скачать книгу бесплатно
Скрывая свои недостатки, лучше не станешь; наш авторитет выигрывает от той искренности, с которой мы признаем их.
Самый смелый человек становится трусом, когда у него нет установившихся взглядов.
Человек должен верить, что непонятное можно понять: иначе он не стал бы размышлять о нем.
Вся задача воспитания – заставить человека не только поступать хорошо, но и наслаждаться хорошим; не только работать, но и любить работу.
Образование должно быть истинным, полным, ясным и прочным.
Воспитание должно опираться на две основы – нравственность и благоразумие: первая поддерживает добродетель, вторая защищает от чужих пороков. Если опорой окажется только нравственность, вы воспитаете одних простофиль или мучеников; если только благоразумие – одних расчетливых эгоистов.
Музыка способна оказывать известное воздействие на этическую сторону души; и раз музыка обладает такими свойствами, то, очевидно, она должна быть включена в число предметов воспитания молодежи.
Образованным и интеллигентным человеком можно назвать л ишь такого, кто насквозь таков и проявляет свою образованность и интеллигентность и в крупном, и в мелочах, в обыденщине и в течение всей своей жизни.
После хлеба самое важно для народа – школа.
Процесс социально-культурного роста людей развивается нормально только тогда, когда руки учат голову, затем поумневшая голова учит руки снова и уже сильнее способствует развитию мозга.
Час работы научит большему, чем день объяснений, ибо если я занимаю ребенка в мастерской, его руки работают в пользу его ума: он становится философом, считая себя только ремесленником.
Воспитатель сам должен быть тем, чем он хочет сделать воспитанника.
Соединение огромного доверия с огромным требованием и есть стиль нашего воспитания.
Величайшая ошибка при воспитании – это чрезмерная торопливость.
Говорят, что лучшее правило политики – не слишком управлять. Это правило столько же верно и в воспитании.
Трудных наук нет, есть только трудные изложения, то есть непереваримые.
Ни один наставник не должен забывать, что его главнейшая обязанность состоит в приучении воспитанников к умственному труду и что эта обязанность более важна, нежели передача самого предмета.
Одна из грубейших ошибок считать, что педагогика является наукой о ребенке, а не о человеке.
Убеждения внушаются теорией, поведение же формируется примером.
Бесцельно со стороны воспитателя говорить об обуздании страстей, если он дает волю какой-либо собственной страсти; и бесплодными будут его старания искоренить в своем воспитаннике порок или непристойную черту, которые он допускает в себе самом.
Нельзя воспитать мужественного человека, если не поставить его в такие условия, когда бы он мог проявить мужество, все равно в чем – в сдержанности, в прямом открытом слове, в некотором лишении, в терпеливости, в смелости.
Сколько бы ни создавали правильных представлений о том, что нужно делать, но если вы не воспитываете привычки преодолевать длительные трудности, я имею право сказать, что вы ничего не воспитали.
Есть дети с острым умом и любознательные, но дикие и упрямые. Таких обычно ненавидят в школах и почти всегда считают безнадежными; между тем из них обыкновенно выходят великие люди, если только воспитать их надлежащим образом.
Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя.
Воспитание без всестороннего обогащения собственного жизненного опыта – абсурд.
Никогда не прекращайте вашей самообразовательной работы и не забывайте, что, сколько бы вы ни учились, сколько бы вы ни знали, знанию и образованию нет ни границ, ни пределов.
Лучше узнать истину наполовину, но собственным силами, чем узнать ее целиком, но узнать с чужих слов и выучить, как попугай.
Нет ни искусства без упражнения, ни упражнения без искусства.
Умственные занятия оказывают на человека такое благотворное влияние, какое солнце оказывает на природу; они рассеивают мрачное настроение, постепенно облегчают, согревают, поднимают дух.
Карьеры, пробитые собственною головою, всегда прочнее и шире карьер, проложенных низкими поклонами или заступничеством важного дядюшки.
Где отсутствует точное знание, там действуют догадки, а из десяти догадок девять – ошибки.
Так же, как поглощение пищи без удовольствия превращается в скучное питание, так занятие наукой без страсти засоряет память, которая становится неспособной усваивать то, что она поглощает.
Голова, наполненная отрывочными, бессвязными знаниями, похожа на кладовую, в которой все в беспорядке и где сам хозяин ничего не отыщет; голова, где только система без знания, похожа на лавку, в которой на всех ящиках есть надписи, а в ящиках пусто.
Великое искусство научиться многому – это браться сразу за немногое.
Мы часто встречаем людей, ученость которых служит орудием их невежеству, – людей, которые чем больше читают, тем меньше знают.
Мудрость Сократа состояла в том, что он не думал, что знал то, чего не знал.
Разум человеческий владеет тремя ключами, открывающими все: цифрой, буквой, нотой. Знать, думать, мечтать. Все в этом.
Никакой авторитет не должен господствовать над разумом; напротив, разум должен господствовать над авторитетом и управлять им.
Привычка к упорядоченности мыслей единственная для тебя дорога к счастью; чтобы достигнуть его, необходим порядок во всем остальном, даже в самых безразличных вещах.
Образ мыслей ненаказуем.
Обдумывай по дважды и по трижды то, что приходит тебе на ум.
Разумный гонится не за тем, что приятно, а за тем, что избавляет от неприятностей.
Мужество ума состоит в том, чтобы неустанной и упорной тренировкой придавать ему гибкость, не отступать перед тягостями умственного труда.
Небольшое преимущество – иметь живой ум, если не имеешь верности суждения: совершенство часов не в быстром ходе, а в верном ходе.
Одна из примет посредственности ума есть желание постоянно рассказывать.
Хороший смех – верный признак духовного здоровья.
Самым лучшим доказательством мудрости является непрерывное хорошее расположение духа.
Веселый человек создает себе веселый мир, мрачный человек создает себе мрачный.
Что сделалось смешным, не может быть опасным.
Осмеивать и вышучивать нужно так, чтобы осмеянный не мог рассердиться; в противном случае считайте, что шутка не удалась.
Нет человека настолько остроумного, чтобы никогда не быть скучным.
Ни правительственные распоряжения, ни литературные теории никогда не уничтожат глупых и мелких людей.
Дураки не бывают застенчивы, хотя застенчивость принимает все виды глупости.
Нужно иметь большой ум, чтобы уметь не показывать своего умственного превосходства.
Подлинного гения вы можете узнать по тому, что все тупицы при его появлении устраивают заговор против него.
Знай, что ответ дуракам – молчание.
Слово дано человеку не для самоудовлетворения, а для воплощения и передачи той мысли, того чувства, той доли истины и вдохновения, которым он обладает, – другим людям.
Природа страны и история народа, отражаясь в душе человека, выражались в слове. Человек исчезал, но слово, им созданное, оставалось бессмертной и неисчерпаемой сокровищницей народного языка; так что каждое слово языка, каждая его форма есть результат мысли и чувства человека, через которые отразилась в слове природа страны и история народа.
Всякое изучение иностранных языков развивает ум, сообщая ему гибкость и способность проникать в чужое миросозерцание.
Нападать на язык народа – значит нападать на его сердце.
Русский язык – это прежде всего Пушкин – нерушимый причал русского языка. Это Лермонтов, Лев Толстой, Лесков, Чехов, Горький.
Красота, величие, сила и богатство российского языка явствует довольно из книг, в прошлые веки писанных, когда еще не токмо никаких правил для сочинений наши предки не знали, но и о том едва ли думали, что оные есть или могут быть.
Русский литературный язык ближе, чем все другие европейские языки, к разговорной народной речи.
Берегите чистоту языка, как святыню! Никогда не употребляйте иностранных слов. Русский язык так богат и гибок, что нам нечего брать у тех, кто беднее нас.
По отношению каждого человека к своему языку можно совершенно точно судить не только о его культурном уровне, но и о его гражданской ценности.
Слова – оружие; заимствовать их из арсенала врага опасно как в теории, так и в политике.
Слово – дело великое. Великое потому, что словом можно соединить людей, словом можно и разъединить их, словом можно служить любви, словом же можно служить вражде и ненависти. Берегись от такого слова, которое разъединяет людей.
Хорошо говорить – значит просто хорошо думать вслух.
Должно помнить, что дар слова есть единственное и неоцененное средство проникать внутрь явления.
Главное в ораторе искусство состоит в том, чтобы не дать приметить искусства.
Как великим умам свойственно многое давать в немногих словах, так маленькие умы, напротив, обладают даром много говорить и ничего не сказать.
Ясность – главное достоинство речи.
Самое лучшее – прямо и просто сказанное слово.
Что неясно представляешь, то неясно и выскажешь: неточность и запутанность выражений свидетельствуют только о запутанности мыслей.
Ошибка в мыслях вызывает ошибку в словах, ошибка в словах вызывает ошибку в делах.
Говори с убеждением, слова и влияние на слушателей придут сами собой.
Дело не в слове, а в тоне, в каком это слово произносится.
Вы можете самым заплетающимся языком говорить с трибуны, но если вы волнуетесь, если вопросы, которые вы подняли, имеют значение, если вы на трибуне решаете вопрос, масса будет увлечена вместе с вами.
Швыряться звонкими фразами – свойство деклассированной мелкобуржуазной интеллигенции… Надо говорить массам горькую правду просто, ясно, прямо…
Слово, идущее от сердца, проникает в сердце.
Сила духа и страсть делают людей красноречивыми.
Прежде чем сказать что-либо другим, скажи это себе.
Спор всегда надобно начинать с точного определения понятия или предмета, о коем спорим.
Старайся, чтобы в споре слова твои были мягки, а аргументы тверды.
Кто спорит, ссылаясь на авторитет, тот применяет не свой ум, а скорее память.
Спор – довольно опасная вещь. Он часто ведет к охлаждению отношений и к недоразумениям. Вы можете победить в споре, но вместе с тем потерять друга.
Перестань говорить тотчас же, когда заметишь, что раздражаешься сам или тот, с кем говоришь. Несказанное слово – золотое.
Когда у вас нет серьезных доводов для возражения, лучше ничего не говорите. Слабая защита лишь увеличивает силы противника, и молчание меньше вредит, чем неумелый ответ.
Две силы наиболее успешно содействуют воспитанию культурного человека: искусство и наука. Обе эти силы соединены в книге.
Нет лучшего средства для освежения ума, как чтение древних классиков; стоит взять какого-нибудь из них в руки, хотя на полчаса, – сейчас же чувствуешь себя освеженным, облегченным и очищенным, поднятым и укрепленным, – как будто бы освежился купаньем в чистом источнике.
Книги рождают мечту, вызывают ее к жизни, заставляют размышлять, воспитывают самостоятельность суждений.
Большая часть человеческого знания во всех отраслях существует лишь на бумаге, в книгах, – этой бумажной памяти человечества. Поэтому лишь собрание книг, библиотека является единственной надеждой и не уничтожаемой памятью человеческого рода.
Одной из истин моей педагогической веры является безграничная вера в воспитательную силу книги. Школа – это прежде всего книга. Воспитание – прежде всего слова, книга, живые человеческие отношения. Книга – это могучее оружие. Умная, вдохновенная книга нередко решает судьбу человека.
Просвещать народ – значит повышать его нравственность; делать его грамотным – значит цивилизовать его. Всякого рода грубость тает, словно на огне, под влиянием ежедневного чтения хороших книг.
Чтение хороших книг – это разговор с самыми лучшими людьми прошедших времен, и притом такой разговор, когда они сообщают нам только лучшие свои мысли.
Книга – коллективный опыт. Тот, кто прочел два десятка великих книг, прожил два десятка великих жизней.
Ученая литература спасает людей от невежества, а изящная – от грубости и пошлости.
Читая авторов, которые хорошо пишут, привыкают хорошо говорить.
Ройся в книгах при всяком удобном случае. Старайся перелистать и пересмотреть на своем веку возможно больше разных книг.
Дайте человеку любовь к чтению и средства удовлетворить ее, – и едва ли вам не удастся сделать счастливого человека; разве только попадутся ему в руки наименее пригодные книги.
