Лесная школа

– Помолчи, Шустрый! Дяденька лиса, не слушай его.

Рыжий Лис почувствовал, что у беленького зайчонка случилась беда, но она стесняется говорить об этом. Контролеру рассказать обязана, но ведь не расскажет! Гордая девчонка. Надо помочь, не расспрашивая о «тайне».

– Так как тебя зовут, шустрый? – Лис сменил тему, переключившись на парнишку.

– Меня-то? Меня – Черноухий, это друзья зовут Шустрым, потому что я очень быстрый. Я все делаю очень быстро! – тараторил зайчонок. – Я, дяденька лиса, могут обогнать любого ученика в школе!

– И из какого ты, такой шустрый, класса?

– Я-то? Я-то из α! Дяденька лиса, Снежинка любит учиться, а ее родители в школу не пускают!

– Не маловат ли для «α»? Уже окончил школу в классе β? – Лис специально «не услышал» про родителей Снежинки.

– Дяденька лис, Черноухий хороший и умный. Он правда очень много знает, но… любит немножко похвалиться. Вы не ругайте его, пожалуйста, – заступилась за друга Снежинка.

– Хорошо, не буду, – улыбнулся Рыжий Лис. – Снежинка, а почему ты раньше не сказала, что тебя не пускают в школу? Ты ведь видела меня на поляне.

– Она, хоть и девчонка, ябедничать не любит. Это уж сегодня от отчаяния решила на этой тропинке вас дождаться, – продолжал болтать Шустрый.

– Почему ты решила, что я здесь пойду? – изумился Рыжий.

– Ты, дяденька, всегда здесь ходишь, на дорожке старые следы остались. Тебя встречали зайцы, и вы вместе долго стояли. А ты нервничал.

– Почему ты думаешь, что я нервничал?

– Потому что грыз еловую шишку, которую дали зайцы. А когда сюда шел, то грыз осиновую веточку. Лисы не грызут ни шишки, ни ветки.

– А ты, оказывается, хорошо в следах разбираешься! Кто тебя научил?

– Я хожу в школу на кружок «Юный следопыт», – тихо проговорила Снежинка и опять заплакала.

– Снежинка, успокойся и не плачь, со мной тебя никто не обидит. Пойдем на поляну, я поговорю с твоими родителями, попрошу, чтобы тебя в школу отпустили. А ты, шустрый, пойдешь с нами?

– Не-а! Я лучше здесь подожду! Не люблю я этих «ленивцев»!

– Дяденька лис, а можно я тебя здесь подожду, на тропинке, вместе с Черноухим? Я не хочу идти на поляну к зайцам…

– Хорошо. Оставайтесь вдвоем, но только никуда не уходите! Ждите меня на этом самом месте! Договорились?

– Хорошо, дяденька лиса! – одновременно ответили зайчата. – Не уйдем!

– Ну и отлично! Снежинка, пожалуйста, не плач. Не будешь?

– Не буду, – и Снежинка сквозь слезы улыбнулась.

– Вот и умничка! Я сбегаю к зайцам и скоро вернусь! – крикнул Лис и исчез за поворотом тропинки.

Лис-контролер и «ленивцы»

«Здравствуйте, зайцы!» – поздоровался Рыжий Лис, придя на поляну к «ленивцам». Ленивцы в ответ молчали, занятые своими делами. Лис удивился, зайцы всегда были вежливыми и здоровались. «Ладно, не хотите здороваться и не надо, не стану на это обращать внимание. У меня есть дело поважнее», – решил контролер. Внимательно оглядел поляну, все ли на ней в порядке.

Ему нравилось это место. Поляна образовалась давно. Когда-то здесь росла большая липа, но в нее ударила молния, липа сгорела, и образовался пустырь, который постепенно зарастает осинами. Рядом с осинами была березовая рощица, в которой тек звонкий ручеек с чистой и прохладной водой. Вдоль ручья росли небольшие ивы. С другой стороны осинника росли высокие сосны. Место, где располагалась поляна, было не только красивым, но и здоровым. Сосновая и березовая роща хорошо проветривались, воздух был свежий и чистый. Ручеек обеспечивал чистой и вкусной водой. Приходя к «ленивцам», лис всегда пил из этого ручейка, только выше поляны. «Вот бы здесь поставить школу или интернат для сирот», – думал Рыжий Лис, разглядывая поляну.

Он подошел к «ленивцам», а те не только не здоровались, но и не замечали «контролера». «Зайцы, у вас все в порядке? Никто не болен?» – опять спросил Рыжий. Зайцы молчали и по-прежнему не замечали лиса, вели себя так, как будто его вообще не было на поляне. Это было нарушение порядка, «ленивцы» обязаны не только первыми приветствовать «контролера», но и подробно отвечать на его вопросы.

– Вы меня не слышите? – в голосе послышалось раздражение, какие-то ленивцы не желают разговаривать с «контролером»!

– Что раскричалась, рыжая? – обернулся один из «ленивцев». – Нечего здесь кричать! И вообще, что тебе тут нужно?

От такой дерзости лис опешил. Он даже не нашелся что ответить.

– Да как ты разговариваешь? – придя в себя, возмутился Лис.

– Конечно… Не так с ней разговаривают! – «ленивцы» явно не желали отличать лису от лиса. – Если мы – зайцы, то уже перед всеми хищниками должны на животе ползать! Всякая рыжая лиса на нас орать будет! А этот заяц, оттого, что белый, о других зайцах и думать не хочет! Конечно, зачем ему зайцы, если им самим командуют волки, рыси да лисы! Поселил нас в каком-то болоте…

Лиса просто возмутила такая неблагодарность зайцев-ленивцев. Живут в заповеднике, и никто на них не охотится. Для житья выделили лучшую часть леса. Многие звери с удовольствием поселились бы на этой поляне, которую «ленивец» назвал «болотом»! Рыжий Лис уже хотел отругать дерзкого и неблагодарного «ленивца», как вдруг сзади раздался заячий визг: «Отпусти меня! Сейчас же отпусти, толстый «ленивец»! Отпусти немедленно, не то я тебя укушу!»

На поляну вразвалку вышел толстый заяц-ленивец. Он за уши волочил по земле зайчонка Черноухого. Тот колотил лапами «ленивца» и пытался вырваться. Но толстый заяц держал крепко, а на крики не обращал никакого внимания.

– Я его все же поймал! – важно объявил «ленивец».

Рыжий Лис никак не мог понять, что же здесь происходит и зачем надо ловить зайчонка. Он уже хотел хорошенечко расспросить зайцев, но совсем неожиданно раздался тонкий голосок белого зайчонка.

– Дядя Гросс, отпусти его, пожалуйста!

– Молчи, белая, это не твое дело!

– Ну, пожалуйста, дядя Гросс, отпусти Черноухого…

– Тебе сказали, чтобы шла к своему любимому Белому Зайцу! Ты такая же белая, как и он! Здесь свои порядки не устанавливай! – «ленивцы» со всех сторон зашипели на Снежинку.

– Зайцы, что этот парнишка сделал? Зачем вы его ловите? – Рыжий пытался понять, что же здесь происходит.

– Не твое дело. Мы сами разберемся.

– Я – контролер! Немедленно отпустите зайчонка и объясните, зачем схватили его? – для большего эффекта Лис оскалил зубы.

– Только тронь нас, рыжая собака! – зайцы подняли палки, камни, шишки. – Ты думаешь, раз мы зайцы, то за нас и заступиться некому?

– Хорошо, зайцы, успокойтесь! Не надо нервничать, – как можно спокойнее ответил Рыжий Лис. – Давайте разберемся…

– Нечего с тобой разбираться! Уходи отсюда!

Почувствовав поддержку Лиса, Снежинка попробовала освободить дружка.

– Ах, ты царапаться? – закричал «ленивец» – Скверная девчонка! Облика! Это твой ребенок! Что она позволяет себе?

– Прости, дядя Гросс, совсем от лап отбилась в этой школе. Подержи эту дерзкую девчонку, сейчас научу, как себя вести надо! – зайчиха сломала хворостину и медленно шла к толстому зайцу.

– Я поймал ее, держу, – заяц, державший Черноухого, схватил за уши и Снежинку. – И серого вздуй.

– Зайцы, вы с ума сошли? Разве можно детей бить? Отпустите зайчат!

– Вот только тебя забыли спросить! Уходи отсюда! Это не твое дело! – кричали «ленивцы» из толпы. – Они зайцы! Как поступать с зайцами – это наше дело и тебя не касается! Что захотим, то с ними и сделаем! Гоните с поляны эту рыжую собаку!

Видя, что слова не помогают, Рыжий схватил державшего зайчат толстого дядю Гросса за уши и резко тряхнул. Такого оборота ленивый заяц никак не ожидал, поэтому выпустил Снежинку. Черноухий извернулся и, укусив «ленивца» за лапу, вырвался. Спасшись от толстого дяди Гросса, зайчата спрятались за Лиса.

– А теперь я разорву тебя на маленькие кусочки! – пригрозил Рыжий и оскалил зубы.

– Нет, контролер! Не надо! Не ешьте меня! Лис, простите, простите меня! – запричитал «ленивец», опустился на землю и от страха закрыл глаза.

Эти зайцы были храбрыми, только прячась за чужие спины в толпе других «ленивцев». Оказавшись один перед лисом, он сильно испугался. Испугался оттого, что был не в толпе. Без толпы «ленивец» испугается даже лягушку! Рыжий Лис лязгнул для острастки зубами, взял зайчат и ушел из «ленивой рощи». Втроем они побежали к директору школы, в которой учился Черноухий.

Дорогой Черноухий сказал, что не может идти в школу такой грязный – испачкался, пока «ленивец» его волочил. «Шустричек, давай помогу почистить форму», – предложила Снежинка. «Шустричек» сказала так нежно, так ласково, что Лис усмехнулся. «Ох, Шустричек, не знаешь ты еще, но будет из тебя эта девчонка веревки вить!» – подумал он. Пришлось остановиться и подождать, пока зайчата приведут себя в порядок.

Придя к школе, оставил зайчат дожидаться на улице, сам же пошел к директору – лису Вульпе. Снежинка робко, даже испуганно смотрела вслед. Она опасалась, не расскажет ли дядя лиса, как ее с Шустрым таскали за уши и хотели побить хворостиной. Ведь тогда могут забрать от родителей! Но Лис ласково улыбнулся. «Не бойтесь, все будет хорошо», – сказал он и скрылся в кабинете директора. Вскоре вышел и позвал к директору Снежинку, сам же остался с Черноухим.

Время, что зайчишка была у директора, показалось Рыжему вечностью. Наконец она вышла, сияющая от счастья – в лапках держала новенькую школьную форму. На жилетке красовалась эмблема «Школа №5 3β». Снежинка стала учиться в школе сразу в 3 классе вместе со своим другом.

Директор Вульпе ходил на Ленивую поляну. Зайцы, увидев директора школы, сначала испугались, думали, что отругает, ведь они довольно грубо обошлись с его учеником. Но тот похвалил: «Какая же у вас, зайцы, умненькая девочка выросла. Тебе, уважаемая Облике, спасибо, что воспитала замечательную дочь!» Попросил зайцев, чтобы девочке не мешали учиться и всегда отпускали школу.

Так Снежинка стала учиться в школе, никто ей не мешал, за хорошие оценки не ругали. К ней домой могли приходить теперь не только Шустрый, но и другие друзья из школы.

История 5. Старая Кабаниха в школе

Новая ученица

Со временем программа в школах менялась, усложнялась. Одно оставалось неизменным – деление на классы α и β. По-прежнему в β-классах учили только общеобразовательным предметам: маскировка, защита от хищников, съедобные, несъедобные и лекарственные растения, причем не только для зверей, но и для людей. На физкультуре – бег, прыжки, плавание, рытье или использование готовых нор. То есть изучали предметы, необходимые для комфортной жизни в этом лесу. В α-классах, кроме общеобразовательных предметов, учили и специальные. Например, на физкультуре изучали лазание по деревьям и прыжки с дерева на дерево. Также изучали человеческий язык – чтение и разговор, а особо способных дополнительно учили и письму. Изучали и компьютеры. Конечно, учащиеся классов β тоже могли изучать специальные предметы, но только, как кружки и факультативные занятия.

Внук Старой Кабанихи закончил класс β и перешел учиться в α. Да, это был тот самый поросенок, которого когда-то спас от рыси Белый Заяц. Он вырос в молодого кабанчика, изучал все предметы, только по деревьям не лазил, но мог с разбега запрыгнуть на низкий и крепкий сук, повиснуть на нем, подтянуться и лечь. Умел подрывать дерево так, что оно падало туда, куда это дерево направит. Как любой ребенок, кабанчик иногда дома ленился. Ведь мог устать в школе, да просто хочется немного расслабиться, отдохнуть. Но за воспитанием мальчика зорко следила бабушка Старая Кабаниха.

– Ну что ты ленишься? Уж давно бы сделал все уроки и играл в свой планшет! А еще лучше, так погулял бы с друзьями! Смотри, какая погода хорошая! – выговаривает бабушка.

– Бабушка, я не «играю в планшет»! – огрызался кабанчик. – Я смотрю кино! Я устал и хочу немного отдохнуть! Должно же быть у меня личное время! А ты сама пошла бы и поучилась!

– А вот и пойду! Завтра же пойду в школу!

– Бабушка, да таких старых, как ты, в школу не берут!

– Вот завтра мы и посмотрим, берут или не берут!

На другой день утром внук Кабанихи никак не хотел подниматься в школу – допоздна смотрел что-то в планшете. Но бабушка, к его удивлению, не стала, по обыкновению, ворчать: «Не ленись! Надо вовремя спать ложиться!» Она просто сказала:

– Не хочешь вставать и не надо! Я из-за тебя в школу опаздывать не собираюсь! Завтрак – на столе.

– Куда не собираешься опаздывать? – стал просыпаться поросенок.

– В школу!

– В школу? – удивился внук, окончательно проснувшись.

– Да, в школу. Я же еще вчера тебе сказала, что пойду в школу!

– Ты шутишь!

– Вот и увидишь в школе, шучу или нет, – спокойно ответила кабаниха и направилась к двери.

Кабанчик моментально вскочил с постели. «Бабуля не шутит! Надо друзей успеть предупредить!» – подумал он. Быстро оделся, схватил на ходу морковку и умчался в школу. Кабаниха шла не спеша, дорогой остановилась поболтать с соседкой и поэтому пришла в школу, когда уже все ученики собрались.

Первый урок вел директор школы Янис. Это был довольно молодой заяц, совсем недавно назначенный директором. Старая Кабаниха знала его еще зайчонком, живет с ней по соседству. К нему и подошла бабушка, поздоровалась.

– Здравствуйте, бабушка! К вашему мальчику претензий нет, учится хорошо, и поведение примерное.

– Спасибо, но я не за этим. Я сама пришла учиться.

– Вы – учиться? – удивился Янис.

– Понимаете, я не могу воспитывать своего внука. По-старому уже нельзя, время изменилось, а по-новому – не хватает образования! Мальчик этим пользуется и не слушается свою бабушку!

Бабушка поставила директора в затруднительное положение, он задумался. Вроде бы и права кабаниха, надо учиться, но где ей учиться, если для взрослых нет школы. Есть, конечно, «курсы», отправить ее туда учиться? Но с другой стороны, пришла с утра, наверняка у бабушки дома какие-нибудь дела есть. Она, чтобы эти дела сделать, могла и встать рано утром, раньше, чем обычно. И все это ради школы. Не пустить на урок – нехорошо. «Пусть посидит, – решил директор, – через два-три урока самой надоест и уйдет. Но вот только в какой класс ее определить?»

– Директор, а зачисли меня в класс, где мой малыш учится! – кабаниха сама нашла решение.

– Вы видите хорошо?

– Конечно! У меня очень острое зрение. У нас в роду у всех острое зрение. Мой дедушка Черный Кабан…

Наверное, Кабаниха еще долго бы рассказывала директору о своих предках, но прозвенел звонок на урок.

– Бабушка, урок начинается. Проходите и садитесь за последней партой. Дети, – начал директор урок. – Представляю вам новую ученицу. Эта ученица – бабушка вашего товарища. Она будет учиться в вашем классе!

Урок информатики

После урока директор дал Кабанихе расписание уроков, сам проводил в кабинет информатики и предупредил учителя, что в классе будет учиться бабушка кабанчика. Старую Кабаниху знали все учителя – она всегда приходила на «родительские собрания», да и без собраний подходила к учителям, спрашивала, как учится ее внучек. Проводив бабушку, директор позвонил Малышу, чтобы узнать, как новую ученицу оформить. Тот, кстати, одобрил решение директора, сказав, что поступил правильно. Согласился, что дня через два-три бабушке надоест учиться.

– А вдруг не надоест? – засомневался директор.

– Не надоест учиться, вот тогда и оформим приказом, а пока запиши ее в классный журнал.

Старой Кабанихе не надоело учиться ни через три урока, ни через три дня. Она осталась в школе, где ей очень понравилось. Самым сложным предметом для нее была информатика – Бабушка в школе впервые стала работать на компьютере. Первое время она с трудом могла набрать несколько слов. Как-то на уроке она набирала рассказ из жизни леса. Но ошиблась, и вместо слова «кабанчик» у нее получился «кабачок».

– Малыш, – спросила Кабаниха сидевшего за соседним компьютером зайчонка, – как мне исправить?

– Бабушка, вы «о» сотрите, а вставьте «н» и «и», – ответил зайчонок и продолжил свою работу.

Но вскоре взглянул в сторону «бабушки кабанихи» и… даже забыл, чем сам занимался. Кабаниха взяла ластик и терла им монитор. Другой лапой она пыталась вставить в слово вырезанную из бумаги букву.

– Бабушка, что вы делаете? – спросил зайчонок, обретя дар речи.

– Стираю букву и вставляю другую, как ты и говорил мне.

– Бабушка, чтобы стереть букву, надо нажать клавишу «Del», – тихонько прошептал зайчонок.

– Понятно! – улыбнулась Кабаниха и, найдя клавишу «Del», хорошенько на нее нажала. С монитора исчезла не только буква «о», но и все предложение, которое кабаниха с таким трудом написала.

– Малыш, – опять позвала зайчонка, – у меня все куда-то пропало.

Зайчонок взглянул на монитор Кабанихи. Он был чистый, ни одной буквы, не одного знака! Сама бабушка кабаниха крепко прижимала клавишу «Del».

– Бабушка, отпустите клавишу, – опять прошептал зайчонок.

– Отпустила, а текста все равно нет…

– А вы его сохранили?

– Надо был сохранить? Нет, не сохранила.

– Тогда все делайте снова и почаще сохраняйте. Создайте для него папку, – зайчонок отвернулся от бабушки и занялся своей работой.

Но скоро кабаниха опять привлекла его внимание каким-то шуршанием. Зайчонок взглянул и обомлел: Кабаниха засовывала монитор в папку для бумаг.

– Бабушка, что вы делаете? – изумленно спросил он.

– Документ сохраняю. Ты мне посоветовал создать папку, я и кладу его в папку.

Зайчонок схватился лапками за голову и хотел что-то сказать бабушке-кабанихе, но к нему подошел лис-учитель.

– Серый! Не вертись и не мешай соседям!

– Хорошо, простите.

– Лис! – позвала учителя бабуля. – Малыш не виноват, это я его попросила помочь мне. Не наказывайте Серого, пожалуйста.

– Хорошо, а вы, бабушка, не отвлекайте соседей. Если что-нибудь непонятно, спрашивайте меня. Какие у вас проблемы?

Учитель стал объяснять кабанихе, как надо создавать документы и папки, как сохранять их. Научил работать с созданным текстом. «Вот что, бабушка, заходите вечером, когда мальчик гуляет, я помогу вам с компьютером», – предложил учитель. Кабаниха на такое предложение с благодарностью согласилась. Теперь она стала заниматься дополнительно. Зная, что лис живет один, она приносила ему что-нибудь вкусное своего приготовления. «Конечно, школьное питание хорошее, но домашнее все же лучше», – так сказала Кабаниха, когда он попробовал отказаться.

Бабушка продолжала учиться в школе. Подтянулась с «компьютерной грамотностью», больше не стирала знаки ластиком на мониторе и не «сохраняла в папке». Конечно, ее освободили от уроков физкультуры, хоть бегала быстро, а на длинных дистанциях обгоняла молодых зайчат – бабушка Кабаниха была солидная дама, весила побольше ста килограмм. Зато на уроках труда сама помогала учителю, потому что была лучшим кулинаром леса!

Доучилась бабушка до конца года. Внучек больше не спорил с ней, не жаловался, как тяжело учиться. Он и сам подтянулся, стал собранным, организованней. Бабушке Кабанихе на день рождения подарили планшет. Новые кулинарные рецепты она стала находить теперь в интернете.

История 6. Экзамен Старой Кабанихи

Сдаем маскировку!

Старая Кабаниха училась в школе уже полтора года. Учеба практически не повлияла на ее распорядок дня. Она вставала рано утром и готовила завтрак. Затем будила внучка, он уже утром в постели не валялся, а вставал и делал зарядку. Пока малыш завтракал, бабушка собиралась в школу, сама успевала поесть раньше. Придя из школы домой, разогревала обед. Обедали бабушка и внучек вдвоем. После обеда делали уроки. Затем, когда уроки были приготовлены, внук шел гулять или на спортивную секцию, а бабушка готовила обед на завтра.

Подошел к концу учебный год. Ученики стали готовиться к сдаче экзамена. Правда, экзамен должен быть только один, но по какому предмету – было неизвестно, поэтому готовились по всем предметам. Все знали, что приедет на экзамен Белый Заяц с инструктором и объявит предмет, по которому будут сдавать экзамен. Все зверята очень волновались!

В день экзамена приехали Белый Заяц и чернобурый лис, которого представил директор школы заяц Янос: «Инструктор Лис Домино. Он будет принимать экзамен по предмету «маскировка». Так ученики узнали, какой экзамен будут сдавать. Далее, директор напомнил ученикам правила сдачи экзамена:

– Ученик должен убежать из школы и спрятаться. Через полчаса его пойдет искать лис Домино. Скорее всего – найдет и…

– И принесет в школу в зубах? – дрожащим голосом спросил маленький зайчонок.

– Нет. Никого зубами хватать не будут, ведь это учеба! Я сам буду сопровождать инструктора.

– Поставит двойку? – опять спросил тот же зайчонок.

– Малыш, но почему же «двойку». Вы учились целый год, выполняли практические работы, думаю, предмет знаете. Но можете допустить ошибки, вы ведь еще только ученики. Ошибки ваши объясним. Конечно, каждый ученик получит за экзамен оценку. Если кто-нибудь вдруг получит «двойку», ее можно пересдать через две недели. Вопросы есть?

– Нет! – хором ответили ученики.

– Председатель комиссии Белый Заяц, разреши начать сдачу экзамена? – обратился директор, так было принято начинать экзамен.

– Начинайте!

– Ученики! – скомандовал директор. – На сдачу экзамена… Бегом! Марш!

Ученики один за другим убежали из школы в разных направлениях. Инструктор и директор находились внутри школы и не видели, куда те побежали.

– Янис, – поинтересовался Домино у директора, – а бабуля тоже сдает экзамен или она пришла поболеть за своего внучка?

– Конечно, сдает! Она ведь учится в нашей школе. Пожалуйста, будь с ней аккуратнее, все же – бабушка.

– Понятно…

– Домино! Янис! – позвал экзаменаторов Белый Заяц. – Пора идти искать учеников!

Лис Домино и директор пошли искать спрятавшихся учеников. Первыми Домино нашел двух зайчат. Затем бельчонка и лисенка. Директор подробно объяснял ученикам допущенные ошибки.

– Ну что, директор, – Домино показал на кабаньи следы, – пойдем за почтенной дамой?

– Иди один. В зубах ты ее точно не принесешь, а я пока журнал заполню.

– Хорошо, только ты меня здесь подожди! – крикнул на ходу инструктор и убежал по кабаньим следам искать почтенную даму.

Кабаниха на экзамене

Старая Кабаниха от школы побежала довольно резво и скоро выбежала на полянку. Увидев растения с вкусными корешками и начавшие осыпаться с дубов желуди, очень обрадовалась. «Ого! Какие отличные корешки! Как много желудей! – обрадовалась она находке. – Надо собрать, приготовлю моему поросеночку вкусный ужин – отметим экзамен. Да еще и в запас останется». Забыв об экзамене, стала собирать желуди и выкапывать корешки. За этим занятием и нашел ее экзаменатор.

– Здравствуй, Кабаниха! – поздоровался Домино.

– Привет, чернобурка! – поздоровалась в ответ Кабаниха, мельком взглянула на лиса и не узнала в нем экзаменатора.

– Но вот я и нашел тебя! – сказал Домино и брызнул на Кабаниху краску из баллончика, так отмечали найденных учеников.

– Ты чего это делаешь? – удивилась кабаниха, разглядывая лапу, на которой было маленькое пятнышко краски.

– Это значит, что я нашел тебя! – ответил инструктор.

– Нашел? Разве я потерялась? – удивилась Кабаниха. – Ты зачем испачкал меня этой гадостью?

– Это краска, раз я тебя нашел, то и пометил, чтобы видели – нашел, – стал объяснять кабанихе лис.

– Понятно… Тогда я тебя тоже нашла! – сказала Кабаниха, отняла у инструктора баллончик с краской и нарисовала ему на спине широкую зеленую полосу. – Пусть видят, что и я тебя нашла.

– Ты что делаешь? С ума сошла, что ли? – закричал лис.

– Что-о-о? Это я сошла с ума? Я, значит, сумасшедшая… Ну, погоди! Сейчас научу тебя вежливости! – кабаниха придавила к земле лиса и стала раскрашивать отнятой краской, при этом приговаривала. – Я – сумасшедшая, говоришь. Ишь, умник какой! Вот я научу тебя вежливости!

Кабаниха нарисовала на лисе долевые полоски, затем – поперечные. В получившихся клеточках поставила жирные точки. Еще написала на нем «умник». Сколько бы еще разрисовывала бедного инструктора – неизвестно, но, на его счастье, вспомнила об экзамене.

– А теперь убирайся подобру-поздорову! – Кабаниха крепко встряхнула инструктора за шкирку. – Твое счастье, что некогда с тобой заниматься. Мне еще Белому Зайцу и инструктору экзамен сдавать. А ну, беги поскорее, не то Заяц тебе такую трепку задаст, век помнить будешь! Умник!

Напоследок стукнула Домино копытом, да так, что он три раза перекувырнулся через голову. Довольная собой, стала ждать Белого Зайца с инструктором, чтобы сдавать экзамен.

Помятый и раскрашенный инструктор еле добрел до поляны, на которой его дожидался директор Янос. Увидев Домино в таком виде, ахнул.