студії до феноменології Чужого / Б. Вальденфельс. – К. : ППС, 2002, 2004. – 206 с.

Геннеп А. Обряды перехода. Систематическое изучение обрядов [пер. с франц.]. / А. Геннеп. – М. : Издательская фирма «Восточная литература», РАН, 1999. – 198 с.

Генон Р. Заметки об инициации [Електронний ресурс]. / Р. Генон. – Режим доступу : http://e-puzzle.ru/page.php.

Грицанов А. А. Рене Генон / А.А. Грицанов, А. В. Филиппович. – Минск : Книжный Дом, 2010. – 320 с.

Гуссерль Э. Картезианские размышления / Э. Гуссерль. – СПб. : Наука, 1998. – 318 с.

Делез Ж. Различие и повторение / Ж. Делез. – Спб. : ТОО ТК «Петрополис», 1998. – 384 с.

Демина Н.В. Институционализация в сообществе ученых: защита кандидатской диссертации как обряд перехода [Електронний ресурс] / Н. В. Демина. – Режим доступу : // http://ecsocman.hse.ru/data/467/010/1220/007-Demina.pdf.

Кант И. Сочинения в 6 томах / И. Кант. – М. : Мысль, 1963. Т. 1. Ч. 1. – 1963. – 543 с.

Лаклау Э. О популизме / Э. Лаклау // Вестник Московского университета. Серия 12. Политические науки. – 2009, № 3. – С. 54– 68.

Левинас Э. Избранное: Трудная свобода / Э. Левинас. – М. : РОССПЭН, 2004. – 752 с.

Мид М. Культура и мир детства. Избранные произведения / М. Мид; [пер. с англ. и коммент. Ю. А. Асеева ; сост. и отв. ред. И. С. Кона]. – М. : Наука, 1988. – 429 с. [Електронний ресурс] / М. Мид. – Режим доступу : http://childpsy.ru/lib/books/id/8248.php.

Сартр Ж.-П. Бытие и ничто: опыт феноменологической онтологии / Ж.-П. Сартр; [пер. с фр., предисл. В. И. Колядко]. – М. : Республика, 2000. – 639 с.

Толкачева С. В. Символика ритуального перехода невесты в русском свадебном песенном фольклоре Удмуртии / С. В. Толкачева // Вестник Удмуртского университета. История и филология. – Вып. 4. Национальная культура. Мифология. Фольклористика, 2013. – С. 135-141.

Хайддеггер М. Бытие и время [пер. с нем. В. В. Бибихина] / М. Хайддеггер. – М. : Ad Marginum, 2007. – 503 с.

Элиаде М. Священное и мирское [пер. с франц. Н. Гарбовского] / М. Элиаде. – М. : Изд-во МГУ, 1994. 144 с.

«Versus» педагогики як дискурсивна ситуація

Землянський А. М. Історична свідомість як детермінанта гармонізації розвитку студентської молоді в полікультурному суспільстві / А. М. Землянський // Versus. – 2014. – №2. – С. 39-44.

Каменских Алексей Александрович Диалектика иного в религиозно-философском дискурсе поздней античности (Игры с «Парменидом») // А. А. Каменский http://www.nsu.ru/classics/bibliotheca/Kamenski.pdf

Платон. Собрание починений в 4-х т. – Т.1. / Платон. – М.: Мысль, 1990. – 860 с.

Прокопенко В. В. Платонівський міф про печеру й дискурс навколо нього / В. В. Прокопенко // Versus. – 2014. – 2. – С.28-32.

Сартр Ж.-П. Бытие и ничто: Опыт феноменологической онтологии / Ж.-П. Сартр. – М. : Республика, 2000. – 639 с

Скворцов И. М. Сочинения: в 3 т. – Т.1. / И.М. Скворцов. – Мелитополь : МГПУ, НПУ, 2014.  – 340 с.

Фэрклоу Н. Диалектика дискурса [Електронний ресурс] / Н. Фєрклоу. Режим доступу : http://www.discourseanalysis.org/ada1/st9.shtml

Хайддеггер М. Бытие и время / М. Хайддеггер. – Харьков : Фолио, 2003. – 503 с.

15 Діалектична єдність позитивності і негативності

Бердяев Н.А. Философия свободы. Смысл творчества / Н.Бердяев. – М. : Правда, 1989. – 607 с.

Бех І.Д. Виховання особистості : підручник / І.Д. Бех. – К. : Либідь, 2008. – 848 с.

Габидуллина А.Р. Педагогическая лингвистика : учеб. пособ. / А.Р. Габидуллина. – Горловка : ГГПИИЯ, 2011. – 215 с.

Ежова Т.В. Проектирование педагогического дискурса в выпив) профессиональном образовании будущего учителя : автореф. дис. … д-ра пед. наук: спец. 13.00.08 – «Теория и методика профессионального образования» / Т. В. Ежова. – Оренбург, 2009. – 46 с.

Маритен Ж. Краткий очерк о существовании и существующем/ Ж. Маритен // Проблема человека в западной философии. – М. : Прогресс, 1988. – С. 229-260.

Сартр Ж.-П. Бытие и ничто : Опыт феноменологической онтологии [пер. с фр., предисл. В.И.Колядко] / Ж. -П.Сартр. – М. : Республика, 2000. – 639 с.

Соколова Л. Б. К проблеме проектирования педагогического дискурс в высшем профессиональном образовании будущего учителя / Л. Б. Соколова // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. – Т. 11. – №4(5), 2009. – С. 1148-1154.

Хабермас Ю. Моральное сознание и коммуникативное действие; [пер. с нем. под ред. Д.В. Скляднева, послесл. Б.В.Маркова ] / Ю.Хабермас. – СПб. : Наука, 2000. – 380 с.

Хайдеггер М. Бытие и время / М.Хайдеггер. – X. : Фолио, 2003. – 503 с.

Щербинина Ю.В. Гармонизация педагогического дискурса: автореф. их на соискание учен. степени д-ра пед. наук: спец. 13.00.02 – «Теория и методика обучения и воспитания» / Ю.В. Щербинина. – Москва, 2010. – 48 с.

16. Дискурсивне виправдання педагогічного зла

Апель К.-О. Дискурс і відповідальність: проблема переходу до постконвенціональної моралі [пер. В. М. Купліна] / К.-О. Апель. – К. : Дух і Літера, 2000. – 430 с.

Бжезинский З. Великая шахматная доска (Господство Америки и его геостратегические императивы). [пер. с англ. О. Ю. Уральской]. / З. Бжезинский. – М. : Междунар. отношения, 1998. – 128 с.

Гитлер А. Моя борьба. / А. Гитлер. – Х. : ООО «Свитовид», 2003. – 704 с.

Делез Ж. Логика смысла / Ж. Делез; [пер. с фр. Я. И. Свирского]. – М. : Раритет; Екатеринбург : Деловая книга, 1998. – 480 с.

Обама Б. Дерзость надежды. Мысли о возрождении американской мечты [пер. с англ. Т.Камышниковой, А.Митрофанова] / Б. Обама. – М. : Издательский Дом «Азбука-классика», 2010. – 416.

Слотердайк П. Критика циничного разума [пер. с нем. А. В. Перцева]. / П. Слотердайк. – Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2001. – 584 с

Хабермас Ю. Моральное сознание и коммуникативное действие [пер. с нем. под ред. Д. В. Скляднева, послесл. Б. В. Маркова] / Ю. Хабермас;– СПб. : Наука, 2000. – 380 с.

17. Протестний дискурс

Єрмоленко А. М. Комунікативна практична філософія : Підручник. / А.М. Єрмоленко. – М. -К. : Основи, 1999. – 488 с.

Українка Леся. Твори в 4-х т. – Т. 1. Поетичні твори / Українка Леся. – К.: Дніпро, 1981. – 541 с.

Фуко М. Воля к истине: по ту сторону знання, власти и сексуальности. Работы разных лет / М. Фуко.– М.: Кастать, 1996. – 448 с.

Хабермас Ю. Моральное сознание и коммуникативное действие / Ю. Хабермас [пер. с нем.; под ред. Д. В. Скляднева]. – Изд. 2. – СПб. : Наука, 2006. – 379 с.

18. Феномен «чорної дири»

Апель К.-О. Трансформация философии [пер. с нем. В. Куренного, Б.Скуратова] / К.-О. Апель. – М. : Логос, 2001. – 338 с. – (Университетская библиотека).

Хабермас Ю. Моральное сознание и коммуникативное действие [пер. с нем. под ред. Д. В. Скляднева. – 2 изд.] / Ю. Хабермас. – СПб, 2006. – (Слово о сущем).

Делез Ж. Логика смысла : [пер с фр. Я. И. Свирского, науч. ред. А. Б. Толстов] / Ж. Делез. – М. : Академия, 1995. – 198 с.

Фуко М. Археология знания [пер. с фр., общ. ред. Бр. Левченко] / М. Фуко. – К. : Ника-Центр, 1996. – 208 с.

Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества / М. М. Бахтин. – М. : Искусство, 1979. – 424 с.

Єрмоленко А. М. Комунікативна практична філософія : Підручник / А. М. Єрмоленко. – К. : Лібра, 1999. – 488 с.

Солодка О. О. Дискурсивний горізонт теорії, або питания про доцільність «філософем» М. Фуко / О. О. Солодка // Філософська думка. – 2004. – № 1. – С. 55-72.

Харченко Ю.В. Специфіка світоглядно-споглядального дискурсу східної культури / Ю.В. Харченко // Вісник национального авіаційного університету. – Серія: Філософія. Культурология. – 2006. – № 1(3). – С. 112-118.

Харченко Ю. В. Порівняльний аналіз поличного Заходу і Сходу в контексті дискурсу епохи модерну / Ю.В. Харченко  // Весник национального авіаційного університету. – Серія : Філософія.Культурологія. – 2006. – № 2(4). – С. 161-165.

Бергсон А. Творческая эволюция / А. Бергсон. – М. : Канон-Пресс, 1998. – 348 с.

Гоголь Н. В. Вий // Гоголь Н. В. Вечера на хуторе близ Диканьки. Миргород / Н. В. Гоголь. – М. : Художественная литература, 1982. – С.336-372.

19. Порядок мови і екзистенціальна регресія

Амонашвили Ш. Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей / Ш. Амонашвили. – М. : Амрита-Русь. – 352 с.

Делез Ж. Логика смысла / Ж. Делез. – М. : Изд. Центр «Академия», 1995. – 299 с.

Кант И. Сочинения в 6 томах / И. Кант. – М. : Мысль, 1965. Т. 4. Ч. 1. – 1965. – 478 с.

Фреге Г. Логика и логическая семантика / Г. Фреге. – М. : Аспект Пресс, 2000. – 512 с.

Хайддеггер М. Бытие и время / М. Хайддеггер. – Харьков : Фолио, 2003. – 503 с.

Примечания

1

Всякое спрашивание есть искание. Всякое искание имеет заранее свою направленность от искомого. Спрашивание есть познающее искание сущего в факте и такости его бытия. Познающее искание может стать "разысканием" как выявляющим определением того, о чем стоит вопрос. Спрашивание как спрашивание о … имеет свое спрошенное. Всякое спрашивание о … есть тем или иным образом допрашивание у… К спрашиванию принадлежит кроме спрошенного опрашиваемое. В исследующем, т.е. специфически теоретическом вопросе спрашиваемое должно быть определено и доведено до понятия. В спрашиваемом лежит тогда как собственно выведываемое выспрашиваемое, то, на чем спрашивание приходит к цели. Спрашивание само как поведение сущего, спрашивающего, имеет свой особый характер бытия.

2

Сознание есть сознание чего-то. Это значит, что определение сознания можно трактовать в двояком смысле: или мы понимаем под этим, что сознание образует бытие своего объекта, или это означает, что сознание по своей глубочайшей природе есть отношение к трансцендентному бытию. Но первое значение этой формулы само себя уничтожает: сознавать что-либо значит находиться перед лицом конкретного и полного присутствия, которое не есть сознание. Без сомнения, возможно сознание и некоего отсутствия. Но это отсутствие с необходимостью проявляться на основе присутствия. А мы видели, что сознание есть настоящая субъективность и впечатление есть субъективная полнота. Но эта субъективность не могла выйти из себя для того, чтобы полагать трансцендентный объект, придавая ему полноту впечатления.

3

Сущность, во-первых, сначала светится внутри себя самой, или, иначе говоря, есть рефлексия; во-вторых, она является; в третьих, она открывается. Она полагает себя в своейм движении в следующих определениях:

І. как простую, в-себе-сущую сущность в ее определениях внутри себя;

ІІ. как выступающую в наличное бытие, или, инасе говоря, по ее существованию и явлению;

ІІІ. как сущность, которая едина со своїм явленим, как действительность.