скачать книгу бесплатно
Кот пятится назад, уходит за дверь.
Джинн начинает задыхаться. Слова его звучат еще отрывистей:
– Код… код… код… код… эльс… ик… семь, семь, семь…
Экран монитора вспыхивает, на нем начинают мерцать непонятные символы. Сзади экрана поднимается серебристый дым, его струи тянутся к джинну, касаются его. Видны вспышки в местах соприкосновения струй с джинном. Слышится характерный треск, возникающий при замыкании электропроводов.
Джинн начинает дрожать:
– Про… про… пробел, кенто, семь, семь ик, пробел, куа, семь, семь, семь, пробел, пробел.
Саше снова становится не по себе:
– Что за пробел?
– Пробел вос… восстанавливается. Сектор «эльс» – пятьдесят процентов.
На экране монитора видно заполнение цветными заливками разных несимметричных геометрических фигур. Но фигуры заполняются не все, и не одинаково.
Джинн дрожит уже меньше:
– Сектор «кенто» – пятьдесят процентов. Сектор «куа» – норма. Другие секторы пока заблокированы. Спасибо, что подсказал про код.
На экране видно, как геометрические фигуры, заполненные заливками полностью, соединяются, сливаются в единую форму, «всплывают» вверх, за пределы видимости экрана. А фигуры, заполненные частично, начинают вращаться в разных плоскостях. Те фигуры, в которых почти нет заливки, просто подрагивают.
Саша начинает догадываться, что это он случайно подсказал джинну какой-то код:
– Я подсказал? Круто! – радуется он своей догадке.
Серебристое облачко медленно впитывается в джинна, он тоже светится, произнося:
– Круто вверх. Круто сварить. Круто – здорово. Здорово!
– Ты что, еще ученик, или плохо выучился, как маг из одной песенки?
Джинн впервые немного улыбается, его сияние уменьшается:
– Сектор «мак» три, три, три. Пятьдесят процентов. Сектор «кенто» в норме. Разблокировка продолжается.
На экране опять видно заполнение и движение геометрических фигур. Джинн облегченно вздыхает, несколько раз кивает экрану.
Тот вспыхивает и гаснет. Джинн, с опаской поглядывая на флягу, переводит рассеянный взгляд на Сашу:
– Я уже немного восстановился.
Он встает с пола, пробует ногой пол. Делает неуверенный шаг, потом еще один, и третий – более твердый. Снова начинает разговаривать:
– Я могу говорить и даже немного мыслить. Ходить могу. Я не ученик… Я… я… я… Кто я?
– Ты же сказал, что ты – джинн, которого зовут Тоник.
– Хорошо! Я – джинн, которого зовут Тоник. Значит, меня зовут Тоник!
Теперь Сашу начинает раздирать любопытство:
– А что ты еще можешь? Чудеса – можешь?
– Не знаю, надо попробовать.
– Попробуй! Для начала, компьютер наладь, – Саша показывает на монитор. – Он из-за тебя заартачился и выключился. Теперь делает непонятно что! Почини, если нетрудно.
Джинн переводит взгляд на компьютер. В его глазах начинает искриться разноцветное сияние. Экран тоже ярко включается и на нем тоже появляется разноцветное сияние. Оно постепенно уменьшается и на мониторе включается меню.
Джинн довольно смотрит на Сашу:
– Починил. Нетрудно.
Саша доволен еще больше:
– Ура! Круто ты с ним разобрался.
Довольство на лице джинна сразу испаряется и он снова начинает монотонно твердить не очень-то понятные Саше, слова:
– Разобрался. Я разобрался. Круто разобрался. Мне надо снова круто собраться.
Джинн подходит к окну, залезает на подоконник. Саша понимает, что так делать нельзя, и сразу дает знать об этом неосторожному джинну:
– Стой! Ты куда? Мама говорит, что туда нельзя! Там очень круто!
Джинн смотрит в окно, вниз и успокаивает Сашу:
– Мне надо круто разобраться и круто собраться снова!
– Тебе сначала надо в словах разобраться, ты их плохо понимаешь! Учиться тебе надо, как всем детям!
– Учиться надо, – повторяет джинн и снова смотрит из раскрытого окна вниз.
Саша понимает, что если джинн умеет залезать и вылезать из фляги, чинить на расстоянии монитор, то наверно, и летать у него получалось бы. Он тоже успокаивает джинна:
– Ладно, собирайся, куда надо и учись всё понимать! Но ты еще ко мне приходи! Если код понадобится, или еще что. Приходи обязательно! Ладно? Ведь ты меня найти сможешь?
Джинн кивает:
– Приду обязательно, ладно! Смогу найти!
С последними словами джинн растворяется в воздухе. Саша подбирает с пола флягу, кладет ее на полку, где лежат его учебники.
Глава 6. Задание джинну
Изумление так и осталось на лице Маши, когда Саша закончил свой рассказ.
– Он растворился или улетел? – переспросила она.
Саша, хотя и сам не вполне понимал, что и как произошло, авторитетно ответил:
– Сначала растворился, а потом улетел.
Маша понятливо кивнула:
– А мой волшебник не улетел. Он просто отошел, а потом исчез. Я смотрела, смотрела на то место, где он шел, а там уже ничего не было. Наверно, он тоже растворяться умеет. Как ты думаешь, твой джинн сейчас нас слышит, или он совсем растворенный?
Саша и тут нашелся, как ответить:
– Раз он джинн, то должен слышать, даже растворенный!
Маша задумалась. Казалось, что она сейчас придумывает что-то такое, что даже джинны придумывать не умеют. Наконец, она высказала придуманное ею предложение, способное проверить слух джинна:
– А давай, попроси его, пусть сделает так, чтоб мама нас завтра в зоопарк повела. А то ей всё некогда и некогда. Сможет он?
Саша словно догадывался, что если он засомневается в способностях джинна, тот ничего сделать не сможет. Поэтому он уверенно подошел к раскрытому окну и закричал в него:
– Джи-инн! То-о-оник! Слы-ышишь? Завтра мне вместе с Машей и мамой надо в зоопарк пойти! Мы давно собирались маме зверей показать. Понял? Подскажи маме, чтобы нас туда отвела!
В это время мама, как раз, вошла в комнату. Она покачала головой:
– Саша! Забыл, что окно открытым держать нельзя? Мухи могут залететь.
Маша попробовала выручить Сашу:
– Тут не мухи, а волшебники летали. Как они без раскрытого окна к нам попали бы?
Мама улыбнулась:
– Волшебный обед уже готов без волшебников! Закрываем окно и проходим на кухню!
Глава 7. Удивительный мир вокруг пруда
Джинн долго бродил по берегу пруда, мимо людей, которых стало немного меньше, чем утром. Он смутно помнил, что из пруда был извлечен его флейг, но никак не мог понять, что же произошло, как он там оказался. Зато хорошо помнил мальчика Сашу, который помог ему выбраться из того неудобного контейнера, называемого флейгом.
Он чувствовал, что этот мальчик – добрый, и может ему еще чем-то помочь. Особенно ему запомнилось, что мальчик велел ему учиться, чтобы всё понимать. Джинн не знал, как это можно сделать, но чувствовал, что сделать обязательно нужно. Он стал пытаться думать про разные слова, ведь ему очень хотелось понять, что означает каждое, незнакомое ему слово. Но он уже понимал, что в этом удивительном мире эти разные, немного похожие на него люди, знают намного больше его, и ему надо быть не хуже их.
Еще теперь он знал, что может услышать голос того умного мальчика отовсюду. Ведь он ясно слышал, как невидимый сейчас Саша просил его помочь – подсказать его маме, что его вместе с сестрой надо отвести в зоопарк. Он не знал, как это сделать, не знал пока даже, что такое «мама». «сестра», «зоопарк», но понимал, что это сделать непременно надо. Поэтому он мысленно сказал себе: «Я хочу, чтобы вышло так, как просил мальчик Саша».
Как только он сказал это, ему стало немного не по себе. Его голову словно сдавило с разных сторон, а туловище, будто снова заточили в тот ненавистный флейг, и стали быстро перекатывать с места на место. А к горлу подкатил ком и не позволял ничего говорить, даже мысленно.
Джинн начал припоминать, что нечто такое с ним уже происходило, но ему тогда еще не было так больно. Первый раз это произошло, когда он починил монитор умного мальчика, второй – когда помог девочке в парке. Когда боль немного отпустила, он сам себе задал вопрос: «Сильная боль когда-нибудь повторится?» Но так и не смог сам себе ответить, хотя долго об этом думал.
Вскоре он обнаружил, что добрел до какого-то другого дома, от которого исходила какая-то опасность. Он не знал, какая, даже не вполне представлял себе что такое опасность. Но эта, где то рядом спрятанная опасность сама возвещала ему, что она есть, что она плохая, и от нее опять будет больно. А что она очень велика, и боль может возникнуть очень большая – звенело во всех уголках его головы.
Джинн повернул назад и стал быстро уходить от этого дома. Звон в голове стал стихать. Когда джинн подошел к скамейке в парке, боль почти стихла, и он стал размышлять, что ему делать с собой и с этими ровными рейками и ножками, которые назывались скамейкой.
Постепенно вспоминалось, что днем люди в парке сидели на разных скамейках из реек, похожих на эту. Поскольку он начал понимать, что чем-то похож на этих людей, то решил тоже сесть на скамейку, и сильно обрадовался, что это у него сразу получилось.
Тогда он начал размышлять – что такое радость. Про боль он уже много знал, а про радость хотел узнать больше. Он вспомнил, что видел и чувствовал радость в глазах девочки в парке, а еще раньше – в глазах мальчика, которому был обязан своим спасением. Что это было спасением, он тогда понял не сразу, но теперь уже неплохо понимал, что ему самому – никогда не удалось бы выбраться из того, сковывающего движения, флейга.
Но вспоминать, как его невероятно долго встряхивало и вертело в той темной упаковке, когда он там сидел совсем скрюченным, не хотелось. А всё потому, что лишь только он пробовал вспомнить, как он оказался в том флейге, опять начинались звоны в голове и боли во всем теле.
Джинн сам не заметил, как наклонился, оказался в лежачем положении на скамейке, и заснул. Сон это был, или какие-то воспоминания, он не знал. Ведь ему, насколько он помнил, еще никогда раньше не приходилось спать и видеть сны. А может быть, и приходилось. Но был ли это он, пытающийся увидеть свой сон, или кто-то другой, похожий на него, – он никак не мог уяснить для себя.
Спящий джинн вздрогнул, когда кто-то тронул его за плечо.
– Вы не могли бы приподнять себя с общественного места? – строго спросила его какая-то женщина.
Джинн открыл глаза, быстро захлопал ими, и стал размышлять, что же надо сделать в таких случаях. Но никакого нужного ответа ему в голову не приходило. Тогда он просто сказал первое, что ему послышалось в голове: «Не знаю».
Женщина скривила лицо и сердито заворчала:
– А я знаю, что смогли бы! Ну-ка немедленно освободите место для гуляющих! Приподнимайте себя, приподнимайте быстрее, как нормальный культурный человек!
После таких слов джинн сразу сообразил, что догадаться о значения понятия «культурный человек» он еще успеет, а сейчас ему надо срочно попробовать приподниматься.
Это получилось! Но требуемое приподнимание у него произошло в его лежачем положении. Он, как лежал, так и мгновенно взлетел на метр с небольшим над скамейкой, освободив место для посадки гуляющих.
Женщина почему-то ахнула, стала сползать на его место, которое он только что занимал на скамейке, закрыла глаза и так там осталась, неподвижно лежащей.
Джинн хотел было ей чем-то помочь, но у него опять пронзительно зазвенело в голове и скрючило от боли. Он едва не опустился на женщину, еле-еле успел мягко приземлиться возле скамейки, и шатаясь, встал на ноги.
Вокруг начали собираться люди, недовольно вглядываясь в лежащую на скамейке женщину и на покачивающегося рядом обросшего мужчину.
– Опять от алкоголиков проходу нет! – донеслось до джинна.
– И женщины туда же катятся! – раздалось с другой стороны.
Джинн вспомнил Сашины слова, что алкоголики плохие, потому что пьют плохой лимонад, и нашел в себе силы, чтобы выпрямиться, и, превозмогая боль, отойти подальше от скамейки.
Глава 8. За волшебным обедом
Волшебные обеды – удивительные средства дразнить свои аппетиты и выполнять всё, что они просят. Все, сидящие за столом и не дающие покоя ложкам, конечно же, не догадывались об этом. Им было некогда думать о чем-то другом, кроме того, что опять всё вкусно. Но по мере того, как тарелки опорожнялись, возникали аппетиты на разговоры.
Первым открыл рот, не поднося к нему ложку, Саша:
– Мам! А когда я ем, я же не глух?
Маша сразу поддержала его философское осмысление процесса еды:
– Мам! А он еще и не совсем нем! Я тоже ? не совсем!
Мама, видя, что обед уже почти исчез из тарелок, спокойно включилась в разговор:
