скачать книгу бесплатно
– Как-как, вот так и учимся… Оля, помоги! – позвала Даша.
– Буруль, здесь на бумаге буквами написаны слова, предложения, а мы их запоминаем. Понятно?
– Нет. Что такое буквы?
– Вот эти значки называются буквы. Каждая буква обозначает какой-то звук. Набор букв составляет азбуку. Из звуков, или из букв, получаются слова. Вот, например, Б_У_Р_У_Л_Ь, – написала быстро Оля на тетрадном листке, – получается Буруль. Твоё имя. Понятно?
– Нет. Зачем писать?
– Зачем писать? А действительно, зачем?
– Чтобы запомнить? – предположила Умка.
– Вы не можете запомнить без букв? – удивился пришелец.
– Нет, конечно, мы можем! Буквы – это, это для того…
– Записывать буквы и слова нам нужно, чтобы передавать свои знания от одного человека к другому, – пояснил появившийся из ванной Кеша.
– А сказать друг другу вы не можете? – не унимался Буруль.
– Можем, но не всегда, – вмешался в разговор Равиль. – Вот смотри, я напишу несколько слов, а сам уйду из комнаты. Женя, прочти.
– Женя – дурак! Я сейчас тебя за дурака… – бросил вдогонку убегающему Равилю Женя.
– Ладно, ладно, сдаюсь, – смеясь, поднял руки вверх Равиль, – это я так, пошутил. Первое, что в голову пришло.
– А за то, что это первое, что тебе в голову пришло, я ещё навешаю, – пригрозил Женя кулаком.
– Да я сам дурак, успокойся, – миролюбиво ответил Рав.
– Что значит «дурак»? – спросил Буруль, внимательно следивший за развивающимися событиями.
– Ну… это ругательное слово. Означает, что человек не очень умный, – ответила Оля, а затем, обращаясь ко всем, заметила:
– Давайте с этого момента думать, что говорить и как. Мы не одни, и пришелец может всё не так понять.
Воспользовавшись минутным молчанием Бурульки, девчонки отправились в ванную комнату. Пришелец увязался за ними. Он долго и пристально всматривался в лицо Умки, пытаясь понять, что она делает, зачем она суёт какую-то палку себе в рот и яростно водит ею там туда-сюда.
– Это зубы, – пояснила Умка и показала Бурулю свои беленькие ровненькие зубки.
Бурулька протянул свой тонкий палец и дотронулся до переднего Умкиного зуба. Умка легонько прикусила его палец.
– Вау! – крикнул вдруг пришелец. – Больно!
– То-то! Не будешь совать, куда не надо, – сказала Умка.
– Зачем зубы? – спросил неугомонный пришелец.
– Чтобы есть. Мы зубами измельчаем пищу, чтобы потом её проглотить. Понятно? – пояснила Даша.
– Понятно. А ты что делаешь? – спросил он у Оли, усевшейся на унитаз.
– Не подглядывай! – сказала она, тщательно одергивая по бокам юбку.
– Это нельзя смотреть? – удивился пришелец.
– Это неприлично, – ответила Умка.
– Что такое неприлично?
– Приличия – это правила поведения людей в обществе. Например, нельзя ходить голыми, без одежды, поэтому ты имеешь это платье на себе, нельзя ругаться, нельзя громко разговаривать, – стала пояснять Даша.
– Нельзя чихать на людей, нельзя трогать чужие вещи, – продолжила Умка, – нельзя разговаривать с незнакомыми людьми.
– Как много нельзя в вашем мире. А со знакомыми льзя? – спросил Бурулька.
– Льзя-льзя, – ответила Оля, вставая с унитаза и спуская воду.
– Зачем это устройство? – внимание пришельца вновь вернулось к унитазу.
– Это унитаз. Сюда мы… ходим по маленькому и по большому, – стала объяснять Даша.
Увидев вопросительный взгляд пришельца, она продолжила:
– Дело в том, что когда мы много едим, излишки после пищеварения выбрасываем сюда.
– А зачем вы много едите?
– Я сама себе задаю этот вопрос, – пробормотала Умка.
– А как вы избавляетесь от излишков? – спросила Оля.
– У нас их нет, – ответил Буруль.
– Как это нет?
– Нет.
– Но у вас же бывают продукты, ненужные уже вашему организму? – настойчиво продолжала допрос Оля.
– Да. Всё полезное мы используем для себя в процессе повторной переработки. А уже ненужное, разные соли и металлы, мы раз в день выкладываем наружу.
– Вот! И мы также, – радостно заметила Умка.
– Но мы не выбрасываем их. Мы строим из них дома.
– Дома?
– Да. Вот смотрите, – сказал Буруль и, напрягшись, выдавил через свой хоботок разноцветный кристалл размером с кулачок.
– Ничего себе! – восхищённо воскликнула Даша.
– Красивый! – прошептала Умка.
– Мы копим их, а когда собирается достаточное количество, строим себе дома. Я ещё маленький, и у меня стройматериалов ещё не хватает.
– Смотри, что нам Буруль дал! – восторженная Умка стала показывать кристалл ребятам.
– Классно! – оценил кристалл Кеша, рассматривая его на просвет.
– Дай сюда. Он настоящий? – выхватив кристалл из рук Кеши, Равиль попытался его раскусить.
– Откуда это? – поинтересовался Женя.
– Это – продукты жизнедеятельности Буруля. Экскременты своего рода, – ответила Оля.
– У-м-м-м, – вдруг замычал Равиль, выплевывая кристалл на пол и убегая в ванную, – предупреждать надо!
– А ты не хватай всё подряд в рот, – спокойно заметила Даша. Потом продолжила:
– Теперь всем спать! Завтра у нас, я чувствую, будет много дел. Разбирайте раскладушки! Мы с Умкой ляжем на моём диване, а тебе, Буруль, вот эта оставшаяся раскладушка. Я думаю, тебе тоже нужно поспать.
Все стали укладываться по местам, и через пару минут дети были уже в постелях. Все, кроме Бурульки. Он стоял посредине комнаты возле своей раскладушки с вопросительным видом.
– Что такое поспать?
– Это значит лежать спокойно с закрытыми глазами, – ответила Умка.
– Зачем? – не унимался пришелец.
– А, действительно, почему я на это трачу время? – присоединился к Бурулю Равиль.
– Понимаешь, Буруль, – не обращая внимания на Равиля, ответил Женя, – нам, людям, необходимо спать хотя бы раз в сутки.
– Наш мозг, – продолжил объяснения Кеша, – работает целый день, получает и анализирует информацию обо всём вокруг, а ночью мы должны давать ему отдых, иначе он не сможет нормально работать.
– И вы в это время ничего не делаете? Какая роскошь! У нас так не бывает…
– Вы что, совсем не спите? – удивилась Даша.
– Нет. У нас три части мозга. Две всегда работают, одна всегда отдыхает. По очереди.
– Как у дельфинов, – заметила Оля.
– У кого?
– Дельфины – это такие существа, в океане живут, – попыталась объяснить Ольга.
– Что такое океан?
– Он даже что такое океан не знает! – возмутился Равиль.
– Вот, Буруль, смотри на этот шар, – сказал Женя, беря в руки глобус. – Это модель нашей планеты. Здесь располагаются материки, то есть участки суши, выступающие из воды. А всё остальное – это океан.
– Вау! Какие вы богатые! У вас столько воды? А кто её хранитель? Какая норма на одного жителя? – стал живо интересоваться Буруль.
– Нет никаких хранителей. И вода у нас общая, всем принадлежит. И норм никаких нет. Сколько хочешь, столько лей! – заявила вдруг Умка.
– Сколько хочешь, столько лей. Вау! У вас очень богатая планета. Я думал, это катастрофа привела меня сюда, теперь я думаю, это удача! Я хочу всё знать про вашу планету. Это можно?
– Ну почему же нельзя. Пожалуйста. Надо только научиться читать, – ответила Даша.
– Я это смогу?
– Почему нет? Вот смотри – это буква А, – ребята стали наперебой объяснять Бурульке названия и звучание букв.
Ученик им попался смышлёный и уже через полчаса пришелец мог свободно читать слова.
– Планета Земля, – прочитал Буруль.
– Да. Так называется наша планета по-русски, – ответил Женя.
– А по-английски – Earth, – добавил Кеша.
– На вашей планете есть ещё другой язык? – удивился пришелец.
– Если бы только один! У нас их свыше двух тысяч! – гордо заявил Женя.
– Две тысячи языков!.. Это же очень неудобно. Кто знает все языки?
– Никто! – уверенно заявила Оля, – обычные люди знают только свой язык, многие – два или три. Только очень мало людей, кто может говорить и понимать свыше десяти языков. Мы их называем полиглотами.
– Зачем так много языков, если их не знают? Непонятно, – не унимался Буруль.
– Полностью с тобой согласна, – высказалась Даша.
– Мне бы хоть один выучить нормально, – заметил Равиль.
– Разве это трудно?
– Просто жуть, как трудно! Столько правил, столько исключений – голова кругом, – искренне ответил Равиль.
– Почему трудно, если есть мультитранслятор? – продолжал допытываться пришелец.
– У нас нет мультитрансляторов, – ответил скорбно Женя.
– Такая богатая планета, так много языков, и нет мультитрансляторов? Странно, – поразился Буруль.
