Выпуск №15. Наши учителя

Здравствуйте, уважаемые любители рок-музыки. Сегодняшний выпуск моего блога посвящен Дню учителя. От всей души поздравляю тех представителей этого прекрасного и благородного ремесла, которые учат детей и вообще людей прекрасным и нужным профессиям, научному пониманию мира, а также всему светлому, возвышенному и доброму. Всякому низкому и подлому, а также  убого-пещерному взгляду на мир, можно научиться и без учителей, но и таких в нашей жизни и в мире хватает. Более, чем хватает. Очень много желающих всех поучать и навязывать своё примитивно-архаичное мировоззрение. Либо, по политическим мотивам, умышленно навязывать искаженное представление о действительности, особенно об истории. Таких учителей я поздравлять не буду.  Это не учителя, это пропагандисты. Сегодня я хочу рассказать о некоторых своих учителях, о тех, кто действительно повлиял на моё мировоззрение. И о тех, которые обладали хорошим чувством юмора, чем также способствовали выработке правильного, то есть, оптимистичного и ироничного взгляда на мир и на самого себя. Начну с самого детства, с шестого класса. Мой отец по профессии был инженер-гидротехник. И ещё он был убеждённым коммунистом. Поэтому по велению партии, да и по собственному желанию, его постоянно бросали на разные важные участки социалистического гидротехнического строительства, в разные города и сёла. Мы же, всей семьёй переезжали вместе с ним, на новое временное место жительства. И вот однажды его направили в город Новый Буг, что в Николаевской области, возводить железобетонную плотину на реке Ингул. Рабочих для строительства плотины брать было неоткуда в нужном количестве, поэтому ему в распоряжение дали осуждённых, которые жили на поселении, на окраине города, так называемых химиков. А нас, с братом отправили учиться в школу, находящуюся там же, рядом, в которой в основном и учились дети этих самых химиков. Обстановочка в школе была соответствующая. Джунгли, тайга, Дарвин, кому как больше нравится, то есть, борьба за выживание или естественный отбор – выживают сильнейшие. Отцу было не до нас. Он строил плотину. И ещё он был убеждён, что в социалистическом обществе, предоставляющем все возможности для всестороннего и гармоничного развития личности, не может быть подонков, поэтому для него любая школа была хороша. Нет, я не жалуюсь, наоборот, я благодарен Судьбе, что начал проходить такую хорошую жизненную подготовку и закалку, с раннего возраста. Как говорится, креп и мужал, в ходе длительных и ожесточённых боёв. В новую школу мы пришли первого сентября и отстаивать свою честь и достоинство, то есть, драться я начал, в буквальном смысле, ещё до начала первого урока. Так как, проверка на вшивость началась сразу же, без длинных литературных предисловий, несмотря на то, что первый урок вёл классный руководитель – учительница украинского языка и литературы. Не любили там длинные литературные предисловия. И вообще, в школу ходили не учиться, а обсудить пацанские дела, покурить за спортзалом, послушать новые анекдоты, поприкалываться над всем, чем только можно, поиздеваться над убогими и ботаниками и, если день сложится удачно, ещё что-нибудь украсть, отнять или кому-нибудь начистить рыло. Среди контингента, считалось «западло» выполнять домашние задания, а на уроках отвечать на любые вопросы учителя, тем более поднимать руки с желанием ответить. Подобное недостойное поведение, сразу же осуждалось и заканчивалось выводом за спортзал, после уроков, для проведения воспитательной беседы и практического обучения уму-разуму. А это ж Советский Союз, учителям надо выполнять план подготовки коммунистических личностей. Считалось, что у хорошего учителя не может быть двоечников. Е