скачать книгу бесплатно
2. Нарушение порядка слов в предложении.
3. Повторение одного и того же слова, не вызванное необходимостью.
4. Пропуск главных и второстепенных членов предложения.
5. Неправильное согласование слов в предложении.
6. Неправильное или неточное употребление слова.
Нормы оценок для изложений
Оценка «5» ставится:
по содержанию и речевому оформлению:
– правильное и последовательное воспроизведение авторского текста, логически последовательное раскрытие темы, отсутствие фактических ошибок, богатство словаря, правильность речевого оформления (допускается не более одной речевой неточности);
грамотность:
– нет орфографических и пунктуационных ошибок;
– допускается одно-два исправления.
Оценка «4» ставится:
по содержанию и речевому оформлению:
– правильное и достаточно полное воспроизведение авторского текста, раскрыта тема, но имеются незначительные нарушения последовательности изложения мыслей;
– имеются отдельные фактические и речевые неточности;
– допускается не более трёх речевых недочётов, а также недочётов в содержании и построении текста;
грамотность:
– две орфографические и одна пунктуационная ошибка.
Оценка «3» ставится:
по содержанию и речевому оформлению:
– допущены отклонения от авторского текста;
– отклонение от темы;
– допущены отдельные нарушения в последовательности изложения мыслей;
– беден словарь;
– имеются речевые неточности;
– допускается не более пяти речевых недочётов в содержании и построении текста;
грамотность:
– три-пять орфографических и одна-две пунктуационные ошибки.
Оценка «2» ставится:
по содержанию и речевому оформлению:
– работа не соответствует теме;
– имеются значительные отступления от авторской темы;
– много фактических неточностей;
– нарушена последовательность изложения мыслей;
– отсутствует связь между всеми частями работы;
– беден словарь;
– более шести речевых недочётов и ошибок в содержании и построении текста;
грамотность:
– более пяти орфографических и три-четыре пунктуационные ошибки.
УРОВЕНЬ УМЕНИЙ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ УЧЕНИКОВ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
1–2 классы
Объем письма на уроке русского языка
Скорость письма:
в начале года 4–6 знаков в минуту;
в конце года 10–12 знаков в минуту.
К концу года учащиеся должны уметь:
• самостоятельно списывать текст в 35–45 слов, используя усвоенные по русскому языку знания;
• писать изложение текста в 30–45 слов по вопросам;
• составлять и записывать два-три предложения на заданную тему.
3 класс
Объем письма на уроке русского языка
Скорость письма 20–25 знаков в минуту.
К концу года учащиеся должны уметь:
• самостоятельно списывать текст в 55–65 слов, используя усвоенные по русскому языку знания;
• писать под диктовку текст в 55–60 слов, используя усвоенные по русскому языку знания;
• писать изложение и сочинение текста в 60–75 слов по заранее составленному плану.
4 класс
Объем письма на уроке русского языка
Скорость письма 40–45 знаков в минуту.
К концу года учащиеся должны уметь:
• самостоятельно списывать текст в 75–80 слов, используя усвоенные по русскому языку знания;
• писать под диктовку текст в 75–80 слов, используя усвоенные по русскому языку знания;
• писать изложение текста в 90–100 слов по самостоятельно составленному плану.
1 класс
Кошка.
Кошка живёт в комнате. Она много спит. Кошка любит играть. Она играет с клубком и с газетой. Кошка умеет мурлыкать. (21)
Слова для справок: в комнате, с клубком, с газетой.
План
1. Где живёт кошка?
2. Много ли спит кошка?
3. Что любит делать кошка?
4. Какие игрушки у кошки?
5. Что умеет делать кошка?
Собака.
Собака живёт во дворе. Она сторожит дом. Вот к дому подходит чужой человек. Собака громко лает. Потом она грозно рычит. (21)
Слова для справок: сторожит, человек, лает, грозно.
План
1. Где живёт собака?
2. Что сторожит собака?
3. Кто подходит к дому?
4. Как лает собака?
5. Как рычит собака?
Корова.
Корова живёт в хлеву. Летом она ест траву. Зимой корова ест сено. Она даёт молоко. Из него делают масло и кефир. (22)
Слова для справок: в хлеву, кефир.
План
1. Где живёт корова?
2. Что корова ест летом?
3. Что корова ест зимой?
4. Что даёт корова?
5. Что делают из молока?
Коза.
Коза меньше коровы. У козы длинная шерсть. Ещё у неё есть большая борода. Дети часто боятся козу. Ведь у неё есть рога. (23)
Слова для справок: длинная, боятся, у неё.
План
1. Кто больше, коза или корова?
2. Какая шерсть у козы?
3. Какая борода у козы?
4. Кто часто боится козу?
