Почему он не читает? 100 советов, как увлечь ребенка чтением

Вопросы и ответы

– Я очень устаю на работе. Где взять силы и время на то, чтобы читать дома?

– Никто не заставляет вас читать часами напролет, если вы очень устали. Но лучше делать это три раза в неделю по 10 минут, чем раз в неделю по полчаса. Чем чаще ребенок будет видеть вас с книгой в руках – тем лучше. Иногда можно немного схитрить и хотя бы сделать вид, что вы читаете.

4.

Положите телефон в бумажную книгу

А вот еще немного родительской хитрости. Вы смотрели фильм «Терминатор-3»? Надеюсь, нет. Мне не повезло, я смотрел. В очередной раз в прошлое и в настоящее забросили пару терминаторов – обычного (Арнольда Шварценеггера) и суперсовременного непобедимого Т-Х в образе актрисы Кристанны Локен. А теперь – спойлер, чтобы вы точно не включали это кино. Уничтожить терминатора Т-Х почти невозможно, но спасает ядерный ускоритель с мощнейшим магнитным полем, который притягивает Кристанну Локен и не дает ей сдвинуться с места.

Вы, наверное, думаете: зачем он пишет об этом? Просто мне хотелось сказать, что смартфоны чем-то похожи на этот ядерный ускоритель – они притягивают всех и каждого. Даже тех, кто обладает сильнейшей силой воли, дисциплиной и ответственностью.

В первые два года жизни моего старшего сына (пора их уже наконец представить: старший – Дени, младший – Саид) я делал все возможное, чтобы ребенок не видел меня с телефоном в руках. Когда мне все же приходилось им пользоваться, то я прятал аппарат где только мог – в хлебнице, в куче игрушек, за книгами или прямо в книге.

Как пишет психолог Мэдлин Левин в книге «Самое ценное», в каком-то смысле мы наследуем стиль воспитания от своих родителей. Так что, дорогие друзья, если хотите, чтобы ваши внуки выросли начитанными людьми, вам нужно читать книги своим детям. Образ читающего папы или мамы закрепляется в нашем детском сознании, и мы часто воспроизводим его в будущем.

Вовсе не нужно вслед за Энди Дюфрейном («Побег из Шоушенка») вырезать в книге углубление для телефона (хотя почему бы и нет, вдруг у вас завалялась «эта, как ее, переписка Энгельса с Каутским» – смотрите совет № 54). Но сделайте все возможное, чтобы дети реже видели вас с телефоном, а чаще – с книгами.

5.

Ставьте на паузу

Дорогие мамы и папы, воспитатели и учителя, тети и дяди, бабушки и дедушки! Пожалуйста, прислушайтесь к очень важному совету: не стоит здесь и сейчас заканчивать начатую книгу. Вы не представляете, сколько у нас еще интересного впереди!

Важнейшее качество родителя, стремящегося увлечь своих детей книгами, – терпение. Понимаю, как вам хочется, чтобы ребенок расширил свой словарный запас и обзавелся таким же культурным кодом, как у вас. Чтобы понимал с полуслова все литературные цитаты, аллюзии и метафоры. И желательно, чтобы все это произошло как можно быстрее.

Вы предлагаете ребенку почитать, а он отвечает, что не хочет, и продолжает играть в футбол или в Hello Kitty Island Adventure. И если в этот момент вы отберете у него мяч или планшет, а взамен вручите книгу, то ничего, кроме злости, слез и обиды, в ответ не получите. Но слезы-то быстро высохнут (всегда восхищался тем, как мой младший сын Саид умеет внезапно зарыдать и так же моментально прекратить свой оглушительный рев), а неприязнь к книгам останется. Вот этого нам точно не надо.

Если ребенок начал отвлекаться через минуту совместного чтения – ничего страшного, это нормально. Отвлекитесь и вы вместе с ним на мячик со странными смайликами, или что там еще привлекло внимание малыша, а затем как бы невзначай постарайтесь вернуться к книге, сказав, например: «А смотри, какой мячик здесь. Они похожи? Что у них общего?» И продолжайте читать.

Важно подбирать книги в соответствии с возрастом ребенка. Издания для детей 2 лет и старше обычно представляют собой книжки с картинками, где количество текста на развороте соответствует уровню восприятия ребенка. В них выстроен баланс между текстом и иллюстрациями: пока родитель читает, малыш может рассматривать картинки. Чем старше становится ребенок, тем больше он любит читать или слушать истории о героях, соответствующие его возрасту. Ребенок не хочет читать сейчас? И не надо! Предложите сделать это через час, перед сном или завтра. Не хочет завтра? Предложите послезавтра. Здесь от вас потребуется регулярно повторять одни и те же действия. И это сработает – если не на 10-й, то на 20-й раз точно. Продолжайте попытки, меняйте подходы, пробуйте разные варианты, используйте различные книги и форматы. Применяйте советы из этой книги. Вашему ребенку не нравится книга? Просто начните читать другую!

Рано или поздно ребенок зачитает. Главное – не сдавайтесь после первых десяти «нет» и «не хочу».

Многие психологи и педагоги (например, Юлия Гиппенрейтер) советуют не отвлекать дошкольников, когда они чем-то заняты – рисуют или лепят из пластилина. Будем честны, это счастливые моменты для многих уставших родителей. Не только известные ученые, но и все наше нутро, интуиция и инстинкт самосохранения кричат в такие моменты: «Не трогай детей!!!» И все же именно сейчас я дам вам сумасшедший совет: попробуйте несколько раз почитать вслух, когда маленькие дети чем-то увлечены.

Реальная история: пятилетний Дени занят раскраской планет и звезд. А я по глупости душевной начал читать ему книжку про котенка Шмяка. Он не реагирует и придает Марсу красивый багряный оттенок. Ладно, не буду мешать, останавливаюсь. Мальчик тут же поворачивается и с интересом спрашивает: «А что дальше было?» Думаю, иногда читать вслух, когда ребенок вроде бы даже не слушает, – не самая плохая идея.

Вы смотрели сериал «Теория Большого взрыва»? Главный герой – выдающийся физик Шелдон Купер – отличается разными причудами и расстройствами психики. Одно из них заключается в том, что он не может не закончить начатое дело. Если кто-то спел «до-ре-ми-фа-соль-ля…», у него начинается нервный тик, ему физически плохо от того, что тот ужасный человек забыл последнюю ноту. И в этот момент весь смысл его жизни сводится к тому, чтобы выдать «си» и наконец спокойно выдохнуть. Этот синдром (иногда его называют эффектом Зейгарник) в той или иной степени присущ почти каждому из нас. Нам, взрослым, очень тяжело бросить начатую книгу на 30-й и тем более на 100-й странице. Но, как писал Михаил Жванецкий:

«Жизнь коротка. И надо уметь.

Надо уметь уходить с плохого фильма. Бросать плохую книгу. Уходить от плохого человека…»

6.

Обсуждайте прочитанное

Есть замечательная серия детских книг «Паша и папа» Сюзанны Вебер. Читаю своим мальчикам очередную историю…

– И вдруг Денишка увидел возле песочницы огромную черную мокрую-мокрую… Кого? Как вы думаете?

– Кошку! – говорит первый.

– Собаку! – угадывает второй.

– Корову!

– Гиену!

– Это была черная огромная мокрая-мокрая крыса! – отвечаю наконец я, страшно вытаращив глаза и показывая на лежащую рядом коробку так, словно это – мерзкая крыса. – А можно трогать крыс?

– Нет! – отвечают они в унисон.

– А почему?

– Крыса может кусать руку, кусать ногу, кусать волосы! – уверенно заявляет младший Саид.

– Подожди, ты знаешь только про кусательства. А я знаю еще про микробов! – мудро добавляет старший Дени.

Это один из сотен и тысяч наших разговоров, возникающих в процессе чтения книги. Иногда мне кажется, что каждая книга – лишь повод для того, чтобы поговорить с детьми, посмеяться, повеселиться и научить их чему-то новому.

Монолог обычно все портит, поэтому превращайте чтение в диалог или полилог. Просто останавливайтесь и задавайте вопросы. Чем младше ребенок, тем проще должны быть эти вопросы:

– Какого цвета шапка у Маши?

– Сколько здесь медведей? Посчитай!

– Покажи домик! А теперь солнышко!

– Как думаешь, почему он обиделся?

– А если бы тебе так сказали, что бы ты сделал?

– Какой герой тебе понравился больше всего?

– Какой из братьев Уизли самый крутой?

Вопросов может быть тьма. Их количество и содержание зависят лишь от вас. Только, пожалуйста, не превращайте эти вопросы в сложный тест типа «Как звали няню Татьяны Лариной?». Да простят меня Пушкин и все славное семейство Лариных, но какая, в принципе, разница, как ее звали – Васильевна, Никитишна или Филипьевна.

Некоторым детям не нравятся уроки литературы. И писателей из школьной программы они тоже не любят. Одна из причин этой неприязни – вот такие занудные вопросы, которые могут отбить у детей желание читать. К сожалению, примерно так же проходят уроки литературы во всех странах мира. В своей новелле «Ян» Анна Гавальда устами главного героя передает эту боль: «Что уж тут говорить об уроках французского, где у вас непременно развивалось отвращение к чтению как таковому, ибо вас постоянно вынуждали все портить: "Найдите и вычлените лексическое поле «чувственности» из данного стихотворения Бодлера"». Мне даже пришлось загуглить, что значит «лексическое поле»…

Содержание школьной программы по литературе было и остается предметом бурных обсуждений, в которых участвуют все – от депутатов Госдумы до родителей, учителей и школьников. По результатам всех опросов первый кандидат на вылет из списков чтения – «Война и мир» Льва Толстого. Впрочем, подавляющее большинство школьников этот роман-эпопею и так не читает. «Муму» Ивана Тургенева заняла уверенное второе место среди аутсайдеров школьной программы[8]. Но, поскольку рассказ этот короткий, его читают почти все школьники. А потом живут с этой детской травмой до старости.

Обсуждать с подростком прочитанное можно и нужно. Узнайте, что он проходит в школе сейчас, и про(пере)читайте это произведение. Все-таки «Герой нашего времени» в 15 лет и в 40 лет воспринимается совершенно по-разному. Обсудите книгу, поговорите о фатализме, расскажите ребенку про великих русских писателей, побывавших на Кавказе. Спросите, герой ли Печорин своего времени, а заодно поинтересуйтесь, кто для него герой настоящего времени. Вдруг им окажетесь вы?

Если вы дарите подростку книгу, попробуйте до него или хотя бы одновременно с ним прочитать ее. Гарантирую: у вас возникнут темы для обсуждения.

Есть одна цифра, которая по-настоящему меня огорчает. По данным опроса Фонда общественного мнения (ФОМ), российские отцы проводят в общении со своими детьми в среднем шесть минут в день[9]. Это время по-научному называется «качественным»: то есть члены семьи не просто ужинают за одним столом, уткнувшись каждый в свой телефон, а разговаривают, играют, что-то вместе делают. Это время, когда отец целиком уделяет ребенку свое внимание. Шесть минут! Я бы очень хотел, чтобы вы, дорогие отцы, проводили со своими детьми не шесть, а хотя бы 60 минут в день. Обсуждение книг вам в этом поможет.

Все еще думаете про няню? Правильный ответ – Филипьевна.

7.

Создавайте интригу

Великий писатель Марк Твен свой интригующий и закрученный рассказ «Средневековый роман» завершает крайне оригинально: «Окончания этой потрясающей и полной драматических событий истории нельзя отыскать ни в этой, ни в другой книге, ни сейчас, ни в будущем. По правде говоря, я завел моего героя (или героиню) в такое безвыходное и запутанное положение, что сам не знаю, как теперь с ним (или с нею) быть, а поэтому умываю руки и предоставляю ему (или ей) самостоятельно отыскать выход или оставаться в том же положении».

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Сноски

1

Подростки стали меньше читать книги, выяснил ВЦИОМ. Ведомости, 16 сентября 2022 г. https://www.vedomosti.ru/society/articles/2022/09/16/941088-podrostki-stali-menshe-chitat.

2

A Parent Guide to Reading for Ages 8–10. July 15, 2022. https://www.scholastic.com/parents/books-and-reading/books-and-reading-guides/raise-reader-parent-guide-to-reading-ages-8–10.html.

3

Около 13 % читающих детей не осилили за полгода ни одной книги. РБК, 30 августа 2023 г..

4

Altamura, L., Vargas, C., & Salmerón, L. (2023). Do New Forms of Reading Pay Off? A Meta-Analysis on the Relationship Between Leisure Digital Reading Habits and Text Comprehension. Review of Educational Research. https://doi.org/10.3102/00346543231216463.

5

Глебов А. Читайте детям вслух – они станут умнее // КоммерсантЪ, 1 июня 2022 г. https://www.kommersant.ru/doc/5379246.

6

Joanna Sikora, M.D.R. Evans, Jonathan Kelley (2019). Scholarly culture: How books in adolescence enhance adult literacy, numeracy and technology skills in 31 societies. Social Science Research. https://doi.org/10.1016/j.ssresearch.2018.10.003.

7

PISA 2022 Results (Volume I): The State of Learning and Equity in Education. P. 52–57. https://cloud.mail.ru/public/5KV2/9yLPTVAre.

8

Роулинг вместо Толстого: как стоит поменять школьную программу по литературе. Афиша Daily, 31 августа 2023 г. https://daily.afisha.ru/culture/26030-rouling-vmesto-tolstogo-kak-stoit-pomenyat-shkolnuyu-programmu-po-literature.

9

Молодой папа. Почему мужчин надо учить родительству. Forbes, 17 июня 2019 г. https://www.forbes.ru/forbes-woman/378023-molodoy-papa-pochemu-muzhchin-nado-uchit-roditelstvu.