скачать книгу бесплатно
Дети нашего племени. Книга №1. Часть 3
Людмила Михайловна Миронова
В новом мири у Вали и Марьи появляются друзья. Сестры постигают радость важности, казалось бы незначительных вещей. У Алены тоже появился друг и общие тайны, сблизившие их. Она получает весточку от сестер. Девочка случайно подслушивает странный разговор Гасыо с сообщниками. После того как она пересказывает его заговорщикам, содержание разговора становится ключом к разгадке всех бед мышляндцев.
Глава одиннадцатая
Новые радости
Валя, проснулась также быстро, как и заснула. Ей, даже показалось, что она и вовсе не спала, так – на минутку глаза прикрыла.
– Интересно, – подумала она. – Ия уже заснула? – и, открыв глаза, подняла голову.
Ия, уже заправив постель, приводила в порядок свои длинные, пышные волосы. Валя быстро села:
– А ты, что, спать не будешь? – спросила она.
– А разве мы мало спали? Мне кажется, вполне достаточно. Давай приводи себя в порядок, нам уже надо идти, а то так всё проспать можно, – улыбнулась Ия.
– А мы разве спали? – удивилась Валя. – Ничего себе, а я даже не заметила, – она вскочила с постели и попробовала её заправить, так же аккуратно как Ия. Дело оказалось не из лёгких. Валя не сдавалась до тех пор, пока её усилия не увенчались успехом.
– Ну что? Теперь опять волосы под заколку убирать? – запыхавшись, спросила она.
– Может, ты их причешешь и оставишь, как есть, пусть отдыхают, – предложила Ия. – Сейчас сбегаем, перекусим что-нибудь и пойдём в Храм знаний – она протянула Вале гребень. – Сама сможешь, или тебе помочь?
– Что, я маленькая? – сказала Валя свою любимую фразу, и принялась приглаживать волосы.
Ия, уже собранная, глядя на её неумелую возню с гребнем, не выдержала.
– Валя, ну давай я тебе помогу! Совсем немножко, просто мы сейчас спешим, а вечером, ты уж сама будешь причёсываться. Хорошо?
Валя, с нарочитой неохотой отдала ей гребень. Аккуратно, но очень быстро, Ия привела в порядок её непокорную копну. Она поправила на Вале коротенькую, персикового цвета, тунику, красиво обхваченную ярким шнуром, придирчиво оглядев её всю, осталась довольна. Валя, глядя на себя в зеркало, пришла в восторг, ну а подружка, в своей тунике – голубого цвета, в ожерелье и браслетах и вовсе показалась ей сказочной принцессой. Глядя на её длинные, золотистые волосы, переплетённые бусами, из какого-то синего камня, Валя с восхищением воскликнула:
– Ну, ты прямо принцесса Златовласка! На тебе столько красивых камешков! Разве можно в таких ходить днём, в школу? Тебя не заругают?
– Не заругают, у нас все так ходят, сама увидишь
В той же беседке, где они обедали, девочки поели, то что им понравилось и, приведя себя в порядок, побежали в Храм знаний.
– Подожди! – вдруг остановилась Валя. – А как же, портфель? Книжки, тетрадки? Как без них?
– О чём ты? Я не понимаю, – удивилась Ия. – Не надо нам ничего такого! Главное, мы не забыли взять с собой твою сетку с находками. В общем, на месте, всё сама увидишь, что нам нужно.
Девочки пошли дальше, по тропинке, которая поднималась круто, вверх. И вот, они уже на вершине холма. Внизу открылась ещё одна долина, закрытая со всех сторон гребнем скал. Только в одном месте, в этом гребне виделся узкий просвет, в котором сверкало море. Ближе к центру долины, довольно далеко от подножья холма, на который поднялись девочки, на огромной круглой поляне, располагались какие-то странные холмы, похожие на аккуратные копны сена. Между холмами сновали туда-сюда дети, совсем маленькие и почти взрослые.
– Смотри, Валя, видишь, где тень, скоро начнутся занятия, – сказала Ия, показывая на большой и высокий холм. Он стоял в центре поляны, в окружении двенадцати холмов поменьше. Широкая, длинная тень от него сползла в промежуток двух маленьких холмов. Сверху, эта картина, напомнила Вале огромные часы.
Вместе с Ией они поспешили вниз по тропинке из плоских камней. Они уже спустились к самому подножью, как к ним подлетела большая птица. Она была похожа на попугая с ярким оперением, только клюв у неё был другой формы, не закрученный крючком, а прямой. Птица села на ветку ближайшего к ним
буйно цветущего деревца, напоминающего сирень и, распустив на голове
яркий хохолок, щёлкнув клювом, заговорила, слегка скрипучим голосом:
– Девочки, занятия вашей группы, в шатре знаний слева от тени. Ия, тебе сообщение от мамы, – птица, снова щёлкнув клювом, заговорила совсем другим голосом, женским, ласковым:
– Ия, доченька, я заходила в твою ракушку, не стала вас будить. Ты умница, что пригласила к себе эту девочку. Я забрала ваши купальники, чтобы привести их в порядок, после занятий заберёте их из чистки. После купания зайдёте ко мне в питомник. Мы пойдём к хранителю, подобрать Вале браслеты и ожерелье. Целую тебя, моя птичка и очень люблю. А нашей гостье, я хочу сказать, Валя, малышка, мы очень рады, что ты у нас! Надеюсь, тебе понравится быть нашей гостьей! Я знаю, что тебе пришлось пережить, но уверена, что всё будет хорошо, – птица щёлкнула клювом и замолчала.
– Спасибо, Кари, за сообщение! – весело сказала Ия. – У тебя всё? А то мы побежали!
– Ещё не всё, тебе сообщение от папы, – и птица заговорила красивым мужским баритоном. – Ия, девочка моя, я в курсе всего, что произошло. Мы привели Валю от «Дракокота», как она его называет. Я очень рад, что вы подружились. Тебе поручение – после второго занятия сходите в шатёр знаний по быту. Вале нужна новая обувь, я заметил, что та, в которой она ходит, никуда не годится. Я на тебя надеюсь, целую тебя, моя звёздочка, вечером увидимся. И ещё, хочу сказать Вале – ты узнала мой голос? Это я – По, сегодня с Дракокотом мы закончим рыбную ловлю, уже завтра он будет свободен. Он пообещал, что обязательно придёт к тебе в гости, на днях. Так, что жди, приятного дня, до встречи! – птица щёлкнула клювом и спросила, – Не будет ли от вас сообщений?
– Мамочка, папочка, у нас всё хорошо, мы бежим на занятия, я вас целую, люблю, – выпалила Ия скороговоркой и вопросительно посмотрела на Валю.
– У меня тоже всё хорошо, мне здесь очень весело, передайте Дракокоту привет, я буду его ждать, очень-очень! – так же быстро протараторила Валя.
– Спасибо, Кари, – крикнула вслед улетающей птице Ия, взявшись за руки девочки, устремились к ближайшему холму.
– А кто этот Кари? – спросила Валя. – Откуда он нас знает?
– Кари, наш семейный секретарь. Он всё помнит, обо всём напомнит и всем всё передаст.
– Здорово! Это, наверное, очень редкая птица? Я таких никогда не видела.
– Нет, совсем обыкновенная. Такие птицы у всех семей, ты просто не заметила. Всё сразу, наверное, никто не может заметить и разглядеть. А вот мы и пришли.
Ия прервала разговор, когда они поравнялись с нужным холмом.
Валя уже поняла, что многие вещи, которые казались, издали, чем-то одним, вблизи оказывались совершенно другими. Поэтому, она вовсе не удивилась, когда холм оказался довольно просторным помещением, почти таким, в котором они недавно обедали. Внутри было видно, что основанием была легкая конструкция из тонких стволов, похожая на огромную птичью клетку. Только её стены снизу были оплетены ажурным орнаментом из лозы, дальше были окна, переходящие в купол. Всё это снаружи было обтянуто тонкой, прозрачной тканью. Поверх неё буйно росли вьющиеся растения, посаженные прямо рядом со стенами. В помещении было свежо и прохладно от естественной зелёной крыши и штор из листвы, но было достаточно света, для любых занятий. В центре помещения, были составлены три круглых стола, за которыми работали мастера. Вдоль всей стены, по кругу, от одной стороны двери до другой стояли такие же столы. Возле них было много детей, некоторые из них сидели, остальные ходили от стола к столу. Вся аудитория чем-то напоминала пчелиный улей, все были заняты делом, тихо разговаривая или объясняя что-то друг другу. Ия, появившись с Валей у двери, с улыбкой подняла руку, с открытой ладонью и помахала ею всем. Потом, они прошли в центр, к столам мастеров.
– Здравствуйте, это Валя, смотрите, что она принесла, – с улыбкой сказала Ия, и, обняв Валю за плечики, слегка подтолкнула её вперёд.
– Здравствуйте. О, это та самая девочка! – с интересом и добрыми улыбками посмотрели на Валю мастера.– Ну, что малышка, показывай свои сокровища. Сейчас мы вместе с тобой посмотрим и подумаем, что можно из них сделать.
Валя высыпала на свободное место стола свои находки. Все три мастера с интересом начали рассматривать их. Вале было очень приятно, что такие взрослые дяденьки, так внимательны к её находкам. Между тем, к центру стали подходить другие дети, с любопытством глядя на Валю. Один из мастеров обратился к аудитории:
– Друзья мои, к нам пришла новая ученица, её зовут Валя. Мы очень рады ей, теперь у нас появился новый друг. Валя попала к нам издалека. Её историю мы сможем увидеть в Храме памяти, вместе со всеми остальными. А теперь, мы продолжим занятия. Я думаю, что все мы будем помогать нашей маленькой гостье, осваивать премудрости наших знаний. Ведь теперь она – дитя нашего племени.
Все согласно зашумели и, с улыбкой, показывая Вале ладони, разошлись к своим столам. После знакомства, мастера показали Вале различные украшения, примерно из таких же камешков и ракушек, которые она принесла. Наконец, решив вместе с ней, что же именно они будут мастерить, принялись за дело. Валя внимательно стала смотреть за их работой.
– Если хочешь, – сказал один из мастеров. – Посмотри, что делают остальные дети. У многих получаются очень интересные вещи, приглядись, может тебе что-нибудь понравится, и ты сама захочешь смастерить подобное.
Валю не пришлось долго уговаривать, ей было интересно всё. Она с удовольствием разглядывала то, что мастерили дети: различные бусы и браслеты, ожерелья и пояса. За одним из столов работал совсем большой мальчик. Он мастерил очень красивый гребень, из черепахового панциря. Изящную резьбу мальчик украшал блестящими, красивыми камешками. Валя встала на коленки, на стул, стоящий рядом и, внимательно следила за его работой. Мальчик, как мог, подробно и терпеливо, объяснял ей, что и для чего он делает.
Вдруг, в другом конце помещения кто-то громко крикнул:
– Мастер Зо, мастер Зо! Посмотрите, что сделал Лу! Это же вы подсказали ему идею! – мастер подошёл к столу, возле которого уже толпилось много детей.
Мальчик, работающий над гребнем тоже встал, и сказал Вале:
– А ну, малышка, пойдём и мы посмотрим, что там сотворил Лу, – он бережно снял её с высокого стула и, взяв за руку, повёл к остальным.
Тут же подошли двое других мастеров. Один из мастеров, поднял Валю на руки, чтобы ей было лучше видно. У стола стоял подросток, с пылающими от смущения, щеками и немного растерянной улыбкой. Перед ним лежало колье, сияющее, на взгляд Вали, сказочной красотой.
– Такие, наверное, носят одни королевы, – подумала она, с восхищением глядя то на колье, то на подростка, который его сделал.
– Поздравляем тебя, Лу! Прекрасная работа! – сказал один из мастеров. – Друзья мои! Поприветствуем рождение ещё одного мастера!
– Мастер Лу! Мастер Лу! – восторженно закричали дети, показывая мальчику свои раскрытые ладони.
Глядя на всех сияющими, счастливыми глазами, Лу поднял над собой руки – это были первые минуты славы нового мастера.
– Сегодня на вечерней трапезе, у нас будет ещё один герой, – сказала Вале, оказавшаяся рядом, Ия, – Мы очень гордимся нашими мастерами, – она с восхищением смотрела на Лу. – Хочешь посмотреть, что я делаю? – и с гордостью добавила. – Сама!
– Конечно, хочу! Пойдём, покажешь, – ответила Валя, взяв её за руку.
За столом Ии сидели ещё две девочки и два мальчика. Они с радостью подвинули стул для Вали и помогли ей на него взобраться. За этим столом все дети делали, примерно одно и то же – что-то похожее на кашпо или вазы для комнатных цветов. В центре стола, в огромной раковине, как в коробке лежала большая куча мелких, разноцветных ракушек. Каждый из детей брал горсть ракушек, раскладывал перед собой тонким слоем и подбирал нужные для себя, по цвету и форме. Все дети старались проявить свою фантазию, поэтому вещи, сделанные ими, были совершенно не похожи. Перед ними стояли горшки разных форм, обмазанные чем-то липким. Согласно своим задумкам, дети приклеивали к ним подобранные ракушки, аккуратно и тесно прижимая, их друг к другу. В результате получались очень оригинальные и красивые вещи.
– И я, и я хочу попробовать! – загорелась Валя. – Можно мне тоже поработать? Ну, пожалуйста! – и она посмотрела такими молящими глазами, что все рассмеялись.
– Ну, конечно можно, – хором успокоили её дети.
– Если хочешь, вот, возьми, поработай над этим, – Ия подвинула к Вале небольшой горшочек и та с воодушевлением принялась за работу.
Сначала она повторяла за другими все их действия, раскладывала, выбирала, приклеивала. Но, потом она осмелела, вошла во вкус и стала подбирать то, что ей самой нравилось. Через некоторое время к их столу подошёл мастер:
– И как у нас тут идут дела? – с улыбкой спросил он. – Всё получается? – посмотрел и похвалил все работы, подсказал где, что и как можно улучшить.
Похвалил Валю, за старание и успехи, и пошёл дальше, обходить другие столы.
Валя, так увлеклась работой, что совсем не замечала ничего вокруг. Она даже не сразу услышала, как Ия позвала её:
– Валя, Валя, нам пора заканчивать работу! Время отдыха, видишь, тень подошла к нашим окнам, – тронула её за плечо подружка. – Заканчивай, нам ещё надо убрать за собой и вымыть руки.
– Время отдыха, время отдыха! – объявили мастера. – Всем спасибо, за усердие! Сегодня вы отлично потрудились, молодцы! До встречи!
Дети, попрощавшись с мастерами, нехотя вышли наружу. Там они устроили весёлую возню и беготню вокруг холмов-классов, вместе с другими детьми. После отдыха все разошлись уже по другим классам.
Здесь столы были совсем другие – они стояли вдоль стен, как широкий,
сплошной подоконник. На них зеленели какие-то растения, похожие на кусты помидоров. В центре стоял большой круглый стол, с множеством различных сосудов. Под ним были полки, заполненные коробками всяких размеров. У стола их ждали трое «учителей». Они поздоровались с детьми и стали объяснять, чем они будут заниматься.
– Новая партия жуков-санитаров, уже окрепла. Теперь их нужно собрать, для того, чтобы перенести на плантации, – сказал один из учителей. – Эта работа знакома вам, и всё же, лишний раз напомню, пожалуйста, будьте осторожны, и обращайтесь с ними очень бережно. Хорошо?
– Хорошо! – откликнулись дети.
– Мы здесь выращиваем насекомых, которые помогают нам бороться с вредителями и болезнями растений на наших плантациях, где растут овощи и фрукты для нашего стола, – тихонько объяснила Ия Вале суть дела.
Она повесила на шею ей и себе небольшие, круглые ёмкости. Они были похожи на скорлупу крупного ореха, с маленьким отверстием. Шнур, на котором висел этот «орех» у Вали на шее, был таким длинным, что он болтался почти до коленок, пришлось его укоротить.
– Вот, смотри, – показала Ия на маленького, ярко-красного жучка, похожего на божью коровку, только он был немного крупнее и без чёрных точек.
– Аккуратно берёшь его, и сюда, – сказала она, опустив жука, в отверстие ёмкости. Опасливо протянув руку к жуку, Валя оглянулась на Ию:
– А он, точно не кусачий? – недоверчиво спросила она.
– Не бойся, не кусачий! – успокоила её подружка. – Они очень хорошие, и надо постараться собрать их всех, а то им здесь уже есть нечего. Видишь, все растения здоровы, ни одного вредителя, а они ими питаются. Так что будем спасать бедных жуков от голодной смерти. Я буду собирать на этом кусте, а ты на следующем, чтобы не мешать друг другу. А когда закончим, поменяемся, проверим, вдруг, кого не заметили. Ты старайся заглядывать под каждый листочек, они там вредителей ищут, – девочки сосредоточенно принялись за работу.
Вале даже понравилось ловить этих шустрых жучков, словно играющих с ней в прятки. И это занятие прошло так быстро, что услышав, знакомое:
– Время отдыха! – Валя даже удивилась, подумав: – Только начали работу, а её уже надо заканчивать.
После того, как дети унесли собранных жуков, их похвалили и поблагодарили за труд. Особенно похвалили Валю, как самую маленькую труженицу. Валя, как и многие малыши, давно хотела поскорее пойти в школу, завидовала своим сёстрам, что они уже большие и ходят туда. Но она и не подозревала, что здесь может быть так интересно и весело.
– Валя, – позвала Ия. – Ты не забыла, куда нам теперь нужно идти? Мы идём делать тебе новую обувь.
Валя посмотрела на свои сандалики очень внимательно, они были почти новые и нравились ей.
– А зачем мне новая обувь? – удивилась она. – Мне эти сандалики мама купила недавно!
– Ну, как ты не понимаешь, они тебе не по ноге! Это не твоя обувь, – пыталась объяснить Ия.
– Как это, не моя? – рассердилась Валя. – Это мои сандалики! И они мне не велики и не жмут, значит по ноге!
– Валя, ну как тебе объяснить? Не по ноге, это неподходящая, плохая обувь! Я это имела в виду.
– Как это плохая обувь? – возмутилась Валя. – Сандалики у меня новые и красивые! Как они могут быть плохими?
– Ну, хорошо, хорошо, – миролюбиво сказала Ия. – Давай, сделаем так – я сниму свою обувь, а ты свою, и ты увидишь, в чём разница между плохой и хорошей.
Так они и сделали, сняв с себя обувь, присели рядом.
– Ну, теперь видишь разницу? – спросила Ия. – Посмотри на подошву, посмотри внутрь сандалий, возьми в руки, согни. Видишь, твоя подошва как деревянная, почти не гнётся, а внутри – гладкая, ровная. А теперь возьми и согни мою обувь – видишь, как пружинит подошва, а внутри видна вся моя ступня. Теперь ты поняла, в чём разница?
Валя с недоумением смотрела на подружку, и ей было совершенно непонятно, о чём она толкует.
– Какая и в чём разница? Что там, в обуви ровное, гладкое, твёрдое или мягкое? Ерунда какая-то! – размышляла она
– Ладно, – сказала Ия. – Сейчас ты точно всё поймёшь.
Быстро обувшись, она помогла обуться Вале, решительно взяла её за руку сказала:
– Пойдём! Вот увидишь, тебе это будет интересно.
Они вошли в нужный класс и, сразу с порога, Ия обратилась к мастерам:
– Здравствуйте, это Валя! Папа сказал, что ей нужна другая обувь, а она упрямится. А вы что скажете?
Мастер подошёл к ним и весело поздоровавшись, присел на корточки перед Валей.
– А ну-ка, кто у нас тут упрямится? Покажи-ка свою обувь, малышка. Сними, с себя это, пожалуйста. Спасибо. А теперь посиди здесь, – и он посадил девочку на стул.
