скачать книгу бесплатно
– фото, видео, презентации,
– ритуалы.
Например, отличительной знак всех биороботов в игре – прозрачные строительные очки, а для сбора на мероприятия используется одна и та же звуковая сирена.
Выгруз из игры проходит в форме рефлексии «Путь героя».
Участникам выдаются листы бумаги и цветные карандаши, ручки, фломастеры. Задача: представить себя героем истории лагеря, которая только что произошла и за 10—15 минут нарисовать путь своего героя. Это может быть линия времени, комикс, скетч или что угодно.
После этого участники объединяются в группы по 5 человек. За каждой можно закрепить фасилитатора, который будет задавать раскрывающие вопросы. Задача: каждому по очереди рассказать историю, которая произошла с ним. Остальные могут давать обратную связь или уточнять непонятные моменты.
Пример карты «Путь героя»
Пример карты «Путь героя»
Пример карты "Путь героя"
Правила игры
Правила игры появились в результате работы игротехнической мастерской «Вверх» в 2018 г. За несколько лет они выкристаллизовались в стройную конструкцию, которая описывает
– цель игры,
– игровое время и игровые локации,
– работу СМИ,
– общественный строй и чрезвычайные ситуации,
– экономику,
– отрасли и профессии, работу в них,
– работу Метаверситета и навыки XXI века,
– описание планеты и её истории.
Полное описание правил можно найти в приложении 2. Кроме описания правил для участников есть комментарии для организаторов. Их обязательно нужно учесть при проведении лагеря, так как они подробнее раскрывают некоторые механизмы и способы отслеживания выполнения правил. Кратко остановимся на основных правилах.
История
История планеты Z_Up40 начинается 8 апреля 2012 года, когда она была открыта группой астрономов из университета Нового Южного Уэльса. Планета очень похожа на нашу Землю и пригодна для жизни. С этого момента начинается строительство серии кораблей для отправки специалистов для колонизации новой планеты. Их задача – создать не копию Земли, а настоящий мир будущего. Вместе с ними отправляются биороботы-андроиды (организаторы). Их роль не управлять и указывать, а сопровождать и помогать во всём. Организаторы «играют» на стороне участников против игровой среды, это объединяет и создает условия «равный – равному».
Цель игры – некоторое условие, которое фиксирует построение города. Цель создает мотивацию для участия в работе отраслей и изучения профессий.
Главная цель игры: построить город и наладить его функционирование, чтобы принять других жителей Земли. Учитывая потери во времени на перемещение между планетами, в городе должны быть внедрены самые последние инновации, он должен стать городом будущего.
При этом критерии выполнения цели меняются каждую смену. Они зависят от развития сюжета в прошлый раз и от отраслей, представленных в игре. Вот несколько примеров.
2018 г.
Критерии готовности города:
– освоено 3 технологии в отрасли «Медицина»;
– освоено 3 технологии в отрасли «Энергогенерация и накопление энергии»;
– освоено 3 технологии в отрасли «Строительство»;
– построено 15 жилых зданий;
– построено здание медицинского назначения;
– создана система дорог в городе.
2019 г.
Критерии готовности города:
– освоено 15 новых технологий (технологии размещены на стендах отраслей).
2021 г.
Цель: восстановить город, наладить его функционирование и починить упавший космический корабль, чтобы новые миссионеры могли продолжить путь.
Критерии готовности города: освоено 15 технологий (технологии размещены на стендах отраслей).
Критерии готовности корабля: освоены технологии «Космический 3D – принтер», «Умная система контроля, аналитики и автоматического управления», «Программируемые нанороботы», «Космическая энергетика», «Кибербезопасность».
2022 г.
Критерии готовности города:
– освоено 18 технологий (технологии размещены на стендах отраслей). В том числе обязательно «Умная система контроля, аналитики и автоматического управления» (Безопасность), «Крипто Арт» (Культура и искусство), «Биопечать органов на 3D принтере» (Медицина), «Беспроводная передача энергии» (Энергогенерация), «Этичное и осознанное потребление» (Социальная сфера).
Работа отраслей
Кроме общих правил для описания каждой отрасли создается документ, в который входит текстовая характеристика отрасли, описание технологий, список профессий, триггер запуска отрасли, описание всех задач, список реквизита. Всё это нужно прописать и подготовить заранее, чтобы при необходимости использовать во время игры. Эта информация должна быть избыточной. Педагог изначально должен быть готов к тому, что не все задачи будут выданы, так как это зависит от выбора участниками отрасли и профессии и заранее предсказать невозможно. В нашем опыте были случаи, когда определенная отрасль вообще не была ни разу открыта за игру или функционировала несколько часов, а потом закрывалась. Важно помнить, что наша цель – научить детей выбирать и отвечать за свои действия, а не отыграть все придуманные педагогами задачи. Инструкция для описания отрасли и пример сферы «Медицина» приведены в приложении 3.
Городской совет
Органом законодательной, исполнительной и судебной власти одновременно в городе является Городской Совет. Его работу организует и курирует биоробот-администратор. Совет собирается по расписанию на городской площади и решает текущие вопросы, издаёт законы, составляет отчёт о проделанной работе. Принятые законы размещаются на стенде городской площади и транслируются в СМИ «Новости города Z».
Состав совета выбирается случайным образом на каждое собрание, 12—13 человек. Список сообщается в СМИ за полчаса перед собранием. После собрания совета администратор выдаёт наклейку для паспорта «Работа в Городском совете».
Полное описание организации работы городского совета и примеры проблем для решения вы найдёте в приложении 4.
Метаверситет
Цель работы Метаверситета – создать мотивацию на непрерывное обучение и поиск себя, получить представление о навыках 21 века. В этом помещении должны быть расположены несколько ПК с доступом в Интернет, экран и проектор, дополнительные текстовые и видеоматериалы. Первый уровень каждого навыка, необходимого для выполнения задач, можно получить только в Метаверситете.
Расписание составляет ректор. Могут проходить лекции и мастер-классы от организаторов и участников, может работать просто как ресурсный центр, где студенты самостоятельно изучают материал. Ректор принимает экзамены и оценивает навыки. Навыки прокачиваются только при выполнении какого-то задания (сдаче экзамена):
– в процессе занятия (лекция + задание);
– за выполнение задания самостоятельно (при помощи Интернета);
– письменный ответ на вопросы по видеолекции.
Более подробное описание работы Метаверситета в приложении 5.
Оформление
Информационные стенды, указатели, игровой реквизит – всё это тоже является частью образовательной среды лагеря, и потому требует тщательной подготовки.
Стенд с описанием отраслей находится в одном помещении и, как правило, занимает одну стену. На нем размещаются все отрасли, для каждой оформлено:
– табличка с названием,
– изображение отрасли (с сайта new.atlas100.ru),
– описание отрасли (с сайта new.atlas100.ru),
– описание профессий отрасли (с сайта new.atlas100.ru) и имена сотрудников,
– задачи для работников отрасли,
– технологии, освоенные в отрасли.
Пример оформления стенда для отрасли «Медицина»
Карточки задач отличаются по цвету в зависимости от типа. Они содержат адресата задачи, необходимые навыки, описание задачи, срок выполнения, награду и приращение навыков.
Карточки для регулярной и технологической задачи
Карточки для индивидуальной и коллаборативной задачи
Технологии – карточки с названием, изображением и кратким описанием сути технологии.
Карточки технологии для отрасли «Медицина»
На стенде Городского Совета размещаются законы, принятые жителями на собраниях. Для них подготовлены шаблоны.
Шаблон для публикации закона
Также можно использовать для оформления помещений:
– таблички-указатели: номер отсека, Метаверситет, Городская площадь, Городской Совет, Космоштаб,
