скачать книгу бесплатно
– Надо придумать что -то очень сложное, чтобы они никогда не догадались. А подсказку надо спрятать в самое укромное место, куда никто не сможет заглянуть, -вслух произнёс Несчитун и злорадно улыбнулся. У него уже была замечательная идея.
В это время в классе.
Ребята обыскали каждый сантиметр класса, но ничего не обнаружили.
– Ничего нет, -сказал Вася Рыжиков и пожал плечами. Он больше всех переживал, потому что это именно ему необходимо было дать правильный ответ.
– Подсказки закончились! -с ужасом в голосе произнесла Аня. Она всегда переживала, даже если переживать и не стоило, поэтому ребята особого внимания не обратили, они уже привыкли.
– Ничего страшного, -успокоила их учительница. -Мне кажется нам надо отдохнуть.
– Нам тогда никогда не отыскать цифру, -произнесла Аня.
– Хорошо! Что вы, предлагаете? -спросила Лариса Алексеевна и посмотрела на ребят.
Ребята в этот раз не прятали своих глаз, они тоже смотрели на свою учительницу, словно искали поддержки и подсказки от неё.
– Мне кажется надо расширить зону поиска, -предложил Петя.
Вася Рыжиков задумался и по привычке посмотрел на потолок. Прямо на его глазах на потолке появилась надпись:
«В море её нет, в пустыне её тоже нет. Никто не знает где теперь искать ответ»
– В море её нет, в пустыне её тоже нет. Никто не знает где теперь искать ответ, -шёпотом произнёс Вася.
– Что? -переспросила Лариса Алексеевна.
– Надпись на потолке, -сказал Вася и показал вверх. Он впервые в жизни, вернее за всё время обучения в школе увидел подсказку на потолке. «Они всё -таки там бывают», -подумал Вася. Он сильно удивился, но больше наверное обрадовался, теперь ему больше не будут говорить: «Чего ты на потолке ищешь?»
– В море её нет, в пустыне её тоже нет. Никто не знает где теперь искать ответ, -хором прочитали дети.
– Снова загадка. И снова непонятная, даже труднее чем первая, -сказала Маша.
– Наоборот легче. К морю нам уже не надо, в пустыню тоже не надо. Злой волшебник сузил зону поиска. Я понял, надо искать на улице. Ребята, пошли на улицу! -выкрикнул Петя.
Все ребята побежали на улицу, только Вася Рыжиков с учительницей не торопились. Они подождали пока все выбегут и спокойно вышли за всеми.
– Ты сомневаешься? – спросила учительница у Васи.
– Да. Мне кажется, если цифра пропала в классе, то и искать её надо в классе, -ответил Вася.
– Может ты и прав, если ничего не найдём вернёмся в класс. Подышать свежим воздухом никогда не вредно, мозги лучше работать будут. Вон сколько мы уже энергии затратили, -произнесла Лариса Алексеевна и похлопала Васю по плечу.
Ребята тем временем искали в кустах, искали в на лужайке, искали на качелях и на каруселях. Было очень весело, но без результативно.
– Её нигде нет, -сказала Вика.
– Может ты неправильно понял загадку, -предположил Вася и посмотрел на Петю.
– Может, но мне кажется что она где -то рядом, -задумчиво ответил Петя.
Петя был прав, они просто не видели тех предметов, которые были во дворе в единичном количестве.
– Злой волшебник снова нас обхитрил, -произнесла Аня и закрыла лицо руками. Она уже была готова заплакать.
– Я кажется понял. Лужа одна и она не море, но с водой, песочница тоже одна и она не пустыня, но с песком. Надо искать в них.
– Верно! -подтвердил Вася и подошёл к луже.
И в тот же миг в воде замелькала цифра один.
– Она здесь, ищите в песочнице, -сказал Вася и поднял цифру.
Вова тут же начал копать песок и очень быстро наткнулся на ещё одну цифру один.
– Вот, здорово! Мне наконец -то тоже повезло! -выкрикнул Вова и вытянул руку, в которой была цифра.
– Это только две, надо ещё одну найти, иначе ответ не сойдётся, -сказала Маша. Она всегда быстро считала.
– Ответ у вас всё равно не получиться. Последнюю единицу вам не за что не найти, -произнёс злой волшебник.
Только ему было известно, что он спрятал цифру в своей стране.
Глава 5. Отчаяние
Ребята вернулись в класс. Победа была так близко, но и всё ещё оставалась так далека. До правильного ответа не хватало одной единицы. Всего одной единицы, но ребята не знали где искать. И это было печально.
Вася специально остановился возле доски и спросил:
– Что теперь будем делать?
– Не знаю, -ответила Маша.
– Не надо отчаиваться. В самом начале было гораздо труднее. Мы не знали что произошло, -произнесла Лариса Алексеевна и окинула класс взглядом.
Все молча смотрели на неё, словно речь зашла об их плохом поведении.
– В самом начале мы не были в тупике, -пессимистично произнёс Петя.
– Я не узнаю вас. Неужели вы так быстро сдались!? Надо просто продолжить поиски. Я уверена что подсказка есть. Вася, ты же сам считал что цифра находиться в классе.
У Ларисы Алексеевны округлились глаза, она смотрела на Васю Рыжикова так, словно он сейчас раскроет все тайны во вселенной.
– Да, я был в этом уверен, до того как нашли цифры на улице. Сейчас последняя цифра может оказаться где угодно, -произнёс Вася даже не предполагая о том, как он близок к истине.
Но это было последней каплей. Ребята сдались, они действительно не знали где искать последнюю цифру. В классе повисла тишина, она подавляла и заставляла молчать. Такого даже не было когда вызывали к доске. Весь класс накрыл мрачный занавес отчаяния.
– Ребята, пожалуйста, соберитесь! -с призывом к классу обратилась Маша. -Я уверена что мы справимся. Давайте ещё раз осмотрим класс.
– Верно! Нельзя признавать поражение пока игра не окончена! -поддержала Машу Лариса Алексеевна.
– Что это? -спросил Вова.
– Что ты имеешь ввиду? -спросил Петя и подбежал к Вове.
– Здесь надпись, на моём стуле, -сказал Вова и прочитал надпись:
– «Там где горы, там где пушистый лес. Там где волшебник исчез».
– Ты что её сам написал? -резко бросил Вася. -Что -то это не похоже не на загадку, не на подсказку.
– Ребята не надо ссориться, -попросила Лариса Алексеевна. -Я знаю, что Вова не мог написать на стуле, значит эта надпись настоящая, оставленная злым волшебником.
– Если это подсказка, то что она означает? -задумчиво произнёс Вася.
«Там где горы, там где пушистый лес. Там где волшебник исчез», -повторял про себя Петя. Но в этот раз даже Петя ничего не смог придумать.
– Мне кажется, может я конечно ошибаюсь, но вдруг, -сказала Маша и посмотрела на класс.
– Говори, всё равно нет других вариантов, -сказал Петя.
– Как ты Вася сказал? Цифра может быть где угодно.
– Да, -подтвердил Вася.
Маша стояла и смотрела на ребят, со стороны могло показаться что она хочет привлечь к себе внимание и поэтому держит паузу. Но на самом деле это было не так. Маша стеснялась произнести свою версию вслух, слишком она была фантастическая.
– Не тяни, -буркнул Вова. Теперь он тоже чувствовал свою заинтересованность.
– Мне кажется злой волшебник спрятал цифру в своей стране. Судите сами, цифра может быть где угодно. Верно! Верно. Куда может деться волшебник? Только в свою страну. Верно! Верно. Вот и получается, что последняя цифра спрятана в стране где живёт злой волшебник, -сказала Маша и выдохнула, словно она перетащила тяжёлый груз с места на место.
– Ого! -воскликнул Вася. -Отличная версия. Только как мы туда попадём?
– Не знаю, наварное есть какое -то волшебное слово, -сказала Маша и склонила голову.
– Слово волшебное наверное есть, но мы его не знаем, -сказал Вася.
– Давайте не будем выступать на стороне злого волшебника, -произнесла Лариса Алексеевна.
– Это как!? -удивились ребята.
– Очень просто. Вы ссоритесь и тем самым помогаете злому волшебнику. Вы отчаиваетесь и тоже помогаете злому волшебнику, -пояснила учительница.
– Мы больше не будем, -хором ответили ребята.
– Может есть ещё подсказки, -предположила Вика.
– У нас ничего не получиться. В страну волшебника доступа нет, -сказала Аня.
– Как же так!? -произнесла Маша. -Если есть подсказка, значит и доступ есть. Если волшебник попадает к нам, а потом к себе обратно. Значит и мы тоже можем попасть в его страну, -сделала вывод Маша.
– Петя, что же ты молчишь? -спросила Лариса Алексеевна.
– Мне кажется я знаю как мы туда попадём, -произнёс Петя.
Всех словно окатило радостью надежды. По классу пролетело гулкое:
– У – у -у -у….
Все с нетерпением смотрели на Петю.
– Я не уверен, но когда я читал в детском журнале про злого волшебника, в сказке кажется что -то говорилось о том, как попасть в страну злого волшебника. Я, правда, не помню. Мне когда я читал не нужна была эта информация, -оправдался Петя.
– Ну вот, – с досадой в голосе произнёс Вася. -Снова тупик.
– Мы действительно обращаем внимание только на те вещи, которые нам нужны, -вступилась за Петю Лариса Алексеевна.
– Я знаю где можно посмотреть. Надо найти этот журнал и прочитать, -радостным голосом произнесла Маша, словно она уже знала ответ. -Петя, в каком это было номере? -спросила Маша у Пети.
– Я не помню какой это был номер, -ответил Петя.
– Ничего страшного. Вспомни, пожалуйста, где ты его читал? -спросила учительница.
– В нашей школьной библиотеке, -протяжно ответил Петя.
– Вот и всё. Давайте обратимся к Марте Макаровне нашему библиотекарю. Я думаю она нам не откажет, -предложила Лариса Алексеевна.
– Ура! -пронеслось над классом. Весь класс как -то оживился. И это было не удивительно, у них вновь появилась цель.
Глава 6. Журнал
Под громкие крики ребята выбежали из класса и побежали в школьную библиотеку. Библиотека находилась на третьем этаже и занимала практически весь этаж. При желании в ней можно было найти всё что угодно, поэтому многие ребята пропадали в библиотеке часами.
Марта Макаровна услышала крики и вышла посмотреть, ей сильно хотелось узнать кто это так громко шумит. В это время ребята уже подбегали к дверям библиотеки.
– Тише, тише, пожалуйста, -попросила Марта Макаровна. -Вы все ко мне?
– Здравствуйте, Марта Макаровна! -хором выкрикнули дети.
– Здравствуйте! Вы по какому вопросу? -обеспокоенно спросила Марта Макаровна, учебный год начался уже два месяца назад и она точно помнила, что все учебники выданы.
– Говори, Петя! -сказал Вася и все расступились пропуская Петю вперёд.
– Нам нужен журнал в котором есть сказка про злого волшебника Несчитуна.
Марта Макаровна задумалась.
– Да, я знаю эту сказку. Она была напечатана в детском журнале, в десятом номере. Ждите меня здесь. Я сейчас вам его вынесу, -сказала Марта Макаровна и скрылась за стеллажами с учебниками.
