Онлайн-образование в 40+: от выбора платформы до оффера

Онлайн-образование в 40+: от выбора платформы до оффера

Владимир Ильичев

© Владимир Ильичев, 2022

ISBN 978-5-0059-0400-3

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Предисловие

Книга, которую вы открыли – взгляд на то, каким должно быть современное онлайн-обучение, а также, по счастливому совпадению, отзыв на работу одного из крупных образовательных порталов. При этом в издании нет прямой рекламы, и только по маркерам бренда можно понять, о какой платформе идёт речь.

Автор получил «традиционное» образование почти двадцать лет назад, а в новых реалиях информационного века решил «прокачать навыки».

Как не ошибиться с выбором платформы? Чем характеризуются эффективные онлайн-курсы? Какими качествами обладают менеджеры, преподаватели, кураторы солидного образовательного портала? Почему поиск работы – тоже работа? В чём секрет получения оффера мечты и многократного повышения уровня доходов? Лаконичные, тезисные ответы вы найдёте на страницах этой книги.

Возрастной «ценз» в названии условен – он лишь подчёркивает возможность онлайн-образования в любом сознательном возрасте. На самом деле, книга может пригодиться всем, кто планирует учиться онлайн, а также настоящим и будущим создателям образовательных порталов – чтобы учесть студенческие предпочтения, пожелания и наблюдения.

Выбор платформы

Первое, чем я руководствовался при выборе образовательной платформы – это время её работы и развития. Годы всё проверяют на прочность. Компания, на базе которой я решил прокачать свои профессиональные навыки, имела к тому моменту успешную 11-летнюю историю.

Немаловажным фактором выбора были и масштабы развития платформы. Анализируя вехи роста компании, я обратил внимание на то, что уже через шесть лет своей деятельности она являлась частью крупной технологической корпорации, а спустя ещё три года – вошла в пятёрку ведущих российских брендов онлайн-образования, где и закрепилась.

Я убедился, что сама платформа безупречна в плане того, чему она собирается меня учить. В моём случае речь идёт о высоком уровне редактуры и копирайтинга, но точно так же будущий студент-маркетолог может оценить маркетинговый потенциал компании, а будущий студент-программист – «кодовые» достоинства и недостатки образовательного портала.

Разнообразие отзывов о компании в Интернете для меня показательно. Это нормальный признак, потому что сплошная «патока» или сплошной негатив – так или иначе, говорят о дисгармонии в работе и позиционировании платформы.

Наличие государственной лицензии на образовательную деятельность – весомый плюс организации в сфере онлайн-обучения. Я предпочёл учиться там, где есть такая лицензия, а не просто выдают солидные на вид дипломы, удостоверения и свидетельства.

Сравнивая образовательные продукты, я обходил стороной самые дешёвые и, наоборот, самые дорогостоящие программы, потому что их содержание интересовало меня не меньше, чем стоимость. «Кто ищет, тот найдёт» – всесторонне приемлемое предложение было мной обнаружено, изучено и принято.

Обучение в рассрочку предлагают многие компании, но далеко не все способны заботиться о наиболее оптимальном для клиента варианте оплаты. Мне повезло: менеджеры выбранной платформы учли мои пожелания и в течение получаса добились от банка одобрения.

В целом, общение с представителями выбранной компании – как по вопросам оплаты, так и по другим аспектам начала обучения – произвело на меня приятное впечатление и, разумеется, сказалось на принятии решения.

После обучения я рассчитывал выйти на новый уровень официального дохода – соответственно, гарантия трудоустройства, прописанная в договоре, тоже повлияла на выбор.

На мой взгляд, всегда стоит прислушиваться к интуиции. Я рассмотрел десятки предложений о получении онлайн-образования, и некоторые из них были более чем заманчивы, но покупка программы состоялась тогда, когда этому никак не противодействовал союз ума и сердца, когда внутри «щёлкнуло»: да, я буду учиться здесь.

Преподаватели

Ещё перед началом обучения на выбранной платформе я был проинформирован, что авторами курсов являются профессионалы-практики. И это подтвердилось на первом же занятии: создателем и видео-лектором стартового курса выступил Павел Федоров, за плечами которого – спецпроекты и деятельность в «Лайфхакере», «ВКонтакте», Profi.ru, «Нетологии».

Все последующие курсы были мной освоены также под руководством практикующих специалистов – в частности, Анны Соколовой (шеф-редактор The Village), Елизаветы Ивтушок (менеджер по Tech PR в Яндексе), Анастасии Демченко (РИА Новости, Сбер, «Русский репортёр»). То есть, не встретилось ни одного отхождения платформы от ценнейшего принципа работы.

При всей заслуженности создателей программы – не встретилось мне и проявлений «звёздной болезни». Доброжелательность и отзывчивость преподавателей стали привычны, в лучшем смысле этого слова.

Преподаватели искренне, по-настоящему делились со студентами практическим опытом, в контексте программы рассматривая свои собственные проекты.

Необходимо отметить стопроцентную ответственность преподавателей: видео-уроки и другие материалы появлялись в кабинете вовремя, хотя часто они создавались на основе прямых эфиров – а это сопряжено порой с форс-мажорами.

Связаться с любым преподавателем я мог прямо из кабинета на портале. Ответы приходили максимум через несколько дней, а чаще всего – в течение 24 часов.

На курсах дали понять, что формирование деловых связей необходимо в изучаемой нами сфере, но никто из преподавателей, насколько знаю, не «спамил», не использовал контакты студентов в своих интересах, связанных с какой-либо сторонней деятельностью.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.