Человек будущего. Homo Intellectus

Культура учебного труда также связана с уважением к времени. Не всякое ускорение полезно. Иногда быстрее — значит хуже, потому что человек не успел понять. Иногда медленное чтение, ручной расчет, обсуждение у доски, повторение материала или написание черновика дают больше, чем мгновенный результат. Будущее образование должно научиться различать, где технология действительно экономит время, а где она преждевременно убирает необходимое усилие. Развитие человека требует не только эффективности, но и правильно организованного труда.

Образованный человек как основа будущего общества

Образование как новая форма жизни меняет представление о человеке будущего. Он не должен быть только пользователем технологий, работником определенной отрасли или носителем узкой профессии. Он должен быть человеком, способным постоянно обновлять знания, понимать сложные процессы, сохранять культурную связь, отвечать за решения и участвовать в развитии общества. Такое понимание образования шире, чем подготовка к экзаменам или трудоустройству. Оно касается всей человеческой жизни.