скачать книгу бесплатно
Тем временем Эмми положила цветочному воробышку листик салата.
– На нём кетчуп, – проворчал Перегрин де Пеллегрин, невероятно привередливый во вс?м, что касалось еды.
Эмми достала из холодильника свежий лист салата.
– Это биопродукт? – поинтересовалась птичка.
– Пипс, просто съешь, и вс?! – не выдержала мама.
Поклёвывая салатный лист, птица не отрываясь смотрела на Эмми. Крошечные шарики на кончиках антенн загорелись. Эмми по опыту знала, что это не к добру. Она опустила глаза в тарелку.
Птичка склонила голову набок.
– Эмми, ты нарушила наш уговор, – разоблачил Пипс Эмми. – Вчера мы долго об этом разговаривали. Не нужно загадывать желания. Тем более такие.
Эмми пожала плечами. Нелегко было иметь дело с волшебным существом, умеющим видеть сквозь стены.
Мама навострила уши:
– Что за уговор?
– Это наши с Эмми дела, – ответил Пипс.
– Перегрин, немедленно объясни, в ч?м дело!
Птичка вздохнула:
– Пожалуйста, не ругайся. Эмми обещала больше не рисовать волшебное существо, которое ей хотелось бы получить. Но… кто-нибудь из вас заходил в её комнату?
Эмми с кислым лицом посмотрела на птичку. Маленькая пискливая привереда! Не успела она возразить, как все члены семьи Брикс ринулись в е? комнату.
На двери уже давно висела табличка с надписью «СТОП! ВХОД СТРОГО ВОСПРЕЩЁН». Однако мама открыла дверь, и все стали протискиваться в комнатушку Эмми. Хэнк туда не влез и просунул только голову.
– С ума сойти! – воскликнула Майке.
Все стены в комнате Эмми были увешаны картинками, потому что вот уже несколько недель девочка только тем и занималась, что рисовала единорогов. Поначалу существа выходили довольно-таки кособокими: то слишком толстыми, то слишком длинными, то чересчур уродливыми. А ведь на самом деле единороги не были ни толстыми, ни длинными, ни кособокими. Они были великолепными. Волшебными. Чудесными. Ни больше ни меньше – самыми расчудесными волшебными существами в целом мире.
Эмми вс? рисовала и рисовала, и единороги получались вс? лучше. Стройные ноги, изящное туловище, золотой витой рог, волнистая грива, приветливая мордочка. Таким будет и он, е? единорог. Помимо своих рисунков она развесила фотографии из журналов. Были тут и единороги из пластилина. Из ракушек. И мыло в форме единорога. Ночной столик Эмми был завален книгами о единорогах. Ещё она мастерила рога и привязывала их к мягким игрушкам и даже к своей кукле Лиззи. Над всем этим красовалась растяжка с надписью «ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ, ЕДИНОРОГ!».
Вся семья уселась на кровать Эмми. Все молчали, что было довольно необычно.
– Единорог? – спустя некоторое время спросила мама.
Эмми кивнула, теребя рукав свитера.
– Так дело не пойд?т! – возмутилась мама. – Никаких единорогов, драконов, никакого змея, никакого Пегаса! Мне хватает и одного крупного волшебного существа. – Она покосилась на Хэнка, не влезающего в комнату.
Генрих Брикс привл?к дочь к себе:
– Милая, единорога ты не получишь. Единороги чрезвычайно редки. В нашей семье у всех простые волшебные существа.
– У тебя дракон, – напомнила Эмми.
Хэнк положил голову девочке на колени, и она стала е? гладить. Люди, у которых нет дракона, часто полагают, что кожа дракона грубая на ощупь. Это не так. Кожа Хэнка была т?плой и мягкой.
– Половина жителей города имеют драконов, – сказал папа. – В этом нет ничего особенного.
Хэнк кашлянул, и из его пасти непроизвольно вырвалось облачко дыма.
– Ты, конечно, особенный, – спохватился папа.
– Может быть, ты получишь тортиковую зайчиху, как у бабушки, – сказала мама.
– Бабушкина тортиковая зайчиха скучная, – нахмурилась Эмми.
– Зато е? творожный пудинг – настоящая бомба, – пробормотал Хэнк.
– Или сидячего лягуха, как у дедушки, – предположил папа.
Эмми посмотрела на своих родных. Неужели они не понимают, насколько важно е? желание?
– Мне нужен единорог, – сказала она. – В школе единорогов любят больше всего. А значит…
– …Значит, и тебя тоже полюбят, – договорила за не? мама. – Думаешь, тогда тебя перестанут травить? – Она и е? цветочный воробышек с тревогой смотрели на Эмми.
– Не произноси это дурацкое слово! – возмутилась Эмми. Мама порой его употребляла, как и учительница, но Эмми этого терпеть не могла. Оно было таким… плохим. И таким жалким.
Папа обнял Эмми:
– Я понимаю тебя, милая. Но единорог – это нечто особенное. А мы обычная семья. У нас не бывает особенных волшебных существ.
– И меня вы особенной не считаете? – гневно спросила Эмми.
Родители принялись наперебой твердить, что Эмми, конечно, особенная и неповторимая. Перегрин де Пеллегрин возвестил, что каждое живое существо – особенное, и принялся, по своему обыкновению, разглагольствовать о любви во всём мире. При этом он каждому воткнул в волосы по цветку подсолнуха, что на папе и Хэнке смотрелось особенно комично.
– И вс?-таки, – сказала мама. – Единорога ты не получишь.
Эмми больше не могла находиться в этой семье, которая никак не хотела ей поверить. Она вскочила с места.
– Но мне приснился единорог! – воскликнула она.
В комнатушке повисла гробовая тишина.
– Когда? – с трудом выдавила мама.
– Сегодня ночью.
– Классно! – воскликнула Майке. – То, что снится за три дня до Дня Чудес, непременно исполнится.
Эмми начала пересказывать свой сон, и все, не отрываясь, смотрели на не?. Она упомянула о роге, сияющем и витом. О добрых глазах. И о голосе, который пообещал ей во сне: «Эмми, скоро я буду у тебя».
– Ну, если так… – заикаясь и качая головой, проговорил папа. – Тогда наша Эмми действительно получит единорога.
Фите принялся восторженно скакать на кровати. Мекси сочинила песню под названием «У единорога Эмми рог не сзади, а спереди».
Мама вскочила на ноги.
– Единорог огромный! Где он будет жить? – с паникой в голосе спросила она.
Об этом Эмми уже размышляла и знала, что для единорога е? комната слишком мала. Точнее говоря, это была самая маленькая комната в квартире. Эмми она нравилась: здесь были обои в цветочек и двухъярусная кровать. Но где, простите, будет спать единорог? На книжной полке? В кроватке для кукол?
– Возможно, нам прид?тся переехать, – осторожно произнесла она.
– Но не завтра, – сказал Фите. – Завтра у меня гандбол. И у моего гнома тоже. Вот послезавтра у меня время найд?тся.
Мама рассмеялась.
– Переезжать мы не будем, – сказала она и погладила Эмми по голове. – Мы просто немного потеснимся. Что-нибудь придумаем.
Мама и Эмми в мгновение ока навели порядок на письменном столе Эмми и разобрали игрушки. Фите приволок одеяла и постельное бель?. И они, насколько позволяла маленькая комнатка, соорудили спальное место для единорога.
После школы Эмми купила упаковку карамельных кексов, потому что предполагала, что единороги любят именно такие кексы. Она положила их в миску и поставила е? возле спального места. Эмми была довольна. Здесь единорогу будет уютно.
Глава, в которой Хэнк хотел как лучше
На следующий день была пятница. После уроков ученики начальной школы имени Любознательного Карлика Хайно сбросили курточки и принялись носиться по школьному двору. В школе имелась взл?тно-посадочная полоса для летающих волшебных существ, и возле не? Эмми поджидала Хэнка. Он опять опаздывал. К сожалению, драконы известны проблемами с пунктуальностью.
Школа носила имя знаменитого любознательного карлика Хайно, жившего двести лет назад. Не было в мире существа любопытнее Хайно, и никто не сочинил столько мнемонических фраз для запоминания. Здание школы было очень большим, ведь ему полагалось вмещать в себя всех волшебных существ, включая упитанного сфинкса директора и великана завхоза. Школьный двор также был приспособлен для волшебных существ, и в н?м имелся обнес?нный забором участок для более мелких созданий, в котором они могли спокойно играть. Там были деревья, цветы и развалины крепости, высокая лесенка и пруд.
Уголком глаза Эмми наблюдала за группой детей возле пруда, в самом центре которой стояла Антония. У не? были светлые волосы, и она так высоко задирала голову, что напоминала цаплю. По крайней мере, так говорила Майке.
Антония считалась в классе самой главной. Она решала, какие брюки носить, какие фильмы смотреть и какими должны быть волшебные существа. А ещё – какие ребята клёвые, а какие нет. Вероятно, она бы с радостью установила и какой формы должны быть морковки, но морковки наделены удивительной силой духа и не позволяют собой повелевать.
Только что Антония определила, кому из ребят сегодня будет позволено пойти с ней в драконью пещеру, где находился огромный скелет дракона. По пятницам дети, которых выбрала Антония, отправлялись в тайную пещеру, адрес которой был известен лишь посвящ?нным. Тем, кто там побывал, выдавалась цепочка, с которой свисал крошечный фрагмент драконьей кости. Ребята, носившие такую цепочку с косточкой, составляли группу самых популярных учеников.
Эмми от всей души хотела тоже когда-нибудь получить разрешение попасть в драконью пещеру. Но она знала наверняка: Антония этого никогда не допустит.
Она напряжённо всматривалась в небо, но Хэнка вс? не было. Она поставила портфель и открыла его, чтобы достать мобильный телефон и спросить у папы, где задерживается дракон. И тогда увидела это. Кто-то выбросил в е? ранец стружку из точилки для карандашей прямо на книги и тетради. Но ведь е? портфель – не мусорное ведро! Кто же это в очередной раз сделал?!
Но потом Эмми подумала о единороге, который в понедельник прид?т с ней в школу. Эта мысль е? успокоила, и она проглотила неприятное чувство вместе со слезинкой. Или двумя.
Она часто спрашивала себя, как и когда вс? началось. Может быть, с той медали на церемонии вручения дипломов? Это была медаль за лучшие достижения в классе, и Антония получала награду каждый год. Но в тот раз е? получила Эмми.
Или вс? началось с той дурацкой юбки? Однажды они с Антонией пришли в школу в одинаковых синих юбках. Антония заставила Эмми снять юбку и надеть вместо не? тренировочные штаны. На перемене все стали смеяться, и Антония смеялась громче всех. И Пиа-Малу, с которой Эмми дружила в детском саду, тоже смеялась.
Однажды Антония предложила запереть Эмми в классе. Большинство е? поддержали. С тех пор Эмми постоянно боялась что-то сказать или сделать, чтобы не испортить вс? ещ? больше. Она пыталась вести себя максимально мило и вежливо, а чаще всего стояла в сторонке, как сегодня, и ждала, когда закончится школьный день.
Наблюдая за облаками, она представила, как в понедельник войд?т в школьный двор с единорогом. Как е? окружат дети, как они будут удивляться и наперебой что-то говорить. Всем захочется погладить е? единорога, а Эмми будет улыбаться и всем разрешать. У кого единорог – тот и любимчик.
– Эмми! – раздался нежный голосок.
Эмми обернулась и увидела, что рядом с ней в воздухе висит улыбающаяся Альва. Альва была крошечной речной русалкой – не просто редким, но и самым красивым и грациозным волшебным существом в классе. Она выглядела как морская русалка, только размером была не больше банана. Рыбий хвост переливался всеми цветами радуги, и она плескалась в серебристом облаке из воды. Над е? головой раскинулась крошечная радуга. Своему водяному облаку она умела придавать разные формы, например сооружать из него крошечные замки, или кареты, или котят. Короче говоря, она была звездой – и волшебным существом Антонии. У обеих были одинаковые футболки и прич?ски. Сегодня в их светлых кудряшках красовались голубые ленточки.
Антония, Пиа-Малу и Мориц окружили Эмми. У Пиа-Малу были короткие взлохмаченные волосы и очки. И без того невысокого роста, она ещ? носила одежду на пару размеров меньше. Е? волшебным существом был суперумный осьминог по имени Профессор Пи. Профессор Пи умел раздавать воду, только делал это пока не очень искусно. Часто, когда Пиа-Малу просто хотелось выпить глоток воды или сполоснуть руки, из его щупалец вырывался огромный поток.
Мориц, напротив, носил одежду на несколько размеров больше – все вещи доставались ему от старших братьев. Его штаны были всегда подвёрнуты. А волшебного существа у Морица пока не было.
У всех троих на шее висели цепочки с косточкой.
– Хочешь с нами поиграть? – спросила Антония.
Эмми кивнула, но от волнения не смогла произнести ни слова.
– Поиграть со мной – большая честь, – заявила Альва. – Ведь я самое популярное волшебное существо в школе.
Это было не совсем правдой, поскольку белого кучерявого дракона и эльфа-мускула любили ещ? больше. Но Альва вс? равно повторяла эту фразу каждый день. По нескольку раз.
– По-твоему, я красивая? – спросила Альва и создала из своего маленького облачка зеркало.
Эмми снова кивнула.
– Тогда сходи и принеси воды из водопада, – приказала Антония. – Альве нужно освежиться.
Для Эмми это был шанс, и на этот раз она хотела вс? сделать правильно. Она схватила маленькое вед?рко, которое протягивала ей Антония, и помчалась к водопаду.
Родители часто жаловались, что на школьном дворе нет подходящего пространства для эльфов и фей. Поэтому в прошлом году управляющий и его великан приволокли сюда обломок скалы и посадили на верхушке редкие папоротники. Из центра скалы в маленькую речушку спадал водопад.
На берегу пасся плоский бумажный бегемот и болтал с гномом, искавшим в речке золото. Две летающие рыбки играли в салки с маленьким драконом. Между ними мелькал суперумный осьминог Пиа-Малу. На берегу радужные лягушки затеяли концерт.
Эмми опустилась на колени и наполнила ведёрко водой. Только она собралась встать, как позади не? возник Профессор Пи и толкнул ведро. Вода с громким «шл?п!» вылилась – и прямо на брюки Эмми.
– У-упс, – сказала Пиа-Малу.
– Ну как же так! – с наигранным сожалением воскликнула Альва. – Ты же не нарочно, Профессор Пи? Или нарочно?
Суперумный осьминог задумчиво посмотрел на Альву и сказал, что это очень хороший вопрос. Ему хотелось подробно обсудить с Альвой все оттенки значения слова «нарочно», но у речной русалки не было никакого желания говорить об этом.
Вода стекала по брючинам Эмми вниз. Вс? выглядело так, будто Эмми…
– Ты что, описалась? – спросила Фехиме, которая только что присоединилась к группе. Она была миниатюрной, а е? чёрные волосы были такими длинными, что доставали до попы. Она тоже носила цепочку с косточкой, а ещё зубную пластинку, которая часто терялась, и всему классу приходилось её искать. Фехиме разговаривала мало, зато много рисовала, причём очень красиво.
– Ага, описалась, – подтвердил Мориц. – Ой, как неловко!
– Прости, но тогда мы с тобой играть не будем. Ты слишком… мокрая, – сказала Антония.
И с громким хохотом все разбежались в разные стороны.
А некоторые дети остались стоять и смотреть.
