скачать книгу бесплатно
Бог подбирать ей будет.
И вся планета наша,
Земля, – живая тоже
С огромным телом внешним.
Живое Солнце даже.
Так что, одушевлённость,
Невидимая часто, –
Прогресс есть неуклонный,
Способность к жизни, к росту.
Вон, минералов сколько
В земных глубоких недрах
Растёт, пусть крайне долго…
(Лет миллиарды где-то).
От семени растенье
Растёт, живёт, взрослеет –
Живое, без сомненья –
Душа им управляет.
Земля пять миллиардов
Растёт лет во Вселенной
От газопылевого
Начала – к современной.
… Пока душа есть в теле –
Оно всегда живое!
Хоть речь о минерале,
А хоть о нас с тобою.
7). Повторим, что ты понял.
В ком есть душа? (У представителей животного мира, растительного, мира минералов. У планеты Земля). Каким назовём существо с душой? (Живым).
Чем отличается живое от неживого? (Живое – с душой, оно растёт и развивается. Неживое – без души, не растёт, не развивается).
Беседа 4. Что представляет собой душа, и какая её задача?
для дошкольного и младшего школьного возраста
Беседа обязательно сопровождается простым от руки рисунком.
1). Душа имеет очень сложную конструкцию. Некоторым взрослым людям она уже известна. Как может конструкцию души представить ребёнок?
2). Душа похожа на шарик-домик, в котором внутри много других ещё меньших шариков-комнаток-ячеек. В маленьких шариках-комнатках-ячейках внутри души живут разные энергии-качества. Каждая энергия живёт в своей маленькой комнатке-шарике-ячейке.
Например, в этой комнатке-ячейке души живёт энергия «Любовь» – любовь к маме, к папе, к друзьям, к родной стране… В другой комнатке-ячейке живет энергия «Дружба» – дружба со своими друзьями во дворе, в детском саду и в школе, дружба с воспитателями и учителями, дружба с соседями… В третьей комнатке-ячейке души живёт энергия «Старательность» – старание к учёбе, к чтению книг, к просьбам о помощи другим… В четвёртой живёт энергия «Храбрость» – отсутствие страха, смелость, решительность в поступках…
В душе много и других комнаток-ячеек с другими качествами-энергиями.
3). Главной задачей для души является накопление энергий в свои комнатки-ячейки. Не накопит ничего душа в комнатки-ячейки – значит, не вырастет.
Давайте посмотрим, как душа может копить себе энергии в комнатку-ячейку «Любовь». Сначала ребёнок говорит: Мама, папа! Я вас люблю! В это время в комнатку-ячейку поступает немного энергии любви. Потом ребенок научится слушаться маму и папу, уважать их, потому что он очень их любит и не хочет огорчать. В это время в комнатку-ячейку поступает ещё больше хорошей энергии. Потом ребёнок научится любить своих бабушек и дедушек. Опять в ячейку добавится энергия. Затем ребенок научится любить друзей, свой город, свою страну, свою Родину, потом научится любить Бога. И с каждым разом энергии любви в комнатке-ячейке будет становиться всё больше и больше.
4). От того, что в душе от поступающих в неё энергий увеличиваются её комнатки-ячейки, увеличивается и сама душа. Она становится от старания ребёнка очень красивой, светлой, чистой, сверкающей различными энергиями-качествами. И её, растущую, всё больше и больше будет любить Бог.
5). Прочесть стихотворение «Энергия физическая и тонкая»
Всё, что сделал человек
Телом собственным за век,
Хоть рукою, хоть ногой,
Туловищем, головой,..
То в энергию уйдёт
В разный спектр и вид её.
Вид энергии такой
Есть «физический», простой,
«Грубым» Высшие зовут
Вид, что производим тут.
За пределами Земли
От миров земных вдали
Есть энергий «тонкий» вид,
Души, Сути где живут
И другие существа,
Знаем мы о них едва ль.
Без физических все тел.
Но от их энергодел
Энергетика мощней,
Наша – в сотни раз слабей.
Тонкий – бесконечный мир!
Людям он ориентир
В их движении вперёд,
В достижении высот.
Устремлён наш каждый вздох
В тонкий План, ведь там Наш Бог!
Беседа 5. Почему Бог отправляет душу в тело-форму и как это делают?
для дошкольного и младшего школьного возраста
1). Тело (форма) не может жить без души, а вот душа без него может. Только не в нашем физическом мире, где энергии тяжёлые для души, а в Божьих светлых мирах, где энергия не тяжёлая и не грубая, а светлая и лёгкая, как и сама душа. Однако, когда душа развивается в теле, например на Земле, она становится более яркой, с разнообразными качествами, чувствительной.
Мы с вами сможем это понять на следующем примере.
Допустим, ребёнок живет с мамой и папой в своей квартире. И он никуда и никогда из квартиры не выходит. Он не увидит красивые цветы и деревья, не побегает по травке, не позагорает на солнышке, не покатается на велосипеде, не поплавает в речке или на море, не сходит в зоопарк или в цирк, не покатается на каруселях… Эти все дела, конечно, не такие уж важные, но зато они очень интересные. От этих дел у ребёнка улучшилось бы настроение. Жизнь его стала как бы яркой. Мама и папа будут с ним заниматься, ребёнок будет умным. Может быть очень умным. Но если не будет выходить на улицу и общаться с другими, то у него не будет впечатлений от многообразия жизни – не будет ярких красок жизни.
Так и душа… Когда она проживает не на Земле, она, конечно, не бездельничает, а обучается и развивается… Только без земных ярких красок.
Поэтому Помощники Бога отправляют молодую (маленькую) душу на Землю и поселяют в тело, чтобы она развивалась вместе с телом, чтобы смогла набрать разных земных ярких красок-энергий.
2). Душа очень лёгкая. Как пушинка. Без тела она может улететь ввысь в невидимый нам мир. Но ей нужно немного пожить на Земле, научиться всему земному. Потому Бог и Его Помощники придумали для душ тела-формы. Так как тело-форма тяжелое, то оно удерживает душу на Земле. Душу не только удерживает физическое тело, есть и другие тела-оболочки для души, но о них мы поговорим позже.
Чтобы было легче понять, как тело держит душу, посмотрим на этот воздушный шарик. Он постоянно пытается улететь от нас вверх.
Возьмём куклу (тело) и привяжем шар (душу) к кукле. Теперь он никуда не улетит. Куда кукла, туда и он. Всё, что будет делать кукла-тело, шарик-душа будет видеть, знать об этом.
3). С куклой и шаром был всего лишь пример. Шарик – не душа, он неживой. Раз шарик неживой, он не может оживить куклу. Только живая душа оживляет тело человека. И душа будет самой главной, а не тело. Потому что она – вечная, а тело – временное.
4). Помощники Бога в тела помещают души, чтобы они не смогли улететь и учились на Земле самому разному. Человек всему учится и душа учится вместе с ним, набирает ярких красок земной жизни в свои комнатки души – в ячейки.
5). Прочесть стихотворение «Душа взлететь бессильна?»
Душа взлететь вверх бессильна? –
Однажды Ксюша спросила, –
Она ведь лёгкая очень.
Ответ ей должен быть точен!
Воздушный шарик представим.
В среде другой жить заставим?
К примеру, на дно морское
Опустим шарик с тобою.
Его толкаем под воду,
Но он всплывает, негодник.
Что делать? Грузы привяжем,
В воде жить шарик обяжем.
Один груз, пятый, седьмой уж…
Сердишься, миленький, ноешь,
Среда тяжка, не по нраву?
Удался ж опыт на славу!
На дне большое давленье.
В скафандры, приспособленья
Воздушный шарик запрячем,
Вод толща сдавит иначе.
Следить за шариком станем,
Условия и вниманье
Эксперимента же ради!
Его жизнь на дне наладим.
Терпеть шар будет, конечно,
Мечтать сам о бесконечных
Родных воздушных просторах,
Жилось ему в них просторно.
Душа на шарик похожа –
В среде земной тяжко тоже.
Семь на душе оболочек –
Душа часть сбросить так хочет!
Ждёт окончанья программы.
Её ни поздно, ни рано,
А именно в срок поднимут
И грузы-тяжести снимут…
Беседа 6. Путешественница-душа
для младшего школьного возраста
1). Бог на Небесах создал душу очень давно.
Бог для душ, как Отец, а души для Бога, как Его дети…
У Бога-Отца огромное желание видеть души (своих детей) умными, творческими, сильными духом, добрыми, любящими других, умеющими отлично выполнять любую работу, дисциплинированными.
Чтобы душе стать такой, как хочет Бог, ей нужно многому научиться!
Когда душа была совсем маленькой и беспомощной, как человеческий младенец, Бог не отпускал душу от Себя никуда, как любая мама не отпускает от себя своих маленьких детёнышей. Но вот душа потихоньку начала расти…
Чтобы душе развиваться и стать могучей и умной, ей важно познавать мир.
Для осмысления мира и себя одни души Бог отправлял на Землю, другие души – на другие планеты, третьи души постигали только миры из невидимых нам энергий… Как души познавали земной мир?
2). Бог и Его Помощники сначала помещали души-малыши в камни.
С душой камни становились живыми и могли расти. Шло ли у них развитие, ведь камень неподвижен?! Шло. Хотя душа полёживала себе в камне без активных движений, она в таком неподвижном положении тела-камня могла размышлять. Качество мышления – самое ценное качество в душе! Так как душа была очень и очень маленькой, она ещё крайне слабо размышляла и совсем не так, как размышляет человек.
3). Время шло…
Душа училась размышлять в камне миллионы лет. От размышления в душе накапливалась энергия. Все души в камнях учились размышлять с различной скоростью. Самые старательные души быстрее и больше размышляли.
Когда в душах накапливалось определённое количество энергии, Помощники Бога вынимали души из камней, поднимали их Ввысь в Небеса, немного и Там их подучивали и снова отправляли на Землю. Наиболее старательные души отправлялись уже не в простой камень, а в кристалл.
Так души росли и развивались в камнях и в кристаллах миллионы лет…
4). Но далее их нужно помещать в другие тела-формы, чтобы души набирались другого опыта. Помощники Бога вынимали души из камней и вкладывали их в растения, а души из кристаллов помещали даже в души животных, минуя растения, ведь души кристаллов становились намного умнее, чем души камней.
5). В растениях души, пришедшие из камня, развиваются ещё быстрее.
Хотя растение также стоит на одном месте, как камень, но оно уже имеет незначительные движения. У растений уже есть чувства и ощущения, которые тоже дал Бог. Растение улавливает любовь и внимание человека к себе, но также и недоброжелательность человека. У растений есть эмоции.
Например, у кактуса – недружелюбные (отрицательные) эмоции, у сирени – добрые (положительные) эмоции. Чем красивее цветок, тем добрее его эмоции.
