скачать книгу бесплатно
– Наталья, – как-то сказал мне муж, – мы даем концерт в следующую субботу в «Триумфе». У Даши день рождения при- ближается, она давно хотела туда попасть. Я взял вам билеты в VIP-зону.
Новость была отличная! Даша, дочь Николая от второго брака, в это время жила в школе-интернате. Ей там было не- комфортно. К тому же ей исполнилось шестнадцать лет, нуж- но было думать о выпускных экзаменах и поступлении в вуз.
Мама Даши в этот период была в отъезде, учеба девушки шла с трудом, перспективы жизни виделись ей неясно,
и от этого часто в ней улавливались растерянность и грусть. Я невольно чувствовала, как взрослеющей девушке не хватает женского доброго слова, и всем сердцем стремилась поддержать ее. Мы с мужем при любой возможности приглашали ее к нам и проводи- ли время вместе.
И вот долгожданный для Даши день настал. Яркая атмосфера клуба, модно одетые девуш- ки, стильные парни. Наблюдая за всем этим, я невольно вспомнила Питер, вступительные экзамены, мою первую вечеринку, на которой познакомилась с будущим мужем. Как быстро пролетело время!
Зал затих, приглушили свет, со сцены зазвучали немного космические аккорды и песня:
«Девочка моя, ты – мой ясный свет! Я искал тебя очень много лет.
В дождь или в грозу и в холодный день – Я искал тебя, я бродил, как тень».
Это была песня, набирающая в то время в Москве стреми- тельную популярность. Организаторы очень удачно решили по- ставить ее в начале концерта, потому что сразу почувствовался эмоциональный отклик зрителей, в первую очередь девушек, которых в зале было большинство.
Краем глаза я посмотрела на Дашу и увидела, как заворожен- но она смотрит на сцену. Но не просто на сцену: взгляд ее как магнитом был притянут к молодому гитаристу Сергею, который играл в ансамбле Николая. Высокий белокурый парень с длин- ными волнистыми волосами. Лишь изредка отвлекаясь, Даша весь вечер смотрела только на него. Я видела, какой задумчивой она выглядела после концерта, и понимала, что в душе ее заро- дилось что-то серьезное, глубокое. Так меняет человека чувство, когда в его мире появляется другой человек.
– Тетя Наташа, я хочу с ним познакомиться, – говорила мне Даша, когда мы с ней обсуждали концерт.
Я была рада ее открытости в общении со мной, тем более знала Сергея, и он мне очень нравился – душевный, серьезный, хороший человек. Я понимала, что сейчас Даше нужно помочь прийти к ее мечте, желанию. Порой именно такого яркого и на- стоящего чувства не хватает личности, чтобы обрести силы, вы- править свой путь, начать осознанное движение по жизни.
– Да, Дашенька, конечно. Но смотри: он парень взрослый, уже работает, музыкант. Тебе нужно постараться и немного по- работать над собой, чтобы ему было с тобой интересно.
– Это как?
– Начинай внимательнее относиться к учебе, больше читай, наполняй себя новыми чувствами, знаниями.
Я поняла, что Даша услышала меня.
Через некоторое время у нас с Николаем состоялся разговор. Даша сказала ему, что ей трудно учиться в интернате – слож- но сосредоточиться, а подход учителей к преподаванию поверх- ностный. Мы жили тогда с двумя детьми в небольшой двухком- натной квартире. Но приняли решение пригласить Дашу жить к нам. Нам не стало теснее, а лишь радостнее от того, что рядом с нами еще один человек становится счастливым. Николай по- знакомил Дашу с Сергеем.
– На свидание не пойдешь, пока не прочтешь пятнадцатую главу «Войны и мира», – говорила я ей. Но видела, что Даше не нужны мои напоминания. Работу над собой, свое развитие она и сама поставила в приоритет. И чувствовалось, как это украша- ет ее, делает еще более притягательной, женственной, открыва- ет внутреннюю силу и достоинство.
Даша успешно закончила школу и по моему совету поступила в педагогическое училище. Вскоре они с Сергеем поженились. Это была прекрасная свадьба, и было видно, что между ними зародилось очень крепкое и взаимное чувство. Оно буквально исходило от них, красиво и чисто звучало, как продолжение песни:
«И ночкой ясною ты приоткроешь дверь, Любить прекрасную мне суждено теперь. На небе две звезды зажгутся для двоих, Их отражения блеснут в глазах твоих».
34 • К Себе настоящей Елена Горелова • 35
Глава 7
Время шло своим чередом. Дети подрастали. Ване уже было де- вять лет. Он был лишь третьеклассником, а мне казалось, что он уже все знает о жизни. Я думала так не потому, что он очень хо- рошо учился, а потому, что он был очень открыт и добр и свои решения принимал сердцем. Он был внимателен к младшему брату, для одноклассников был хорошим товарищем: честным и справедливым. Ваня мечтал стать летчиком. Я видела в нем частичку себя в школьные годы, но и еще что-то его, осо- бенное, мальчишеское.
Как-то, спустя два месяца после начала учебного года, вернувшись из школы, он привел домой мальчика.
– Мама, это Федя.
– Здравствуй, Федя, проходи.
Я всегда очень доброжелательно относилась к дру- зьям детей, уважала их путь знакомства с жизнью через общение со сверстниками, желание учить-
ся понимать других. Поэтому поддерживала де- тей, когда они с кем-то заводили дружбу.
Федя был невысокого роста, очень скромно одет. Какой-то потрепанный старый свитерок и стоптанные ботинки. В руках он стеснительно
мял демисезонную шапочку и при этом шмыгал носом.
– Будем пить чай?
– Да, мама! – крикнул Ваня, быстро разувшись и забегая в свою комнату.
А Федя все так же нерешительно стоял у двери и молчал. Ка- залось, будто он в первый раз оказался в гостях и не знает, что делать. Так же он вел себя и за столом, долго размышляя, прежде чем взять ложку и положить в чай сахар. И каждый раз делал паузу, прежде чем что-то сказать. Он старательно искал слова, призывая их из своей памяти и пытаясь сложить в правильный ответ.
Да, это был мальчик с задержкой психоречевого развития. ЗПР – как говорили в среде педагогов и психологов. Мне это быстро стало ясно, исходя из опыта многолетней работы с деть- ми. После ужина Федя и Ваня отправились в детскую. Я слыша- ла, как они играют, как Ваня оживленно все показывает Феде и тот, все так же шмыгая носом, старается за ним повторить. Потом Федя сказал мне «до свидания», и Ваня вышел его про- водить.
Вернулся он очень расстроенный, я видела, что он не может успокоиться.
– Что случилось, Ваня?
Он не мог уже сдерживать переживания, заговорил:
– Когда мы вышли с Федей из дома и он стал вынимать свою шапку, у него из кармана выпала папина любимая маленькая балерина, которая стоит на полке у нас в коридоре. Я ему ее не дарил, и ты тоже. Он взял ее без разрешения. Он… он… – И Ваня замолчал, не решаясь произнести слово, из-за которого его друг мог сразу перестать быть ему другом.
– Ваня, – обняв за плечи сына, сказала ему я. – При- веди Федю к нам в следующий раз в гости. Он не плохой мальчик.
Как и каждого друга своих детей, я приняла Федю как род- ного ребенка. Я объяснила Ване, что Федя – такой же ребенок, как и он. И что взял он папину статуэтку не потому, что он плохой. Так он пытается восполнить в себе самом что-то, чего ему не хватает. Я сказала, что Феде нужно просто помочь и под- держать его. «Я тоже помогу!» – с готовностью откликнулся на мое объяснение Ваня.
Ваня рассказал, что Федя живет один со своей мамой. Мама работает дворником, а отца он не знает. Ваня познакомился
38 • К Себе настоящей Елена Горелова • 39
с ним во дворе, когда тот загружал кучу листьев в тележку, по- могая маме убирать детскую площадку. А в начале осени его привели к ним учиться в класс.
Приходя к нам в гости, Федя сначала относился ко мне с не- доверием. Он с трудом занимался в школе, учителя и сверстники его не любили, и он привык, что его все «шпыняют». Понимая все особенности его развития, я все же относилась к нему, как к полноценному ребенку. Иногда в общении с ним даже немно- го поднимала планку знаний уровня детей этого возраста, под- бадривая его и понемногу подталкивая к освоению школьных навыков.
– Представляешь, Федя, – говорила ему я, – в математике существует такое число – Пи. Его открыли когда-то очень дав- но и используют на всем земном шаре. Оно для всех одинаково. Так вот, в Америке есть такой штат – Индиана, в котором при- няли закон, что число Пи у них особенное.
Федя слушал меня, и я чувствовала, как на душе у него поти- хоньку теплеет.
Вечерами я или Ваня читали «Денискины рассказы». Федя слушал, и мы вместе смеялись над проделками и похождениями героев. По выходным, когда выдавалась возможность, мы езди- ли на представления в детский кукольный театр. А на Новый год пригласили Федю к нам в гости. Мы подарили ему мягкую игрушку – большого жирафа, чтобы он помогал ему «высоко сидеть и далеко глядеть».
Постепенно у Феди укреплялась уверенность в себе. Он ста- рался прилежно учить уроки, и у него это получалось все лучше и лучше. За год по оценкам он вышел на хороший средний уро- вень. Ваня поддерживал друга во всем, и их отношения крепли из года в год.
Однажды мы сидели вместе и собирали конструктор. Я пода- вала им «строительный материал», Ваня делал ангар для своего самолета, а Федя трудился над возведением башни. Федя, раз- мышляя над чем-то, вдруг спросил меня:
– А какие там люди живут? Там, где особенное число Пи?
– Не знаю, – засмеялась я, удивляясь, что Федя не забыл об этом. – Думаю, такие же обычные, как и на всем земном шаре.
– Наверное, у меня тоже свое число Пи, – сказал Федя, прикрепляя к башне красивую красную крышу.
40 • К Себе настоящей Елена Горелова • 41
Глава 8
Однажды классный руководитель Вани сообщила мне, что на уроках физкультуры Ваня часто садится отдыхать. «Вы бы про- верили его», – посоветовала она.
Тревожный звоночек заставил нас забеспокоиться. Обычные медицинские исследования ничего не показали, но Ваня уставал все чаще. Из-за этого огорчался и он сам, и Федя, видя состо- яние товарища. Он ходил за ним буквально по пятам. И своим присутствием, как телохранитель, пытался защитить и убе-
речь Ваню.
Муж поднял на ноги всех знакомых, и нам посове- товали врача-остеопата в частной клинике. Было не- обычно обращаться к такому специалисту, это было что-то новое и неизвестное нашей медицине в то время. «Геннадий Чиковани – доктор наук, лучший специалист в лечении проблем опорно-двигатель-
ной системы», – сказали нам друзья Николая. Конечно, мы поехали к врачу втроем:
я, Ваня и Федя. Мы с трудом выстояли длин- ную очередь и, наконец, вошли. Крупный мужчина высокого роста в белом халате сто- ял посреди кабинета. Он создавал впечатление сурового и очень занятого человека. Без лиш-
них слов спросил, делали ли мы энцефалограм- му. А когда я начала доставать документ из сумки,
он сказал, что она ему не требуется. Я чуть было не взор- валась от ощущения потраченного времени, долгого ожида- ния и такого обращения. Но увидев, как его руки быстро, умело и аккуратно осматривают Ваню, начала успокаиваться. Доктор прощупывал и прислушивался к сигналам организ- ма, словно опытный настройщик музыкального инструмента. Федя молча наблюдал за ситуацией. Он стоял, не двигаясь, в углу кабинета возле двери.
– Кто это? – строго на меня взглянув, спросил доктор. Но Федя ответил сам за себя:
– Я – друг, – медленно, но твердо сказал он. И потом, как обычно подбирая слова, спросил: – Скажите, а он станет лет- чиком?
Врач внимательно посмотрел на Федю и закончил осмотр:
– Будете приходить ко мне два раза в неделю. У вашего сына пока ничего серьезного. Но у него начинается переходный воз- раст, и важно сейчас хорошо поработать с мышцами и скеле- том, разобраться с физической нагрузкой. Летчиком станет! – сказал он специально для Феди.
Врач говорил спокойно и уверенно, я почувствовала облегче- ние. В душе очень радовалась тому, что сумела применить навык мудрого поведения, который выработала за эти годы в своей се- мье, не вспылила и не дала волю своему порыву.
После осмотра врач дал мне визитку и попросил позвонить ему вечером.
– Я хотел поговорить с вами о друге вашего сына, – сказал он, когда мы созвонились. – У него ЗПР?
– Да. – И я рассказала доктору историю Феди. Было уди- вительно, что врач обратил внимание на Федю и решил об этом поговорить.
Елена Горелова • 43
– Сейчас в России еще мало знают об остеопатии и отно- сятся к ней с недоверием, – продолжил разговор доктор. – Я обучался в США у Виолы Фрайман – известного во всем мире остеопата. Периодически отправляю к ней и наших специалистов на обучение. Особое внимание она уделяет лече- нию детей, в том числе с задержкой психоречевого развития. Вообще, в этой стране другой подход к таким детям. Им помо- гают социализироваться, чувствовать себя полезными в обще- стве.
Меня как педагога-логопеда эта тема очень затронула. И из- за Феди, и еще потому, что в школе, где я работала, были кор- рекционные классы с детьми с ЗПР. Я постоянно искала под- ходы к тому, как улучшить их обучение и адаптацию к жизни. Но менять какие-то методы в воспитании удавалось с трудом. Пока мы говорили с доктором, в голове у меня созрел план. Я подумала о возможности узнать, как это происходит в Аме- рике, и открыть в нашей школе классы со специальной про- граммой.
– Геннадий, возьмите меня с собой в следующий раз, – по- просила я.
И он согласился! Познакомившись в поездке с Геннадием ближе, я поняла, что его неприступность и суровость скрывают за собой очень чуткого и внимательного человека. Он постоян- но думал о работе и своих пациентах, с готовностью откликался на просьбы о помощи, максимально делая все, что было в его силах. Во всех его делах ощущалось только одно – стремле- ние помочь людям. Меня очень вдохновляло и поддерживало то, что мы действуем сообща, что нам удавалось объединить наши усилия и, возможно, получится что-то изменить и в нашей дей- ствительности.
Однако внедрить мою идею в школе не удалось. Система образования того времени требовала неимоверное количество документов и разрешений и не приветствовала новые инициа- тивы. Но идея, ставшая для нас с Геннадием уже общей, вопло- тилась. Геннадий открыл в своей клинике специальный кабинет для детей с ЗПР, где я впоследствии работала, применяя новые методики, а он помогал детям как врач. После нас все больше и больше специалистов начали уделять внимание этому направ- лению, и мы были рады, что дали переменам пусть небольшой, но хороший импульс.
Мы поддерживали с Геннадием добрую связь всю жизнь. Он выручал нашу семью даже в самых критических ситуациях. Ког- да его не стало – он ушел в пятьдесят семь лет, – то очень долго ощущалась пустота. Присутствие таких людей наполняет жизнь спокойствием и верой в то, что всегда найдется решение, помощь, поддержка. Говорят, что незаменимых людей не быва- ет. Возможно. Но такие люди играют особую роль.
Это история о том, как жизнь сводит людей, которых объединяют общечеловеческие, нравственные и профессио- нальные ценности. Первые обманчивые впечатления могут по- мешать разглядеть близкого по духу человека, но в результате такие встречи приносят благие изменения не только в судьбах участников, но и в гораздо большем масштабе.
Наталья и Геннадий объединили усилия, чтобы вывести на новый уровень в обществе подход и отношение к детям, считавшимся в те времена неполноценными. Для обоих героев повествования эта тема небезразлична. Хоть и не в таком объеме, как хотелось, но все же им это удалось.
44 • К Себе настоящей
Глава 9
Несмотря на сложности в системе образования и мое несогла- сие с устаревшим педагогическим подходом, свою профессию я очень любила. Годы работы логопедом, преподавание русско- го языка и литературы в школе – все это было продолжением выбранного мной в жизни пути. Как мечтала я когда-то в дет- стве, теперь каждый день стояла перед классом и рассказывала детям о том, что было дорого для меня и могло стать важным
для них.
Педагогический коллектив был очень дружный, мы создавали много интересных проектов. Школа вышла на первое место в микрорайоне, в ближайшее время у меня была перспектива стать заведующей учебной частью.
Меня наполняло чувство глубокого удовлетворения от того, что я делаю нечто ценное и важное в жизни. Так, наверное, чувствует себя композитор, созда- вая очередную гармонично звучащую симфо-
нию.
Но одно возобновившееся давнее знакомство полностью перевернуло мою жизнь. После этого моя симфония стала звучать совершенно иначе.
Как-то на меня вышла Рая – моя одноклас- сница из Рязани. Одно время мы дружили в школе. Рая увлекалась биологией, и помню, как мы с ней
после паводка ходили на берег Оки собирать травы для школь- ного гербария. Рая любила сочинять анекдоты. У нее была уди- вительная способность: идет она по улице, видит прохожего, подмечает в нем что-то смешное и тут же выдумывает какую-то историю о нем. Весь окружающий мир становился комичным, гротескным, как эпизоды юмористических картинок Херлуфа Бидструпа.
Так вот, спустя много лет Рая нашла меня в Москве. Мы встретились с ней, поболтали. Она приехала из Риги. В тот период Прибалтика как раз объявила свой суверенитет, и она с мужем-военным невольно оказалась в другой стране.
– Так хочу вернуться сюда. Оказались там по роду его служ- бы. А я ведь русская, и муж тоже, – вздохнула Рая. – Я ведь, знаешь, почему к тебе обратилась? Подумала, может, ты смо- жешь прописать меня с Игнатом у себя? Он как военный смо- жет пенсию получать, мы как-то зацепимся и останемся здесь, в России.
«Быть родителем для всех», делать добро – это мое неизмен- ное кредо. Я как-то сразу понимаю боль и проблемы других и, если что-то зависит от меня, обязательно это делаю.
Посоветовавшись с мужем, мы прописали Раю и Игната у нас в квартире на Большой Бронной. Николай порекомендовал Иг- ната своему другу, тот взял его консультантом в Военный уни- верситет. А я предложила нашей директрисе Розе Ильиничне взять Раю учителем биологии.
И действительно, характер Раи добавил особую изюминку нашему коллективу. Не проходило и дня, чтобы в учительской не раздавался смех. Раины анекдоты об учительской жизни за- поминались, ходили из уст в уста, приободряя нашу атмосферу слегка колючими искорками юмора.
Елена Горелова • 47
– Держись в тонусе, – часто говорили друг другу девоч- ки-коллеги, – а то попадешь в «Райкин анекдот».
Но постепенно что-то нехорошее стало происходить в на- шем коллективе. Чувствовалось, будто в хорошее, зрелое яблоко проникла гниль и стала потихоньку его портить. Снаружи все оставалось красиво, но внутри уже разрастались темные пятна. Оказалось, что Рая проявила себя мастером скрытых кон- фликтов. Она «играла», шутила, сочиняла истории. Поддаваясь ее юмору, артистизму, мы все, взрослые люди, невольно велись
на это.
В первый год работы Рая незаметно выжила из школы учи- теля химии. Он был очень хорошим человеком и педагогом, но в какой-то день махнул рукой на все и уволился.
Потом Рая потихоньку взялась за меня. Мотивы ее поступков были и остаются для меня необъяснимы. За моей спиной она начала оговаривать меня перед мужем, потом как бы невзначай поссорила меня с моей подругой. Затем начала плести интриги в школьном коллективе.
