скачать книгу бесплатно
В космосе из «семени жизни» прорастают Земля (корень) и Вода (ствол).
Из воды (ствола) вырастают живые организмы (ветки).
Из живых организмов (ветки) вырастают растения (листья) и животные (цветки).
Из животных (цветки) вырастают млекопитающие (плоды).
Из млекопитающих (плоды) вырастает человечество (семена).
Человечество созревает для зачатия новой жизни в космосе.
Семена жизни возвращаются в космос для зачатия новой планеты и новой жизни на той планете.
Пояснения:
В почве из семени дерева вырастает корень и стебель (ствол), из ствола вырастают ветви, из ветвей листья и цветочки, из цветков плоды, из плодов семена, которые падают обратно на землю, завершив один цикл плодоношения дерева.
Теперь сравните: В космосе из «семени» вырастает корень – Земля и ствол – Вода. Из ствола (вода) вырастает ветка – Жизнь. Из ветки (жизнь) вырастают листья – Растения и цветки – Животные. Из цветков (животных) вырастают плоды – Млекопитающие. Из плодов (млекопитающих) выделяется семя – Человечество.
Это семя, созрев, падает обратно на почву – космос, завершив один цикл плодоношения Планеты.
Также как корень и листья дерева обеспечивают рост и созревание плода, так же и корень – Земля и листья – Растения обеспечивает рост и созревание (эволюцию) плода – Млекопитающих, которым предназначено родить Человечество. Человечество в свою очередь созреет в семя – Душу, которая улетит в космос, чтобы начать новый процесс эволюции жизни на новой планете.
Как видим совпадение почти полное.
При этом мы предположили, что поскольку дерево прорастает из семени дерева, то и сама Земля как живой организм проросло из семени жизни в космосе.
Таким образом, мы более или менее поняли суть этой закономерности природы, которая управляет эволюцией.
Но давайте поищем еще подтверждения этой закономерности, чтобы окончательно убедиться в ее действенности.
Если это действительно так, то, поскольку в процессе роста и развития дерева все работает только для того чтобы созрело семя, которое даст начало новому дереву, то и на планете Земля все должно работать на развитие жизни, до полного созревания и получения созревшего семени. Которое даст начало новой планете и развитию жизни на ней.
Например, для чего нужны горы?
Вначале вся поверхность земли была покрыта водой. В этой воде возникли, и долгое время развивались живые организмы. Затем выросли горы, и образовалась суша. Возникновение горных систем и суши способствовало появлению такого явления как круговорот воды в природе. Это когда вода в океанах испаряется, затем вместе с облаками перемещается в более холодные области в сторону гор, где они конденсируются и проливаются в виде дождя, затем стекают по склонам гор обратно в океан. Это способствовало образованию рек, озер и морей. В результате этого вдоль рек начала распространяться жизнь из океана на сушу.
«Неживая» система – гора, если подумать, тоже растет и размножается, выполняя при этом определенную функцию – обеспечивать круговорот воды в природе Земли, в чем видится явная целесообразность – эволюция жизни на суше.
Природа предусмотрела даже то, чтобы устлать дно реки кварцевым песком, образующимся от горных пород, чтобы дать возможность воде доходить до моря
Значит весь этот процесс зарождения, развития, совершенствования и распространения жизни осуществляется по заранее установленному плану – программе.
При этом, когда жизнь полностью осваивает одну среду, она переходит и осваивает следующую среду и так далее.
Отсюда следует вывод, что когда жизнь полностью освоит Землю, она перенесется в следующую среду – космос.
И этот неизбежный процесс уже предусмотрен в Программе эволюции жизни.
Как эта программа будет осуществлять этот процесс?
Например, процесс распространения жизни на сушу подготавливался задолго до того, как появились первые амфибии.
Также процесс освоения воздушного пространства начался заранее. А для выхода жизни в космос, ей нужно иметь совершенно иное тело. Тело, которое может не подчиняться земному притяжению.
И еще можно заметить такую тенденцию:
Водоросли выносили в своей утробе и родили водоплавающих, водоплавающие выносили в своей утробе и родили амфибий, амфибии выносили и родили пресмыкающихся, пресмыкающиеся родили ящеров, ящеры родили млекопитающих, млекопитающие родили человечество, человечество вынашивают в своей утробе и родит дух.
Здесь под духом понимается совокупность всех душ людей, наподобие того, что под млекопитающим понимается вся совокупность животных выкармливающих детенышей молоком.
По мере развития человечества развиваются души людей, которые к концу развития человечества образуют единый дух, как созревшее для посева семя.
Это означает, что весь процесс эволюции жизни имеет цель получить новое семя жизни – дух для продолжения рода.
А дух этот образуется тогда, когда человечество пройдет весь путь своей эволюции до конца и наступит естественная смерть нынешнего человечества. В этом и суть духовного развития человечества – рождение духа через свою смерть.
Наподобие того, как каждое семя яблока растущего на яблоне несет в себе всю генетическую информацию об эволюции яблони, как зарождение, развитие, цветение, плодоношение и созревание, также душа каждого человека несет в себе всю наследственную информацию об эволюции Земли, которая ее породила, защищала, кормила, вырастила и выпустила в космос для продолжения своего рода.
Думаю, что к концу своего развития человечество станет настолько духовно единым, что между людьми не будет никакого различия ни по форме, ни по содержанию. Именно вследствие духовного единения человечество породит единый Дух, который и даст начало новой жизни во Вселенной. Но это единение положит конец конкурентной борьбе в человеческом обществе, что и послужит естественной причиной конца человечества.
Говоря Дух, я имею в виду не одну отдельную субстанцию, а целую информационную систему, состоящую из отдельных душ покинувших тела людей после их естественной смерти.
Каждая душа в отдельности это накопленная за всю эволюцию Земли наследственная программа, содержащая в себе всю информацию о том, какие процессы происходили в результате этой эволюции, то есть всю история зарождения, развития и созревания этой души за миллиарды лет.
И те души людей, которые улетели в космос за все время существования человечества, тоже являются частями этого совокупного духа, потому, что они вероятно за время пребывания в том потустороннем мире, как первопроходцы, осваиваются, собирают информацию и передают опыт вновь прибывающим душам. Впрочем, я, разумеется, не уверен, что именно так обстоит дело, потому, что не обладаю достаточной проявленной информацией о потустороннем мире.
Еще настоятельно прошу понять, что говоря Дух или душа, я не имею в виду некую религиозную – божественную или эзотерическую – мистическую сущность.
Я их называю так, чтобы было понятно основной массе читателей далекой от науки. Если бы я писал научную работу, то называл бы их информационными субстанциями, потому, что они являются носителями наследственной информации, то есть программы.
Я обещал и придерживаюсь принципа объективности и не доверяю слепо ни науке, ни религии, ни различным философским учениям, а только фактам, бесстрастному логическому анализу и здравому смыслу.
Наверное, всех людей интересует вопрос, а в чем заключается смысл жизни и есть ли он вообще?
Мы уже разбирали, что такое смысл. Смысл – это субъективная интерпретация явления. А субъективная интерпретация у каждого своя. Поэтому, если мы хотим понять, в чем смысл жизни, нам надо понять, в чем суть жизни.
А чтобы это понять рассмотрим, что нам известно о жизни вообще.
Научное определение из Википедии:
Жизнь – активная форма существования материи (http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F_(%D1%84%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BE%D1%84%D0%B8%D1%8F)), в некотором смысле высшая по сравнению с её физической и химической формами существования; совокупность физических и химических процессов, протекающих в клетке (http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%BA%D0%B0), позволяющих осуществлять обмен веществ (http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D0%B1%D0%BC%D0%B5%D0%BD_%D0%B2%D0%B5%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2) и деление клетки (митоз (http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B7)).
Основной атрибут живой материи – генетическая информация (http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F), используемая для репликации (http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%94%D0%9D%D0%9A). Генетическая информация – информация (http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F) о строении белков (http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B5%D0%BB%D0%BA%D0%B8), закодированная с помощью последовательности нуклеотидов (http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B4) – генетического кода (http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%B4) – в генах (http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BD) (особых функциональных участках молекул (http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%83%D0%BB%D0%B0)ДНК (http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%9D%D0%9A) или РНК (http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%9D%D0%9A)).
Генетическая информация определяет морфологическое строение (http://ru.wikipedia.org/w/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5&action=edit&redlink=1), рост (http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%82), развитие, обмен веществ (http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D0%B1%D0%BC%D0%B5%D0%BD_%D0%B2%D0%B5%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2), психический склад, предрасположенность к заболеваниям и генетические пороки организма. Реализация генетической информации происходит в процессе синтеза белковых молекул (http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B8%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B7_%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D0%BA%D0%B0) с помощью трех типов РНК: информационной (иРНК) (ее также называют матричной РНК, мРНК), транспортной (тРНК) и рибосомальной (рРНК). При этом генетическая информация копируется с матрицы ДНК на мРНК (http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%A0%D0%9D%D0%9A) в ходе транскрипции (http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BF%D1%86%D0%B8%D1%8F_(%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F)), а затем мРНК используется как матрица для синтеза белков в ходе трансляции (http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D1%8F_(%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F)).
Реплика?ция ДНК – процесс синтеза дочерней молекулы дезоксирибонуклеиновой кислоты (http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%BE%D0%BD%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B0) на матрице родительской молекулы ДНК. В ходе последующего деления материнской клетки каждая дочерняя клетка получает по одной копии молекулы ДНК, которая является идентичной ДНК исходной материнской клетки. Этот процесс обеспечивает точную передачу генетической информации из поколения в поколение.
Как видно из приведенного из Википедии материала, у живой материи имеются два основных атрибута (признака, свойства) – это генетическая информация (http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F) и репликация.
Это означает, что отдельно взятая живая материя существует только для того, чтобы получить, усовершенствовать и передать дальше своему потомку, генетическую информацию. Если сказать ещё точнее, то отдельно взятая живая материя – это фрагмент в непрерывной цепи постоянно развивающейся генетической информации.
Отсюда следует что:
Смысл жизни сперматозоида – попасть в яйцеклетку и расти.
Смысл жизни плода – родиться и расти.
Смысл жизни грудного ребенка – сосать грудь и расти.
Смысл жизни молодого человека – родить потомство и расти.
Смысл жизни взрослого человека – воспитать потомство и расти.
Смысл жизни старого человека – передать свой опыт и умереть.
Смысл смерти человека – в обновлении и эволюционном развитии человечества.
Смысл жизни и смерти человечества – в принятии и передаче эстафеты эволюционного развития живой материи (вообще) дальше.
Смысл жизни живой материи–в принятии и передаче эстафеты эволюционного развития материи (вообще) дальше.
Смысл жизни материи – быть носителем Программы эволюции.
Смысл Программы эволюции в самой эволюции, через своих материальных носителей.
Программа эволюции – это и есть то, что верующие называют богом, то, что создает всё и управляет ими изнутри, через свои подпрограммы как составных частей единой информационной системы – Программа эволюции Вселенной.
Одна из этих подпрограмм – это Программа эволюции человечества – информационная система, управляющая всеми человеками через их программы эволюции.
Нынешние животные и млекопитающие тоже вымрут и исчезнут с лица Земли, как только человечество умрет и возродится в духе, точно так же как опадают и разлагаются листья, цветки и плоды деревьев, защищающие и питающие семена, когда эти семена созревают и возвращаются в почву.
Если учесть, что отдельно взятое дерево живет десятки, а некоторые сотни лет и плодоносят почти каждый год, то и наша Земля тоже будет много раз плодоносить, то есть создавать из водорослей и простейших организмов уже новое поколение животных и млекопитающих и через них новое человечество.
Возникает вопрос: Но как же этот дух прорастет в пустом космосе?
Думаю, что так же как семя дерева прорастает, только попав на плодородную почву на Земле, также и семя жизни может прорасти, только попав на плодородную «почву» в космосе.
Наверняка природа предусмотрела в космосе некие заготовки, типа солнечной системы и планету в этой системе, попав на которую семя жизни и прорастет, и где вырастет новая жизнь, примерно также как прорастает человеческое семя, попав в природную заготовку – яйцеклетку.
Из этой гипотезы следует, что возможно Земля не первая и не единственная планета, в которой зародилась и существует жизнь.
Также из этого предположения следует, что, как и земной год, также и космический или галактический год, возможно, имеет четыре времени года как весна, лето, осень и зима.
И поскольку деревья плодоносят в основном в конце лета, то значит и Земля сейчас находится в конце лета галактического года.
Отсюда можем представить примерную картину, как изменяется планета Земля в течение галактического года.
Лето – созревание плода, то есть период жизни млекопитающих вынашивающих человечество.
Осень – созревание семени, то есть смерть и возрождение человечества в духе. Вымирание всех животных на Земле кроме водорослей и простейших организмов.
Зима – время отдыха Земли.
Весна – время бурного расцвета жизни на Земле.
И еще можно сделать вывод, что и температура на Земной поверхности меняется в зависимости от времени галактического года.
Если сейчас, в период галактического лета, на Земле теплая погода благоприятствует созреванию плода – млекопитающих и семени – человечества, то галактической зимой наступит ледниковый период и все животные вымрут, а выживут только водоросли и простейшие организмы.
Наука считает, что возраст человечества 7 – 10 миллионов лет. Еще много разных альтернативных мнений, что человечеству от 10 тысяч до сотен миллионов лет.
И все больше появляются археологические находки, которые ставят ученых в тупик.
Многие находки, если они конечно подлинные, свидетельствуют, что на земле существовало не одно, а несколько поколений людей, некоторые из которых были десятиметровыми гигантами.
Еще есть находки, которые свидетельствуют, что древние люди жили в одно время с динозаврами, что противоречит представлениям современной науки.
Если верно наше сравнение эволюции жизни на Земле с эволюцией дерева, то можно сделать следующий вывод: Поскольку дерево плодоносит каждый земной год, то и Земля должна плодоносить каждый космический или галактический год и, следовательно, действительно на Земле могли жить прежние поколения людей и могут жить следующие поколения людей.
При этом прежние поколения людей могли быть действительно гигантами, потому, что природные ресурсы Солнечной системы и Земли ограничены и, наверное, со временем истощаются и следующие поколения животных и людей уже получаются мелкими по форме, но не по содержанию.
И гигантские животные древности – динозавры могли жить в одно время с гигантскими людьми из прошлого цикла или
галактического года, как сейчас в нынешнем галактическом году рядом с нами живут крокодилы, хамелеоны, вараны и прочие рептилии.
В общем, все происходящие в природе процессы подчинены одной и той же цели – продолжению рода или воспроизводству самого себя и дальнейшему совершенствованию для следующего воспроизводства самого себя на более совершенном уровне.
В этом и есть суть глобальной эволюции Вселенной – совершенствование через воспроизводство и воспроизводство через совершенствование.
Можно на основании сравнительной таблицы, и исходя из соотношения среднего возраста и времени плодоношения дерева, возраста Земли, растений, животных, человека и человечества, математически вычислить примерное время и циклы плодоношения Земли и определить примерную продолжительность галактического года.
Также можно, исходя из продолжительности каждого возрастного периода и сопутствующих процессов, происходящих в организме среднестатистического человека, математически определить примерную продолжительность каждого возрастного периода, то есть общественной формации и сопутствующих процессов, происходящих в обществе.
И тогда мы приблизительно будем знать, когда завершится капитализм, когда наступит пик очередного возрастного кризиса человечества и что надо делать для безболезненного перехода к следующей возрастной формации человечества.
Из выше приведенного сравнительного анализа развития человека и человечества следует, что нынешний возраст человечества примерно соответствует возрасту молодого человека лет 25-30-ти, когда человек собирается вступить во взрослую жизнь человека зрелого возраста.
Из психологии известно, что каждый переходный период из одного возрастного состояния в следующее сопровождается как физиологическими, так и психологическими изменениями, которые называются кризисами переходного периода.
Каждый кризис переходного периода имеет свои особенности и сложности.
Но самым сложным и опасным считается переход из подросткового возраста в молодой возраст. Это потому, что еще неокрепшая психика подростка впервые встречается с реальными трудностями взрослой и самостоятельной жизни.
Но я думаю, что по-настоящему серьезное испытание жизнью у человека наступает при переходе из молодого возраста в зрелый возраст.
Потому, что именно в этом возрасте человек заводит семью и начинается новая жизнь совершенно непохожая на прежнюю. Раньше молодой человек мог позволить себе быть только потребителем на иждивении родителей и общества и поэтому не несущим никакой ответственности эгоистом. Но теперь ему приходится нести ответственность и перед обществом и за содержание своей семьи и воспитание детей, находить общий язык со своей второй половиной и даже ладить с их родственниками. И кроме этого, поскольку этому человеку приходится работать, то ему приходится находить общий язык и с начальством и коллегами по работе. Поэтому, этому молодому человеку приходится, хочешь, не хочешь избавляться от своего молодого эгоизма и учиться толерантности и новому поведению с учетом интересов общества, семьи и трудового коллектива.
