В монографии описаны характеристики, присущие тексту как культурологической данности, сущность лингвоэстетического анализа текста художественного произведения и возможность его использования в практике школьного преподавания, психолого-дидактические
особенности восприятия текста художественного произведения, текстовые знания и умения, формируемые в процессе работы с ним, дана характеристика центрального понятия "талантливый читатель", описаны особенности восприятия пятиклассниками художественных
произведений, методика формирования интерпретационных умений у пятиклассников в работе с художественным текстом.
Монография рекомендована преподавателям и студентам педагогических вузов, учителям русского языка и литературы.
все жанры