Полная версия:
Воспитание — это 100 определений воспитания
Воспитание — это 100 определений воспитания
Национальная Академия Предпринимательства
Программа воспитания «Успех каждого ребёнка»
Анатолий Жигайлов
Заслуженный учитель РФ, кандидат педагогических наук
ВОСПИТАНИЕ — ЭТО…
100 определений воспитания
Книга 2 · в четырёх частях
Сердце · Опора · Разум и дар · Крылья
БИБЛИОТЕКА РОДИТЕЛЯ · ПРАКТИКА ВОСПИТАНИЯ
XXII Система «Вход в XXII век» · Школа будущего — уже сегодня
Ставрополь · 2026
УДК 37.018.1
ББК 74.900
Ж68
Жигайлов, Анатолий Васильевич.
Ж68 Воспитание — это… 100 определений воспитания : в 4 ч. / А. В. Жигайлов. — Ставрополь : А. В. Жигайлов, 2026. — (Библиотека родителя. Практика воспитания ; кн. 2). — Текст : электронный.
ISBN 978-5-6030585-1-1
Вторая книга серии «Практика воспитания» программы «Успех каждого ребёнка». Сто определений воспитания разложены по пути ребёнка в четыре части — Сердце, Опора, Разум и дар, Крылья. К каждому определению даны смысл, научное обоснование, три шага для семьи, установка родителям и указатель на книгу серии, где тема раскрыта подробно. В результате родитель видит воспитание целиком и знает, с какой грани начать уже на этой неделе и в какой книге серии искать продолжение.
Для родителей, педагогов и воспитателей.
Книга входит в авторскую систему «Школа будущего. Вход в XXII век» — книги и курсы для семьи и школы, приближающие школу будущего уже сегодня.
16+
© Жигайлов А. В., 2026
© Национальная Академия Предпринимательства, оформление, 2026
Содержание
Вы здесь: система «Вход в XXII век» 8
Как читать эту книгу 10
Книги 3–9 серии «Практика воспитания» 12
Предисловие к части I. Сто ответов на один вопрос 15
Часть I. Сердце: любовь, понимание, поддержка 17
1. Прикосновение душ 18
2. Любовь и забота 20
3. Тепло и уют 22
4. Незримо всегда быть рядом 24
5. Быть рядом, когда нужна помощь 26
6. Отклик даже на самое слабое дуновение 28
7. Чуткость к переживаниям ребёнка 30
8. Видеть мир глазами ребёнка и понимать его 32
9. Увидеть в ребёнке личность и уважать её 34
10. Диалог 36
11. Доверие и надежда 39
12. Вера в ребёнка 41
13. Не критика, а поддержка 42
14. Поддержка 44
15. Гордость за каждое достижение и сочувствие в неудачах 46
16. Терпение 48
17. И «колючки» от детей 50
18. Выражение эмоций к поступкам ребёнка 52
19. Симфония любви и мудрости 54
20. Вкладывать душу в самое ценное, что у нас есть 56
21. Не только долг, но и огромное счастье 58
22. Счастье быть частью жизни ребёнка 60
23. Радость видеть, как ребёнок расцветает 62
24. Чудо 64
25. Дар 66
Итог части I 68
Предисловие к части II. Мало любить. Нужно ещё и держать 69
Часть II. Опора: границы, труд, характер 71
26. Мудрое сочетание «можно», «нельзя», «надо» 72
27. И наказания 74
28. Не диктат, а партнёрство 76
29. Не контроль, а направление 78
30. Не дрессировка, а развитие 80
31. Не навязывание, а вдохновение 82
32. Пример 84
33. Умелое воздействие на сознание 86
34. Формирование жизненных установок 88
35. Формирование полезных привычек 90
36. Процесс приобщения к труду 92
37. Привить привычку к труду 94
38. Терпение и труд 96
39. Научить ребёнка быть ответственным 98
40. Умелое переключение ребёнка с комфорта в дискомфорт 100
41. Формирование характера ребёнка 102
42. Учить управлять эмоциями 104
43. Учить ребёнка справляться с трудностями 106
44. Формирование системы ценностей 108
45. Привитие ценностей 110
46. Семена доброты 112
47. Научить ребёнка заботиться о других 114
48. Оберегание детей от невзгод 116
49. Мудрая защита детей 118
50. С детства прививать навыки самозащиты 120
Итог части II 122
Предисловие к части III. Разглядеть и не погасить 123
Часть III. Разум и дар: мышление, способности, рост 125
51. Процесс познания общества и природы 126
52. Формирование любознательности 128
53. Вопросы и поиск ответов 130
54. Поиск истины вместе с ребёнком 132
55. Путешествие, полное чудес и открытий 134
56. Учить ребёнка думать 136
57. Научить ребёнка критически оценивать информацию 138
58. Умение привлекать внимание к главному 140
59. Развитие способности к самообразованию 142
60. Больше, чем просто обучение 145
61. Дарить детям прекрасное 147
62. Передача опыта 149
63. Передача мудрости поколений 151
64. Взаимообогащение родителей и детей 153
65. Мудрость души 154
66. Искусство 155
67. Учёт индивидуальных особенностей детей 157
68. И развитие способностей 159
69. Раскрытие потенциала 161
70. Дать ребёнку шанс реализовать свой потенциал 163
71. Как строительство дома: важен каждый кирпичик 165
72. Фундамент будущих достижений ребёнка 167
73. Путь к будущим достижениям 169
74. Путь роста личности 171
75. Путь к совершенству 173
Итог части III 175
Предисловие к части IV. Стать ненужным — и остаться нужным 176
Часть IV. Крылья: самостоятельность, цель, будущее 178
76. Давать ребёнку свободу 179
77. Научить ребёнка обходиться без нашей помощи 181
78. Научить ребёнка быть самостоятельным 183
79. Развитие у ребёнка чувства независимости 185
80. Научить летать, но всегда быть готовым подхватить 187
81. Крылья детям 189
82. Крылья для мечты 191
83. С детства готовить покорять вершины 193
84. Формирование высоких целей 194
85. Знание целей и их реализация 196
86. Как компас: помогает найти верный путь 198
87. Показать перспективы и возможности 200
88. Сформировать жизненно необходимые навыки 202
89. Формирование навыков будущего 204
90. Подготовить ребёнка к взрослой жизни 207
91. Формирование человека будущего 209
92. Забота о будущем 211
93. Код, который мы вкладываем в будущее 212
94. Любить, учить и отпускать 214
95. Инвестиция в счастливую старость 215
96. Ответственность перед ребёнком 217
97. Ответственность за жизнь ребёнка 219
98. Процесс, который меняет не только ребёнка, но и родителей 221
99. Самое важное и ответственное дело в жизни 223
100. Путь длиною в жизнь 225
Вместо послесловия. Что дальше 227
Об авторе 229
ВЫ ЗДЕСЬ
Система «Вход в XXII век»
XXII Школа будущего — уже сегодня. Авторская система книг и курсов Анатолия Жигайлова: всё, что школа XXII века даст ребёнку завтра, семья может начать давать уже сейчас.
Замысел системы
Книга «Школа будущего. Вход в XXII век» — какой будет школа, в которой ребёнка сначала знают во всех отношениях, потом учат работать его ум, а знания он осваивает кратно и применяет в деле.
Для родителей, педагогов, воспитателей — 13 книг программы «Успех каждого ребёнка»
серия «Основы воспитания» (4 книги) · серия «Практика воспитания» (9 книг)
Вы здесь: Книга 2 серии «Практика воспитания»вход в систему
Вводная книга: воспитание целиком, сто граней — и указатель, куда идти дальше.
Для школьников 1–11 классов — программа «Твой успех — в твоих руках»
31 онлайн-курс · 4 книги серии «Навыки на века» · 3 книги серии «Профессионалами не рождаются»
Какой элемент школы XXII века приближает книга
Первую опору: знать ребёнка во всех отношениях. Родитель учится видеть и воспитание, и своего ребёнка целиком — в порядке «характер, способности, знания».
Связь с книгой «Школа будущего»
Вводная глава «Учиться или учитьСЯ» и часть II «Первая опора школы XXII века: знать ребёнка во всех отношениях».
Курс-пара для ребёнка
«Я — исследователь» — первый курс «Фундамента успеха», 1 класс, проходится вместе с родителями, бесплатно.
Как это видно в книге
Пять врезок со знаком XXII «Школа будущего — уже сегодня»: что из школы XXII века семья может сделать дома прямо сейчас.
Как читать эту книгу
Спросите родителей, что такое воспитание, и чаще всего услышите короткий ответ: «кормить, одевать, учить слушаться». На самом деле воспитание — огромный пласт влияния, через который ребёнку можно передать почти всё — или почти ничего. Эта книга показывает его целиком: сто определений, и каждое открывает одну грань.
Воспитание — это… — определение, одна грань воспитания
Подзаголовок — узнаваемая родительская ситуация, с которой эта грань связана
Смысл — что стоит за формулой
Почему это важно — что при этом происходит с ребёнком; где есть данные исследований — они названы
Как это выглядит дома — три шага, которые можно сделать уже на этой неделе
Установка родителям — одна мысль, ради которой написано определение
Продолжение темы — книга серии «Практика воспитания» и её часть, где эта грань раскрыта подробно
Сто определений разложены на четыре части по пути ребёнка: «Сердце» — любовь и связь, «Опора» — границы, труд и характер, «Разум и дар» — мышление и способности, «Крылья» — самостоятельность, цель и будущее. В каждой части пять разделов по пять определений.
Эта книга — вводная в серии «Практика воспитания», её каталог и предисловие. Каждое определение заканчивается строкой «Продолжение темы»: там указано, в какой из книг 3–9 серии эта грань воспитания разобрана подробно. Перечень книг 3–9 — на следующем развороте.
Читать можно с любого места. Хороший способ — выбрать одно определение, которое отозвалось, и жить с ним месяц. Врезки «Академия рекомендует» можно пропустить: определения от них не зависят.
КНИГИ 3–9 СЕРИИ
Практика воспитания
Книга 1 «Спасибо, мам, пап. Дальше я сам» ведёт родителя от «пожарного» к наставнику, Книга 2, вводная, показывает воспитание целиком. Книги 3–9 разбирают его по частям — подробно, с шагами, фактами и историями. Каждая книга выходит в трёх-четырёх частях, в печатном и электронном виде.
Книга 3 120 ответов эксперта на родительские «Как быть?»
Сто двадцать самых частых родительских вопросов — от истерик у кассы до выбора профессии — и на каждый пять шагов, которые можно начать сегодня вечером. Четыре части по возрастам.
Дошкольник 3–6 лет · Младший школьник 7–10 лет · Подросток 11–14 лет · Старшеклассник 15–18 лет
Книга 4 Что творится в голове у ребёнка. 100 научных фактов детской психологии
Сто фактов из исследований мозга и детской психологии, пересказанных для родителей: что установлено, кем и что из этого следует для семьи.
Как строится мозг · Как ребёнок учится · Чувства и подросток · Среда и главные выводы
Книга 5 100 способов развития талантов. Как помочь ребёнку раскрыть свои сильные стороны
Путь таланта от первой искры до профессии: как разглядеть способность, дать ей среду и учителя, пережить провалы и превратить умение в дело.
Найти · Вырастить · Выдержать · Превратить
Книга 6 Стоп, ошибка! 100 мифов о воспитании, в которые вы верили
Сто убеждений, которые передаются из поколения в поколение, — и что о них на самом деле знает наука. Три части.
Каким он родился · Что с ним делать · Как вырастить успешного
Книга 7 «Я сам!» 100 шагов к самостоятельному и ответственному ребёнку
Сто шагов, которые ребёнок делает сам, — от «сам одеваюсь» до «сам обеспечиваю часть своих расходов к восемнадцати». Четыре части по возрастам.
Дошкольник 3–6 лет · Младший школьник 7–10 лет · Подросток 11–14 лет · Старшеклассник 15–18 лет
Книга 8 100 идей, как воспитать предприимчивость
Предприимчивость — качество, которое делает человека лучшим в любой профессии. Сто идей для родителей: от первой инициативы до честно заработанных денег.
Начать и заметить · Для кого это сделано · Пробовать, добывать, договариваться · Довести, посчитать, отвечать
Книга 9 Раскрывая потенциал. 100 историй о силе родительской поддержки
Сто реальных историй — от Серова и Менделеева до Гагарина и Плющенко — о том, что сделал взрослый, благодаря которому талант ребёнка не пропал.
Заметить и направить · Пойти на всё · Растить изо дня в день · Отпустить, удержать, показать
ПРЕДИСЛОВИЕ
Сто ответов на один вопрос
Спросите родителей, что такое воспитание, и чаще всего услышите что-нибудь короткое: «вырастить хорошим человеком», «научить слушаться», «накормить, одеть, выучить». Всё это правда, но это лишь верхушка. Воспитание — огромный пласт воздействия на ребёнка, через который ему можно передать всё — или почти ничего.
Несколько лет в сообществе Академии выходила рубрика «Воспитание — это…!». Каждый пост — одно определение: воспитание — это терпение, это диалог, это крылья детям, это инвестиция в счастливую старость. Набралось больше ста. В этой книге собраны сто, и к каждому я дописал то, чего не было в коротком посте: смысл, объяснение, три шага для семьи и установку родителям.
Эта книга — вводная в серии «Практика воспитания». Она не заменяет семь тематических книг серии, а открывает их: показывает воспитание целиком, как карту, на которой видны все его области. Под каждым определением указано, в какой книге и в какой её части эта грань разобрана подробно. Так книга работает как каталог: вы находите то, что важно вам сейчас, и идёте вглубь.
Эта книга — вход в систему «Вход в XXII век». Я много лет думаю о том, какой должна стать школа, чтобы ребёнок в ней не просто учился, а учил себя и раскрывал свои способности. Об этом — моя книга «Школа будущего. Вход в XXII век». Но ждать, пока такая школа появится, на мой взгляд неправильно. Поэтому были написаны книги и курсы, которые приближают школу XXII века уже сейчас. Тринадцать книг для родителей и тридцать один курс для детей сложены в одну систему, и эта книга — одна из её первых ступеней. Там, где в тексте стоит знак XXII, я показываю, что из школы будущего можно сделать дома прямо сейчас.
Первая часть называется «Сердце». Я поставил её первой сознательно. Всё, что родитель захочет передать ребёнку потом, — правила, знания, ценности, умение трудиться, — пройдёт только по одному каналу: по связи между ними. Где связь прочная, ребёнок слышит взрослого. Где её нет, самые правильные слова уходят в пустоту.
Здесь двадцать пять определений в пяти разделах: близость, понимание, вера и поддержка, трудные минуты и радость родительства. Последний раздел не случаен. Воспитание — не только долг и работа. Родитель, который не замечает радости, быстро выгорает, а ребёнок начинает чувствовать себя обузой.
Не читайте эту книгу как экзамен. Каждое определение — не упрёк и не требование, а приглашение посмотреть на своё родительство с новой стороны. Выберите одно, которое откликнулось сильнее других, и попробуйте прожить с ним неделю. Этого достаточно, чтобы многое изменилось.
Анатолий Жигайлов
Заслуженный учитель РФ, кандидат педагогических наук
ЧАСТЬ
I
Сердце
любовь, понимание, поддержка
Сначала — связь. Всё остальное держится на ней
РАЗДЕЛ 1
Близость
Всё, что родитель захочет передать ребёнку потом, — правила, знания, ценности — пройдёт только по одному каналу: по связи между ними. Этот раздел о том, из чего она сделана.
01 ОПРЕДЕЛЕНИЕ
Воспитание — это
Прикосновение душ
Почему пять минут настоящего внимания значат больше, чем вечер «рядом, но в телефоне».
СМЫСЛ Ребёнок растёт не от того, что мы с ним в одной комнате, а от того, что мы действительно встречаемся: смотрим в глаза, слышим интонацию, откликаемся на то, что ему важно. Такие минуты не требуют ни денег, ни методик — только присутствия целиком.
ПОЧЕМУ ЭТО ВАЖНО
В исследованиях Эдварда Троника мать на две минуты делала лицо неподвижным — и младенцы сначала пытались вернуть её улыбку, а затем отворачивались и плакали. Детям любого возраста мало физического присутствия взрослого: им нужен живой отклик. Там, где его нет, ребёнок либо добивается внимания любой ценой, либо перестаёт его искать.
КАК ЭТО ВЫГЛЯДИТ ДОМА
Выделите десять минут в день только на ребёнка. Телефон — в другой комнате, дела — потом; игру или тему выбирает он.
Встречайте глазами. Когда ребёнок подходит с рассказом, повернитесь к нему всем корпусом: так он понимает, что услышан.
Заканчивайте день коротким разговором. «Что сегодня было самым хорошим? А самым трудным?» — две фразы, которые становятся ритуалом.
УСТАНОВКА РОДИТЕЛЯМ
«Ребёнку нужно не больше нашего времени, а больше нас в этом времени»
Продолжение темы: Книга 4 «Что творится в голове у ребёнка. 100 научных фактов детской психологии», часть I «Как строится мозг» — как ранний отклик взрослого строит мозг ребёнка.
02 ОПРЕДЕЛЕНИЕ
Воспитание — это
Любовь и забота
Любовь — это чувство. Забота — то, как ребёнок это чувство узнаёт.
СМЫСЛ Любовь остаётся невидимой, пока не превращается в поступки: накормить, выслушать, заметить, что грустный, прийти на утренник, вовремя уложить спать. Забота — это любовь, переведённая на язык, который ребёнок понимает.
ПОЧЕМУ ЭТО ВАЖНО
Дети не делают выводов из слов «я тебя люблю», если за ними не следует дело. Они делают выводы из того, кто приходит, когда им плохо, и кто помнит, что для них важно. Так формируется базовое доверие — убеждение «мир надёжен, меня в нём ждут», — на котором потом держится и учёба, и дружба, и смелость пробовать.
КАК ЭТО ВЫГЛЯДИТ ДОМА
Говорите и показывайте. «Люблю» — вслух, объятие — каждый день, даже подростку, если он не против.
Помните мелочи. Имя друга, страшный контрольный вторник, любимый сырок — замеченная мелочь говорит о любви лучше подарков.
Заботьтесь и о себе. Измотанный родитель заботится рывками; спокойный — ровно. Ребёнку нужна ровная забота.
УСТАНОВКА РОДИТЕЛЯМ
«Ребёнок верит не словам о любви, а тому, кто приходит, когда ему плохо»
Продолжение темы: Книга 9 «Раскрывая потенциал. 100 историй о силе родительской поддержки», часть III «Растить изо дня в день» — как дом и повседневная забота растят человека.
03 ОПРЕДЕЛЕНИЕ
Воспитание — это
Тепло и уют
Дом, куда хочется возвращаться, — самое недооценённое средство воспитания.
СМЫСЛ Тепло — это не дорогой ремонт, а атмосфера: в доме не страшно ошибиться, здесь не высмеивают, здесь есть общий ужин, привычный порядок и свой угол. Уют — ощущение, что ты здесь свой.
ПОЧЕМУ ЭТО ВАЖНО
Нервная система ребёнка восстанавливается там, где безопасно и предсказуемо. Постоянное напряжение в доме — ссоры, крики, неясно, чего ждать, — держит ребёнка в режиме тревоги, и силы уходят на то, чтобы выжить, а не на то, чтобы расти. Тёплый дом — это заряд, с которым ребёнок выходит в трудный мир.
КАК ЭТО ВЫГЛЯДИТ ДОМА
Заведите общий семейный ритуал. Воскресные блины, вечерний чай, чтение перед сном — то, что повторяется и чего ждут.
Выносите конфликты взрослых за пределы детской. Спорить можно, но не при ребёнке и не через него.
Дайте ребёнку свой угол. Полка, стол, ящик, где всё устроено по его правилам, — маленькая территория, где он хозяин.
УСТАНОВКА РОДИТЕЛЯМ
«Ребёнок растёт не в квартире, а в атмосфере, которую мы в ней создаём»
Продолжение темы: Книга 4 «Что творится в голове у ребёнка. 100 научных фактов детской психологии», часть IV «Среда и главные выводы» — как среда и режим влияют на развитие.
АКАДЕМИЯ РЕКОМЕНДУЕТ
Путь от новичка до профессионала · для родителей детей 3–7 лет · бесплатно
Гиды «Ранний старт»
Близость и тёплый дом — то, с чего начинается всё в первые годы. Следующий вопрос родителей дошкольников обычно — куда вести ребёнка и не поздно ли. В гидах «Ранний старт» Академия собрала для родителей дошкольников то, что важно знать о раннем начале: в каких занятиях старт в три-пять лет действительно решает, а где можно не спешить. Гиды бесплатные — это первый шаг серии «Путь от новичка до профессионала».
04 ОПРЕДЕЛЕНИЕ
Воспитание — это
Незримо всегда быть рядом
Как быть опорой и при этом не стоять у ребёнка над душой.
