Хранительница

– Поменялись местами… – опередила её и подытожила Эмма.

– Значит, в вашем мире есть мой двойник, с которым я поменялась местами? Выходит, надо просто вернуть её, -и тут Кира ещё кое-что осознала, -О нет! Ей страшно, наверное, как и мне. Совсем одна, в чужом мире, мы должны ей помочь! Её надо вернуть!

И с долькой грусти в её голове закрепилось: «Её надо вернуть… Снова поменять местами… Вернуть её и потерять меня…»

Кира выдохнула.

– Что с тобой? – спросила Ана.

– Я просто… Это странно, но мне показалось, что кулон говорил со мной.

– Ого! – в унисон удивились девочки

– Ты понимаешь, что это значит?– спросила Ана скорее не Киру, а всех.

– Честно – нет. А вы?

– Если этот кулон заговорил с тобой, словно проник в голову, то это значит, что он выбрал тебя.

– Выбрал для чего?

– Может и не для чего, мы ж не знаем, -ответила Эмма, – Просто знай, что теперь он твой, а ты – его.

«Наверное, не я, а та другая Кира. Моя копия. Из-за того, что мы поменялись местами, он выбрал не ту!»

Кира постаралась сохранить эмоции под контролем, и у неё вполне получилось, раз Эмма с Аной не стали задавать вопросов по поводу удивленно-напуганно-раздосадованной гримасы.

– Думаю, этот кулон обладает большой силой, -отметила Ана, – Раз он смог воспроизвести картину из прошлого, то вполне возможно может намного больше.

– Кстати, а вы заметили как именно Кира и… альтер-Кира поменялись местами? –спросила Эмма и не дожидаясь ответа продолжила, – Они прошли через ткань миров. Это был даже не портал! Удивительно!

– Да-а-а… -с осознанием протянула Ана.

– Что нам теперь делать?– решила спросить Кира о насущном.

– Айда в библиотеку, может, нароем что-то про это диво дивное, – указала Ана на кулон.

На этом девочки зашагали в сторону дворца знаний, попутно говоря о произошедшем. И куда уж деваться – снова нашли, о чём пошутить. Дела делами, а успех зависит от бодрого настроя!

***

– Вау, да эта библиотека самая огромная, которую я только видела! – раздался радостный возглас Киры на округу.

– Рада, что тебе нравится, – ответила Ана, – Здесь мы проведем, я думаю, часа два минимум.

– Да, книг здесь реально много, – поддержала Эмма, – Если у нас какой-то доклад намечается в школе, то мы топаем сюда.

Девочки переступили порог библиотеки, которая своими размерами напоминала больше дворец, и начали распределять свои роли на предстоящую миссию:

– Эмма, давай ты пойдёшь в раздел артефактов, попробуешь выяснить, что это за чудо висит у Киры на шее.

– Ага, хорошо! Самой интересно узнать.

– Кира, ты можешь посмотреть книги о параллельных мирах, истории из путешествий между ними. Этот раздел находится на втором этаже справа,– Ана указала рукой, – Поднимешься по лестнице, она в той же стороне.

– Хорошо, – согласилась Кира.

– А я пойду в раздел порталов. Надо узнать, как мы можем отправить Киру домой и как вообще так вышло, что она со своим альтер-эго поменялась местами.

– Кстати, да, я о таком не слышала. Это действительно необычно, – поддержала Эмма.

– Встретимся в читальном зале через пятнадцать минут, годится?

– Ага, – ответила Эмма.

– А как туда пройти?

– О, он прямо перед нами, видишь эти ворота? -Ана указала на массивные железные двери, упирающиеся в потолок, -Это вход в читальный зал.

– Хорошо. Тогда встретимся там.

Девочки разошлись в разные стороны, Кира же проследовала указаниям своей новой подруги и нашла лестницу. Вокруг располагались высокие стеллажи с книгами, вся библиотека выглядела так, словно была изготовлена из металла вперемешку с кристаллами. На полках были небольшие драгоценные камни разных цветов – так они сигналили о жанре книг, лежащих в том или ином отделе. Кира поднялась по винтовой лестнице, которая тоже напоминала ей один большой чистый прозрачный кристалл, на второй этаж и нашла нужный ей отдел. Не медля, она начала перебирать книги: одна, другая, третья, пятая, восьмая… Она наклонила голову и взглянула на кулон.

«Ты больше ничего мне не скажешь?»– подумала она. Около десяти секунд Кира простояла так в надежде на какое-нибудь чудо от него, но не получив ни чуда, ни ответа, продолжила поиск нужных книг.

***

– Ну что, предлагаю поделиться своими находками, – объявила Ана, посмотрев на девочек.

Троица сидела за длинным столом с краю, перебирая друг у друга книги. Им казалось, что вот-вот вроде нащупывается ответ, но вновь он ускользал, словно невидимая глава в каком-то произведении.

– Тонкая какая-то… «Девять миров: правда и мифы». Уф, так это же чистой воды фантастика! Не научная она, к сожалению, -отметила Эмма.

– Откуда ж мне было знать, – пожала Кира плечами в ответ.

– Не-не, всё нормально, не подумай.

– «Таинства зеркал и скрытые в них порталы», хм, можно посмотреть,– Ана начала листать одну из найденных Кирой книг, – Нет, это путеводитель по фэнтезийному роману.

– Да что ж такое-то! – сетовала Кира.

– Не переживай, у нас тоже, как видишь, всё по нулям, – Эмма положила руку ей на плечо и резко стала серьёзней обычного, – Ты правда можешь не переживать. Мы всё найдем.

Кира кивнула, выражая благодарность и слегка улыбнулась. К ней вновь вернулось ощущение безопасности, хотя как будто такого не должно быть в чужом мире. Она продолжила перебирать книги, одна, вторая… А это что такое интересное?

– «Опись всех артефактов, найденных за последние тысячу лет» -прочла на обложке Кира.

– Дай-ка взглянуть! -Ана бережно, но со спешкой взяла талмуд в свои руки,– Это оно! Точно оно! Давайте скорее смотреть.

Ана стала листать массивную книгу, попутно повторяя шёпотом «нет, не то», и всякий раз поглядывала на кулон. Кто знает, быть может он станет ключом ко всем вопросам, а если и нет, то хотя бы можно будет понять, как в дальнейшем он сможет послужить.

– Не могу найти, – взгрустнула Ана.

– М-м-м, давай попробуем поисковое заклинание? – предложила Эмма.

– Это заклинание классической магии, а не стихийной. Я же не могу просто так его использовать. И ты тоже, кстати, -Ана посмотрела на Эмму, – Если только можно попробовать при помощи стихийного поисковика.

– А о чём вы говорите, если не секрет? – вставила Кира своё слово, – А то я не совсем понимаю суть диалога.

– Ну смотри, – Эмма принялась жестикулировать, – В твоём мире, как я поняла, магии нет или практически нет, но в нашем она бывает разных видов: классическая, стихийная, смешанная, высшая и магия артефактов. Ещё есть дары: их кто-то называет дарованной магией, а кто-то ещё не принял её как отдельный подвид магии. Словом, между магами ведётся спор, – Эмма вздохнула и продолжила объяснять, – Классическая включает в себя обычные заклинания по типу поискового, о котором мы сейчас говорили. С помощью такого заклинания мы смогли бы найти информацию о кулоне, понимаешь?

Кира положительно кивнула, а Эмма продолжила.

– Также в классическую магию входят левитация, телепортация, трансфигурация, телепатия и телекинез. Слышала эти слова или нужно объяснить?

– Ну, кратенько так. Что-то я слышала. Например знаю, что телепортация – это перемещение в пространстве.

– Верно, -поддержала Ана, – Я на этих понятиях себе пятёрку в прошлом году сделала за полугодие. Реферат написала на отлично.

– Круто! – порадовалась Кира.

– Спасибо. Слушай дальше. Есть ещё левитация – это возможность летать. Трансфигурация позволяет обращаться в любое живое существо, которое только бывает. Одна из самых тонких классификаций классической магии. Телепатия – это чтение мыслей и возможность общаться, соответственно, через мысли. А телекинез – это управление предметами на расстоянии. Реже живыми объектами, но такое тоже бывает.

– Эти дары сейчас редкость, -продолжила Эмма, – Чаще всего волшебники, обладающие классической магией способны творить только заклинания.

– Но в совокупности с артефактами они становятся сильнее, – отметила Ана, – Магия артефактов – это целая наука о каждом волшебном предмете. Например, твой кулон.

– В принципе пока что всё понятно, осталось узнать о его свойствах, -сказала Кира, – Но можно ещё узнать, что это ещё за высшая магия?

– Конечно. Этот вид магии доступен самым сильным волшебникам, но то она и зовётся высшей, – Эмма провела руками по воздуху, обозначая масштабы этой «высшести», -К ней относятся порталы, перемещение во времени, искажение пространства и ещё чего только сложного туда не входит! А, и ещё забыла про смешанную, -Эмма наклонила голову ближе к Кире, -Некоторым счастливчикам или неудачникам может попасться этот вид магии, будь она от рождения или получена в ходе жизни. Она может смешивать как и что-то простое, например, две стихии, так и что-то высшее с классикой. Я всё говорю навскидку, если что.

– Хорошо,– Кира на секунду задумалась, – А почему счастливчики и неудачники?

– Потому что если сочетания слишком сильные для мага, то он может не совладать с силой и будет обречён на муки до конца своих дней. У всего есть предел, и возможности людские – не исключение, -с серьёзным видом добавила Ана.

На полминуты и без того тихая читальная комната погрузилась в ещё большее безмолвие. Девочки ушли в себя, в свои мысли. Ана продолжала листать книгу, Эмма вяленько просматривала другие найденные ими в библиотеке, а Кира думала. Просто думала.

– Вы ещё сказали, что есть магия артефактов, -девочки взглянули на неё, -Насколько мне известно из прочитанных фэнтези-книг, артефакты могут рассказывать о себе. Ну, в смысле, действиями. Когда они вдруг защищают главного героя или, как наш кулон, показывают нам прошлое… – Кира довела мысль в своей голове до конца и продолжила, – Так вот, может ли этот кулон нам просто сам о себе рассказать? Я не знаю, может, надо поднести его к книге?– она окинула девочек вопросительным взглядом, – Или поговорить с ним, чтобы он, как бы странно ни звучало, вышел на диалог? Как тут у вас это принято?

Эмма с Аной немного подумали и первая прервала тишину:

– Зависит от твоих чувств, эмоций и связи с им. Если вы с ним оба готовы, то попробуй, конечно.

– Честно говоря, мне не верится в успех, -со скепсисом сказала Ана, – Но попытка, как говорится, не пытка. Пробуй.

– Так а что делать-то с ним надо?

– А это твой кулон, – продолжила водная волшебница, – Тебе и нужно понять, как с ним говорить. Да и в принципе, как взаимодействовать, использовать.

– Поняла, -растерянно ответила Кира.

Она опустила голову вниз и взглянула на кулон, затем, взяв его в руки, просто смотрела на него. Немного повертела, покрутила, продолжая смотреть. В какой-то момент она всё так же по-простому сказала:

– Ну, и что ты поведаешь о себе?

И снова полная тишина вокруг.

– Слушай, так у тебя точно ничего не получится, – отвлеклась от книг Эмма, – Ты просто смотришь на него, ведь так? Магия – это эмоции. Это твои ощущения, воспоминания, как бы это сказать,– она на секунду задумалась, -Чувство жизни.

– Ну жизни, так жизни, – буркнула Кира, – Попробую ещё.

Кира вновь взяла кулон в руки. Не зная, о чём можно думать, она решила просто вспоминать свою жизнь, надеясь, что через мысли сможет рассказать артефакту о себе.

Закрыв глаза, Кира начала вспоминать всё-всё-всё: вот она маленькая играет со своей любимой игрушкой, вот едет на санках по заснеженной улице, а вот уже весной родители отвели её в парк аттракционов, где потом спустя несколько лет её будут выгонять со скамьи. Кира нахмурила брови. Вот она пошла в школу, вот сидит за одной партой с очень милой девочкой, они общались, смеялись над обычными детскими беззаботными глупостями, а вот её пересадили и Кира сидела в следующем году одна. Вот она бежит на физкультуре и ей подставили подножку, в тот день она больно ошиблась, но куда больнее ей стало от насмешек. Она и не заметила, как стала хмурить брови ещё сильней. Вот она бежит на перемене, играет в догонялки с мальчишками, единственная из девочек, кто был готов на такие шалости, а вот уже в туалете её прижали к стене девочки, влюблённые в тех мальчиков, и сказали больше никогда не подходить к ним. В тот день Кире тоже было больно. Вот Кира уже старше, гуляет по парку и видит вдалеке одноклассниц, машет им, потому что вроде нормальные девчонки, а те демонстративно отвернулись. Вот она вновь на физкультуре, за ней, уже даже без понятия из-за чего, бегут ребята и пытаются как следует отдубасить, Они вжали её в стену и начали от души лупить во все открытые места, которые она не смогла спрятать руками. Вот она сама впервые подралась, выдернула клок волос у одной из задир, но на следующий же день та пришла с матерью и нажаловалась классной. Киру наказали, несправедливо наказали. Ей никто не поверил тогда. Ей никто не поверил. А вот она уже в средней школе, ей лет одиннадцать, гоняет на велосипеде по парку, довольная с улыбкой на лице, она проехала мимо «крутышей» не заметив их. Кто бы мог подумать, что потом те предъявят ей за неуважение и будут смеяться над теми вещами, в которых, казалось бы, нет ничего смешного, и продолжат гонять её по школе ещё один год. Потом как оказалось, все оставшиеся годы… Вот перемена, Кира уворачивается, вот физкультура, Кира даёт сдачи и получает ещё сильней, вот она у доски и её закидали ни за что пеналами и её же собственными вещами, вот она в парке, на площади, в школе, по дороге домой, снова в парке, на площади, в школе, по дороге домой…

По её щеке скатилась одинокая, не сумевшая оставаться под контролем, горячая и наполненная обидой слезинка… Та упала на кулон.

Он озарился ярким свечением, Кира не могла удержать глаза закрытыми из любопытства и посмотрела на артефакт: он пускал в разные стороны лучи белого света, светился сам по себе и привёл в шок всю троицу. Кира ахнула от удивления. Девочки переводили взгляд то на кулон, то на Киру, то обратно и так много раз. Свет становился ярче, Эмма зажмурила глаза, Ана прикрыла лицо руками и смотрела на свечение через щёлочки из пальцев. Кира же просто разинула от удивления рот, ей показалось, что в центре кулона, откуда исходил свет, что-то есть. Она могла разглядеть какие-то очертания, хоть те и были слабо видны.

Вдруг распахнулись ворота читального зала, Кира быстро зажала кулон руками и сияние моментально угасло. Эмма с Аной приняли вид увлечённых чтением послушных учениц, а Кира просто сгорбилась и пыталась не дышать громко. Мимо их стола прошла библиотекарша, не обратив на них ни малейшего внимания.

– Предлагаю уйти, -шёпотом сказала Ана.

Эмма с Кирой быстро закивали и, взяв книгу, ретировались из зала.

***

– Ого, зачем же вам такая большая опись? – поинтересовалась библиотекарь.

– К новому учебному году готовимся, -улыбнулась Ана, – Да и пройденное неплохо бы повторить.

– Молодцы, девочки! -библиотекарша протянула бумажку, – Вот здесь распишитесь, девушка. Книгу вы берёте на месяц. Чтобы продлить её, нужно будет прийти и ещё разок расписаться.

– Хорошо, спасибо вам! – ещё шире улыбнулась Ана, – До свидания!

– Хорошего дня, девушки.

– И вам, – ответили Кира с Эммой.

Выйдя из библиотеки, девочки кратко резюмировали произошедшее и строили дальнейший план:

– Он начал светиться, вы понимаете? Он ярко сиял! Что это значит? – не могла унять пыл Кира.

– Думаю, это значит, что вы как-то вышли на контакт. О чём ты думала? – спросила Ана.

– Да так, просто о своей жизни

– Если кулон оказал тебе такой обратный эффект,– начала Эмма, – значит, ты его зацепила. Помнишь, что я говорила? Магия – это эмоции. Ему были близки твои. Осталось понять, что он из себя представляет. Не зря же Ана опись взяла.

– Это точно, – согласилась Кира.

***

Девочки пришли домой, но ещё на пороге из ожидал сюрприз: вся комната была заставлена цветами, какие-то причудливые растения ютились даже в прихожей. Эмма с Аной быстро поняли, в чём дело и хором радостно крикнули:

– Елизара!

Из ванной вышла, собственно, Елизара, о которой Кира немного слышала от девочек, и те с громкими возгласами стали обниматься.

– Мы так рады тебя видеть!

– Ох, а я как вас, девочки!

– Где пропадала?

– Учебный год уже скоро!

– Ай, молодец, что на день раньше вернулась!

– Соскучилась по вам!

Когда они отошли от объятий, три волшебницы посмотрели на Киру. Эмма сказала:

– Знакомься, это…

– Кира! – Елизара радостно подошла к удивившейся Кире и обняла её, -Так рада тебя видеть, давно мы не пересекались. А Земля-то круглая, всё-таки встретились!

– Вы знакомы? – удивились девочки.

Кира нервно сглотнула.

Он не хочет со мной расставаться!

Кира была ровно в таком же недоумении, как и остальные девушки, но Елизара продолжая говорить в своей манере извечной радости, сообщила:

– Мы с Кирочкой ещё сто лет назад в