Другая школа
Автор: Александр Игоревич Мурашев
Язык: Русский
Возрастное ограничение: 16
Доступно: 50 подкастов
Последнее обновление:
Добавлен:
- 01.mp325:10
- 02.mp320:50
- 03.mp314:00
Для продолжения необходимо купить аудиокнигу
Купить и скачатьСписок выпусков:
- 50. GAP или не GAP18 мин. 24 cек.GAP Year или Академический год — год перерыва между школой и высшим учебным заведением, направленный на формирование взглядов о пользе высшего образования. Узнали у вчерашних школьников, а сегодня – п… Далее
- 49. Другие учителя. Урок информатики в XXI веке23 мин. 26 cек.Чем урок информатики в 2020 году отличается от того же урока 5-7-10 лет назад? Как гаджеты помогают сократить дистанцию между учителем и учеником? Ответил преподаватель информатики, «Учитель года» Сам… Далее
- 48. AR/VR на школьных уроках15 мин. 32 cек.Мы не так часто говорим про технологии. При этом есть как минимум одна, о которой можно интересно порассуждать: AR/VR. В чем практичное применение дополненной и виртуальной реальности на уроках в школ… Далее
- 47. Как не передать своим детям то, что нам не нравилось в наших родителях?18 мин. 6 cек.Довольно часто ошибки, которые мы совершаем в воспитании детей, — не наши, а просто результат воспитания нас самих. Обсудили этот с психологом Светланой Скарлош. Далее
- 46. Большие перемены. Новое понятие Self skills21 мин. 31 cек.Три года назад Александра Мурашева поразило то, что он увидел в финских школах: когда в учительской вместо собраний по успеваемости, были коллоквиумы учителей по… психологическому самочувствию ученико… Далее
- 45. Другие учителя. Как преподавать математику в эпоху хай-тек?21 мин. 55 cек.Как тут могут помочь современные медиа-ресурсы в преподавании? Как максимально интересно и убедительно преподавать математику? Своими секретами поделился Георгий Вольфсон, который преподает математику… Далее
- 44. Что делать педагогу, если его травят дети?20 мин. 59 cек.В комментариях к эфирам мы обнаружили вопрос: что делать педагогу, если его травят дети? Искали правильный ответ вместе с «Учителем для России» Ольгой Фогельсон. Далее
- 43. Как правильно наказывать ребёнка?23 мин. 45 cек.Нас часто спрашивают в комментариях: а как правильно наказывать ребёнка и что делать, если он пришел из школы с «двойкой»? Разбирались вместе с психологом Марьяной Безруких. О том, почему важно всегда… Далее
- 42. Как учителя могут использовать новые цифровые инструменты21 мин. 10 cек.Как преподаватели могут использовать новые цифровые инструменты? Как заинтересовать своим предметом, при этом не скатившись в панибратство и заискивание? Делился своим опытом и опытом коллег Александр… Далее
- 41. Как учиться в условиях полной непредсказуемости?21 мин. 44 cек.С понедельника школьники Москвы возвращаются в учебные заведения. Правда, только младшие классы. А старшеклассники переходят на дистант. Как учиться в условиях полной непредсказуемости и чего на самом… Далее
- 40. Семейное образование: почему люди выбирают обучение дома?23 мин. 13 cек.Почему люди выбирают обучение дома? Как организовать учебный день для своего ребёнка? Какие сложности ждут, а чего боятся точно не стоит? Рассказывает Оксана Апрельская, главный редактор издания «Семе… Далее
- 39. Что делать, если вашего ребенка оскорбляет учитель23 мин. 54 cек.Что делать, если вашего ребенка оскорбляет учитель? Стоит ли налаживать контакт с учителем, оставаться на сторона своего ребенка, или сразу просить помощи у администрации? Попытались разобраться вмест… Далее
- 38. Как использовать социальные сети для обучения школьников21 мин. 58 cек.Какие соцсети пригодны для популяризации образования? Как Тик-Ток может помочь учителю русского языка? И неужели переход на цифровое обучение – светлое будущее? Рассказала преподаватель русского языка… Далее
- 37. Как и когда говорить с детьми о сексе19 мин. 7 cек.Нужны ли в школе уроки полового просвещения? Какой подход может работать в нашей стране? И как родителям рассказывать детям обо всём, что касается интимной сферы? Рассказывает директор по внешним комм… Далее
- 36. Тезисы из невыпущенной книге о дистанционке18 мин. 15 cек.Александр Мурашев рассказал о книге, посвящённой дистанционному обучению. Вернее, так и недописанной книге: возможно, она ещё увидит свет... Далее
- 35. Что мы поняли за время «дистанционки»?20 мин. 34 cек.Почти полгода мы учились удаленно. Что мы поняли за время «дистанта»? Об этом рассказали преподаватель истории Никита Марков и ведущий Александр Мурашев. Далее
- 34. Как стать интересной личностью для детей?21 мин. 56 cек.Есть вопросы, которые актуальны для школы всегда: один из них — как быть интересной детям личностью, если преподавателя могут уволить за высказывания в «Твиттере»? Обсудим с автором телеграм-канала «З… Далее
- 33. В Липецке 8 школ отказались от системы оценок и домашних заданий23 мин. 32 cек.О том, зачем это делают и к чему приведет эксперимент в прямом эфире рассказывает директор школы №2 Липецка Ольга Шишкина и сами школьники. Далее
- 32. Как изменилось инклюзивное образование с переходом на «удалёнку»41 мин. 7 cек.Как изменилось инклюзивное образование с переходом на дистанционную форму обучения? Рассказали учитель информатики Елена Афанасьева и Елена Сливко-Кольчик, руководитель направления по работе с организ… Далее
- 31. Другие дети38 мин. 57 cек.Как устроено инклюзивное образование в России: кто эти люди, решающие посвятить свою жизнь особенным детям? Рассказывают президент Центра проблем аутизма Екатерина Мень и дефектолог Максим Бушмелев. Далее
- 30. Русский язык для поколения Google41 мин. 14 cек.Как увлечь школьников (да и нас самих) «скучными школьными предметами»? В рамках условной рубрики "Учителя и школы, которые меняют этот мир" говорили об уроках русского языка: как повернуть русский в … Далее
- 29. Как использовать гаджеты в своих уроках? Ответы на вопросы родителей и учителей37 мин. 27 cек.Как использовать гаджеты в своих уроках? Как избежать «залипания» детей в телефоны и планшеты? И как медиаинструменты помогают лучше усвоить материал? Отвечали преподаватель физики из Петербурга Кри… Далее
- 28. Гаджеты. Рецепты решения проблемы40 мин. 54 cек.Правда ли, что использование гаджетов вызывает у детей зависимость? И что делать, если ребенок проводит в онлайн-мире больше времени, чем оффлайн? Карина Хачатурян рассказала о то, как ей удалось прев… Далее
- 27. Как научить детей критическому мышлению?21 мин. 6 cек.Как научить детей критическому мышлению? Как стать навигатором в мире фейковых новостей и мифов? Рассказывает Александра Архипова, антрополог, старший научный сотрудник лаборатории теоретической фольк… Далее
- 26. Учителя и школы, которые меняют этот мир. Для чего им это нужно?79 мин. 55 cек.Трое учителей в студии променяли жизнь в столице на преподавание в отдаленных уголках России. Узнаем вместе с нашими героями, как живут региональные школы и для чего московские учителя едут туда работ… Далее
- 25. Как устраивать рэп-батл из стихов Маршака39 мин. 32 cек."Другая школа" в поисках лучших учителей в России. Учитель музыки в школе 1298 Мария Голованова рассказала о том, почему она пошла работать учителем, как заинтересовать детей оперой, о музыкальных кон… Далее
- 24. Как изучать Маяковского с помощью спиритических сеансов38 мин. 37 cек."Другая школа" в поисках лучших учителей в России. Преподаватель литературы в школе №1535 Елена Крамчаткина рассказывает о работе в лицее, об отношениях между учителем и учениками, об игровом опыте пр… Далее
- 23. Наука воспитания детей84 мин. 24 cек.Парадокс: вокруг огромное количество специалистов по воспитанию детей, но количество родительских вопросов "А правильно ли я все делаю?" только растет. Вместе с психологом учёным-физиологом и психолог… Далее
- 22. Подростки о школе и себе83 мин. 31 cек.Два часа вместе с подростками говорили о проблемах школы. Что там происходит — от лица тех, для кого школа и создавалась. Отношения с родителями и учителями, мотивация делать уроки и искать себя в эт… Далее
- 21. О настоящем и будущем образования80 мин. 49 cек.Целых два часа разговоров о настоящем и будущем образования. От простого, но в то же время глубокого вопроса «зачем сейчас ходить в школу» до частностей. ЕГЭ, подача знаний, профессиональное выгорание… Далее
- 20. Нужны ли оценки в школе?87 мин. 5 cек.Александр Мурашев вместе с учителем литературы, основателем проекта «Бебунг» Анастасией Серазетдиновой продолжали большой разговор о так называемой "другой школе". Что стоит изменить в себе и в препод… Далее
- 19. Школьное образование: итоги 2019 года82 мин. 24 cек.В последней передаче уходящего года Александр Мурашев вместе с Артёмом Соловейчиком подведет итоги 2019 года. О свободе школьников и мере этой свободы, роли и месте современного учителя и всем главны… Далее
- 18. Опыт школ со всего мира37 мин. 14 cек.Александр Мурашев рассказал о том, как и для чего он целый год ездил по школам в разных странах мира. Что он для себя выяснил? А затем вместе со слушателями обсудили зарубежный опыт и наработки наших … Далее
- 17. Нужно ли делать скучное интересным?34 мин. 24 cек.Вместе с учителем математики, замдиректора по организации образовательной среды и руководитель старшей школы Юрием Подкопаевым размышляли: нужно ли делать "скучные" предметы в школе интересными или на… Далее
- 16. Правила воспитания подростков39 мин. 34 cек.Почему им ничего не интересно? Кто для них авторитет? Что мы делаем не так? Продолжаем говорить об ошибках в общении с подростками, на этот раз с детским психологом Катериной Мурашовой. Далее
- 15. Нужно ли воспитывать подростков?42 мин. 40 cек.Большую беседа о подростках и с подростками.. Как с ними взаимодействовать? Неужели их бесполезно воспитывать? В гостях были три одиннадцатиклассника: Андрей, Лиза и Влада. С кем, как не с самими под… Далее
- 14. Вы ребенку взрослый...учитель или друг?40 мин. 23 cек.Вы ребенку взрослый... учитель или друг? Как вы провели для себя грань между взрослым и другом для ребенка? Далее
- 13. Нервные срывы на фоне ЕГЭ41 мин. 38 cек.Что вы сделаете, если у вашего ребёнка случится нервный срыв в связи с подготовкой ЕГЭ? Размышляли вслух, вспоминали свой опыт сдачи экзаменов и делились бесценным опытом. Далее
- 12. Вопрос учителям: в какой момент вы потеряли интерес к профессии?39 мин. 22 cек.Большая беседа о современных школах и современном учителе. И в эфире прозвучал вопрос к учителям или «училкам»: в какой момент вы потеряли интерес к профессии и что вы сделали, чтобы интерес этот верн… Далее
- 11. Профессиональное выгорание учителей: как справиться?38 мин. 32 cек."Мы – заложники", "мы – жертвы системы", "мы в тисках" — так учителя по всей России говорят о себе, и их можно понять. Профессия педагога располагает к выгоранию, а постоянные требования родителей и д… Далее
- 10. Что вас раздражает в современных школах?39 мин. 00 cек.Ругать современную школу — уже почти хороший тон. Но что действительно нас в ней раздражает? Чем мы недовольны? И что конкретно можно сделать, чтобы исправить все проблемные точки? Далее
- 9. Школа: инструкция по эксплуатации41 мин. 15 cек.Юлия Жилина (Вешникова), одна из создателей Новой школы, и эксперт в области школьного образования утверждает, что обнаружила набор решений для проблем современных школ — которые можно применять вне з… Далее
- 8. Как и что вы полюбили читать?40 мин. 24 cек.Продолжили большую беседу о литературе в школе, равно как и литературе в нашей жизни и в жизни детей. Как и что вы полюбили читать? B как вы помогли полюбить читать своим детям? Далее
- 7. Как перестать бояться русской литературы39 мин. 57 cек.Почему дети не читают? А если читают, то не те книги, которые мы хотим видеть у них в руках? Как в школах отучают любить русскую классику? И можно ли научить любви к чтению? Попытался ответить (и ему… Далее
- 6. Какому учителю вы готовы доверить своего ребенка?38 мин. 38 cек.Вместе со слушателями Александр Мурашёв пытался понять: каким же должен быть современный учитель? Какими качествами должен обладать? Как должен общаться с ребёнком, как организовывать детей и подростк… Далее
- 5. Зачем нужен учитель в эпоху Google?37 мин. 46 cек.Самые простые вопросы иногда самые сложные и пугающие. Для чего нужна школа в цифровой век и с возможностями самообразования? Для чего нужен преподаватель, когда Google отобрал у него возможность пере… Далее
- 4. Об актуальности и необходимости "определяться с профессией" сразу после школы22 мин. 19 cек.Насколько важно «определяться с профессией» сразу после школы? Можно ли отложить выбор заветного дела всей жизни? Попробовали узнать у Варвары, ученице одной из московских школ. Далее
- 3. На вопросы родителей и учителей отвечают трое старшеклассников39 мин. 57 cек.Продолжили эксперимент, начатый в прошлой программе. На вопросы родителей и учителей со всей России в прямом эфире будут отвечать трое старшеклассников. Чем увлекаются современные старшеклассники? Ка… Далее
- 2. Как не превратиться в "Марьиванну"80 мин. 24 cек.Что делать, если вы чувствуете выгорание в общении с детьми? Как не превратиться в так называемую «Марьиванну»? Как не стать «типичной училкой» с фразами «а голову ты дома не забыл»? И случалось ли, ч… Далее
- 1. Другие учителя. Как сделать интересным урок истории?20 мин. 42 cек.Как небанально преподавать скучный предмет? Лайфхаками и примерами поделилась учитель истории «Новой школы» Ксения Баранова. Главное — знать подход! Далее
Отзывы:
Если честно, как-то вопрос падения ангелов меня особо не беспокоил, но читал другие ее книги, они мне очень нравились. Заодно прочитал и эту. Как сказать. Есть вещи, которые на первый взгляд не сильно важные, но они определяют сильно жизнь, ну или как минимум настроение.
Если честно, как-то вопрос падения ангелов меня особо не беспокоил, но читал другие ее книги, они мне очень нравились. Заодно прочитал и эту. Как сказать. Есть вещи, которые на первый взгляд не сильно важные, но они определяют сильно жизнь, ну или как минимум настроение.
