Трое дома, не считая мать их. Семейное обучение и будни с детьми

Поэтому на третьем ребёнке мы особенно осознали свою мизантропию, и решили, что это для нас вполне подходящая семья. Самое то. Силы противника уже и так нас численно превосходят, надо суметь его удержать в узде.

***

Спрашиваю у Младшего: "Ты зачем меня ночью постоянно будишь и будишь?"

Он: "Ну, потому что… Потому что я тебя люблю!"

Такие дела, брат. Любовь.

Бассейн. Философское

Скоро начнутся занятия вне дома, всякие там бассейны, музыкалки.

Перед занятиями в бассейне и каждые три месяца в учебном году надо сдавать анализ для допуска на плавание.

Заранее записала детей в поликлинику для этой справки, чтобы в конце августа не было спешки среди всех, кто внезапно об этом вспомнил.

Старший хвастается мне: "Я почти единственный в своей группе в бассейне, кто вовремя приносит эти справки".

Исключительно твоя заслуга, ага.

Мы иногда надостигаем разных достижений, начнём гордиться.

А Создатель смотрит, улыбаясь: "Исключительно твоя заслуга, ага".

Про мать их

Мне уже целую неделю как 34 года.

Вот что я имею вам сказать с высоты прожитой недели.

Все эти семь дней я прислушивалась к себе, пыталась понять, как оно, примеряла новые цифры. В принципе, не особо отличается от прошлого возраста. Ощущается также, как и 33. Местами как 27-28.

У военных или, там, у балерин в это время, скорее всего, уже пенсия. Хотелось быть уже бывалой военной балериной, а не это всё. Но нет. Приходится терпеть жизнь без заслуженного отдыха.

Зато старшие дети выучили наконец мой день рождения в этом году. Периодически путали, так как родственников рядом ещё родилось много. Урожайный месяц.

Средний, самый сентиментальный и склонный к размышлениям о вечном, подбодрил меня накануне дня рождения: "Знаешь, а когда вы с папой умрете, мы всегда будем ваши дни рождения праздновать".

Засим откланиваюсь на этой радостной ноте.

Как мы проходим историю, биологию и прочую географию

Перед 5 классом Старшего я думала, как же лучше с ним изучать все эти не сильно основные предметы.

Решили попробовать просто читать параграф (он сам или бывает мы вместе), потом разбирать вопросы в конце и выписывать основные понятия и ответы на вопросы.

Потом через несколько уроков смотрит видео на изученные параграфы, закрепляется так материал. Видео от всяких онлайн школ, в свободном доступе они есть. И ещё на Яклассе тоже повторяет эту теорию, делает по ней тесты, чтобы точно что-то в памяти отпечаталось.

Оказалось, что география, биология, история заканчиваются очень быстро месяца за 3-4.

Поэтому в этом году, в 6 классе, географию и биологию решили начать с ноября где-то. Сейчас смысла нет, к аттестации, к апрелю многое забудется.

***

Сегодня сплошной дождь.

Такая погода, что хочется уюта и покрываться одеялом.

Мы вспомнили, что для такого дождливого времени у нас есть занятие дома. Достали своё богатство. Целая коробка диафильмов. Дети радостно стали перебирать содержимое, искать знакомые сказки. Младший не помнил, как это всё работает. И, на всякий случай, когда картинка появилась на стене, попросил: "Вот эту сказку оставь, не переключай".

Работать озвучкой картинок я долго не умею, поэтому диафильмов 5 мы посмотрели, а потом диктор устал.

Оставили приятные воспоминания. Порассматривали в руках плёнки, посветили проектором друг на друга: "Смотри, теперь сказка у тебя на футболке!"

И вообще, тех, кто в детстве смотрел диафильмы, не испугать замедлением Ютуба.

***

Вчера так вышло, что я утром спала минут на 60 дольше обычного. Вы не подумайте, обычно у меня совесть есть. Но иногда хочется по утрам быть ленивой.

Прихожу я к детям, а там Средний математику решает. Я ему вечером не успела об этом сказать. Выходит из соседней комнаты Старший и докладывает: "Я ему примеры задал. Ничего? А то что это он без уроков болтается. Дела только утренние сделал. А время идёт".

Дела на утро у Среднего – это прочитать несколько страниц книги, разобрать посудомойку, которая стирала за ночь, и позавтракать.

Вечером я сама уже оставила Среднему примеры на парте. Утром пришла, Старший показывает на него с гордостью: "Смотри, решает опять".

Проконтролировал его, видимо.

Говорит, своих детей буду дома тоже учить.

Уточнила у Старшего: "Правда, хочешь детей своих учить дома?"

Он: "Конечно! Я на работу буду ходить, отдыхать там. А жена пусть учит".

Вон оно чего. Ну ладно, у меня ещё есть 8 лет, чтобы поменять его взгляды. Мы за равноправие, не бойся, предполагаемая жена.

Про минусы семейного обучения

Говорили тут со Старшим и Средним о том, как мы учились в школе.

Вспомнили, что, если была высокая температура, можно было отдыхать дома, лечиться, не делать уроки.

А у них такое не получится. Лёг отдохнуть и взял учебник, грейся под одеялом и учись. Уроки тебя всё равно настигнут.

Хотя дети, которые ходят ко мне на репетиторство, говорят, что сейчас, когда болеешь, всё равно тебе высылают домашнее задание. Один вред от этого интернета. При Сталине такого не было. Повезло нам учиться без интернета, а ещё и кому-то и без домашнего телефона. Болеть можно было всласть.

***

Как-то общалась со знакомой, которая недавно стала многодетной и ещё свыкается с этой участью.

Говорили с ней про быт, про то, как выжить в здравом уме среди всей этой радости чадородия.

Она спросила, как часто и какие блюда я готовлю.

Я призналась, что, в основном, готовлю не каждый день, а раз в 2-3 дня.

Она приободрилась. Поделилась, что готовит каждый день. После моих слов задумалась, а ведь можно и через день готовить.

Я решила пуститься во все тяжкие и поделилась с ней, что супы готовлю редко. Может, пару раз в месяц. Хотя люблю их. Но супы обычно не очень сытные. Иждивенцы потом быстро приходят обратно, и холодильник набирает много просмотров. Да и дети не сильно супы любят. Ещё миф про жизненную необходимость супа каждый день существует только на постсоветском пространстве.

Знакомая обрадовалась. "Я, – говорит, – не такая уж и плохая мать, оказывается. Как хорошо, что мы с тобой поговорили. Радостно теперь стало".

Так что, ежели вам хочется побыть хорошей матерью, вы обращайтесь. Я вам чего-нибудь о себе расскажу, а вы поймете, что у вас-то всё неплохо, оказывается.

Про хомяка

Когда у нас было двое детей и вот-вот должен был родиться третий, мы решили завести хомяка. Не сказать, чтобы мы очень любим всякую животину. Мы решили, раз есть у детей тяга о ком-то заботиться, то можно и попробовать реализовать эту потребность.

Самым удобным из тех, кто не передвигается по квартире, а живёт в своей клетке, нам показался хомяк. В отличие от крупных грызунов, он не должен сильно пахнуть. Кроме того, век его недолог. Это, конечно, для детей грустно. Но и полезно пережить опыт утраты и горевания. И нам не на очень долгое время все эти питомцы.

По объявлениям мы нашли джунгарского хомяка. Самца. С учётом собирающегося родиться малыша, у нас поголовье существ мужеского пола сильно зашкаливало в отдельно взятой квартире.

У хомяка была небольшая клетка с металлическими прутьями. И там где крепилась поилка, прутья чуть разошлись. Хомяк увидел возможность и воспользовался ей. И ушёл в открытый космос квартиры. Мы выманивали его едой. Создавали тишину, чтобы он удивился и вышел посмотреть, куда все эти людишки исчезли. Но хомяк оказался не какой-нибудь вам там глупый мышь. Он прятался на совесть.

Только ночью он потерял бдительность и вышел погулять в районе туалета, где был пойман и возвращён в одиночную камеру.

Учитывая склонность зверушки к побегам, мы решили укрепить его место заключения. Клетку поставили в контейнер. Получился такой хомячий Алькатрас.

Но хомяк был сломлен, а не побеждён. Каким-то образом опять выбравшись из клетки, он смог перелезть через гладкие и достаточно высокие (!) стенки контейнера.

Мы уже были опытные ловцы диких хомяков, но и он был не дурак. Затаился почти на сутки. И лишь случайно шёл опять ночью в коридоре по своим делам и встретился с главным хозяином, который тоже вышел насладиться бездетной тишиной. Встреча была фатальной. Хомяк изловлен.

Наши нервы закончились. И мы решили его отдать в добрые терпеливые руки.

Спустя несколько месяцев после переезда от нас хомяка, всем периодически слышалось шуршание по квартире. Дети ходили, заглядывали в укромные места и сомневались, точно ли грызун не живёт здесь. Ощущение фантомного хомяка долго не покидало нас.

***

У нашего Среднего периодически появляется желание заботиться о ближнем, дарить любовь живым существам.

Он, как начал разумно мыслить и говорить, стал хотеть малыша, чтоб любить его. Ну или собаку, хотя бы.

Насчёт собаки и Старший тоже был не против, но на крупных домашних скотов животных у его родителей аллергия. Поэтому пришлось выбирать из узкого ассортимента.

Как-то на прогулке у озера дети (тогда 4 летний и 7 летний) обнаружили на берегу ракушки с жильцами внутри. Просили усыновить живность, отнести домой, пусть живут в банке.

До этого случая с ракушками я думала, что, может, мы все-таки обойдёмся без питомцев, минует нас чаша сия. Но потом поразмыслила, что надо все-таки дать детям возможность о ком-то позаботиться, почувствовать ответственность за живое существо. Полезный опыт должен быть.

После этого у нас несколько месяцев жил хомяк.

Теперь опять у Среднего началась тяга к зверушкам. Он во дворе ловил кузнечиков и уточнял у меня, а можно ли их домой. А почему. А так хочется.

Потом перед сном спрашивал, почему дома не заводят… Внимание! Медуз. Почему нельзя дома медузу, а?

Сдалась и предложила ему почитать про эублефара и начать копить деньги. Должен быть не сложен в уходе и не слишком противный на вид.

Про отпуск

Сегодня ветер. Светофоры навесные и дорожные знаки опасно шатаются и колышутся.

Прогноз погоды пишет, что ветер

50 км/ч. Наверное, в метрах в секунду это тоже внушительно звучит.

Но в км/ч сразу представляется машина на такой средней городской скорости.

Нас трудности не пугают – мы решили всё равно навестить море. Как оно там без нас.

На пляже с утра в такой ветер только бодрые пенсионеры и немного других храбрецов.

Старший и Средний во главе с родителем их отправились покорять волны.

На берегу я и ещё несколько пожилых дам стояли и за них переживали. Одна со мной поделилась: "Смотрю на них, и аж сердце замирает от страха".

Потом спасатель, наконец, выгнал их молодецким посвистом на сушу. Мы с бабулями выдохнули и перестали судорожно молиться.

Зато Младший разрыдался. Ему вообще-то тоже надо было срочно в волны.

Но жизнь полна несправедливости. Придётся свыкнуться с этой мыслью.

***

Младший сидит на пляже, поедает булку, ковыряет ногой песок и размышляет: "А кто ест песок?"

Отвечаю, что никто.

Он продолжает: "Ну, кто ест песок?!"

Я продолжаю сопротивляться: "Не знаю, кто ест!"

Младший не сдаётся, скажи, говорит, очень надо знать.

Я придумываю подходящий ответ, чтобы человек успокоился: "Море ест песок".

Он удивляется: "Как же оно ест, когда у него нет рОта?"

***

Сцена следующая.

Сын подходит к берегу моря, загребает в кулачки песок, шагает к волне, кидает песок и удирает. Спрашиваю, чем же он занимается.

"Чем-чем! Море кормлю."

Хороший человек. Заботливый.

Поел сам – угости ближнего.

Аудиоусталость и жизнь вне зоны комфорта

Наблюдения из поездки, которая ещё и выход из зоны комфорта. Когда привыкли жить в уютном, обустроенном мире, то нахождение вне дома в чужих условиях тренирует терпимость к тому, что для нас непривычно.

Дома мы обычно дозировано слушаем музыку. Аудиосказки только раз в день. В остальное время несколько песен на умной колонке можно детям включить и всё. Потому что мать их не может находиться в постоянном шуме. Каждый из них профессионально генерирует всякий шум: постоянно кто-то бубнит, жужжит, напевает, постукивает и притопывает.

Когда мы сели в самолёт, через проход от нас разместилась пара весёлых дам с непрозрачными закрытыми стаканами. И они включили себе музыку и стали пританцовывать руками, потягивая неопознанную жидкость. Не очень громко, но до ближайших сидений доносилось. Все 2 часа мы наслаждались музыкальным сопровождением. Конечно, можно было попросить их выключить. Но там ещё плакал вдалеке младенец, они могли бы пожаловаться на неравенство.

Брали такси на экскурсию. Когда дети начали в машине общаться, водитель включил музыку. В принципе, я его понимаю. Хочется не слышать всего этого шума, заглушить их.

И даже прогулка на катере была под громкие песни.

И вот сейчас мы на пляже, и тут тыц-тыц-тыц с басами и хорошими колонками.

До этого мы были на пляже без удобств, но и без музыки. Здесь приходится мириться с музыкальным фоном ради переодевалок и туалета.

Поэтому я со своей многолетней (автокоррекция исправляет на "многодетной" – знает всё про меня) аудиоусталостью отращиваю толерантность.

Вчера Младший радостно спросил: "А у нас дома есть что-то, чтобы дудеть или свистеть?"

Нет. И не будет. И не надейся.

***

Дети за каникулы забыли почти всю математику.

Один – таблицу умножения, другой – всякие там распределительные законы.

Хорошо, хотя бы у Старшего не я математику веду, а то на таких двоих моих сил не хватило бы. Пусть осчастливливает папу своими уроками. Не вся же радость только мне.

Теперь вместо нового материала повторяем прошлый год и делаем выводы, что для математики каникул не должно быть.

Мы так английский периодически летом вспоминали, т.к. я знаю из опыта репетиторства, что язык забывается очень быстро.

Видимо, математика тоже из головы вылетает легко.

Кто-то на семейном обучении вообще не делает длительных каникул. Только пару недель, и дальше учиться.

Но я не согласная так. После 50 дней отпуска от ежедневных учеников учителю легче снова быть добрым ко всем этим детям.

Больше всех началом учебного года недоволен был в этот раз Младший.

Возмущался: "Почему у них уроки? Я хочу, чтобы со мной кто-то играл!"

Я утешаю его. Говорю, сейчас дам задание детям, освобожусь и поиграю с ним.

Он продолжает сердиться: "Нет! Я хочу, чтобы со мной какой-нибудь БРАТИК поиграл!"

Правда, сейчас спустя месяц уже свыкся. Терпит, пока остальные сделают уроки.

А теперь ещё и секции с музыкальной школой начнутся. Совсем малыш расстроится, что братики ещё больше заняты.

***

Мы в прошлом месяце вернулись из отпуска. Первые недели, пока мужу зарплату не выплачивали, хвастаюсь ему: "Как тебе повезло, что я есть. Тоже доход приношу – ученики ко мне ходят. Как бы ты без меня жил после отпуска? Пришлось бы тебе накопления использовать, пока зарплаты нет. А тут я выгодная. Если б не я, то как?".

Муж как-то не оценил мою полезность: "Если б не ты, я на море и не ездил бы".

Вот так бы жил один скучно. А тут Бог спас его от одиночества и уныния. Подарил меня и трёх потомков.

Про детей

Когда Среднему было около трёх лет он начал мечтать о Малыше. Рассказывал нам, как он хочет малыша в коляске. Я начала искать ему игрушечные коляски, но, оказалось, что на даче есть одна, и он там реализовывал свой отцовский инстинкт.

Он хотел куклу. Один раз в магазине игрушек (мы знали, что это была ошибка, никогда не надо брать туда детей. Только одним взрослым, только в тишине в магазин), он увидел Её. Куклу размером с него. И отчаянно рыдал во всю свою трёхлетнюю силу: "Я хочу эту принцессу!!!"

Как-то он рассуждал, что когда вырастет, у него в животике будет ляля, и он её родит. Видимо, понял, что нет смысла ждать милости от этих бесчувственных родителей. Сам рожу себе принцессу.

Когда у нас родился Младший, вся его накопившаяся любовь обрушилась на свежего малыша. Он нацеловывал, наглаживал младенца. Просил разрешения подержать на руках (для четырёхлетнего Среднего это было сидя).

Однажды на массаже недавно родившегося Младшего массажист решила, что она нашла остроумную тему для беседы со Средним. Решила вызвать в нём жадность: "Подари мне малыша!", говорила эта хитрая массажистка. Но Среднего было не провести. Не для того мы так долго ждали лялю, чтоб дарить её каким-то там тетям. Пусть сама себе рожает, подумал он и озвучил эту мысль ей. Но она знала, чем крыть такой ход. "Я уже старенькая, не могу рожать. Подари мне своего братика", – нашла причину любительница ляль. Но Средний категорически отказался.

По пути домой, он начал переживать за брата. Мало ли таких теть ещё много. Пришлось успокоить его, объяснить, что массажист так шутила, ей казалось, что она очень весёлая и остроумная.

Но Средний решил её перехитрить. Он попросил у меня, можно ли брат будет его собственный, можно ли я подарю его ему.

Я согласилась. И на следующий массаж он шёл очень довольный и с порога достал козырь: "А мама МНЕ малыша подарила! Он теперь мой. Я вам его не отдам!"

***

Старший любит смотреть всякие познавательные видео про природу, науки разные, интересные факты.

Обычно я выбираю что-то типа National Geographic или BBC. Тут он смотрел видео по своему учебнику истории 6 класса, и добрый ютуб начал ему подсказывать ещё, советовать разные видео неизвестных нам авторов.

Сын у меня уточняет, можно ли после уроков посмотреть то, что ему высветилось в рекомендациях.

Начали вместе смотреть. И я понимаю, что вроде и познавательно, а вроде и что-то не то. Начинаю задумываться, что же мне не нравится. Потом поняла. Идёт слишком быстрая смена картинок, постоянно мелькает что-то, резко меняются кадры.

В старых добрых документальных фильмах, типа BBC, такого не было. Похоже, большинству современных людей, чтобы внимание удержать, надо, чтобы перед глазами постоянно что-то мелькало. Когда картинки медленно меняются, потребитель недоволен.

Объяснила это Старшему. Сказала, что приучаться потреблять информацию короткими мелькающими кусками мы не будем. Он, конечно, остался недоволен. Хочется смотреть такие красивые быстро сменяющиеся кадры и не напрягать мозг. А злая мать не позволяет.

Стараемся создать дома детям образовательную среду. Чтобы некоторые важные знания усваивались постепенно и незаметно для пациента.

Большая географическая карта над диваном. Читаем какую-нибудь книгу, делаем паузу, прошу детей найти на карте страну или город из книги.

В каждой комнате висят часы со стрелками. В одной комнате ещё и с римскими цифрами. Специально выбирала, чтобы и это усвоили невзначай.

Аналоговые часы, возможно, для некоторых уже анахронизм. Часто дети, которые приходят ко мне на занятия английским, не понимают, как определить время по стрелкам. В основном, у всех в ходу телефон с электронными часами. А на английском в 3 классе учат по часам со стрелками время. По-английски.

Поэтому у нас дома дети лет с пяти по обычным часам сначала тренируются, а позже только по электронным.

Есть и побочные эффекты. Семилетний Средний не сразу по электронным может время сообразить. Ему несколько мгновений надо поразмыслить. Переводит время на стрелки. Соображает: "45 минут – это без пятнадцати?"

В прошлом году, как Старший начал биологию, искала долго подходящие плакаты, где находились бы все царства природы. Чаще попадались отдельно царства. Только в конце учебного года удалось найти такой, чтобы всё было на одном листе.

Ещё у кого-то увидела идею с лентой времени. Когда все даты и важные события по истории расположены в длинную полосу. Кто-то такое с детьми делает и клеит сам. Но мы не из этих. Нам лень. Нашла из двух частей такой плакат-ленту по истории России.

Там ещё есть портреты правителей. Младший увидел там изображение малыша в короне (Иван Антонович, кажется). И кричит: "Смотри, я король!"

Пока выбирала эти ленты времени, маркетплейс мне посоветовал ещё плакат по биологии – скелета с названием костей по-русски и латыни. Не такой я человек, чтобы упустить полезность. Теперь у нас ещё и висит изображение скелета.

Подходит ко мне после этого как-то Младший и говорит, показывая на скелет: "Ты знаешь, я вон те кости боюсь. Они какие-то страшные. А они точно внутри меня тоже есть?"

Многие знания – многие печали, как говорил один Соломон.

Краткий пересказ кризисов взросления

Воспитывать детей – так себе удовольствие. Это я вам, как почти опытный заводчик детей, говорю. С разнообразным ассортиментом в наличии: и трёхлетка, и семилетка, и 10 летний почти подросток.

Сначала они рождаются и орут, потому что говорить не получается, а хочется, чтобы мама была на расстоянии протянутого рта.

Спустя 2-3 года он орет, чтобы мама наконец отошла и дала ему сделать всё самому, он же отдельный человек от неё теперь, что она в самом деле-то.

Ещё через 3-4 года они обнаруживают вокруг много друзей и возмущаются, а почему у них вот так, а у меня не так!

Пару лет передышки и снова. Но уже уровень выше. Вы же прошли все лёгкие препятствия – готовьтесь победить в этой игре злого босса.

Он будет закатывать глаза, цокать языком и отрицать почти все ваши просьбы.

Но вы справитесь. Других вариантов-то нет. Из этой неприятной гусеницы когда-нибудь окуклится хорошая бабочка.

***

С детьми периодически смотрим советское кино.

Бывают вечера, когда только со Старшим. Чтобы провести время вместе без других братьев и обсудить, пообщаться.

Где-то прочитала, что дети после лет 12 могут отказаться смотреть советский кинематограф, если раньше его не смотрели. Поэтому постепенно приучаем. Чтобы целый культурный пласт с цитатами и отсылками к самым популярным советским фильмам не прошёл мимо.

Заодно полезно поговорить о том, как жили раньше и сейчас, что поменялось. Особенно методы воспитания детей и отношение к ним – это после "Подкидыша" с Ф. Раневской. Где всё общество могло воспитывать любого встречного ребёнка, особенно, пристыдив и припугнув.

Из последнего посмотрели со Старшим "Собачье сердце". Конечно, ругательств много, что меня огорчало, а его веселило. Зато в поездке на море узнал в названии парка развлечений "Главрыба" отсылку к этому произведению. И радостно говорил: "Это ж абырвалГ!"

Ещё дети очень любят "Операцию Ы" и мини-комедии по Зощенко. Конечно, там недетские темы бывают (женитьба, адюльтер), но я сижу рядом, периодически ставлю на паузу и комментирую. Занудно, но полезно (* звучит, как девиз всего этого воспитания).

Потом как-то они смотрели без меня. Заглядываю в комнату, а Старший сам братцу что-то по ходу фильма поясняет, чтобы ничего не осталось непонятым.

Научился.

***

Деятельный сын в 4 года попросил купить ему метлу/щётку, чтобы убирать улицу. Пару раз в год вспоминает о ней.

Сегодня опять в попе шило жажда деятельности разнообразила нашу прогулку.

Оказывается, нападало много листьев, пока мы были в отъезде. Со вчерашнего дня это не давало Среднему покоя. Сегодня он всё утро капал на мозг напоминал нам про свою метлу, которую надо срочно найти и взять на улицу.

Теперь человек счастлив. Метёт листья, гребёт лопатой их в кучи. Младший бродит за ним, тоже выпрашивает инструмент.

Еще Средний с нетерпением ждал доставку с маркетплейса – большой магнит на длинной палке. Сегодня пришёл его заказ наконец. Хотел просто мощный магнит и какую-то верёвку, а тут такая удача: оказывается, ещё они бывают с телескопическими палками.

Прямо всё как по бизнес-плану семилетнего предпринимателя. Планирует искать по двору всякий мелкий металл, сдавать его в металлолом и обогатиться.

Наши вялые аргументы о том, что вряд ли тут этого деятельного человека лежат и ждут залежи металла, на него не действуют. Стараемся не очень отговаривать его от затеи. Целеустремлённость мы, конечно, одобряем. Особенно, когда он получает опыт и металлоискатель за свои накопленные деньги.

Сын нацелился на прибыль. Интересуется ценой за килограмм железа, примеряется, сколько килограммов сможет поднять и унести.

Вместе считаем цены, будущие килограммы.

Карманные деньги на ежемесячные расходы и доступ к озону/вайлдберриз не дают покоя человеку.

Опять учебное

Разбирали с третьеклассником стихотворение Пушкина "Зима". Там, где много архаизмов; про кибитку, которая бразды пушистые взрывала.

Прочитали, незнакомые слова обсудили.

Решила применить метод, который мы тренируем раз в неделю (или бывает реже, к сожалению) из учебников "Путешествие в страну книги". Метод осознанного чтения. Спрашиваю: "Вот мы прочитали. Что тебе представляется после стихотворения на твоём мысленном экране?"

А до этого человек мне ныл, что ему срочно надо перекусить, хочется нектарин. Я ему сказала ждать перемены. Он, конечно, остался недоволен. Иногда яблоки я и во время занятий им даю. Но, как представила, что сок от нектарина будет капать на книгу и всё вокруг…