скачать книгу бесплатно
– Ну, это мы скоро проверим на моем примере, – без особой радости сообщил Женя.
– И, в-третьих, – торжествующе сообщил Егор, – я заметил, что они периодически собираются на первом этаже в корпусе Б, где проходят занятия по трудам. Как правило, по пятницам в большую перемену. Там в это время никогда никого не бывает, даже учителей. Причем ходят они туда не всей толпой, а по очереди. Сначала отправляются четыре мальчика, я из них только Агафонова и Теплова знаю, и две девочки, не знаю, как их зовут. А потом – остальной класс, группами по три-четыре человека, забегает туда на две-три минуты. И так за перемену все проходят через эту рекреацию. Я за ними два месяца наблюдал.
– А вот это странно, – сказал Женя.
– Вот и я говорю – странно!
– Ага, а знаешь, что на самом деле странно? – улыбнулся Женя.
– Что? – насторожился Егор.
– А то, что ты в течение двух месяцев следил за целым классом, – рассмеялся Женя.
– Нет, я серьезно!!! – обиделся Егор.
– Да, ладно тебе, шучу. Знаешь, мне кажется, твоя версия заслуживает внимания!
– Правда? – успокоился Егор.
– По крайней мере, требует тщательного изучения.
– На этот счет у меня есть идея. Она пришла мне в голову, как только я узнал, что ты из 6 «А». Нам надо объединиться и вывести эту секту на чистую воду. Ты со мной?
– Ну, да, посмотрим, – неуверенно сказал Женя, – ну, а кто, по-твоему, руководит этой сектой?
– Сначала я думал, что кто-то из учеников, но потом пришел к выводу – это Сирена.
– Наша класснуха?
– Вот именно. Я тут поспрашивал кое-кого. Этот класс стал таким, как сейчас, только под руководством Сирены. Раньше они были самыми обыкновенными детьми.
– Ну и ну, – пробормотал пораженный Женя, – вот так я попал…
– Попал в прямом и переносном смысле, – улыбнулся Егор. – Вот мы и дошли – это твой кабинет. Будешь еще леденец?
Женя отрицательно помотал головой и огляделся. Действительно, они стояли рядом с дверью под номером 306. На ней висела табличка: «Класс русского языка и литературы». Женя даже не заметил, как они дошли до третьего этажа, настолько интригующей получилась беседа.
– Ну, давай. После школы встретимся, – сказал Егор, разжёвывая конфету. – У тебя сколько уроков сегодня?
– Шесть.
– У меня – пять. Я подожду тебя на улице.
В этот момент раздался звонок. Друзья распрощались, и Евгений зашел в класс. В аудитории стояла оглушительная тишина. Все ребята сидели по своим местам. Елена Станиславовна стояла у окна и смотрела куда-то на улицу.
Когда он вошел, учитель через плечо очень строго посмотрела на него. Ему показалось, что весь класс с молчаливой неприязнью развернулся и поедает его глазами. Жене стало жутко, и всё то, что рассказал Егор, уже не казалось какой-то фантазией.
Он с ужасом подумал, что, должно быть, все слышали их разговор, который происходил под дверью класса. У него пробежал холодок по спине. Но потом, вспомнив, что к двери они подошли, когда уже закончили разговор, немного успокоился.
«В следующий раз надо выбрать место, где можно беседовать, без риска быть подслушанным», – подумал Женя, – «как это сектанты делали. В этом они молодцы».
– Ну, что застыл, как вкопанный? – строго спросила учитель.
– А-а-а, – очнулся от размышлений Женя, – можно войти?
– Заходи. Но в следующий раз постарайся не опаздывать. Мы начинаем урок сразу же после звонка, а ты своим опозданием украл у класса уже минуту от занятия. Помни, что нарушения наших строгих, но необходимых правил, недопустимо. Тебе, что, Саша не рассказывал?
– Ну, так… – пробубнил Женя, понимая, что рассказывать правду об экскурсии Максимова нельзя.
– На первый раз мы прощаем! – продолжила Елена Станиславовна. – Садись.
Евгений уныло побрел мимо серьезных одноклассников к своему месту, размышляя о том, какое наказание предусмотрено за опоздание на урок, и кто такие эти «мы», с которыми Сирена его прощает.
Лена даже не взглянула на него, когда Женя усаживался за парту. Заметив, что перед ребятами лежат учебники по русскому языку, он принялся вынимать из своего портфеля все необходимое. При этом Жене казалось, что он издает неимоверно много шума, а весь класс внимательно и раздраженно за ним наблюдает. Хотя на самом деле на него никто не смотрел. Елена Станиславовна заполняла журнал, а ребята переписывали с доски дату и название темы.
Дисциплина на уроке была просто идеальная. Ученики писали диктант про зайчишку, спасающегося от пожара. В течение всего урока, кроме голоса учителя, были слышны только скрип шариковых ручек и шуршание перелистываемых тетрадей. Как будто бы все остальные звуки взяли и отключили: ни скрипа стульев, ни кашля, ни возни, ни тем более разговоров. Когда урок закончился, все ученики, как по команде, тихо вышли из класса. Остались только Елена Станиславовна и Женя, который и не заметил, как прозвенел звонок.
– Я рекомендую во время перемены выходить в рекреацию, чтобы сменить обстановку и заодно проветрить класс, – сказала учитель, обращаясь к Жене.
Евгений вздохнул и уже принялся вылезать из-за парты, но Елена Станиславовна спросила:
– Как тебе первый день в школе?
– Ничего…
– Разобрался, где у нас что располагается?
– В общих чертах.
– Ничего, скоро привыкнешь. Класс у нас немного специфический. Не обращай внимания, они не злые, просто им сложно кого-то в свой коллектив принять. Если возникнут какие-нибудь проблемы, скажи мне, постараемся решить, – Елена Станиславовна улыбнулась, как показалось Жене, почти искренне, и на мгновение представилась добродушной дамой.
Но в ту же самую минуту она перечеркнула это впечатление, добавив повелительным тоном:
– Ну а теперь, иди в рекреацию. У тебя есть еще пять минут проветриться.
Женя вышел из класса. Из всех одноклассников в коридоре находился только Максимов, который что-то рассматривал у себя в телефоне. Женя сначала подумал, что, возможно, Максимова оставили здесь специально, чтобы следить за ним. Но потом он заметил трех мальчиков из класса, которые стояли в дальнем углу и о чем-то оживленно разговаривали, а также девочек, неторопливо прогуливающихся под ручку вдоль рекреации.
Очень скоро стали появляться и другие его одноклассники. Кое-кто уже зашел в класс. Женя посмотрел на часы – до звонка осталось две минуты. Он тоже поспешил вернуться, боясь опять опоздать.
Следующие два урока была литература. Учительница очень интересно рассказывала про великого русского писателя Николая Гоголя. Особенно Евгению понравилась легенда, повествующая о том, как писатель впал в летаргический сон. Все подумали, что он умер, и его похоронили живьем. Самое интересное, что всю свою жизнь Гоголь именно этого и боялся, как будто предвидел.
Женя стал представлять, что бы он сделал, если бы его похоронили живьем, и неизвестно до чего додумался бы… Но тут краем глаза он заметил, что сидящий справа рыжий мальчик, Ваня Шилин, как уже успел узнать Евгений, держит в руках сотовый телефон.
Может быть, Женя и не обратил бы на это внимания, если бы не мелькание включенного экрана. Евгений решил, что Шилин играет в компьютерную игру. Сам-то он очень любил компьютерные игры и во многих из них достиг впечатляющих успехов. Даже мечтал стать разработчиком игр. Разумеется, родители относились к его увлечению без особого восторга и даже частенько ругали его, когда он надолго залипал перед экраном.
«Это прекрасный повод завести дружеские отношения», – подумал Женя. Осталось выяснить, во что играет Шилин. Откинувшись на спинку стула, Женя незаметно взглянул на экран телефона Ивана и с удивлением обнаружил, что тот вовсе не играет, не рассматривает фотографии или видео и не сидит на каком-нибудь сайте, как можно было бы ожидать от мальчика двенадцати лет. Шилин записывал учителя на видеокамеру!
Женя был поражен. Это казалось, по меньшей мере, странным. В голову приходило единственное разумное объяснение – Ваня Шилин так сильно стремится к знаниям, что хочет потом еще раз просмотреть урок, чтобы лучше усвоить материал.
Однако, как успел заметить Женя, Шилин вовсе не относился к числу прилежных учеников. Наоборот, на всех предыдущих уроках он пытался уклониться от самостоятельного выполнения заданий. Даже во время диктанта он, как минимум пару раз, умудрился списать у своего соседа. Конечно, оставался вариант, что Шилину нравятся не все предметы, а только некоторые, которым он и уделяет все свое ученическое внимание. Если так, то литература, похоже, один из них. Может, он хочет стать писателем?.. В конце концов, это не его дело, подумал Женя и решил не забивать свою голову чужими проблемами.
Елена Станиславовна в это время уже зачитывала отрывок «Сорочинской ярмарки» из «Вечеров на хуторе близ Диканьки». Когда учитель дошла до беседы злющей тетки и парубка, весь класс, включая Евгения, дружно залился хохотом. Особенно громко хохотала какая-то девочка с задних парт. Несколько ребят, в том числе и Женя, обернулись, желая увидеть ее. И тут, среди непривычно улыбающихся одноклассников, Женя заметил одно серьезное лицо, прятавшееся за спины впереди сидящих учеников. Этот мальчик, как и Шилин, нацелился камерой своего телефона в сторону учителя и очень внимательно следил за экраном. Евгений понял, что он тоже снимает на видео Елену Станиславовну, и тут его как кипятком ошпарило.
«Они же следят за ней! – с ужасом подумал он. – Сирена не возглавляет их секту, а наоборот, является жертвой!» Он отвернулся и украдкой взглянул на Шилина. Тот все также продолжал снимать учителя.
«А вот это уже точно ненормально, – подумал Женя. – Можно еще понять, если один ученик снимает на видео урок, но, чтобы двое! И это несмотря на запрет пользоваться телефонами во время занятий. А потом, не проще ли одному записать видео и поделиться им с остальными? Ведь они такой дружный класс…» Эти мысли так поглотили Евгения, что он даже не заметил, как закончился урок.
– Ребята, второй урок литературы мы проведём в библиотеке, – сообщила Елена Станиславовна. – Я покажу вам презентацию на тему «Народное творчество в произведениях Гоголя», а после поучимся работать с картотекой и библиотечным фондом. Итак, собирайтесь, через десять минут встречаемся в библиотеке.
Спустя буквально пару секунд, после этой речи Елены Станиславовны, раздался звонок, и дети принялись укладывать учебники и тетради в рюкзаки. Женя быстренько собрал вещи, выбежал в рекреацию, чуть ли не самый первый, и сразу же принялся звонить Егору.
– Алле, Егор, это – я, надо срочно поговорить! У нас сейчас занятие в библиотеке, ты где?
– А ты где? – раздался несколько взволнованный голос Егора.
– Я у класса литературы.
– Вышел или зашел? – в телефонной трубке были слышны какие-то звонкие стуки, как будто Егор хлопает деревянными дверьми.
– Что?
– Ты вышел из класса или зашел? – раздраженно повторил Егор.
– Вышел.
– Значит так, дело важное. Слушай внимательно: поворачиваешь направо и идешь по рекреации. В самом конце коридора – туалеты. Иди – в мужской. Я жду тебя там. Если зайдешь один, кашляни!
– Что?
– Делай, как я говорю, потом объясню! – воскликнул Егор и отключился.
ГЛАВА 4. ТАЙНОЕ ОБЩЕСТВО
Женя, следуя инструкциям Егора, зашел в мужской туалет. Честно признаться, ему не очень-то нравилась эта затея. Не было в ней изящества.
Туалет был пуст. Женя неуверенно кашлянул, чувствуя себя при этом ужасно глупо. Неожиданно у него зазвонил телефон, но тут же отключился. Евгений чуть не присел от испуга.
– Это ты? – раздался вдруг шепчущий голос Егора.
– Да, а ты где? – ответил пораженный Женя, оглядывая ряд закрытых кабинок.
– Ты один? – не обращая внимания на вопрос, но уже чуть громче прошипел Егор.
– Да, – пробормотал Женя, которого вся эта туалетная конспирация уже начала раздражать, – выходи уже!
– Значит так, – продолжал Егор, игнорируя требование Евгения, – если в туалет кто-то зайдет, ты сразу же выходи и иди в библиотеку. Она на этом же этаже. Напротив лестницы. Добежишь секунд за пять. Понял?
– Да, – кивнул озадаченный Женя, – а что случилось, почему ты не выходишь?
– Короче, за мной следят, – заявил Егор.
– Как? – изумился Женя, – Кто?
– Как-как, – передразнил его Егор, – из-за угла в основном! Твои однокласснички, между прочим. Всю прошлую перемену по очереди за мной наблюдали, будто я слепой и их не вижу. Короче, не нравится мне это. Я всё обдумал. Надо их запутать. Типа, мы с тобой не дружим, а просто в одном доме живем. Надо нам с тобой на публике меньше вдвоем светиться. А там посмотрим, что будет. Есть у меня одна идея. Идёт?
– Ну, да… – неуверенно пробормотал Женя, думая, что всё это уже смахивает на какой-то бред. Но зачем надо следить за Егором? Бессмыслица какая-то!
– Короче, – продолжал Егор, – я тебя не буду ждать после уроков, сам до дома дойдешь. А вечером я к тебе загляну, и там все обговорим. Идёт?
– Хорошо, – сказал Женя, растерянно осматривая пустой, на первый взгляд, туалет и чувствуя себя полным идиотом.
– Ну и отлично, а теперь иди, а то опоздаешь, – уже спокойным голосом сказал Егор.
Женя пожал плечами, и, сбитый с толку таким неожиданным поворотом событий, побрел к выходу, позабыв, для чего он изначально звонил Егору.
– Стой, – вдруг крикнул ему вдогонку Егор, – а ты-то что мне хотел рассказать?
– А-а-а, – вспомнил Женя, раздосадованный тем, что позабыл своё интересное наблюдение, – представляешь, мне кажется, что некоторые мальчики из моего класса следят за Сиреной.
– Что? Не может быть! – воскликнул Егор. – Ты в этом уверен?
– Да, сам видел! Они её во время урока незаметно на видео снимали с разных концов класса!
– Это в корне меняет дело, – немного помолчав, заявил Егор дрожащим голосом, – надо всё ещё раз хорошенько обдумать. А теперь давай – беги!!! До вечера!
И Женя побежал. И хорошо, что так сделал, потому что еле-еле успел к началу занятия. Библиотека действительно находилась рядом, и Женя сразу же нашел её по большим двухстворчатым дверям с матовыми стеклами, за которыми решительно ничего не было видно. Ворвавшись внутрь, Женя вдруг погрузился в атмосферу тишины и покоя. Поняв, что его шумное появление неуместно в этой обители знаний, Женя виновато опустил голову, восстановил дыхание и быстро огляделся по сторонам.
В библиотеке было три отделения. Прямо напротив входа находилась административная стойка, за которой своими делами занималась библиотекарь – женщина средних лет с короткими, темными, аккуратно уложенными волосами и необычайно живыми черными глазами. Она очень внимательно посмотрела на Женю, и тот, неловко улыбнувшись, поздоровался. Библиотекарь тоже приветливо улыбнулась ему в ответ:
– Проходи, – сказала она, – ты новенький?
– Угу, – кивнул Женя и огляделся.
Слева от административной стойки располагались большие металлические стеллажи с книгами, а справа – небольшой зал со стульями, расположенными спинками к входной двери. На стульях сидели ученики его класса. На удивление они вели себя очень тихо. Видимо, в библиотеке, так же, как и на уроках русского и литературы поддерживался строгий порядок.
Большинство стульев, особенно на задних рядах, уже было занято, поэтому Жене оставалось искать место в первом ряду – напротив большой интерактивной доски.
Эта часть библиотеки была оборудована для проведения коллективных занятий. Справа от интерактивной доски располагался киоск управления, а слева – небольшая, покрытая белой краской, металлическая дверь, на которой висела старая табличка красного цвета. Надпись на табличке гласила: «Книгохранилище». Женя увидел незанятый стул и с осторожностью стал пробираться к нему. Вдруг из-за двери книгохранилища донесся какой-то неясный грохот, как будто с одной из полок разом упало с десяток книг.
– Полина Алексеевна, у Вас там что-то упало, – вежливо сказала какая-то девочка.
– Спасибо, Леночка, там сейчас всё поднимут, – ответила библиотекарь, давая понять, что это рядовое происшествие не стоит того, чтобы обращать на него слишком много внимания.
Женя протиснулся сквозь ряды и плюхнулся на стул. Кроме него на первом ряду сидело еще три человека, с которыми он еще не был знаком. Не теряя надежды установить с кем-нибудь из класса дружественные отношения, Женя повернулся к ним и сказал:
– Привет!
Но никто из ребят даже не повернул в его сторону головы, не говоря уже о том, чтобы поздороваться в ответ.
