ГРАММАТИКА РУССКОГО ЯЗЫКА

Эта работа требует усидчивости, внимания и быть аккуратным.

Мы собирали грибы, ягоды и набрали полную корзину орехов.

Она была не только талантливой актрисой, но также хорошим педагогом.

Он интересовался минералогией и собирать камни.

Я поговорил с директором, завучем, а также встретился с классным руководителем.

Для праздника нужно купить фрукты: апельсины, яблоки, и не забыть про сладости.

Все и студенты, и даже преподаватели волновались.

Он говорил громко, разборчиво и не умолкая ни на секунду.

Мы изучали творчество поэтов XIX века: Пушкина, Лермонтова и как развивался жанр романса.

Его характеризуют оптимизм, жизнелюбие и что он никогда не унывает.

Я благодарен родителям, друзьям и своему учителю.

Он был одет в старом пальто, кепке и в больших сапогах.

Спортсмен был силён не только физически, но и обладал твёрдым характером.

В соревнованиях участвовали представители разных стран: Россия, Франция, Италия и приехали спортсмены из Японии.

Она прекрасно готовит, шьёт и её вышивки известны всем.

Он пошёл в магазин, купил хлеб и чтобы захватить газету.

На выставке были представлены картины, скульптуры и работы молодых художников.

Классный руководитель поинтересовался о наших успехах и что собираемся делать на каникулы.

Она купила красивое и недорогое платье.

Как в первой, так и во второй части романа главный герой совершает ошибки.

В комнате стояли шкаф, диван, два кресла и на стене висела картина.

Он отказался от помощи и что будет работать один.

Мы договорились встретиться после пар и сходить в библиотеку.

Он сильный, умный, а также он очень добрый человек.

Врач прописал мне постельный режим, обильное питьё и принимать таблетки три раза в день.

В парке мы катались на лодке, играли в бадминтон и было очень весело.

Успех зависит не только от таланта, но также нужно много работать.

На столе лежали тетради, учебники и стоял компьютер.

Он известен как в России, а также за рубежом.

Я хочу рассказать о поездке, новых впечатлениях и что я многому научился.

Он пришёл, увидел и победил.

Надо полить цветы, вынести мусор и чтобы купить хлеб.

Она дочь, жена, а также она работает бухгалтером.

Все: и дети, взрослые – с интересом слушали рассказчика.

Я люблю классическую музыку, джаз, а также когда играет живой оркестр.

§ 5 Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

1. Предлоги СОГЛАСНО, ВОПРЕКИ, БЛАГОДАРЯ, СООБРАЗНО, НАПЕРЕРЕЗ, ПОДОБНО употребляются только с Д. п. (кому? чему?)

Предлог ПО в значении «после чего-либо, в результате чего-либо» употребляется с П. п. (по ком? чём?)

в меру, в силу, в течение, в продолжение, в заключение, по причине, по завершении, наподобие, посредством+ Р.п. существительного.

Если требуются разные предлоги с разными существительными, они должны быть использованы. Пропуск предлогов в таких случаях недопустим.

2. Предлоги в – из, на – с.

ОШИБКА:

Вопреки (кого? чего? Р.п.) обстоятельств

благодаря (кого? чего? Р.п.) старания

По окончанию срока

По истечению срока

По прибытию поезда

По приезду в город

ПРАВИЛЬНО:

Вопреки (кому? чему? Д.п.) обстоятельствам

благодаря (кому? чему? Д.п.) старанию

По окончании срока

По истечении срока

По прибытии поезда

По приезде в город

Ниже – типичные ошибки в употреблении падежной формы существительного с предлогом, с правильными вариантами и пояснениями.

1. Предлоги «благодаря», «согласно», «вопреки», «подобно»

* требуют дательного падежа (кому? чему?).

Ошибки:

– «Благодаря повышения уровня сервиса…» → правильно: «Благодаря повышению уровня сервиса…».

– «Согласно сложившихся традиций…» → правильно: «Согласно сложившимся традициям…».

– «Вопреки установившихся правил…» → правильно: «Вопреки установившимся правилам…».

– «Подобно древней легенде…» → правильно: «Подобно древней легенде…».

2. Предлог «по» в значении «после чего‑либо»

* требует предложного падежа (о ком? о чём?).

Ошибки:

– «По прибытию в Москву…» → правильно: «По прибытии в Москву…».

– «По приезду в Венецию…» → правильно: «По приезде в Венецию…».

– «По завершению строительства…» → правильно: «По завершении строительства…».

– «По окончанию курсов…» → правильно: «По окончании курсов…».

– «По уходу начальника…» → правильно: «По уходе начальника…».

3. Предлоги «ввиду», «вследствие», «в случае», «при условии», «при помощи»

* требуют родительного падежа (кого? чего?).

Ошибки:

– «Ввиду плохой погоды…» → правильно: «Ввиду плохой погоды…».

– «Вследствие заморозков…» → правильно: «Вследствие заморозков…» (здесь ошибка редко встречается, но важно помнить падеж).

– «В случае успеха…» → правильно: «В случае успеха…» (корректно, но часто путают с другими конструкциями).

4. Неверные предлоги с географическими названиями

Ошибки:

– «Поехать на Крым…» → правильно: «Поехать в Крым…».

– «Вернуться из Сахалина…» → правильно: «Вернуться с Сахалина…».

– «Приехать в Дальний Восток…» → правильно: «Приехать на Дальний Восток…».

5. Ошибки с предлогами «о», «об», «обо»

* выбор предлога зависит от начального звука следующего слова.

Ошибки:

– «Говорить об этом…» → правильно: «Говорить о этом…» (перед гласным э – «об»).

– «Рассказать о ущелье…» → правильно: «Рассказать об ущелье…» (перед гласным – «об»).

– «Думать о нём…» → правильно: «Думать о нём…» (перед согласным – «о»).

6. Ошибки в конструкциях с «по отношению к», «в отличие от»

* требуют определённого падежа.

Ошибки:

– «По отношению к этот вопрос…» → правильно: «По отношению к этому вопросу…» (дательный падеж).

– «В отличие от предыдущий опыт…» → правильно: «В отличие от предыдущего опыта…» (родительный падеж).

7. Лишние или пропущенные предлоги

Ошибки:

– «Обсуждали с ним о посеве…» → правильно: «Обсуждали с ним посев…» или «Обсуждали посев с ним…» (лишний предлог «о»).

– «Характерный им…» → правильно: «Характерный для них…» (пропущен предлог «для»).

– «Изучать млекопитающие…» → правильно: «Изучать млекопитающих…» (нужен винительный падеж без предлога).

8. Ошибки с «заплатить» / «оплатить»

* разные предлоги и падежи.

Ошибки:

– «Заплатить за проезд…» → правильно: «Заплатить за проезд…» (верно, но часто путают с «оплатить»).

– «Оплатить проезд за…» → правильно: «Оплатить проезд…» (без предлога, винительный падеж).

9. Ошибки с «превосходство» / «преимущество»

* разные предлоги.

Ошибки:

– «Превосходство перед противником…» → правильно: «Превосходство над противником…».

– «Преимущество над соперником…» → правильно: «Преимущество перед соперником…».

10. Ошибки с «уверенность» / «вера»

* разные предлоги.

Ошибки:

– «Уверенность в победу…» → правильно: «Уверенность в победе…» (предложный падеж).

– «Вера в победа…» → правильно: «Вера в победу…» (винительный падеж).

Типичные ошибки:

Путаница предлогов-синонимов (о/об, в/на, благодаря/из-за, согласно/вопреки).

Неправильный падеж после предлога (платить за проезд, но: оплатить проезд).

Избыточный предлог (вместо характерен чем – ошибочно: характерен для чего).

Употребление ненормативного предлога (по приезду / по приезде).

Упражнение 7

Найдите ошибку в предложном управлении и исправьте её.

Мы соскучились по вам.

По окончанию университета он устроился на работу.

В статье рассказывается о достижениях в области науки.

Он всегда поступает вопреки общим правилам.

Благодаря сильного дождя дороги размыло.

Все были уверены в победу.

Нужно оплатить за проезд.

Этот поступок характерен для него.

Докладчик указал о необходимости реформ.

Мы беспокоились за его здоровье.

Он настоял о своём мнении.

Согласно приказа все должны явиться.

Он удивился её приходу.

Мы разговаривали про старые времена.

Он пошёл в магазин за хлебом.

Дети радовались предстоящему празднику.

Уверенность в своих силах помогла ему.

Мы нуждаемся в вашей помощи.

Он отчитался о выполненной работе.

Все смеялись над его шуткой.

Мы гордимся своей страной.

Он обиделся на мои слова.

Декан предупредил о предстоящих экзаменах.

По приезду в город нужно зарегистрироваться.

Он упрекал меня в невнимательности.

Вопреки прогноза погода улучшилась.

Все были возмущены его поступком.

Он стремится к совершенству.

Преподаватель сделал замечание об опоздании.

Мать тревожилась за сына.

Мы сомневаемся в его искренности.

Он специализируется по психологии.

Нужно сосредоточиться на главной цели.

Благодаря тёплой погоды урожай был отличным.

Все согласились с этим мнением.

Он сказал об этом.

Он руководит отделом.

По завершению строительства дом сдали в эксплуатацию.

Он упомянул о важном факте.

Мы требуем от вас объяснений.

Его не было на собрании.

Он рассердился на свою забывчивость.

Поезд прибыл с опозданием.

По прибытию поезда пассажиры вышли на перрон.

Он отозвался о нём хорошо.

Статья основана на реальных событиях.

Мы удивлялись его терпению.

Он поинтересовался о наших планах.

Все любовались красивым закатом.

Документ подписан управляющим.

§ 6 Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

1. Род сложносокращённых слов определяется по ключевому слову: ООН – Организация Объединённых Наций (организация – главное слово в ж. р.)

2. Сказуемое согласуется с первым (главным) словом сложного существительного.

3. В главной и придаточной частях сложного предложения подлежащее и сказуемое должны быть согласованы в числе: все (те) + сказуемое во мн.ч., кто (тот) + сказуемое в ед.ч.

ОШИБКА: 1. ООН объявил о решении вопроса по грузино-осетинскому конфликту.2. Кресло-качалка отремонтирована.3. [Все, (кто интересуются театром), знает имя Алексея Бахрушина]

ПРАВИЛЬНО: 1. ООН объявила о решении вопроса по грузино-осетинскому конфликту.2. Кресло-качалка отремонтировано.3. [Все, (кто интересуется театром), знают имя Алексея Бахрушина].

Ниже – 10 типичных ошибок в согласовании подлежащего и сказуемого с пояснениями и исправленными вариантами.

1. Ошибка в числе

Неверно: «Дети играет в парке».

Почему: подлежащее во мн. ч. («дети»), а сказуемое в ед. ч. («играет»).

Верно: «Дети играют в парке».

2. Ошибка в роде (неодушевлённое имя собственное)

Неверно: «Озеро Байкал стали популярным туристическим направлением».

Почему: «озеро» – средний род, сказуемое должно быть в ср. р.

Верно: «Озеро Байкал стало популярным туристическим направлением».

3. Ошибка с аббревиатурой

Неверно: «ООН принял резолюцию».

Почему: ООН = «Организация Объединённых Наций» (ж. р.), сказуемое должно согласоваться с главным словом.

Верно: «ООН приняла резолюцию».

4. Ошибка с приложением

Неверно: «Шоколад „Алёнка“ порадовали детей».

Почему: сказуемое согласуется с подлежащим («шоколад», м. р.), а не с приложением («Алёнка»).

Верно: «Шоколад „Алёнка“ порадовал детей».

5. Ошибка в сложноподчинённом предложении (кто + сказуемое)

Неверно: «Все, кто пришли на встречу, получил подарок».

Почему: «кто» требует ед. ч., «все» – мн. ч.; сказуемое во второй части относится к «все».

Верно: «Все, кто пришёл на встречу, получили подарок».

6. Ошибка с собирательными существительными

Неверно: «Большинство учеников сдала работы вовремя».

Почему: «большинство» (ср. р.) требует сказуемого в ед. ч.

Верно: «Большинство учеников сдало работы вовремя».

7. Ошибка в роде (профессия/должность)

Неверно: «Директор школы Иванова вызвал родителей».

Почему: при наличии фамилии род сказуемого согласуется с полом лица.

Верно: «Директор школы Иванова вызвала родителей».

8. Ошибка с числительным

Неверно: «Пять человек опоздало на собрание».

Почему: при числительных 2–4 сказуемое обычно во мн. ч.

Верно: «Пять человек опоздали на собрание».

9. Ошибка с однородными подлежащими

Неверно: «Книга и журнал лежит на столе».

Почему: при нескольких подлежащих сказуемое во мн. ч.

Верно: «Книга и журнал лежат на столе».

10. Ошибка с неопределённым местоимением

Неверно: «Кто-то из гостей забыли зонтик».

Почему: «кто-то» (ед. ч.) требует сказуемого в ед. ч.

Верно: «Кто-то из гостей забыл зонтик».

Ключевые правила:

– Сказуемое согласуется с подлежащим в числе, роде и лице.

– При аббревиатурах определяйте род по главному слову в расшифровке.

– Приложение (уточнение в кавычках/через тире) не влияет на согласование.

– В сложноподчинённых предложениях следите, к какому слову относится сказуемое.

– Собирательные существительные (большинство, ряд и т. п.) чаще требуют ед. ч. сказуемого.

Основные типы ошибок:

Сказуемое не согласуется с подлежащим, выраженным количественно-именным сочетанием (большинство голосовало / голосовали?).

Ошибка при подлежащем, выраженном местоимением «кто», «тот», «все», «никто» (все, кто пришёл, были довольны / был доволен?).

Неправильное согласование с подлежащим, имеющим приложение (журнал.

Упражнение 8

Найдите ошибку в согласовании подлежащего и сказуемого и исправьте её.

Большинство студентов успешно сдали сессию.

Ряд новых домов построены в нашем районе.

Кто из девочек помогли вам?

Половина комнаты были занята книгами.

Несколько человек опоздало на лекцию.

Директор школы вместе с учителями присутствовали на собрании.

Много народу собралось на площади.

Те, кто опоздал, должен подождать.

Тысяча солдат бросилась в атаку.

В зале находилось около ста человек.

Большинство зрителей аплодировали артистам.

Никто из присутствующих, даже самые опытные, не смогли решить задачу.

Газета «Аргументы и факты» опубликовали интервью.

Несколько окон были открыты настежь.

Кто они, эти люди, и чего хотят?

Каждый из нас готовы помочь.

Двадцать один студент участвовали в конкурсе.

Меньшинство делегатов проголосовало против.

Такие фильмы, как эта драма, влияет на зрителя.

Все, кто пришёл первыми, получили призы.

Полк солдат выстроились на плацу.

Пять лет прошли как один день.

Никто из них, даже самые смелые, не рискнул выступить.

Автомобиль «Жигули» выпускаются уже много лет.

Трое друзей отправилось в поход.

Кто из вас, девушки, ответит на вопрос?

Много проблем осталось нерешёнными.

Большинство его произведений посвящены теме войны.

Те, кто вчера отсутствовал, должен подойти ко мне.

Сто рублей – это недостаточная сумма.

Никто из сотрудников, включая директора, не были в курсе.

Двадцать два ученика написали работу на «отлично».

Ряд важных вопросов обсуждались на заседании.

Все, кто знал его, любили.

Мало кто из художников сумели так точно передать свет.

Кафе «У моря» закрыто на ремонт.

Несколько книг лежало на столе.

Кто, как не мы, должны это сделать?

Большинство групп закончили работу досрочно.

Половина его жизни прошла в путешествиях.

Ни одна из представленных работ не соответствовали требованиям.

Двое учёных были удостоены премии.

Все, кто был в зале, замер в ожидании.

Тысяча тонн зерна было доставлено в порт.

Ряд его высказываний казались спорными.

Кто из вас, ребята, поможет?

Мало времени осталось до экзамена.

Те, кто слушает музыку, становится добрее.

Большинство зданий в центре является памятниками архитектуры.

Никто из присутствующих, даже дети, не испугался.

§ 7 Неправильное построение предложения с косвенной речью

При переводе прямой речи в косвенную местоимения и глаголы в форме 1 лица следует заменить местоимениями и глаголами 3 лица.

ОШИБКА: Автор утверждает, что я это знаю, а не просто предполагаю (смешение прямой и косвенной речи).

ПРАВИЛЬНО: Автор утверждает, что он это знает, а не просто предполагает.

Вот предложение с несколькими пунктуационными ошибками – ниже разберём их и приведём исправленный вариант.

Исходное предложение (с ошибками)

Когда я пришёл домой мама уже приготовила ужин и сказала что: «я жду тебя» – и улыбнулась.

Ошибки и пояснения

1. «когда я пришёл домой мама…»

* Ошибка: отсутствует запятая после придаточной части.

* Почему: придаточное времени («когда я пришёл домой») должно отделяться запятой от главной части.

* Как правильно: Когда я пришёл домой, мама…

2. «сказала что: „я жду тебя“»

* Ошибка: лишняя двоеточие перед прямой речью; неправильное оформление косвенной/прямой речи.

* Почему:

– После глагола «сказала» с союзом «что» идёт косвенная речь – двоеточие не нужно, кавычки не ставятся.

– Если хотим передать прямую речь, союз «что» не используется.

* Два варианта исправления:

– Косвенная речь: сказала, что ждёт меня.

– Прямая речь: сказала: «Я жду тебя».

3. «– и улыбнулась»

* Ошибка: тире не нужно; союз «и» соединяет однородные сказуемые.

* Почему: тире ставится при резкой смене действия или противопоставлении, здесь этого нет.

* Как правильно: и улыбнулась (без тире).

Исправленные варианты

Вариант 1 (косвенная речь):

Когда я пришёл домой, мама уже приготовила ужин и сказала, что ждёт меня и улыбнулась.

Вариант 2 (прямая речь):

Когда я пришёл домой, мама уже приготовила ужин и сказала: «Я жду тебя» – и улыбнулась.

Вариант 3 (оптимальный – без нагромождения союзов):

Когда я пришёл домой, мама уже приготовила ужин, сказала: «Я жду тебя» – и улыбнулась.

Итоговый рекомендуемый вариант

Когда я пришёл домой, мама уже приготовила ужин, сказала: «Я жду тебя» и улыбнулась.

Почему так лучше:

– Запятая после «домой» отделяет придаточное.

– Прямая речь оформлена правильно (двоеточие + кавычки).

– Союз «и» соединяет действия мамы без избыточного тире.

– Кавычки закрыты после прямой речи, точка – в конце предложения.

Типичные ошибки:

Смешение форм: сохранение местоимений и глагольных форм прямой речи в косвенной.

Неправильное употребление союзов ЧТО, ЧТОБЫ, ЛИ.