скачать книгу бесплатно
365 дней немецкого. Тетрадь шестая
Елизавета Хейнонен
Книга предназначена для тех, кто в изучении немецкого языка не продвинулся дальше уровня «читаю со словарем» и желает научиться говорить (а не только читать и писать) по-немецки. Обучение разговорной речи происходит параллельно с повторением грамматики ? шаг за шагом, от самого простого к более сложному. При этом грамматика не является самоцелью, а только подспорьем. Книга замечательно подходит для курсов разговорного немецкого языка для начинающих, но может быть также использована при индивидуальном или самостоятельном обучении. Чтобы сделать последнее возможным, каждая тетрадь учебника имеет аудио-приложение, которое поможет усвоить правильное произношение и интонацию. В книге были использованы изображения со стока FREE CLIPART и других бесплатных ресурсов.
Елизавета Хейнонен
365 дней немецкого. Тетрадь шестая
День сто пятьдесят первый
Тема урока: Придаточные предложения, вводимые союзом ob.
Сегодня мы познакомимся с еще одной разновидностью сложноподчиненного предложения с придаточным дополнительным, а именно с придаточными предложениями, вводимыми союзом ob. Этот союз соответствует русскому союзу «ли» и по большей части выполняет ту же задачу, что и его русский собрат. Таких задач две:
1) Союз ob вводит придаточные предложения, выражающие неуверенность или сомнение:
Ich wei? nicht, ob er noch hier wohnt. – Я не знаю, живет ли он все еще здесь.
Ich bin mir nicht sicher, ob ich ihn erkenne. – Я не уверена, узнаю ли я его.
Wer wei?, ob sie ?berhaupt zur?ckkommen. – Кто знает, вернутся ли они вообще.
2) Употребляется для присоединения придаточного предложения, выражающего косвенный вопрос.
Ich fragte ihn, ob er gesund ist. – Я спросил его, здоров ли он.
Ich frage mich manchmal, ob ich ihn ?berhaupt liebe. – Иногда я спрашиваю себя, люблю ли я его вообще.
Wen interessiert es, ob wir leben oder sterben? – Кого интересует, будем ли мы жить или умрем?
Заметьте: как и в других разновидностях придаточного предложения, следующего за главным, глагол здесь встает в конце предложения.
AUFGABE 151
Вы сомневаетесь в том, что поступаете верно. Поделитесь своими сомнениями с собеседником.
Образец:
A: Ich frage mich, ob wir nicht einen Fehler machen.
B: Was meinst du?
A: Ich meine unsere Hochzeit. Ob wir nicht zu voreilig handeln?
А: Я спрашиваю себя, не совершаем ли мы ошибку.
Б: Что ты имеешь в виду?
А: Я имею в виду нашу свадьбу. Не действуем ли мы чересчур поспешно?
1. «Я спрашиваю себя, не совершаем ли мы ошибку». – «Что вы имеете в виду, г-н комиссар?» – «Я имею в виду этот последний арест (der Arrest). Не действуем ли мы чересчур поспешно?»
2. «Я спрашиваю себя, не совершаем ли мы ошибку». – «Что ты имеешь в виду?» – «Я имею в виду наше свадебное путешествие (die Hochzeitsreise). Нужно ли нам непременно (unbedingt) ехать в Египет (?gypten)?» – «Что ты имеешь против Египта?» – «Против Египта ничего. Я имею что-то против акул (der Haifisch, мн. ч. die Haifische)».
3. «Я спрашиваю себя, не совершаем ли мы ошибку». – «Что ты имеешь в виду?» – «Я имею в виду нашего нового соседа». – «Г-на Вагнера?» – «Да. Нужно ли нам непременно приглашать его к нам (zu uns einladen)? Мы ведь его едва знаем (j-n kaum kennen)».
4. «Я спрашиваю себя, не совершаем ли мы ошибку». – «Что ты имеешь в виду?» – «Я имею в виду твоего нового адвоката. Можем ли мы ему полностью доверять?»
5. «Я спрашиваю себя, не совершаем ли мы ошибку». – «Что ты имеешь в виду?» – «Я имею в виду нашего сына. Не слишком ли мы его балуем?»
6. «Я спрашиваю себя, не совершаем ли мы ошибку». – «Что ты имеешь в виду?» – «Я имею в виду нашу дочь. Не слишком ли мы строги к ней (zu hart sein zu
.)? Все-таки (schlie?lich) она девушка».
7. «Я спрашиваю себя, не совершаешь ли ты ошибку». – «Что ты имеешь в виду?» – «Я имею в виду твоего племянника. Не слишком ли ты к нему снисходителен (nachsichtig sein zu
.)?»
8. «Я спрашиваю себя, не совершаем ли мы ошибку». – «Что ты имеешь в виду?» – «Я имею в виду этого типа». – «Какого типа?» – «Этого господина Шварца. Можно ли ему вообще доверять?»
9. «Я спрашиваю себя, не совершаем ли мы ошибку». – «Что ты имеешь в виду?» – «Я имею в виду нового судью. Ты уверен, что его можно купить?» – «Нет, тут я не уверен. Как говорят англичане (здесь: wie die Engl?nder so sch?n sagen), он темная лошадка (ein dunkles Pferd)».
Ключ:
1. „Ich frage mich, ob wir nicht einen Fehler machen.“ – „Was meinen Sie, Herr Kommissar?“ – „Ich meine diesen letzten Arrest. Ob wir nicht zu voreilig handeln?“
2. „Ich frage mich, ob wir nicht einen Fehler machen.“ – „Was meinst du?“ – „Ich meine unsere Hochzeitsreise. Ob wir unbedingt nach ?gypten fahren m?ssen?“ – „Was hast du gegen ?gypten?“ – „Gegen ?gypten nichts. Ich habe etwas gegen Haifische.“
3. „Ich frage mich, ob wir nicht einen Fehler machen.“ – „Was meinst du?“ – “Ich meine unseren Nachbarn.“ – „Herrn Wagner?“ – „Ja. Ob wir ihn unbedingt zu uns einladen m?ssen? Wir kennen ihn ja kaum.“
4. „Ich frage mich, ob wir nicht einen Fehler machen.“ – „Was meinst du?“ – “Ich meine deinen neuen Anwalt. Ob wir ihm v?llig vertrauen k?nnen?”
5. „Ich frage mich, ob wir nicht einen Fehler machen.“ – „Was meinst du?“ – “Ich meine unseren Sohn. Ob wir ihn nicht zu sehr verw?hnen?”
6. „Ich frage mich, ob wir nicht einen Fehler machen.“ – „Was meinst du?“ – “Ich meine unsere Tochter. Ob wir nicht zu hart zu ihr sind? Schlie?lich ist sie ein M?dchen.“
7. „Ich frage mich, ob du nicht einen Fehler machst.“ – „Was meinst du?“ – “Ich meine deinen Neffen. Ob du nicht zu nachsichtig zu ihm bist?“
8. „Ich frage mich, ob wir nicht einen Fehler machen.“ – „Was meinst du?“ – “Ich meine diesen Typen.” – „Welchen Typen?“ – „Diesen Herrn Schwarz. Ob man ihm ?berhaupt glauben kann?“
9. „Ich frage mich, ob wir nicht einen Fehler machen.“ – „Was meinst du?“ – “Ich meine den neuen Richter. Bist du sicher, dass man ihn kaufen kann?” – „Nein, da bin ich (mir) nicht so sicher. Wie die Engl?nder so sch?n sagen: er ist ein dunkles Pferd.“
WITZ
«K?nnen Sie bitte den Hund streicheln?» fragt der kleine Peter einen Passanten.
«Aber sicher, du bist wohl sehr stolz auf deinen Hund», sagt sie.
«Nein, das ist nicht mein Hund. Ich wollte blo? wissen, ob er bei?t.»
streicheln гладить, погладить; der Passant прохожий; stolz sein auf j-n гордиться кем-либо или чем-либо; wollte формапрошедшеговремениглагола wollen
День сто пятьдесят второй
Тема урока: Придаточные предложения, вводимые союзом ob.
AUFGABE 152
Дайте понять собеседнику, что вы догадались, о чем он на самом деле хочет вас спросить.
Образец:
A: Erz?hlen Sie mir doch ein bisschen ?ber sich selbst. Haben Sie eigentlich eine Familie?
B: In Wirklichkeit wollen Sie wissen, ob ich verheiratet bin. Nein, ich habe keine Frau und keine Braut.
А: Расскажите-ка мне немного о себе. Семья-то у вас есть?
Б: На самом деле вы хотите знать, женат ли я. Нет, у меня нет жены и невесты тоже нет.
1. «Расскажите-ка мне немного о себе. Семья-то у вас есть?» – «На самом деле вы хотите знать, холост ли я. Нет, у меня нет жены и невесты тоже нет».
2. «Куда ты ходишь каждый день после того, как (nachdem) я ухожу из дому (букв.: покидаю дом)?» – «На самом деле ты хочешь знать, есть ли у меня любовник (der Geliebte; Akk. den Geliebten). Нет, у меня нет любовника».
3. «Как мы собираемся это провернуть? (Wie wollen wir das machen?)» – «На самом деле ты хочешь знать, есть ли у меня план. Нет, у меня нет плана, но у меня есть пара интересных идей».
4. «У тебя есть планы на сегодняшний вечер?» – «На самом деле ты хочешь знать, можешь ли ты взять мою машину. Нет, ты не можешь ее взять. Она нужна мне самому».
5. «Что ты делаешь сегодня вечером?» – «На самом деле ты хочешь знать, можешь ли ты позаимствовать мой вечерний костюм (sich
. etwas
. ausborgen). Нет, ты не можешь его позаимствовать, потому что у меня нет вечернего костюма». – «Что значит, у тебя нет вечернего костюма?» – «Это значит, что мой вечерниц костюм совершенно испорчен (total kaputt sein)».
6. «У тебя есть братья и сестры (die Geschwister)?» – «На самом деле ты хочешь знать, являюсь ли я единственным наследником. Нет, у меня нет братьев и сестер. Но я не единственный наследник. У меня есть две жадные до денег тетушки и один жадный дядюшка».
7. «Как поживает ваш друг Альбрехт? Он ведь ваш друг, не так ли?» – «На самом деле вы хотите знать, действительно ли он мертв. Должен вас разочаровать. Слухи о (?ber
.) его смерти (der Tod) сильно преувеличены (stark ?bertrieben sein).
8. «О чем вы тут беседуете (sich unterhalten)?» – «На самом деле ты хочешь знать, не скрываем ли мы что-нибудь от тебя (etwas
. von
. verbergen). Нет, у нас нет от (von
.) тебя тайн. Во всяком случае (wenigstens), больших тайн».
9. «У вас уже есть подозреваемый (der Verd?chtige; Akk. den Verd?chtigen), г-н инспектор?» – «На самом деле вы хотите знать, не находитесь ли вы сами под подозрением (unter Verdacht stehen). Я прав?»
10. «Вы сами говорите по-русски, г-н Ваннер?» – «На самом деле вы хотите знать, не нужен ли мне переводчик. Нет, мне не нужен переводчик. У меня уже есть один».
Ключ:
1. „Erz?hlen Sie mir doch ein bisschen ?ber sich selbst. Haben Sie eigentlich Familie?“ – „In Wirklichkeit wollen Sie wissen, ob ich ledig bin. Nein, ich habe keine Frau und keine Braut.“
2. „Wohin gehst du jeden Tag, nachdem ich das Haus verlasse?“ – „In Wirklichkeit willst du wissen, ob ich einen Geliebten habe. Nein, ich habe keinen Geliebten.“
3. „Wie wollen wir das machen?“ – „In Wirklichkeit willst du wissen, ob ich schon einen Plan habe. Nein, ich habe noch keinen Plan, aber ich habe ein paar interessante Ideen.”
4. „Hast du Pl?ne f?r heute Abend?“ – „In Wirklichkeit willst du wissen, ob du meinen Wagen nehmen kannst. Nein, du kannst ihn nicht nehmen. Ich brauche ihn selbst.“ (Или: In Wirklichkeit willst du wissen, ob du mein Auto nehmen kannst. Nein, du kannst es nicht nehmen.)
5. „Was machst du heute Abend?“ – „In Wirklichkeit willst du wissen, ob du dir meinen Abendanzug ausborgen kannst. Nein, du kannst ihn nicht ausborgen, denn ich habe keinen Abendanzug.“ – „Was hei?t, du hast keinen Abendanzug?“ – „Das hei?t, dass mein Abendanzug total kaputt ist.“ (ausborgen – одолжить, дать или взять во временное пользование)
6. “Hast du Geschwister?” – „In Wirklichkeit willst du wissen, ob ich der einzige Erbe bin. Nein, ich habe keine Geschwister. Aber ich bin nicht der einzige Erbe. Ich habe zwei geldgierige Tanten und einen gierigen Onkel.“ (die Geschwister – братья и сестры, вместе взятые)
7. “Was macht Ihr Freund Albrecht? Er ist doch Ihr Freund, nicht wahr?“ – „In Wirklichkeit wollen Sie wissen, ob er tats?chlich tot ist. Ich muss Sie entt?uschen. Die Ger?chte ?ber seinen Tod sind stark ?bertrieben.“
8. „Wor?ber unterhaltet ihr euch da?“ – „In Wirklichkeit willst du wissen, ob wir etwas von dir verbergen. Nein, wir haben keine Geheimnisse von dir. Keine gro?en Geheimnisse wenigstens.“ (Или: Wenigstens keine gro?en Geheimnisse.)
9. „Haben Sie schon einen Verd?chtigen, Herr Inspektor?“ – „In Wirklichkeit wollen Sie wissen, ob Sie selbst unter Verdacht stehen. Habe ich recht?”
10. “Sprechen Sie selbst Russisch, Herr Wanner?“ – „In Wirklichkeit wollen Sie wissen, ob ich einen Dolmetscher brauche? Nein, ich brauche keinen Dolmetscher. Ich habe schon einen.“
WITZ
Findelkind
RICHTER: “Kennen Sie den Angeklagten?“
ZEUGE: „Ja, Herr Richter!“
RICHTER: „Sind Sie mit ihm verwandt?“
ZEUGE: „Ich wei? nicht, es ist m?glich.“
RICHTER: „Was hei?t denn das, ‚es ist m?glich‘?“
ZEUGE: „Ich wei? nicht, ob wir verwandt sind. Alles ist m?glich. Ich bin n?mlich ein Findelkind!“
das Findelkind найденыш, подкидыш; der Angeklagte обвиняемый; n?mlich дело в том, что
День сто пятьдесят третий
Тема урока: Винительный падеж существительных.
AUFGABE 153
Передайте содержание следующих диалогов по-немецки, опираясь на образец.
