скачать книгу бесплатно
– Кабинет
– Лампа
– Пытки
Третий раунд.
Ведущий запускает обе цепочки одновременно
– Глаз! Варенье!
Ведущий смотрит в глаза и хлопает в ладоши, направляя хлопок каждому из игроков.
Две цепочки должны сосуществовать одновременно. В первый раз это будет непросто, но довольно быстро игроки поймут и научаться переключаться.
Это очень важное упражнение, позволяющее использовать многозадачность нашего мозга. Удерживать в уме сразу две последовательности событий и разбираться в какой момент какое слово и кому передавать в зависимости от того, какое слово вы только что получили.
Для развлечения и тренировки стрессоустойчивости вы можете на одно из последующих занятий запустить сначала цепочку обзывательств, а потом цепочку комплиментов. Это всегда вызывает море смеха, когда только что тебе прилетело «Дебил», а через секунду «Красавчик». Это тренирует амплитудность восприятия нашей психики. Расширяет спектр коммуникаций и что самое главное тренирует скорость переключения. Гибкость нашего эмоционального интеллекта.
Для усложнений пробуйте играть три цепочки одновременно. Можете выбирать темы для ассоциаций актуальные текущим мировым событиям или событиям важным для вашей труппы. На то, что легко играть три цепочки команде может потребоваться месяц упражнений. Это нормально. Это весьма нетривиальная задача для нашего мозга.
Для бизнеса связанного с айти эта игра будет очень полезна, чтобы проэкзаменовать и потренировать наглядно вашу мультизадачность.
Используйте эту игра как разминку регулярно перед переходом к построению сцен, она научит вас слышать друг друга и быть максимально вовлеченными в момент.
Мятная Звезда. Игра №5
Разминочная игра. Подойдет для игры в дороге. Подойдет для детей
Игроки становятся в круг. Первый произносит любое словосочетание прилагательного и существительного. Например:
– Мятная Звезда
Следующий игрок должен взять его существительное и превратить его в прилагательное:
– Звездный…
И добавить новое существительное:
– Звездный городок
Следующий должен продолжить по тому же принципу:
Существительное превратить в прилагательное и добавить новое существительное:
– Городковый Карп
– Карпий Клест
– Клестовое полотенце
– Полотенечный затон
Как долго вы продержитесь, пока не начнете повторяться? Покружите, пока ведущий не скажет «сцена». Ему тоже надо научиться останавливать игру на самом интересном месте.
Игру хорошо применять для разминки и тренировки спонтанности в начале занятий. Слова будут вылетать все легче и легче.
Какие-то особенно удачные сочетания могут стать первым названием для вашей труппы.
Горячий стул. Игра №6
Эта игра подойдет для начального уровня и может иметь множество вариаций. Главная идея концепции «горячий стул» заставляет учеников быстро включаться и тренировать быстрый ответ.
Важно не обольщаться тем, что при быстром ответе даже не очень сильные шутки могут вызывать большой смех группы. Тут работает эффект актуальности – мы видим, что игроку сложно, но он выкручивается как может. Это тренирует веселость и легкое отношение к ошибкам.
Как играть: игроки садятся полукругом в центр ставится стул и на него приглашают одного игрока. Ему быстро кидают слова с разных сторон, а он отвечает первой пришедшей в голову ассоциацией. Когда он еще не успел произнести свою ассоциацию уже следующий игрок кидает ему следующее слова для ассоциаций.
Упражнений тренирует смелость и скорость реакции. Через три четыре повторения имеет смысл проанализировать вместе с группой как вы выбираете ассоциации.
Например
Дерево – листок
Собака – бульдог
Город – улица
Очевидно, что игрок называет ассоциацией частное по отношению к общему слову, которое ему кинули.
Можно попытаться вывести его из этого состояния предлагая дать ассоциацию ко все более частной части.
Дерево – листок
Листок – прожилка
Прожилка – клетка
Клетка – шотландия
Таким образом можно вытолкнуть игрока из его привычного метода подбора ассоциаций, не разбирая этот вопрос отдельно.
Вариантами игры может быть любая игра. Например мятная звезда или ЧП, где игроку задается пара букв от тех, кто сидит в кругу и он должен быстро давать прилагательное и существительное на эти буквы.
Пример:
ЧП – Частный Пупок
ЛД – Линкорный Демократ
ЗН – Застенчивый Носорог
Тренируя спонтанность можно еще раз проговорить антонимичность и вернуться к теме парадокса, чтобы направить игроков к антонимичным ассоциациям.
Окно – дверь
Океан – мусор
Власть – нищета
Помимо самих скорости реакции и спонтанности в этом упражнении будет тренироваться и навык выступления перед толпой. Стрессоустойчивость будет расти и живое выступление покажется отдыхом по сравнению с такой стрессовой нагрузкой.
Импровизационный Ринг. Игра №7
Простая игра. Подойдет для детей.
Импровизаторы становятся в круг. Ведущий приглашает одного игрока в центр круга. После хлопка и команды «Раз Два Три, поехали!» Игрок отправляется лицом к лицу с одним из импровизаторов. Смотрит ему в глаза и получает слово. Любое существительное. на которое должен моментально дать ассоциацию с этим словом. После чего переходит к следующему импровизатору по кругу и получает слово от него, дает ассоциацию и двигается дальше.
– Собака
– Поводок
– Грязь
– Метла
– Космос
– Гагарин
Простая игра тренирует в первую очередь скорость реакции импровизаторов. Шутить она не учит, хотя сам факт смотрения глаза в глаза малознакомым людям будет многих смешить на первых парах.
Если импровизаторов больше 12 в круге, то можно добавить внутрь ринга еще одного игрока.
Единственное за чем тут нужно следить ведущему, чтоб игрок не читил. Тут есть такая лазейка, что можно ради демонстрации «скорости реакции» заранее заготовить слова в голове и выдавать их за ассоциативную импровизацию.
К тому же, достаточно изворотливый ум может уже постфактум связать слово сказанное партнером со своим рандомным словом. Придумать между ними связь «задним числом». Это конечно ценный навык, но не для этой игры.
Дело тут не в том, чтобы поймать хитреца за хвост, а в том, чтобы направить на путь истинный. Если он будет быстро проходить эту игру, используя заготовленные слова, то не научится быстро подбирать ассоциации, то есть держать свой интеллект и все нейронные треки в тонусе.
В результате это выльется в то, что на сцене он не сможет быстро подыгрывать так, чтобы это было понятно другим. А это основная задача: научиться входить в быстрое сцепление с партнерами. Слышать, что ни предлагают и реагировать на то, что они говорят, а не просто быстро реагировать на сам факт говорения.
Существительное, Прилагательное, Глагол. Игра №8
Хорошая игра подводящая группу к основам сторителлинга. Отличная игра для детей. Разминочная игра на бизнес-тренингах.
Игроки становятся полукругом. Один из них становится напротив всех остальных.
Он играет эту игру с каждым по очереди. Игрок называет существительное:
– Мартышка
Ему отвечают прилагательным
– Слепая
Он отвечает глаголом:
– Играет в бадминтон
Ему отвечают все хором резюмируя:
Слепая Маришка Играет в Бадминтон!
И он переходит к следующему игроку.
Это спринт, на инициативу, так как он всегда лидер в этих играх. На уверенность в себе – надо каждому смотреть в глаза и с каждым взаимодействовать.
Тут вы легко выявите лидера, если вы на бизнес тренинге решили провести эту игру.
К тому же вы увидите множество примеров из чего складывается история. Из персонажа и действия. А прилагательное лишь добавляет оттенок.
Играйте – эта тренировка отлично разминает и опытную группу перед ответственным стартом.
ИГРЫ для мозга В ПАРАХ
Белиберда. Игра №9
Простая игра подойдет на начинающих. Хорошая игра для офисных сотрудников. Подготовки презентаций и публичных выступлений.
Отличная идея для детей. Хорошая игра в дороге.
Прикольно играть голосовыми в телеграм чате – проверено!
Ведущий делит игроков на пары, и импровизаторы должны рассказывать друг другу как они провели ушедшую неделю не используя реально существующих языков.
Это может быть похоже на тексты Григория Остера.
– Риму задах инушшаклиди вранта…
Так надо продержаться сначала 20 секунд, потом сорок, потом минуту.
Практика показывает, что для новичка это такая импровизационная «планка». Секунды вдруг начинают тянуться долго. Есть желание сбиться на смех, но вы держитесь.
Эта игра очень понравился детям, особенно младшего возраста, потому что они как ни странно наиболее к ней готовы – для них еще совсем недавно всё, что мы говорили было сплошнейшей белибердой и они еще помнят, как к этому адаптировались.
Ну молотит мама что-то, а мне 2 года – я не понимаю. Пускай молотит, даже спорить не буду.
Это простое упражнение также будет очень полезно представителям офисного планктона, которые хотят научиться публично выступать на начальном или даже экспертном уровне.
