скачать книгу бесплатно
С этими словами тренер открыл ключом запертую дверь спортивного зала.
Не теряя времени, гимнастические новобранцы шумно побежали наверх переодеваться. Поскольку спортивной одежды ни у кого из ребят не было, то все они просто сняли с себя верхнюю одежду, оставшись в одних трусах и майках.
Раздевалка была не очень большой комнатой, но имела пять окон в двух смежных стенах. Комната эта была в здании угловой и находилась под самой крышей.
Переодеваясь, Александр мельком взглянул в окно и увидел, что из окна виден городской стадион и значительная часть построек древнего города.
Развесив свою одежду на вешалках, все ребята быстро, один за другим, сбегали вниз по лестнице и входили в спортивный зал. Александр и Борис были в их числе. Войдя в спортивный зал, ребята вновь, как и в свой первый приход, столпились у двери. Они не решались пройти вглубь зала.
Александр стоял среди них в ожидании развивающихся событий.
Тренер сидел на скамейке, стоявшей вдоль стены неподалёку от двери.
– Проходите в зал, – серьёзным голосом произнёс он, обращаясь к пришедшим ребятам. – Десять минут вам на разминку и приступим к экзаменам. Побегайте, попрыгайте, а я на вас посмотрю.
Усевшись поудобнее на скамейке, тренер начал наблюдать за ребятами. Одет он был в синий спортивный шерстяной костюм. Курточка его костюма была с небольшим замком-«молнией» застёгнутым до самого подбородка. Из-за этого воротник курточки, имевший белую кайму, плотно облегал сильную шею. Лёгким движением руки тренер расстегнул замок куртки и расправил воротник.
Между тем, ребята времени не теряли. После приглашения тренера начать разминку, весь их отряд постоял секунду, другую, а затем, не очень уверенно, рассыпался по всему спортивному залу.
Сам по себе спортивный зал Дворца пионеров был небольшой. Начав хаотично бегать и прыгать, ребята быстро начали мешать друг другу. Но, затем, самопроизвольно выстроились в круг и начали копировать движения друг у друга.
Пришедшие ребята были разными и по комплекции, и по возрасту, и по росту. Одинаковыми были, пожалуй, только их спортивные одежды – трусы до колен и разноцветные майки, которые висели на их угловатых мальчишеских фигурах, как на палках.
Всё время, пока ребята разминались, тренер, молча, наблюдал за каждым из них, делая при этом для себя какие-то выводы.
Десять минут прошли быстро. Каждый из мальчишек, видя к себе внимание со стороны тренера, старался разминаться во всю свою прыть.
Александр тоже не отставал от остальных. Он держался рядом с Борисом и, также, как и Борис прыгал, бегал, махал руками и ногами, наклонялся из стороны в сторону. Александр все свои упражнения делал так, как обычно выполнял их во время утренней гимнастики и во время разминки на уроках физкультуры в школе. В спортивном зале было тепло, и он скоро почувствовал, что начал потеть.
– Достаточно, ребята, – сказал тренер, когда истекли отведённые для разминки десять минут. – Постройтесь в шеренгу.
Ребята быстро построились. После проведённой разминки все они были слегка возбуждены. Построившись в шеренгу, они перешёптывались, стараясь предугадать желание тренера. Шеренга у ребят получилась неровная. Каждый старался выдвинуться вперёд, чтобы чем-то выделить себя перед остальными участниками. От этого шеренга оказалась выгнутой в дугу.
Кое-как построившись, ребята во все глаза смотрели на тренера. На всё построение у них ушло около минуты, но им показалось, что построились они быстро.
После этого построения тренер встал со скамейки и подошёл к ребятам.
– На первый раз сойдёт! – сказал он спокойным голосом. – Но строиться нужно быстрее, по росту и не по такой кривой линии, как у вас. Ну, да ладно. Этому вы научитесь позже, а сейчас я вас начну проверять на способности к спортивной гимнастике. Посмотрю, как вы растянуты и много ли у вас силы у каждого. Сейчас садитесь на скамейку. Будете подходить ко мне по очереди и делать то, что я скажу. Садитесь.
После слов тренера строй мальчиков сразу рассыпался. Они подошли к скамейке и сели на неё в том же порядке и очерёдности, в какой только что стояли в шеренге.
Среди всех ребят Александр был самым высоким. Это выделяло его среди остальных присутствующих мальчиков, но он не придавал такому пустяку, как ему казалось, никакого значения.
Тем не менее, вступительные экзамены поступления в гимнасты начались.
Тренер, выждав пару секунд, и, скользнув взглядом по лицам ребят, обратился, к первому из ребят. Им оказался именно Александр. Несмотря на то, что он сидел не на краю скамейки, а в центре среди ребят, тренер выбрал почему-то именно его.
– Вот, ты, – тренер пальцем указал на Александра, – подойди ко мне.
Это обстоятельство немного смутило Александра. Он предполагал, что тренер начнёт проверку с тех ребят, которые сидели на краю скамейки, и у него будет возможность посмотреть, что это за проверка будет такая. Но выбор начинать испытания выпал именно на него самого.
Александр поднялся со скамейки и подошёл к тренеру.
– Вы все будете делать то же самое, что сейчас будет делать этот парень, – сказал тренер, обращаясь к ребятам, сидевшим на скамейке, одновременно показывая рукой на Александра.
– Подойди вон к той лестнице и подтянись столько раз, сколько сможешь, – обращаясь уже к Александру, произнёс тренер.
С этими словами он указал на сооружение, занимавшее всю стену спортивного зала, которое действительно напоминало лестницу.
Александр подошел к этой «лестнице». Верхняя «ступенька» «лестницы» зависала над остальными, несколько выступая вперёд от стены. Увидев эту «ступеньку», Александр сообразил, что удобнее всего будет подтягиваться, держась именно за неё. Но она была высоко. Вскарабкавшись в два прыжка по круглым лакированным перекладинам «лестницы», он цепко ухватился за верхнюю «ступеньку».
– Подтягивайся столько, сколько сможешь, – повторил свои слова тренер. – Руки выпрямляй полностью. Начинай!
Александр подтянулся раз, другой, стараясь подбородком достать до перекладины.
– Правильно, – сказал тренер откуда-то сбоку. – Смотрите ребята. Вот так и вам нужно будет подтягиваться.
В зале стояла тишина. Слышно было только напряжённое дыхание Александра, который продолжал подтягиваться на деревянной перекладине шведской стенки.
Третий, четвёртый, пятый, … десятый раз. После десятого раза подтягивания силы Александра были на исходе. Подтягиваясь в одиннадцатый раз, он почувствовал, что сил для этого у него больше нет. Но он не знал, хорошо это или плохо, что он подтянулся десять раз. Ему казалось, что этого мало. Александр напряг все силы. Он медленно, медленно подтягивал к себе «ступеньку». Пот ручьями лил по лицу. Было жарко.
– У меня ещё есть силы, – мысленно твердил он себе, подтягиваясь к «ступеньке» всё ближе и ближе. – Я сильнее всех и смогу подтянуться ещё раз.
В какое-то мгновение захотелось разжать пальцы рук и, спрыгнув на пол, расслабиться.
– Нельзя, – скомандовал сам себе Александр в тот же миг, – дело ещё не сделано. Ещё немного, Ещё чуть-чуть.
Собрав последние силы, он, наконец, достал подбородком до перекладины и, разжав пальцы, спрыгнул на пол. Приземлившись, почувствовал резкую боль в ступнях ног от принудительного растяжения сжавшихся мышц, но не придал этому никакого значения, потому что смог пересилить себя и подтянуться больше десяти раз.
– Молодец! – сказал ему тренер. – Иди, сядь и отдохни. Теперь подтягиваться будут другие. Посмотрим, сможет ли кто-нибудь из них установить новый рекорд.
Кивнув тренеру головой, Александр пошёл к скамейке и сел рядом с Борисом, с удовольствием вытянув ноги. Пот по-прежнему лил с него ручьями. Сердце колотилось в груди. Но он не замечал всего этого, радуясь победе над самим собой.
Ребята, тем временем, по очереди подходили к лестнице и подтягивались, кто сколько мог.
Борис оказался крепким парнем. Подтянувшись одиннадцать раз, он разжал пальцы рук и спрыгнул на пол. Было видно, что он мог бы ещё подтягиваться, но не стал этого делать.
– Что же ты не показал нам свою силу? – спросил тренер Бориса. – Нужно было бы побольше поработать.
– Мог бы, конечно, ещё подтягиваться, – ответил Борис, – но у меня не хуже результат, чем у других и, поэтому, я решил поберечь силы. А, вообще, я готов пойти и ещё раз начать подтягиваться.
С этими словами он повернулся лицом к лестнице и уже приготовился влезть на неё, чтобы вновь сжать руками верхнюю «ступеньку».
– Не нужно больше, – остановил его тренер, увидев этот, вполне серьёзный, порыв. – Садись, отдыхай. Сейчас я вам всем другую задачку задам.
Борис подошёл к Александру, сидящему на скамейке, и присел рядом с ним.
– А почему ты, на самом деле, не стал подтягиваться до упора, – спросил приятеля Александр, – ведь, интересно же, сколько у тебя получится. Вон тот парень всего семь раз подтянулся. И то, еле-еле.
С этими словами Александр кивнул на полноватого паренька, который сидел рядом с ними.
– Я не еле-еле подтянулся, – в тон Александру ответил паренёк, – у меня, просто, рука болит. Я вчера упал и подвернул руку.
– Скажи об этом тренеру
– Да, ну! Зачем? Примет, если захочет. А не примет, ну и не надо. Мне всё равно.
– А зачем тогда ты пришёл сюда сегодня? – одновременно с удивлением в голосе спросили парня Борис и Александр.
– А! Скучно дома сидеть! Вот и пришёл, – после этих слов паренёк замолчал и начал беглым взглядом рассматривать интерьер спортивного зала.
Выполнение первого упражнения по заданию тренера всеми ребятами было выполнено. Они сидели на скамейке и отдыхали, ожидая объявления результатов этого испытания. Лица у всех ребят были вспотевшими и разгорячёнными.
– Так. Закончили, – обращаясь к ребятам, сказал тренер. – Ну, что же, результаты, как я и думал, средние. Но выводы, кое-какие, я, всё-таки, сделал. Сейчас об этом говорить не будем. Всё скажу каждому после завершения всех испытаний. Сейчас у нас времени осталось мало. Скоро начнётся тренировка.
В это время за дверью спортивного зала послышался шум. Скрипнула входная дверь и в зал вошла группа гимнастов. Это были ребята по возрасту года на три-четыре старше испытуемых парней. Не обращая на присутствующих ребят никакого внимания, они подошли к тренеру.
– Здравствуйте, Феликс Рубенович!
– Здравствуйте, ребята! – ответил им тренер. – Начинайте разминку самостоятельно. Сегодня у вас перекладина и конь-махи. Перекладина первая. Начинайте.
Гимнасты, в отличие от испытуемых ребят, были настоящими спортсменами.
Александр с интересом рассматривал каждого из них, отмечая, что все они имели красивые и стройные фигуры. У них были сильные мускулистые руки.
Гимнасты отошли от тренера в другую сторону спортивного зала.
– Так, парни! – прервал наблюдения Александра тренер, обращаясь к испытуемым ребятам. – Сейчас каждый из вас сделает «мостик», а затем «шпагат». Давайте, подходите ко мне по очереди. Или, нет, давайте, делайте «мостик» все сразу. Ложитесь на пол и делайте «мостик».
С «мостиком» все ребята справились быстро. Они кряхтели, делая этот «мостик».
Александр тоже старался.
– Прогибайтесь сильнее, – напутствовал ребят тренер. – Смотрите на свои пятки, если можете. Пятки ног ближе к рукам!
Слушая команды тренера, Александр старался всё делать так, как требовал тренер. Его позвоночник был согнут дугой, но он сгибал его всё больше. Сгибал до боли в плечах и позвоночнике, стараясь руки поставить ближе к ногам.
Тренер подошёл к Александру. Поддел обеими руками его под поясницу. Зачем-то, слегка, попытался приподнять его за поясницу вверх. Потом начал раскачивать «мост» Александра в продольном направлении. От всех этих манипуляций «мостик» у Александра стал, наверное, больше походить на согнутый прутик, у которого соединили оба конца в одном месте. Руками он почти доставал свои ноги. Ему было больно, но он терпел эту боль.
– Хорошо! – сказал Александру тренер.
Он легонько хлопнул ладонью по животу Александра и пошёл к следующему парню, делавшему «мостик». Быстро обойдя всех ребят, тренер разрешил им лечь на пол.
После натуженного состояния все ребята легли на пол и с облегчением вздохнули. После этого все быстро встали на ноги.
Со «шпагатами» дело обстояло легче, но не проще. Конечно же, никто из испытуемых ребят настоящий и правильный «шпагат» не сделал. Но результат у каждого из них был индивидуальным. Упираясь руками в пол, каждый из парней, вытянув одну ногу вперёд, а другую назад, старался опуститься на пол, как можно ниже. Опять пришлось терпеть боль и, сжав зубы, преодолевать резиновые усилия собственных мышц и сухожилий.
Тренер осмотрел «шпагаты» каждого. Кому-то сделал замечание. Кого-то похвалил. Около кого-то промолчал.
Ну, всё! Вставайте! – сказал он, обращаясь к ребятам. – Постройтесь в шеренгу вот здесь, у «шведской» стенки.
Ребята построились. Перед их взором был весь спортивный зал. Противоположная стена была оборудована большим зеркалом во всю длину стены, и они видели себя в этом зеркале.
Пришедшие на тренировку гимнасты начали делать разминку.
Во время выполнения «мостиков» и «шпагатов» Александр не заметил, как пришедшие гимнасты поверх своей лёгкой спортивной одежды надели спортивные шерстяные свитеры и бриджи, на ноги надели тёплые шерстяные носки и лёгкие кожаные тапочки.
Они начали бегать по залу, выстроившись друг за другом, в точности повторяя движения того гимнаста, который бежал первым. Гимнасты не просто бегали по спортивному залу, а выбирали для себя разные преграды и препятствия, чтобы легко их преодолеть. Они пробегали под брусьями. Подпрыгивали вверх, пробегая под кольцами, стараясь дотянуться до них. Кружились вокруг себя, продолжая гуськом бежать за направляющим гимнастом.
Александр с возрастающим интересом наблюдал за ними, не выпуская тренера из поля зрения.
Тренер, тем временем, внимательно смотрел на ребят задумчивым взглядом.
– Спортивная гимнастика очень трудный вид спорта, – после небольшого раздумья сказал он, наконец. – Серьёзно им может заниматься не каждый человек. Для спортивной гимнастики подходят люди с определёнными данными для этого вида спорта. Испытания, которые я вам устроил, показали, что не все вы подходите для этого вида спорта.
Вот, ты, например, – с этими словами тренер обратился к полному парню, который сидел на скамейке рядом с Александром и Борисом после их подтягивания на лестнице. – Тебе лучше заняться каким-нибудь другим видом спорта. Борьбой, например. Сейчас у тебя и силёнок мало, и нет ни гибкости, ни растянутости.
– Тебе я могу сказать то же самое, – сказал тренер другому парню.
– Тебя я беру в секцию спортивной гимнастики, – это тренер сказал Борису.
Тут дошла очередь до Александра. Он вдруг сразу начал волноваться, хотя, вроде бы и не было причин для этого. Но волнение нарастало от недоброго предчувствия.
– А тебя я, к сожалению, принять в секцию спортивной гимнастики не могу! – покачивая головой, произнёс тренер. – Ты, длинный! Гимнасты длинными не бывают. Длинный гимнаст никогда не добьется хороших результатов из-за своего роста. Большой рост для гимнаста помеха в достижении хороших результатов. И, увы, это так!
После услышанных слов тренера в свой адрес у Александра всё внутри опустилось и похолодело. Как? Почему? Неужели его мечты несбыточные? В этот миг на его лице было написано всё, и эти вопросы, и отчаяние, и растерянность, и обида.
– У тебя все результаты испытаний очень хорошие, – продолжал говорить тренер Александру, – я бы даже сказал, отличные. И сила есть, и гибкость редкая и лучшая, по сравнению с остальными ребятами. И «шпагат» у тебя лучше, чем у других, но, … ты длинный. Тебе лучше заняться баскетболом из-за роста. А, так, данные у тебя очень хорошие. И настырность, которая так нужна в спортивной гимнастике, у тебя тоже есть. Но из-за роста я не могу принять тебя в секцию спортивной гимнастики. Ты не перспективен. Из тебя ничего не получится в этом виде спорта. С первых же дней ты поймёшь это и сам бросишь заниматься спортивной гимнастикой. Мне бы нужно было сразу тебе об этом сказать ещё при нашей первой встрече вчера. Но, раз уж так получилось,…
Дальше Александр тренера уже не слушал. От обиды комок подкатился к горлу. Он проглотил его и, мучительно соображая, что же делать, решил – не сдамся!
Сделав свой выбор, тренер записал фамилии новобранцев.
– Приходите, завтра, в это же время, – сказал принятым в секцию ребятам, – начнём занятия. Но, предупреждаю сразу, на тренировки не опаздывать! Я не люблю неточных и ленивых людей. Тех, кто будет пропускать тренировки, или, даже, опаздывать, я прогоню! А теперь, всем до свидания!
Попрощавшись с ребятами, тренер направился к гимнастам, которые делали разминку перед тренировкой.
– Я всё равно буду ходить на тренировки, Феликс Рубенович, хоть вы меня и не приняли в секцию, – сказал Александр вдогонку тренеру твёрдым и решительным голосом.
Терять ему было нечего, и он пошёл в атаку, представив себя в эту минуту лётчиком-истребителем, о которых он уже много прочитал книг, и с которых брал пример.
Тренер на секунду остановился и, повернувшись, посмотрел на Александра. Затем он, молча, пожал плечами.
Александр и тренер посмотрели друг другу прямо в глаза.
Так ничего и, не сказав Александру в ответ, тренер отвернулся и, мягко ступая по полу, направился к гимнастам.
Настроение у Александра было наисквернейшее.
