Эволюция Творца

Самое удивительное в нашем мышлении это стандартизация в которую мы переименовали шаблоны, что бы это не выглядело так примитивно, оскорбляя наше мышление. Мы стандартизируем всё и даже всех, когда мы рассматриваем двух негров, или двух китайцев, или любого другого представителя нашего населения, мы моментально достаём заготовленный уже заранее шаблон, и выделяем их как негроидную расу? Хотя эти два негра даже не похожи друг на друга в настоящее время, и могли эволюционировать от двух разных видов тараканов, если продолжать развивать теорию эволюции, не говоря уже о начале в виде Большого взрыва. Трудно понять, что Безграничность Творения Создателя, невозможно понять, ограниченным нашим разумом! Наш разум локален и уни рсален по отношению только к нам как виду. Если вы достаточно понимаете хотя бы что-то в Свойствах Оно как Создателя, то должны смотреть на Мир как на произведение Высшего искусства, а не увлечение Фантастикой, мистикой и случайностями. И выражение всё течёт и всё изменяется, не относится к нашему шаблонному мышлению, упорно стремящемуся найти происхождение мысли в нашей черепной коробке! Прошло время восхищения человеком как вершиной эволюции, когда сам разум протестует против таких шаблонов мешающих развитию. Невозможно разумному человеку доказать что после Большого взрыва, началась эволюция обладающая Природным умом, знающая все этапы развития? Где эта эволюция, если только не в нашем разуме? Который по какой-то причине, уступает своё место Вере? Когда вера в Большой взрыв притягивает как и религиозные вера во всемогущего Создателя? Это тоже что два одинаковых, одно яйцевых близнеца верят: один в большой Взрыв, а второй в Господа Бога. Тогда кто из них более подвержен теории эволюции.

Думаю пора заканчивать своё описание над рассуждениями об эволюции, хотя бы потому, что это не приведёт каким-то видимым результатам, так как наше общение выглядит как беседа двух мутирующих, но на разных берегах реки. Мы говорим о эволюции в одинаковой мере видя её и оценивая адекватно, то есть подразумеваем течение реки как движение, или судим о свойствах воды и о многом другом в оценках эволюции, но по-разному: Вы, как обладающие общепринятыми знаниями, те что передаются от поколения в поколение, или из учебника в учебник, и с всеми новыми изменениями и открытиями, подтверждающими ваш взгляд на происходящее. Я же на противоположном берегу, пытаюсь расшатать ваши основы понимания устройства мира, а в данном случае самой сути эволюции, переданной вам Оно как Создателем. Самое важное это попытаться понять, что Создатель не где-то обитает или витает в своих небесах или в далёком космосе, а Оно всегда рядом, и готово помочь нам. И это Оно делает на протяжении всей нашей жизни, при этом безвозмездно, как бы преподавая нам, что не всё можно купить или получить за мзду? Мы должны понять, что уроки данные нам Творцом, на много выше по качеству, тем урокам о которых вам сообщают информационные источники, такие как художественная и документальная литература, искусство, поэзия, драма, фантазия и многое другое наследие человечества, хотя они однокоренные с учением Создателя. Обучение Создателя, это прежде всего уроки жизни, данные нам в течении нашей жизни, а не наказания за грехи на том свете? Человек здраво мыслящий понимает, что отложенное наказание, это уже оправдание, или снижение наказания. Если, человек творил насилие на земле, тогда почему наказание его ждёт на небе? Мы говорим о болезнях или болевых ощущениях душевных, то простите, душа находящаяся вне тела болеть не может! Потому что болевые ощущения, это телесные ощущения. Я это вам передаю не как свои открытия, или озарения своего мышления, а как информацию, полученную от Оно, как нашего Создателя, что необходимо просто принять, не пытаясь это осознать или по нашей привычке добраться до истины? Необходимо просто усвоить что наш разум значительно слабее Сверх разума, и пока мы будем считать себя вершиной эволюции, наше развитие замедлиться. Мои контакты с Сверх разумом ничего конкретного для меня не приносят в мою жизнь, так как я уже много раз говорил о том, что я не поддерживаю религиозных взглядов, как и так называемых научных, хотя как контактирующий с Оно, могу подтвердить что познание или изучение Создателя невозможно без объединения ресурсов всех наших знаний. Это связано с тем что свои попытки объяснить нам устройство мира, Сверх разум использует фрагментарно, то есть открытия полученные нами через мысли не могут быть фундаментальными, а только спорадическими. И это необходимо признать как рациональное, в отношениях между человеком и Творцом. Хотя я и являюсь контактом, но как я уже сказал ничего радужного от этого не имею, разве только самомнение, что получил возможность такого контакта? Глядя на человечество, не вижу ничего из ряда выходящего, так как некоторые люди счастливы, получая богатство, власть, деньги, славу, признание и многое другое. Я просто получил возможность общения, за которое как и все в нашем мире обязан трудиться, то есть закон Создателя о том, всё что нам достаётся, должно быть получено через усилия и напряжение, то есть через труд. Это является основным, или одним из основных законов эволюции. Я не буду сейчас описывать сложности, возникающие при этом для меня как контактёра, но могу сообщить, что только в религиозном представлении, это – почести и слава, на самом деле ни каких исключений в смысле трудностей и преодоления, в области познания Создателя, я не имею. Скорее, мне кажется что уроки которые мне преподаёт Оно по отношению ко мне, слегка завышены: то есть я прикладываю больше усилий, пытаясь понять что Оно имеет мне сообщить, ничего не доказывая. Вероятно, это связано уже с самим мышление Создателя, по принципу: Хочешь добиться результата, – прикладывай больше труда. Поэтому я долго подбирал название своих взаимоотношений с Оно, и лучшим словом для этого вероятно будет дрессура, практически Создатель использует те же методы воспитания для нас, как и мы используем для менее развитых! Представляю, как это ужасно выглядит для нашего самосознания, и опровержение нашего совершенства. Хотя мы должны, при правильном размышлении понимать, что снобизм это ещё один урок данный нам Творцом. Важно не только понять или осознать, что наша дрессура, необходимая мера для нашего развития и воспитания, и является основой, самой эволюции нашего вида. Не хочу сейчас вас посвящать в нюансы этой учёбы, для этого необходимо ещё больше знаний, убеждающих вас в том, что присутствие Сверх разума поможет выйти из тупика размышлений, связанных с фантастическими умозаключениями. О непонятно удивительных совпадениях в нашем развитии, и развитии окружающего нас мира, но применении рационального мышления, то есть такого мышления когда мы получаем максимальный результат применяя минимальное количество затрат энергии. Поможет осознать, то есть сознательно понять, наличие в нашей жизни Оно как Создателя.

В окончании хотелось написать, что если вы дочитали до этих строк, то можете смело продолжать своё эволюционное развитие, так как вы уже находитесь в сфере действия Оно, как Создателя, позже я объясню развитие и разнообразие нашего мышления. То есть по выражению Бернарда Шоу, вы относитесь к тем 2% людей способных думать! К вашему огорчению могу добавить, что это не принесёт вам дивидендов, – зато будете знать больше, чем остальные, но без возможности доказательства, которую не предусматривает Оно. Сегодня 7 июля 2022 года, завтра начну редактирование для публикации, хотя то что сообщило Оно превосходит мои возможности описания, как и ваши познания, но через тернии к звёздам, как нам сообщил главный передатчик мыслей, и удачи в вашем эволюционном развитии.

Сегодня уже другая тема волнует меня, поэтому политика позже, так как политика это искусство преображения мира, а контакты с Оно, это обучение в понимании смысла жизни. Например, сегодня утром Оно мне предлагает рассмотреть Оно, как объект для изучения? И как мне отказаться от такой любезности, когда сам Создатель говорит о себе. И так приступим к более широкому познанию Творца. Само Оно, безусловно является Совершенством, при этом в Совершенстве не может быть чего-то несовершенного, иначе оно не будет Совершенством? Поэтому людям, существам не совершенным, трудно понять и допустить само понятие Совершенства, так как мы не совершенны. То есть, если мы пользуемся чем-то, считая это совершенством, которое кажется для нас таким, но развиваясь и эволюционируя далее, мы понимаем, что это не Совершенство, а только уникальный продукт или изделие, так как Совершенство не может быть усовершенствовано, то есть улучшено или обогащено или дополнено. Совершенство должно быть Совершенным во всём, значит для нас определением Оно будет именно Совершенство Творца, так как априори мы не совершенны. Значит априори и апостериори для нас Творец будет всегда Совершенством, до тех пор пока мы не достигнем Совершенства. Совершенство в виде Создателя, не может заниматься самосовершенствованием, та как это для Совершенства бессмысленно, иначе не разумно! Значит не рационально, что является синонимом разума, а значит Эволюция Создателя не возможна. И у Совершенства есть только одна, совершенная возможность совершенствовать другое не совершеннство, то есть нас. Всё остальное не разумно, и не рационально. Поэтому Оно, показывая мне как устроен мир, всегда представляет его как динамичный и развивающийся процесс, то есть эволюционирующий, хотя я не могу сказать в чём суть нашей эволюции: в устранении физических недостатков, или в морально-нравственных кондициях? Если брать для образца Совершенство в виде Творца, тогда мы тоже должны быть совершенны во всём, без наличия не совершенных частей. Поэтому Творец постоянно даёт мне понимание жизни, как не законченной, а с учётом цели: – стремления к Совершенству, воистину Бесконечной! Если мы честно посмотрим на человека, и на его множество пороков, тогда можно представить как труден и продолжителен этот путь, совершенствование человека. Поэтому Оно постоянно подчёркивает, объясняя устройство мира, что наш мир это Школа и делает это с завидным упорством, посылая одну и ту же мысль в различных интерпретациях. Поэтому: Век живи, и век учись. Постараемся оценить и постичь наш мир не усложняя, а упрощая понимание его как Школы. Принятой в литературных кругах как Школы Жизни, где Создатель, Творец и Оно представлены в различных свойствах, но в одном виде – Преподавателя, учителя, наставника, с одной целью, – сделать из нас Совершенство, предлагая альтернативу научному совершенству человеческого вида. Других целей и задач, в силу развития моего разума, я не вижу, а точнее, ничего другого Творец мне не передаёт. Это единственное разумное занятие которым может заняться Создатель, после нашего творения. Каким образом организовать обучение в школе жизни необходимо для Оно, и прежде всего как, и что развивать в человеке? Самое разумное и самое рациональное и для нашего разума доступное: развивать Всё! Нет смысла делать из человека физическое совершенство, оставляя не развитыми морально-нравственные, или духовные возможности. Это просто не совместимо с самим понятием Совершенства, то есть Совершенство не может делать, не совершенные поступки. Предстоящая учёба, по замыслу Оно невероятно трудна и продолжительна, поэтому разумно и рационально, разделить или разбить обучение на уроки, воспользуемся известным – уроки жизни! Где каждый урок длиться одну жизнь,( так подсказывает мне Оно), при этом урок не ограничивается непосредственно одним заданием, или одним предметом, а учитывая желание Оно, развивать нас как Совершенство, то уроки тоже должны быть совершенны. Где должен быть главный урок и дополнительные занятия, помогающие совершенствованию. Необходимо понимать, почему мы настолько различны, если учимся по одним правилам? Вот здесь как раз и находится другой закон Оно, который помогает понять Творца, если Оно будет нас учить только всему хорошему или даже Совершенному, скрывая или утаивая от нас плохое, тогда утрачивается сам смысл совершенствования? Просто для человека разумного всегда понятно: Если это сказал Творец, значит изменить ничего не возможно. Это как вундеркинд учился всегда на отлично, всё знает, всё понимает, заканчивает школу с золотой медалью, и в итоге умирает, как неуч зная только то, чему его учили, и не понимая того, чему не учили? Можно сказать что этот человек получил уроки жизни, когда у него не было, ни преград непреодолимых, которые могут быть преодолены ценной неимоверной концентрации, когда дорожка уже выстелена чужими знаниями, с выученными ответами.

Поэтому Оно как Создатель никого не ведёт, за ручку, и не стелет соломки, там где ты упадешь, сразу предупреждая: Знал бы где упадёшь – подстели соломки. То есть для Совершенства каким является Оно разумно и рационально предупредить, и неразумно обойти, или точнее увести от препятствия, нарушая замысел, развития и совершенствование человека. Поэтому мы принимаем индивидуальное решение, по оценке того или иного события, происходящего с нами или не с нами, требующего такой оценки. Поэтому мы даже учась в одном классе, имеем различное мнение, по любому вопросу, но для развития коллективного мышления должны находить общее решение. Я не хочу усложнять задачу, доводя её до умопомрачительных размышлений о частном и коллективном бессознательном, кому это удаётся осознать! Я постараюсь объяснять, как мне объясняет Создатель, хотя не могу сказать, что это, мне просто даётся, так как не существует книг, о контактах с Творцом. Например, сегодняшнее послание, я не понял бы ещё вчера в таком виде и объёме. В школе жизни мы должны находиться, в различных классах, как и в обычной школе количество которых определенно количеством уроков, сложностью задания и всего того что мы называем мышлением, для выбора правильного поступка. Поэтому невозможно ученику первого класса, объяснить тригонометрические функции, доступные десятикласснику. При этом это всё условно, то есть математически,– прожил десять жизней находишься в десятом классе? Но для этого необходимо идеальное совпадение ответов на уроки жизни, если вопросы стоящие перед нами различны, тогда как можно ожидать что и ответы не будут тоже различными?

Я вообще даже понятия не имею, какую жизнь проживаю, сто первую или тысяча первую? Единственное, что для меня ясно что буду выглядеть идиотом если на урок математики, в новой жизни, возьму из своей пред идущей жизни, увлечение психологией или политикой, или чем-то другим, чем была наполнена моя прошлая жизнь! Во-первых, я не усвою данного урока где я уже должен постичь математику, в новой жизни, что бы развиваться? Или представить, что я буду думать как меня кинула подружка в прошлой жизни и страдать, когда в этой новой жизни я должен лезть на скалу, или спасать товарища? Это чистой воды абсурд. Поэтому из прошлой жизни я себя помню как молодую девушку, в момент наивысших эмоций, тоесть в семнадцать приблизительно лет, и спешащую на свидание во время цветущей весны, когда эмоции через край. Далее я могу только фантазировать как поступают некоторые люди рассказывающие о прошлых жизнях, и что показывает гороскоп. И о попытках придать им большое значение в наших сегодняшних состояниях. Эти темы требуют иного разбора и анализа. Поэтому продолжим общий разбор нашего разумного мира. Ещё раз хочу подчеркнуть разумного и что очень важно, рационального, не путая его иррациональным? Ужасно трудно удержаться на поверхности сознания мышления без попыток углубиться и развить мышление, но я буду стараться. Как я уже пояснил. Меня все семьдесят лет смущало, что такой мозг которым я обладаю и возможности, настолько велики и обширны, а также многозначны и уникальны. Я подчёркиваю, что это моё частное мнение, не связанное с вашими прожитыми жизнями и эволюционирующим сознанием. Просто для меня невозможно представить как ученику старших классов, восхищаться букварём или сказками Пушкина. Люди, которые находятся в младших классах, имеют право, и даже должны считать примата эволюционным развитием природы, но для старшеклассников уже недопустимо. Поэтому учёба в разных классах это не только количество прожитых жизней, но и качество. Я имею в виду, как человек решал стоящие перед ним задачи, поставленные Творцом? Чудак которому Оно советует не делать плохого поступка, и даже преступления, по праву выбора может его совершить, следовательно, не выполнить предназначенное задание. Это значит по выражению Оно, как это меня информировало – урок не пошёл на пользу. Далее, предстоит уйти со сцены, то есть сыграть в ящик! Хотя человек приходит в наш мир со множеством задач и способов их решения, но главным остаётся основная цель: Зачем ты пришёл в этот мир, знает только Оно, хотя будет подсказывать вам это постоянно. Только после контакта с Оно я узнал цену поговорки: Семь раз отмерь, а я отрезал семь раз.

Не выполнившие этого задания возвращаются снова в жизнь, я пока этого не спрашиваю у Оно, но моё мнение как, уже второгодники? То есть можно быть второгодником в пятый раз, и ходить в первый класс? Вполне может быть, что некоторые люди могут пройти путь своего развития на много быстрее развиваясь, то есть принимая, правильные решения, и совершая правильные действия. Подробнее потом, когда я определюсь с выбором своих одноклассников, что бы не переливать из пустого в порожнее. Поэтому вам необходимо знать, что верующий должен верить в свою веру до конца, если в его жизни главным будет сомнение в вере и переход в другую веру, скажем в науку или наоборот из науки в веру. Что мы наблюдаем во многих биографиях великих людей. Количество жизней и переход из одной в другую мне не известен, но насколько это для меня важно знает только Оно. Поэтому Оно решает знать мне это сейчас, или узнать гораздо позже? Или вообще не знать? Поэтому наш мир по субъективным и объективным причинам заполнен, как гениями так и глупцами, что и подтверждается высказыванием, что от гения до глупца – один шаг! Конечно я спросил у Создателя о продолжительности своей жизни и выскажу это на страницах другой книги, не говоря сейчас по этическим соображениям, замечу только одно, ответ Творца был рационален, и стало быть разумен, что свойственно Сверхразуму

Это всё то, что сообщило мне Оно сегодня утром 15.07.2022 года? Вероятно это я вставлю в свою уже законченную книгу «Эволюция Творца». А какую книгу буду писать следующую даже не знаю, это зависит от Оно, хотя так хочется поделиться, о пространственно-временном континууме, или о нашем уходе, или переходе, из этого мира, в мир другой, хотя о мире другом, есть очень много важных взглядов, достаточно продвинутых, о котором сообщило мне Оно! Всем удачи? И всё время думайте и думайте. Над всем, что вы совершаете, когда перестаёте думать. Ошибки Создатель не прощает. Этот снимок сделан моей женой, в Питере 23.02.2016 18:14:31. я его не комментирую, так как увидел его через полгода, обрабатывая снимки поездки. Что за НЛО движется на снимке, я не представляю? Думаю, Оно уже тогда планировало контакт со мной, который состоится через три года.

PS. Надеюсь, что появится тот кто способен будет осознать, произошедшее со мной, поэтому несколько подсказок:

1. Зная что Оно, читает ваши мысли, не пытайтесь их скрыть, а постарайтесь их улучшать.

2. Если будете находиться в правильном понимании Оно, тогда заметите, что вам открываются новые и необычные источники информации о Создателе, виде не стандартных мыслей, подтверждения ваших новых.

3. Не пытайтесь кому-то и что-то доказать, мы учимся в разных классах. Поэтому совершенствуйте своё мышление! Остальное в моих будущих книгах, не забывайте о научных познаниях, но без фантазии. И главное: Не лгите! Лучше промолчите! Удачи! .