Благословенно МВИЗРУ ПВО. Книга первая

1954 г. Прибыли из Гомеля для дальнейшей учёбы в Минске. Исторический километровый столб – до Минска 9 км, до Москвы – 692 км.

По приезду из отпуска нас расположили в военном городке Уручье, что в 3 километрах от МВИРТУ, в двухэтажных казармах (там дислоцировалась общевойсковая дивизия КБВО).

Училище не было огорожено и входить можно было с любой стороны.

Поэтому определить, с какого места начинается самовольная отлучка, было трудно.

В увольнение нас отпускали по увольнительным запискам. Но затем кому-то пришло в голову, что Минск и Уручье являются разными гарнизонами, т. е. Надо выписывать не увольнительные записки, а отпускные билеты.

Отпускных билетов не хватало, и в один бланк записывали по нескольку человек. В Минске,,отпускники,, расходились по разным местам, и при встрече с патрулями начинались проблемы.

Для входа в учебный корпус нам выдали пропуска, где было указано,, круглосуточно,,. Слушатели предъявляли эти пропуска патрулям, и это почти всегда срабатывало.

В Минском Училище условия бытового обслуживания изменились. В буфете вино было запрещено сразу, а вскоре запретили и пиво.

Первокурсникам было сокращено денежное довольствие, зато их обеспечивали питанием бесплатно. На каждом курсе нам добавляли по 100рублей. Кто снимал квартиру, доплачивали еще 100рублей.

По возможности экономили. Например снимали вчетвером комнату в Уручье за 300 рублей, и 100рублей оставалось на дополнительные расходы.

О ВОЕННЫХ ПАРАДАХ

В Минске мы участвовали в парадах. Парады были 1 Мая и 7 Ноября. Проходили на площади им. Янки Купалы. На моем первом параде его принимал Маршал Тимошенко (тогда Командующий КБВО).Это был человек физически мощный, подтянутый, настоящий богатырь. Парадом командовал его заместитель генерал-полковник Данилович. В Москве парады принимали уже на машинах, а в Минске еще на лошадях.

На генеральной репетиции перед первым маем 1955 года при встрече и докладе командующему округом под лошадь Даниловича откуда-то выскочила собака. Лошадь Даниловича шарахнулась от собаки, сам Данилович сильно завалился в седле и с трудом удержался от падения. Тогда это было ЧП!

Тимошенко развернул свою лошадь и уехал…

Долго стояла мертвая тишина. Данилович вытягивал шею в надежде, что Маршал вернется. Но он не вернулся, и генеральная репетиция продолжилась без Командующего.

В 1956году начальником МВИРТУ был назначен генерал-майор Базилевский А. С., а его замом- полковник Журов М. А. (затем генерал, командир корпуса ПВО).

Училище обнесли забором и режим стал строже.

По окончании Училища в 1957 году (2 выпуск) ДНЕМ был организован,,выпускной вечер,, в военторговской столовой на территории Училища на деньги выпускников (спиртное запретили).

Нас поздравил заместитель Управления военных ВУЗов- генерал из Москвы.

После поздравления, в знак протеста против запрета спиртного на выпуске, не прикасаясь к пище, все выпускники демонстративно встали и уехали в рестораны Минска праздновать окончание нашего любимого ВУЗа).

(Как не вспомнить массовый выброс синих значков об окончании МВИЗРУ в 1974—1978 годах на построениях выпускников- в знак протеста против отмены белых, академических- примеч. Редактора)

По окончании Училища нас распределили по всему СССР. У каждого была своя служебная и жизненная дорога.

Я попал в Московскую область.

Подполковник в отставке. Мой сын Сергей тоже окончил

МВИЗРУ, полковник.

Спустя 18 лет после окончания Училища случайно здесь встретил БРОУДО Б. И., удивительно, но он узнал меня и даже вспомнил, что когда мы были на производственной практике на Кунцевском радиозаводе, я был старшим и он приезжал с проверкой.

Он прослужил и проработал преподавателем 48 лет, но помнил практически всех. Феноменально!

Всегда вспоминаю годы, проведенные в Гомеле и Минске с радостью и грустью что это уже позади! Здоровья и счастья, дорогие мои однополчане!

Ваш Виталий Куприянович Курильчик. 22 июля 2011года

Хлебов Алек Евдокимович

(вып. 1961 г, 1 факультет, 4 группа)

Отечество нам – МВИРТУ ПВО

К Юбилейной Встрече выпускников МВИРТУ ПВО 1961 года выпуска

Нам не забыть родную Альма Матер —Источник знаний, судеб колыбель!Ты жизни обозначила фарватер,Нас, как ракеты, выводя на Цель!Со всех краёв Советского Союза,Столиц, посёлков, дальних деревеньСъезжались мы под кров родного ВВУЗа,Чтоб посвятить ученью каждый день.Нам не забыть Девятый километрИ сосен белорусских аромат!И купол величавый, полный света.И всех ребят, где каждый – словно брат!Благословенны молодые годы,Скреплённые и дружбой и судьбой,Когда идей живительные всходыВладеют каждой юной головой.Так, помня о своём лицейском братстве,Писал ПОЭТ, неся в душе тепло,О дружбе, как об истинном богатстве:«Отечество нам – Царское Село!».Вот так и мы, как по семье и дому,Храним в сердцах и теплоту и грустьПо нашему УЧИЛИЩУ родному,По нашей батьковщине Беларусь!..Судьба по всей Стране нас разбросала —От «южных гор до северных морей».Разъехались мы с Минского вокзалаСтоять на страже Родины своей.И гдеб ни обронила нас судьбина,Везде, хоть чувство это не нов;,Нам кажется, что целый мир чужбина,Отечество нам – МВИРТУ ПВО!

Нисколько не преувеличивая, хочу отметить, что наш Выпуск 1-го факультета 1961 года был уникальным во многих отношениях :

* Мы попали в переходный период формирования концепции обучения и все 5 лет (не офицерские группы) были на казарменном положении, в солдатском режиме (подъём, физзарядка… утренний осмотр, завтрак, учебные занятия… вечерняя поверка, отбой). Выход в город – только по увольнительным в выходные и праздничные дни. Это был «плавильный котёл» взглядов, мыслей, мнений, идей, интересов, амбиций и многих других качеств и порывов молодого возраста… Такой режим жизни и учёбы в юные годы по некоторым формальным признакам ассоциируется у меня (в определённом смысле, отбросив военную специфику) с режимом Царско-Сельского Лицея А. С. Пушкина. Одно из отличий – у нас спальным помещением и, в общем-то, домом, была на протяжении всех 5-и лет общая казарма.

* Курс неоднократно признавался лучшим в Училище, на его основе формировалась рота почётного караула Белорусского военного округа, в которой состоял и я.

* Физкультуре и спорту на курсе придавалось очень большое значение, благодаря чему многие наши слушатели имели высокие спортивные разряды, звания и достижения, состояли в сборных командах Училища и выступали в различных соревнованиях на первенство и призы Белорусского военного округа.

* Выпускной вечер курса, единственный раз за всю историю Училища, с банкетом-застольем и великолепным балом под звуки прекрасного духового оркестра, проводился в знаменитом Белорусском оперном театре.

* Основная часть наших выпускников была направлена на Балхашский полигон Сары-Шаган и активно участвовала в создании ПРКО СССР.

* Многие участвовали в событиях во Вьетнаме, Египте, Сирии, на Кубе, в других горячих точках мира.

* Значительная часть выпускников защитила кандидатские и докторские диссертации и пополнила ряды учёных в научно-исследовательских, проектных и конструкторских организациях страны.

* И, наконец (как определённый показатель общего уровня подготовки курса), начальниками двух основных НИИ по тематике ПВО и ПРКО в МО СССР стали выпускники нашего курса

Начальником 2 НИИ МО Сумин А. С.,Начальником 45 НИИ МО Батырь Г. С.

Хочется вспомнить добрыми словами нашего Начальника курса Капичина Назара Феоктистовича.

Подполковник Капичин Назар Феоктистович

Подобудчик Валерий Захарович

(вып. 1969 г., 2 факультет, 3 гр.)

С юбилеем!

В канун 80 – летия нашего дорогого учителя, товарища и друга – Василия Ивановича Герасимовича

С юбилеем Вас, наш дорогой!Наш учитель и добрый наставник!Вы прошли по дороге прямой,Курсовой, самый лучший начальник!В нашей памяти с Вами годаВсех истоков военной науки…Мы о Вас вспоминали всегда,И, отнюдь, далеко не от скуки.Вы душой своей светлой всегдаНас учили к победам стремиться,Так, чтоб жизни армейской годаПомогли нам чего-то добиться!Много в прошлое кануло лет…Мы прошли и паденья, и взлёты.Неизменным остался Ваш след:Вашей чуткой, отцовской заботы!Пригодилось нам всё, что тогдаГоворили Вы в добрых советах…И теперь, в юбилей, сквозь годаС нами луч доброты Вашей света!Поздравленья примите от нас:Всех, кто чествует Вас в юбилее!Чтобы ангел-хранитель для ВасЩедрым был и в заботах добрее!Дай Вам Бог много лет, много зим!Много круглых, больших юбилеев!Ну, а Вы оставайтесь таким,Как учили – душой не старея!От имени слушателей-выпускников 2-го факультетаМВИЗРУ 1969 года

В день встречи выпускников…

В день встречи выпускников 1969 года МВИРТУ – МВИЗРУ – Военной Академии Республики Беларусь

Вот и встретились мы опять…Постарели, но молоды взглядом!Будем прошлое вновь вспоминать,Тех, кто с нами… и нет уже рядом…Долгим был и тернистым путь,Жгли нам тело армейские будни!Вряд ли кто-то сможет забыть,Что не знают гражданские люди…Полигоны, дежурства сплошь…Бесконечные наши проверки…И не важно совсем день иль ночь(Будто черти в своей табакерке)…Кто-то с первого дня до концаПрикрывал наше небо, объекты…Много тех, кто в поте лица,Создавал средств ракетных проекты…Разошлись по дорогам другимТе, кто Родине тоже был нужен…В них всё тот же Отечества дым,Дар которых в ином был разбужен…Много сделали в жизни все,Даже то, о чём не мечтали…Жизнь вертела в своём колесе…Как свой крест мы её принимали…Канул в прошлое мир и Союз,Тех республик, в которых жили…Боли тяжкой остался груз,Нет того, что всем сердцем любили!Но остался той юности след,Годы нашей совместной учёбы!В них печали и горечи нет,Как и нет сожаленья и злобы…Стоит только закрыть глазаИ, как будто, в ином измереньи…Троеборья бежит полоса,Пред которой стоишь в изумленьи…Вот готовимся… снова парад,Тренировки и громкие речи…То в казарме, на кухне наряд…И конспекты… как запах картечи!Перед взором… вы молоды все!Энергичны, сильны и красивы!Как природа сейчас, по весне…И как молоды, так же счастливы!Смотришь в прошлое, будто в кино,Всё бежит и всё катится время…И не важно, что было давно…Это счастья и радости бремя!В нас вложили большую любовьК нашей Родине, нашей Отчизне!Среди нас есть, кто пролил кровь…Как и те, что отдали жизни…Сорок лет! Это долгий срок…Можно смело сказать, полжизни!Трудно что-то планировать впрок,Тянут прошлого тяжкие мысли…Пусть бегут, убегают года…Будем верить, что будут встречи,Чтоб утешиться, хоть иногдаИ послушать друзей своих речи…Вспомним наших наставников всех,Подаривших нам в знаниях силы.Всех… и строгих, нестрогих тех,Что не сможем забыть до могилы…В юбилеи поздравим их,Пожелаем здоровья и счастья!Тот, кто сможет, напишет стих,Чтоб развеялись жизни ненастья!..Не грустите, не надо обид…Кто приехал на тех, кого нету…Пусть никто не будет забыт!Как и помните встречу эту!Верю, будет ещё юбилей —Даты яркой и самой красивой!Чтоб нас больше встретилось в ней,Берегите, ребята, силы!

Малая Родина

Моей юности милый край,Белоруссия – родина малая!Детских лет моих истинный рай,Зорька-зоренька жизни алая…Перелески твои и поля,Речки тихие и озёра.Моих предков родная земля,Пущ и рощ широта и просторы.Я тобою всем сердцем горжусь,Верю в счастье простого народаИ когда-нибудь, может, вернусьПод крыло твоего небосвода,Чтобы слышать журчащий ручей,Звонкий голос в полях жаворОнка.Этих звуков нет в мире родней,Белоруссии милой сторонка.Я душою всегда с тобойВ час веселья и в час печали,Белой Руси мой край родной,Моей юности милые дали.Там остались мои старикиНа равнинном песчаном погосте,У излучины тихой реки…Я во снах прихожу к ним в гости…

Беларусь

Вокруг тебя, моей души сторонка,Так много разной грязи, шелухи.И ты, России младшая сестрёнка,Терпеть должна всех недругов грехи…Ты привыкала боль нести векамиНа своей рабской, каторжной спине.Тебя рубили рыцари мечами,Дотла сжигали не в одной войне.Всегда была ты верною РоссииВ годины час неровный и лихой.Врагов губила в топях и трясине,Путь закрывая кровью и собой.Всё продолжается, и недругов немалоТебя хотели бы навечно погубить.От них не только ты уже устала,От них в самой России трудно жить.Для них помеха сын твой – Лукашенко,Твой, избранный народом, президент!Для недругов он, как глухая стенка,А для людей – скрепляющий цемент.И так и этак вертятся пройдохи,Желая в грязь его поглубже окунуть.Не помогает даже слог высокий.Пусть знают: в никуда их тёмный путь…О том, что стал Чернобыль твоей ранойНа многие века, а не года,Они уж позабыли (как ни странно),Зато в устах их ложь свежа всегда.Не трогайте оплот далёких предков,Мою сердечную, святую Беларусь!Она для всех, как добрая соседка,Которой я, как сын, всегда горжусь!Она опора для тебя – Россия!Надёжный щит на долгие века.Народ открытый и душой красивый,Хотя судьба его и не была легка…

Рябенко Владимир Алексеевич

(вып. 1969 г, 2 факультет, 2 гр.)

К юбилею

К юбилейной встрече однокурсников в 1999г

С тобой всегда, ты знай, столица!Где гордо смотрят в высотуИ обелиск, и наши лица,И флагман знаний – Минское ВИРТУ»«Мы в Белоруссии учились:И сибиряк, и украинец, и узбек.Здесь закалялись и любили…Кто просто так, а кто – навек.Увидеть Вас не терпится, ребята!Вас, тех, с которыми служить мне довелось…Мы с Вами – Родины своей солдаты!Хоть жизнь нас всех и разбросала врозь…

Исаев Вадим Геннадьевич

(вып. 1971 года, 2 фак., гр. 3о)

7 ноября 1971 г. Возложение венков к братской могиле. Командование и знамя МВИЗРУ

Воспоминания о МВИЗРУ

Память время от времени возвращает меня в те годы, когда я учился в МВИРТУ (МВИЗРУ).Лучше всего запоминаются необычные события, смешные ситуации. Некоторые события тех лет происходили при моём участии или присутствии, некоторые происходили без моего участия, но с моими приятелями, знакомыми. Расскажу о некоторых любопытных историях той поры.

Полковник Гейхман Михаил Захарович

Во-первых, хочу рассказать вам о полковнике Гейхмане Михаиле Захаровиче. Иногда он перед началом лекции устраивал микроконтрольные на 5 минут, а после них следовала лекция. Заранее на доске были написаны несколько вариантов вопросов, на которые нужно было дать ответ за эти 5 минут. Полковник указывал кому какой вариант необходимо расписывать, засекал время и усаживался лицом к аудитории. Он демонстративно брал газету, закрывался ею и делал вид, что увлечённо читает.

Выпускники училища 1971 г. – золотые медалисты Трекин В. В.,Рахманов А. А., Казаченко В. Г.,Кубарев И. В.,Куликов В. А.,Алешаев В. Ф., Разенков Г. А.

Слушатели сразу поняли, что можно хорошо воспользоваться тем, что преподаватель закрыт газетой и ничего в аудитории не видит. Тут же доставались учебники, конспекты и начались судорожные поиски ответов на свои вопросы, а затем – переписывание их на листочки.

И вдруг среди этой суеты раздаётся громкий голос преподавателя: «Внимание! Переворачиваю!» Одни замерли от неожиданности, соображая: успеют ли спрятать шпаргалку или и так обойдётся, другие мгновенно попрятали в стол свои шпаргалки. Но потом, когда убедились, что полковник, перевернув газету, вновь углубился в её чтение и не обращает внимания на аудиторию, продолжили свои занятия.

В итоге всё заканчивалось благополучно для обеих сторон: ответы написаны, сданы преподавателю и началась лекция. Все получили лёгкую встряску, быстро настроились на деловой лад, мозг вник в нужную тематику. Наверное, это и было целью таких контрольных: встряхнуть слушателей, настроить на восприятие предмета. Потеря 5 минут лекции компенсировалась энергичной работой, лучшим усвоением темы лекции.

Июнь, 2011 г. Начальник Военной Академии Республики беларусь генерал – майор Бобриков С. В. с участниками юбилейной встречи выпускников МВИЗРУ 1971 г.

Теперь я хочу рассказать, как принимала экзамен по математике Вера Васильевна Ершова. За глаза слушатели называли её «баба Вера». Эта история протекала у меня на глазах, а потому абсолютно достоверна.

Итак: заходит в аудиторию очередной слушатель – старший лейтенант Павлов**, подходит к преподавательскому столу, на котором разложены билеты и за которым сидит преподаватель, рапортует о своём прибытии на экзамен и по предложению преподавателя берёт билет. Называет номер билета, прочитывает вопросы, получает бумагу для записей и направляется вглубь аудитории, за последний ряд столов. Садится за свободный стол, раскладывает билет, бумагу, ручку и начинает готовиться.

Вера Васильевна сидит за своим столом так, чтобы видеть и доску, и в то же время следить за аудиторией. И тут ей показалось, что товарищ Павлов во время письма посматривает в ладонь левой руки, покоящейся рядом с листком, явно что-то списывает. Она обращается к слушателю, не вставая из-за своего стола: «Товарищ Павлов, а что у Вас в левой руке?» Павлов вскакивает, вскидывает левую руку ладонью к Вере Васильевне, показывая, что в руке ничего нет: «Ничего, Вера Васильевна». «Хорошо, продолжайте готовиться». При этом Вера Васильевна добавляет чуть слышно, себе под нос: «Странно, я никогда не ошибалась».

Павлов усаживается на место и продолжает что то – писать. Через некоторое время Вера Васильевна видит ту же картину. Павлов явно списывает. Он постоянно посматривает в ладонь левой руки. Но опростоволоситься Вера Васильевна не хочет, она встаёт и начинает прогуливаться по проходу между столами, слушая при этом ответ товарища у доски. Она заходит за спину товарищу Павлову, наклоняется и пристально смотрит в его левую ладонь. В ней ничего нет!

Вера Васильевна разочарованная идёт к своему столу. Через некоторое время она повторила свой манёвр и опять удостоверилась, что в левой руке старшего лейтенанта Павлова ничего нет. Он усыпляет её бдительность. Когда она успокоится, он положит в руку шпаргалку и всё спокойно спишет. Она разгадала эту хитрость, но не стала ловить Павлова со шпаргалкой. Она на его хитрость ответила своей.

Павлов, по установившемуся правилу, написал всё, что считал нужным на бумаге, потом перенёс всё это на доску. Он с чувством удовлетворения ожидал своей очереди отвечать по билету. Очередь подошла, Павлов рассказал всё по своему билету. Вера Васильевна молча, не перебивая и не задавая никаких вопросов, равнодушно выслушала ответ и говорит: «Хорошо, товарищ Павлов, сдавайте билет и Ваши записи, стирайте с доски». Все решили, что для Павлова экзамен закончился, а оказалось, что он только начался. Всё предыдущее было допуском к экзамену. Когда успокоенный слушатель положил на стол преподавателю свои записи, стёр всё с доски, Вера Васильевна говорит: «Всё замечательно, товарищ Павлов, но я не вполне уверена, что Вы знаете на „отлично“. Напишите окончательную формулу, которую Вы только что с таким блеском вывели и тогда поговорим».

Павлов: « Я согласен и на 4!»

Ершова: «Нет, напишите всё-таки эту формулу и поговорим о ней».

Павлов: «Разрешите, я подумаю».

Ершова: « Ну, подумайте. Но Вы же только что эту формулу писали!»

Вера Васильевна занялась следующим слушателем. А тем временем Павлов бросал взгляды о помощи в аудиторию. Но чем она могла помочь? Во-первых, ей было не до него, нужно самим готовить ответ, во-вторых, Вера Васильевна находится к аудитории ближе Павлова и невозможно подсказать так, чтобы баба Вера не услышала, а Павлов при этом всё услышал. Вероятнее обратное.

Ершова через несколько минут: « Ну, если это вызывает у Вас такие трудности, то я не уверена, что Вы достойны четвёрки. Вот Вам вопрос попроще: ответите – 4, нет – 3».

Павлов угрюмо: « Я согласен и на 3».

Ершова: «Нет, нет. Напишите формулу…»

Павлов: «Можно, я подумаю?»

Ершова: «Можно».

Между тем Вера Васильевна занялась следующим слушателем. Отпустив его, она вновь обратилась к Павлову: «Так Вы и этого не знаете? Тогда Вам вопрос совсем простой. Ответите – 3, нет – 2».

В итоге товарищ Павлов, так блестяще усыпив бдительность бабы Веры, рассчитывал как минимум на 4 балла, а получил всё таки 2 и теперь предстоит сдавать математику повторно. При минимальных усилиях получить максимальный результат не получилось. И предстоят теперь максимальные усилия, чтобы получить хотя бы минимальный балл. Вот так Вера Васильевна не стала ловить шпаргалку, а ответила на его хитрость своей и показала, чего стоит пустая трата времени.

Третья история происходила… в туалете. Очень даже забавная история.

Сессия. Встречаются в учебном корпусе два приятеля—курсанта из разных учебных групп. Давно не виделись, есть о чём поговорить. Идут по коридору, беседуют «за жизнь», заходят в туалет и направляются к кабинкам. Хотели расположиться в соседних кабинках, чтобы не прекращать при этом беседу, но средняя кабинка оказалась занятой. Пришлось расположиться через кабинку. Но беседу продолжают. Спрашивает один другого: «Вовка, ты что сегодня сдаёшь?» Тот отвечает: «У нас сегодня нет экзамена. Готовимся к ТЭРЦ.»

Тут хочу сделать небольшое «лирическое» отступление для тех, кто далёк от нашей тематики. В гражданских ВУЗах машиностроительного профиля обучения бытует поговорка: «Сдал сопромат – можно жениться». Смысл такой: это самый главный и самый трудный предмет. Преодолел это препятствие на своём образовательном пути, считай, что всё самое трудное в учёбе – позади.

В нашем училище так же можно было сказать про ТЭРЦ (теория электро-, радио цепей).

По этой дисциплине делали курсовую работу, весь курс тогда ходил с логарифмическими линейками и каждую свободную минуту считал, считал… Стоило сделать ошибку в начале расчёта, а к концу понимаешь, что где-то допущена ошибка. Сроки на работу ушли и всё нужно переделывать заново, но уже за считанные дни до зачёта курсовой. Не получишь зачёт, не допустят к экзамену, со всеми последствиями. Но, если сдаёшь и зачёт, и экзамен по ТЭРЦ, дальше учёба покатит «сама собой».

В наши дни, наверное, всё упростилось, т.е. логарифмические линейки не нужны – есть калькуляторы, персональные компьютеры (ПК). Но всё равно, думаю, роль и значение курса ТЭРЦ сохранилась для судьбы каждого, кто заканчивал наше училище (академию).

Вернёмся к нашей истории. Из другой кабинки в ответ раздаётся: « А мне сегодня сдавать ТЭРЦ».

– Ну и как ты, готов?

– Если бы…, – вздыхают в первой кабинке, – Поставил бы Попиль мне троечку, я был бы на 7-ом небе. Я бы свечку в церкви поставил за его здоровье.

И тут, из средней кабинки раздаётся голос подполковника Попиль: «Давай зачётку!»

После секундного замешательства в среднюю кабинку просовывается рука курсанта с зачёткой. Ещё через 15 секунд в первую кабинку возвращают зачётку с вожделенной тройкой: «На, иди, ставь свечку».

Вот так курсант Петька сдал экзамен по ТЭРЦ, даже не заходя в аудиторию. Нужно во- время находиться в нужном месте!

Ещё курьёзный случай произошёл в мою бытность слушателем МВИЗРУ у преподавателя по теоретической механике. Этот предмет был для нас не профилирующим и отношение к нему и у нас- слушателей, и у преподавателей было соответствующим. Преподаватель, однако, требовал, чтобы на зачёт по предмету слушатели приходили со своими конспектами. От того, каково было качество конспекта, зависело отношение преподавателя к слушателю. Если конспект очень понравился, то мог принять зачёт без беседы по билету. Иногда вместо того, что бы выслушивать ответ по билету, преподаватель наугад раскрывал конспект слушателя и опрос проводил на тему, которая в этом месте конспекта расписана. Но однажды эта методика дала сбой. На той странице конспекта, которую раскрыл преподаватель, не оказалось никакого текста. Слушатель в день той лекции, видимо, был в наряде и лекцию пропустил. Но место для неё оставил, чтобы потом переписать её или у товарища, или из учебника. Но потом, видимо, забыл это сделать и конспект так и остался с пропущенными страницами.