скачать книгу бесплатно
Превращение в Любовь. Том 2. Пути небесные
Владимир Васильевич Жикаренцев
Живой язык – это свет, который освещает Путь и творит человека. Наши предки подарили нам язык, который освещает и показывает Путь, преображая. Я покажу вам русский язык – язык Разума, а через него вы откроете для себя весь остальной мир. <p id="__GoBack">Через русский язык я познакомлю вас с Учением о Вселенском Разуме, которое существовало на Руси вплоть до XVII века. Разум был Господом Богом на Руси, и Разум снова возвращается к нам. Наступает славное время настоящих перемен.
Владимир Жикаренцев
Превращение в Любовь. Том 2. Пути небесные
© В. Жикаренцев, 2009
© ООО «Астрель-СПб», 2009
Все права защищены. Никакая часть электронной версии этой книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было средствами, включая размещение в сети Интернет и в корпоративных сетях, для частного и публичного использования без письменного разрешения владельца авторских прав.
* * *
Предисловие
В этой книге мы будем иметь дело с русским языком. Это сложно, очень сложно иметь дело с тем, что знаешь, – думаешь, что знаешь. Вообще, самое главное препятствие на пути человека, которое он может себе придумать, это сказать себе: «Я знаю, я уже проходил это».
Я покажу вам русский язык с такой стороны, с какой вы никогда его не видели и не могли видеть, потому что знания, которые я вам дам, остались далеко в прошлом. В том прошлом, когда наши предки владели словом, слово было Бог, и оно творило. Сейчас пришло время перемен, мир стоит на перепутье, поэтому эти знания можно и нужно открыть. Открыть, чтобы вы были вооружены и смогли сделать сознательный выбор, куда идти дальше.
Я покажу вам, как видеть, читать и пользоваться Словом. Я вам уже показывал это, а здесь значительно расширю ваши знания. Почему так важно уметь пользоваться словом? Слово разрешает вашей мощи выйти наружу.
Когда вы проникнете в слово, научитесь видеть и чувствовать его, в вас начнёт пробуждаться мощь. Почему? Потому что слова и образы, которые слово несёт с собой, мы храним там, где наша душа соприкасается с Первосущим. А в Нём – Мощь.
И ещё: слово проводит на волю. Правильные названия, имена действуют как маяк, указывают путь, проясняют ум и открывают Силу. Поэтому важно научиться читать слово так, как читали его предки. Мы будем заниматься и этим.
Мы также по-новому взглянем на язык. Русский язык обладает, оказывается, потрясающим свойством объединять человека и окружающий мир, прояснять и налаживать гармоничные отношения внутри и снаружи. Я помогу вам почувствовать русский язык, чтобы вы смогли им пользоваться как живым. Живой язык – живые сердце и ум.
Живой язык – это свет, который освещает путь и творит человека. Наши предки подарили нам язык, который освещает и показывает Путь, преображая. Я покажу вам русский язык – язык Разума, а через него вы откроете для себя весь остальной мир.
Через русский язык я познакомлю вас с Учением о Вселенском Разуме, которое существовало на Руси вплоть до XVII века. Разум был Господом Богом на Руси, и Разум снова возвращается к нам.
Наступает славное время настоящих перемен.
Часть I
Сокровища русского языка
Кириллица – напутствие предков
Мы начнём с вами с кириллицы, с азбуки. Сделаем несколько превращений: азбука – аз бука – я бука. Я думаю, не надо напоминать, что каждый русский знает, что старинное местоимение аз означает на современном языке я. Раз это так, значит, каждый русский от мала до велика подвергается скрытому внушению, когда произносит это слово или когда его взгляд падает на книгу под названием «Азбука».
Известно, что слово и язык творят человека. Что человек говорит, в то он и превращается. Как человек говорит, так он и действует. Потому что язык и мышление связаны друг с другом напрямую. Значит, дети, произнося слово «азбука», в действительности подвергаются скрытому внушению.
Ведут ли себя русские как буки по сравнению, например, с американцами, немцами, итальянцами, решайте сами. Моё мнение: да, мы, русские, ведём себя зажато, скованно. Возникает правомерный вопрос: почему наша служба госбезопасности, наши ведущие специалисты-психологи, наши академики народного образования и прочие светила науки не обращают внимания, не замечают, что происходит? Вероятно, потому, что их самих в детстве приучали произносить «аз бука». Теперь они считают это в порядке вещей, когда их дети тоже произносят «аз бука».
Соринка в глазу, к которой привыкли и уже не замечают. Но если её убрать, будет чего-то не хватать, человек будет неуютно себя чувствовать. Тебя растили букой, а твои дети станут вести себя свободно. Это страшно.
А как жили наши предки? На рисунке 1 приведена кириллица вместе с названиями букв. Оказывается, наши предки с помощью названий букв напутствовали младую поросль.
Рис. 1. Старинная кириллица
Аз, буки, веди – аз буки веди – я ведаю будущее.
Глаголь, добро, есть – глаголь добро есть – говори, что добро есть.
Рцы, слово, твёрдо – реки слово твёрдо – произноси слово твёрдо.
Вообще, первые двадцать букв алфавита – это связанное одним смыслом предложение: гимн, напутствие и одновременно наказ. И открывается этот гимн словами: «Я ведаю будущее…» Каждый раз, начиная перечислять буквы, учащийся прежде всего произносил: «Я будущее ведаю…»
«Аз буки веди глаголь добро есть живете зело земля и како люди мыслете наш он покой рцы слово твёрдо…» Произнесите это напутствие вслух напевом, почувствуйте, какие чувства в вас поднимаются.
«Я будущее ведаю, глаголь, что добро есть, живите целиком на земле и как люди мыслите, что наш он покой, произноси слово твёрдо…» Красиво и торжественно, не правда ли? Вот так воспитывали молодую поросль наши предки. Ежедневное повторение алфавита облагораживало юную душу, очищало и направляло её. Ну а что остальные знаки азбуки? Остальные буквы поддерживали первую часть, обслуживали её. У каждой из них была также своя вспомогательная функция. Ниже я покажу вам всё это.
Слово азбука необходимо убрать из названий учебников. Назвать же новую книгу, которая учит алфавиту, можно либо «Букварь», либо «Азбукиведи», либо, что ещё лучше, «Я будущее ведаю». Очень сильное название-наказ для учебника, по которому дети будут изучать буквы. Читая это название, дети будут знать, что буквы и слова творят будущее, и, уже взрослыми, станут бережно относиться к слову и к русскому языку.
Захотите заменить название «Азбука» на «Я будущее ведаю» – и это произойдёт. Если же вы думаете, что от вас ничего не зависит, то глубоко ошибаетесь. Если многие из нас решат про себя, что надо убрать название «Азбука» из учебников, то это быстро произойдёт; если не многие – произойдёт всё равно. Я покажу вам на одном из многочисленных примеров, как работает мысль.
Одна женщина – русская – в юности жила в столице Азербайджана, в городе Баку. Когда она училась в местном университете, ей домой часто звонили азербайджанцы, пытаясь завести знакомство, чтобы потом жениться на ней. По её словам, жениться азербайджанцу на русской, тем более образованной, было очень престижно. «Как-то раз раздался очередной звонок, – рассказывает она. – Опять со мной хотели познакомиться, но на этот раз я почувствовала глубокое возмущение и крикнула в трубку: „Запомни, я никогда не выйду замуж за азербайджанца!“» С тех пор все звонки прекратились. Остальные поклонники тоже как-то услышали то, что она прокричала в трубку. Но мы-то с вами уже знаем кое-что об уме. Нам уже известно, что всё в нашем мире связано через пустоту ума. Поэтому то, что вы думаете, то, что решили для себя, обязательно достигнет нужных ушей.
Далее. После того как мы открыли для себя мудрость нашей азбуки, нам надо сделать следующий шаг и научиться читать слово. С русским словом не так всё просто, и сейчас мы с вами увидим то, чего не преподают в школе, – а жаль. Если бы нас учили правильно читать и проникать в слово с первого класса, многое в нашей жизни сложилось бы по-другому. Мы бы на мир смотрели по-другому и взаимодействовали бы с ним по-другому.
Русские иероглифы
Оказывается, русские слова представляют собой иероглифы и некоторые слова содержат в себе более десяти уровней знания. Мы с вами познакомимся с каждым из них. Если знать, как читать русское слово, оно расскажет нам всё об этом мире, о нас с вами, об отношениях между людьми, между мужчиной и женщиной, об уме. Оно расскажет ПРАВДУ о жизни на Земле. Русское слово несёт в себе свет истины.
Наши предки знали всё об этом мире и о жизни на нашей Земле. А когда человек знает, как он живёт? Просто. Его мысли простые, его действия простые, а знаки, которые он расставляет вокруг, тоже простые и несут в себе всю необходимую информацию для всех, кто их читает. Каждая буква нашего алфавита несёт в себе какой-то кусочек знания об окружающем мире и об отношениях, которые в нём существуют.
Например, буква В представляет собой восьмёрку, а Б – разорванную сверху восьмёрку. Русские передавали единство верха и низа, внешнего и внутреннего, левого и правого с помощью буквы В.
Беда и веда. Когда есть связь с верхом, с миром, с противоположностью, тогда есть и веда, видение и ведение. Когда эта связь прерывается, получается беда. Беда всегда приходит, когда мы теряем связь с миром, с верхом.
Беда – обида. Там где беда, там же ищите свою обиду на кого-то. Это она довела вас до беды. Там, где обида, ждите беды. Беда – бедствование. Там, где обиды, там же и бедствование. Например, если мужчина обиделся на женщин, он, соответственно, прерывает с ними связь: В переходит в Б. Обидевшись, он перестаёт с ними общаться и, соответственно, начинает бедствовать, страдать без подруги.
Буква В также показывает обращение вверх, к высшему, особенно когда она идёт вместе с буквой О. Например, воздух, вдохновение, воображение. Если произносить слово вдохновение осознанно, мысленно соединяясь с верхом, то вдохновение само придёт к вам без всяких усилий с вашей стороны.
Единство с миром, с противоположностью, целостность они передавали с помощью С или СО, где О – образ замкнутого круга, целого. Например, связь, соединение. Буква О, особенно в начале слова, соединяет в целое. Она же указывает на замыкание и соединение с целым.
Если же наши предки хотели передать, что противоположности опираются друг на друга, они в словах применяли букву Л – две написанные под наклоном палочки, которые опираются друг на друга. Например, люди. Люди двойственны внутри и часто занимают противоположные позиции, поэтому им необходимо опираться друг на друга. Буква Д в этом слове указывает на то, что целое (круг) разделяется на два (две чёрточки снизу). Там, где встречается буква Д, ищите движение и двойственность. Как вы расшифруете слово два по буквам?
Интересно слово власть, такое популярное в наше время. Во-первых, у этого слова тот же корень, что и в имени бога Волоса/Велеса – влс. Это указывает на то, что настоящая власть приходит, когда един с низом, с Волосом – Силой Жизни и с самой Жизнью. Во-вторых, само написание этого слова показывает, что, имея власть, нужно опираться на верх (буква В), на внешнее (буква Л — два столбика, наклонённые друг к другу, соединённые и опирающиеся друг на друга) и быть единым С… – с тем, над кем властвуешь.
Буква Ж – живете — это рисунок человека, мужчины: две руки, две ноги, голова и член. Сила Жизни действительно исходит от Волоса – мужчины, как мы увидели в книге «Вращение Силы», и исходит она из живота.
Как видеть написание букв? Так же, как и слов. Вы берёте какую-нибудь букву и носите её с собой, произносите про себя и вслух, пробуете на вкус, вспоминаете простые слова, которые начинаются на эту букву, проверяете её старинное написание. Проходит некоторое время – и глубинное значение буквы открывает себя.
Буква М – мыслете — это две стоящие напротив друг друга вертикальные чёрточки, которые встречаются внизу. Что это означает? Какое чувство рождается в вас, когда смотрите на эту букву?
Раньше буква эн – наш — писалась как N, а сейчас она пишется как Н. Как вы чувствуете старую и современную буквы? Сравните их между собой.
Далее. В скрытое значение слова можно проникнуть, если буквы в интересующем вас слове прочитать по названию букв в кириллице (см. рис. 1). Например, то же слово власть – влс – расшифровывается как веди, люди, слово; смысл получившегося предложения здесь очень прозрачный.
Если к этому способу чтения прибавить ещё и чтение букв как иероглифов, то открывается ещё один уровень знания, который содержится в слове. Например, слово власть – влс — читается следующим образом: ведай и веди людей словом, будь единым с верхом (с Небом – то есть с Законом – и с Мудростью), опирайся на людей и соединяйся с ними.
Заметка
Каким ещё свойством обладает власть? Велес и власть – однокоренные слова: влс. Как мы уже знаем, Волос – это Сила Жизни. Жизнь кем-нибудь владеет, подчиняет, держит в неволе? Нет. Вот это и есть настоящая власть: давать жить ближнему, постоянно даря ему силу жизни. Посмотрите на Природу – и вы увидите настоящую суть власти, которую она имеет над нами.
Ещё один способ, с помощью которого наши предки создавали слова. Это прибавление первой буквы к уже существующему слову, где данная буква уже определяет смысл всего слова. Например, слово лядь в древнерусском означало «нравственная сфера человека; духовное тело». Если прибавить к слову лядь букву Б – нечто неверное, неопределённое будущее (см. словарь В. Даля), получим блядь: женщина, у которой неверная нравственная сфера, женщина, у которой неопределённое будущее.
Гноить – г-ноить – глагол-ноить. Глагол – это движение, как вы увидите ниже; следовательно, когда гноят себя или другого человека, движение ноет. Гной действительно появляется, когда человек блокирует своё движение и оно ноет. Двор – д-вор – добро вор.
Многие слова в русском языке выглядят и как наказ, и как условие. Во многих из них содержится указание, что именно необходимо делать или что не нужно делать.
Боги, слоги и корни
Многие русские слова в своей корневой основе совпадают с именами наших древних богов, например Род – радость – орда, Лада – ладонь – лад – обладать, Велес – власть. Такое родство позволяет узнать нам, какими свойствами и качествами, какими силами обладали наши боги. Узнать, прочувствовать и прожить (вы ведь помните, что имена богов – это на самом деле название сил в пространствах ума). Эти знания позволяют вновь соединиться с корнями, которые мы утеряли.
Ещё один способ читать русские слова и проникать в их скрытый смысл – это чтение по слогам. Например, мо, жи, ли, ду, чу, ви – мочь, жить, лить, дуть, чуять, вить, вита (то есть жизнь). Слоги – это то, что появилось в самом начале зарождения языка, и это одновременно корни. Они несут в себе самое древнее знание о состояниях, которыми владели наши предки. Наши предки были едины с миром, поэтому звуками слогов они в точности передавали то, что видели и чувствовали. Следовательно, слоги – это проход в первобытное знание и видение. Если вы соединитесь с звучанием слога, предварительно поносив его с собой некоторое время, вы сможете прочувствовать и прожить это первобытное состояние, этот ритм, который существует во вселенной изначально.
Корни также могут состоять из трёх букв, например лог, ман, гор и др. Я считаю, что эти корни появились позднее, чем корни, состоящие из двух букв. Самыми первыми появились корни, состоящие из одной буквы. В основном это гласные звуки. Силу гласных звуков можно хорошо почувствовать при изменении слова по временам, падежам и лицам.
Раскладывая слово на слоги, можно почувствовать мощь, которая в нём содержится, и узнать его настоящее значение. Тогда перед внутренним взором встаёт содержащийся в слове образ, который ведёт за собой.
Я хотел бы передать вам чувство и видение того, что корни – это не существительные в том смысле, в котором мы понимаем их сегодня. Корни – это первобытные состояния материи, разнообразные движения Нави. Корень превращается в существительное, то есть облекается в образ, когда первобытное движение останавливается и вырезается из целого. В первом томе я вам уже показывал, как образ вырезает из целого движения.
Прервёмся.
Слоговая азбука
Самым большим открытием для меня было то, что русские в Средние века обладали слоговой азбукой – руницей [45] (см. рис. 2 в первом томе. Превращение в Любовь. Пути Земные). Я долго занимался разгадкой слогов-корней, а тут выясняется, что у нас была своя слоговая азбука! Представьте себе текст с кириллицей, в котором вы время от времени встречаете непонятные чёрточки, загогулинки, завитушки.
Оказывается, таких текстов известно огромное множество. Существуют также древнерусские тексты, где нет ни одной известной нам буквы – только непонятные чёрточки и знаки. Вы когда-нибудь рассматривали японский текст? У японцев существует иероглифическая письменность, а к ней прилагается слоговая азбука катакана, с помощью которой они создают нужные окончания в словах. В средневековых текстах, которые я увидел в книге В. А. Чудинова «Загадки славянской письменности» [45], наши предки использовали слоговую азбуку в том числе и для этой же самой цели: к корню слова прибавляли слоговые окончания.
Заметка
Кстати, о катакане. Вы уже увидели, что это слово русское? Давайте прочитаем его по корням. Мета – мера – мена; веда – вера – вена; ката – кара – кана. Вспомните, как мы расшифровали все эти слова в первом томе, подумайте, какими свойствами обладают мена и вена, – и вы выйдете на значение слова кана. Приблизительно его можно перевести как часть, процесс, проводник. Тогда слово катакана примерно означает целое и часть или, что, на мой взгляд, правильнее, часть, которая питает и оживляет целое. Поскольку я изучал японский, могу подтвердить, что это действительно так.
Рис. 2. Надпись руницей, оставленная Николаем II перед смертью в доме купца Ипатьева в Екатеринбурге
Мы отвлеклись. Итак, в Средние века у нас была слоговая азбука, которая существовала параллельно с кириллицей. При письме она употреблялась и вместе с буквенной азбукой, и самостоятельно. Складывается впечатление, что книги в XVII веке переписывались и уничтожались именно для того, чтобы полностью перейти на кириллицу, а слоговую азбуку вывести из оборота. Почему? Во-первых, знание корней слов, умение читать слоги и чувствовать их содержимое даёт силу – силу первобытия, а сильная Русь в то время никому не была нужна, да и сейчас мало кому нужна. Когда наши предки создавали язык и давали имена? Когда они были едины с окружающим миром – с Явью и Навью. Именно поэтому слоговая азбука – «черты и резы», как ещё её называют в одной из летописей, – несёт в себе силу ведения. И она была уничтожена.
Во-вторых, реформа русского языка в XVII и XVIII веках и полное уничтожение и переписывание книг были сделаны для того, чтобы сделать слова в других языках неузнаваемыми. Ведь если знаешь слоговые корни, другие языки теряют свою таинственность. Мало того, они все становятся похожими на русский, а это ведёт к ненужным выводам. Ниже я покажу вам некоторые свои открытия.
Когда я размышлял над тем, что сделали с русским языком Романовы, мне пришёл на ум вопрос. Известно, что население Руси не то чтобы было повально грамотным, но изрядно грамотным оно было, как показывают раскопки древнего Новгорода. Что нужно было сделать с народом, чтобы тот усвоил новую грамматику, новый язык и побыстрее забыл прежнюю культуру? То, что сделали Романовы: ввели новую религию и крепостное право.
Крепостное право – идеальное средство для слежения за народом и внедрения новой идеологии. Все привязаны к своему месту, поэтому никаких неожиданностей просто не может случиться. Новая же религия никоновского толка – кроме всего прочего идеальное средство введения в оборот нового языка и новой грамматики. Как? Через чтение религиозных текстов. Ведь древние рукописи уничтожались, а печатались только правленые книги новой православной религии.
Итак, в результате реформ XVII века слоговая азбука была уничтожена. От неё не осталось и следа, как принято было считать. Так полагали… А знаете, на каком языке написал перед казнью своё последнее послание Николай Второй на стене в подвале дома купца Ипатьева? Он написал его СЛОГОВОЙ АЗБУКОЙ! И это письмо нашим учёным удалось расшифровать (см. рис. 2; взят из [45]).
Учёные предложили два способа прочтения этой лигатуры (лигатура – написание двух или нескольких букв одним знаком). Первый: ВЫ РАБЫ НЕТИ; второй: В НЕБЕ БОГ НЕ Я. Я не отрицаю второго прочтения, но мне ближе первое, потому что люди последние четыре века действительно рабы нети. То есть они живут в уме-эго, который отрицает свою противоположность, говоря ей нет, таким образом, он, ум-эго, живёт в нети, то есть в отрицании. И Романовы, наверное, лучше других разбирались в том, что происходит на Руси. Я считаю, что в Средние века вполне могло существовать слово неть, обозначавшее одно из пространств ума.
А что ещё означает тот факт, что Романовы сохранили для себя слоговую азбуку? С одной стороны, это давало им силу ведения, с другой – у них всегда была и есть возможность написать якобы древние документы, где они могли представить средневековые исторические события в нужном для них свете. Ну а наука и исследователи пускай бьются дальше, стараясь разгадать древние надписи. Получается, что заговор против России продолжается?
Чувствуете, как внутри опять шевельнулась паранойя, как опять внутри поднимает голову образ врага? И снова, как и в первом томе, я советую вам не думать об этом. Мы ведь с вами шаг за шагом выходим из мрака неведения? Вот и отпустите с миром прошлое. Ну, в крайнем случае сядьте в медитацию, примите и проживите его.
Мы возвращаемся к прерванной теме чтения русских слов.
Чтение иностранных и русских слов по корням
При чтении русского слова, чтобы понять его сокровенный смысл, полезно выделить его корень. Возьмём, например, слово концепция. Хотя это и английское слово, тем не менее у него русский корень цеп – крюк. Английский язык не так далёк от русского, как это кажется на первый взгляд. Так вот, если у вас есть своя концепция по какой-то теме, то вы себя посадили на крюк, зацепились – и не сойдёте с него, пока не откажетесь от этой концепции. Концепция сажает на цеп/цепь.
Огромное множество английских слов явно русского происхождения. Например, star – звезда – читается как стар. У нас существовало поверье, что люди, умирая, превращаются в звёзды. А кто умирает? Старики — корень стар. Многие английские слова открывают своё русское происхождение, если внутри их сделать лёгкую перестановку букв или прочитать их наоборот. Например, window (окно) – виндо – видно. Буш по-английски означает куст, кустарник, а если прочитать это слово наоборот, получается шуб – шуба. Кустарник действительно выглядит как шуба для земли. Слово пират происходит от русского пир — пираты пировали и славили свои победы. Сравните: пират – брат.
Wheel – колесо — наоборот читается как лихо. Действительно, колесо позволяет лихо передвигаться по земле-матушке.
Press – давление — наоборот читается как серп. Что это означает? Настоящее давление должно прикладываться не по прямой, как обычно люди это делают, а по кривой – так, как действуют серпом, срезая высокую траву. Только тогда давление приносит нужный и скорый результат. В айкидо, например, любое давление прикладывается либо по касательной, либо по дуге – отсюда возникает ощущение необыкновенной лёгкости при выполнении приёма.
Такое известное английское слово, как man/men – человек/люди, – на самом деле тоже является русским по происхождению. Если прочитать это слово наоборот, получится нем – немец. Немцами наши предки называли всех, кто не мог говорить по-русски. Такой человек был нем, немой.
Очень многие английские слова – это перевёрнутые русские. Например, местоимение Я (йа) наоборот по-английски звучит как АЙ (I). Английский предлог ТО (к) превращается в русский предлог ОТ, если прочитать его наоборот. Обозначающая родительный падеж частица OF, если заменить Т на Ф, читается как ОТ — тот же родительный падеж. Если английское revenge – месть, мстить – прочитать наоборот, получится гнев. Когда есть гнев, действительно хочется мстить.
Help – помощь – наоборот читается как плен. Помощь просят, когда человек попал в плен обстоятельств. И т. п.
Заметка
Обратите внимание, что буква Эйч – Н – в начале английского слова читается как русская буква Н, а такое написание этой буквы было введено только при Петре Первом. Следовательно, слово Help появилось в английском языке не раньше начала XVIII века. То есть русский язык даже в XVIII веке сохранил значительное влияние на английский язык? Где и как? Вероятнее всего, во время войны с Великой Татарией за север Америки (см. [37]). Напомню, эта война была нам представлена как война за независимость Североамериканских Штатов с Англией. С одной стороны, с Великой Татарией тогда воевала Россия (она была нам представлена как восстание Пугачёва), а с другой – Англия.
Слово whole с английского переводится как целый и читается как хол. Если прочитать его наоборот, то получится лох – человек, у которого много целей (по-офеньски), то есть расщеплённый внутри человек, не целый. У меня вообще создаётся впечатление, что английский язык в значительной своей части это перевёртыш русского.
А вот следы магии, которая бытовала в Европе в Средние века. Русские ведь были могами – значит, и приёмы использовали соответствующие. Sign – знак. Если в английском слове переставить местами две буквы, что очень часто происходит, когда слова кочуют из одного языка в другой, то sign превращается в сгинь! Знак рукой действительно может иметь большую силу. Sing – петь также, вполне возможно, происходит от русского сгинь. Песня всегда обладала магической силой. Weapon – оружие, если прочитать его наоборот, переходит в напев — тоже магическое действо с помощью слова. У нас ещё в XIX веке было выражение спеть дело. Лассо – оссал — тоже налицо магия. И т. д.
Отвлечёмся.
Картина мира
Как-то я показал обратное чтение английских слов одному мужчине. Я приводил ему пример за примером, а он всё повторял и повторял, что этого не может быть, что это случайное совпадение. Я спросил у него, сколько слов ему надо привести, чтобы он согласился, что это не совпадение: десять, сто, тысячу? «Всё равно этого не может быть, – сказал он, – русские никак не могли влиять на английский язык». – «А помнишь схему, где город Владимир в центре, а все остальные столицы мира расположены вокруг него по окружности на одинаковом расстоянии с шагом в 600 км? – спросил я его. – Значит, мы действительно влияли на культуру всех стран, входивших в империю». – «Да, это действительно серьёзный аргумент», – согласился он, но всё равно остался при своём мнении: дескать, такого не может быть, потому что не может быть никогда.
К чему я рассказал вам эту историю? Чтобы вы ещё раз смогли заглянуть внутрь себя. На что опирается человек, живя на Земле? Как выбирает правильное решение, как узнаёт знакомые вещи? Образы. С самого рождения человек вводит в себя образы и знания, которые он помещает в память, – из них он составляет банк данных. «Это – стол, это – иголка, это – плохо и т. п.». Информация, которую человек ввёл в себя до трёх лет, занимает около 97 % его памяти. Остальные образы он вводит в школе, в институте, идя по жизни: «Две прямые не пересекаются, Древний Рим построили римляне, греки – учителя человечества, добро – хорошо, а зло – плохо и т. д.».
Образы могут содержать в себе образцы поведения; мы их называем ещё «шаблоны поведения». Образцы поведения, разумеется, создаются и запоминаются, чтобы действовать безошибочно в той или иной ситуации. Ум запоминает только те образцы, которые принесли ему успех, победу.
Образы и образцы поведения в значительной степени формируют «я» человека. Вместе образы и знания формируют картину мира – мировоззрение. «Я» человека в значительной мере, а может быть и полностью, опирается на картину мира, которая содержится в памяти. Вот о картине мира я и хотел с вами поговорить.
Что, собственно, произошло между мной и тем мужчиной? Я предложил ему увидеть другую сторону реальности. А что он делал? Он защищал свою картину мира, своё ПРЕДСТАВЛЕНИЕ о том, как выглядит мир.
Заметка
