
Полная версия:
Работа над интонацией младших школьников
После ответов учащихся предлагается упражнение № 40.
Далее учащимся предлагается потренироваться в силе голоса. К доске выходит ученик, получает карточку с записанным предложением. Учитель просит: прочти предложение сначала так, чтобы тебя слышали только на первой парте; теперь прочти так, чтобы тебя слышали не дальше третьей парты; а теперь прочти так чтобы тебя слышал весь класс.
У.: У кого голос слабый, его можно развить при помощи специальных упражнений и тренировок на развитие силы голоса. Выполним некоторые из них.
Упражнения №№ 41-43.
У.: Вспомните веселые, громкие песенки, которые сочинял и пел Винни-Пух. Как они назывались?
Д.: Кричалки. Шумелки. Вопилки.
У.: Прочитайте одну из его кричалок в упражнении № 44. (Можно' использовать аудио- или видеозапись этой кричалки из мультфильма и предложить произнести ее вместе с Винни-Пухом.)
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
Примечания
1
Термин вводится по усмотрению учителя.
Вы ознакомились с фрагментом книги.
Для бесплатного чтения открыта только часть текста.
Приобретайте полный текст книги у нашего партнера:
Полная версия книги
Всего 10 форматов