«Тим и Алиса. Карта невидимых сокровищ» Преимущественно сказки для слабовидящих деток.

«Тим и Алиса. Карта невидимых сокровищ» Преимущественно сказки для слабовидящих деток.

Здравствуй, дорогой друг!Ты

держишь в руках книгу, которую

можно не только читать, но и

слушать, трогать и даже нюхать.

Потому что у нас есть один секрет:

самый лучший мир — тот, который ты

чувствуешь внутри.Ты уже знаком с

Тимом и его пушистым другом

Лапкой. В этой книге к ним

присоединится Алиса — девочка,

которая видит всё глазами. Но

вместе они узнают, что самое

важное видно не глазами, а

сердцем, ушами, носом и… даже

кончиками пальцев!Эта книга — не

просто приключение. Это карта.

Невидимая карта, которая приведёт

тебя к главному сокровищу. А какое

оно — ты узнаешь в конце.Как

читать эту книгу? Книгу можно

послушать,есть аудио версия.

· Читай вслух или про себя.· Если

хочешь — закрой глаза и

представляй.· После каждой

главы есть задание. Не пропускай

их! Они превращают историю в твоё

собственное приключение.· И помни:

ты уже умеешь видеть то, чего нет.

Просто не всегда об этом

знаешь.Поехали!

ГЛАВА 1. ПОДАРОК, КОТОРЫЙ НЕЛЬЗЯ УВИДЕТЬ.

У Тима был день рождения. Ему исполнилось девять лет. Он сидел на диване и слушал, как мама накрывает на стол. Звон тарелок, шёпот папы, шелест обёрточной бумаги — всё это был его праздник. Тим не видел подарков, но он знал их по звукам.

— Тим, тебе пришла посылка, — сказала мама.

— Она от тёти Сони. Она живёт далеко. И... она странная.

— Что в ней? — спросил Тим.

— Не знаю. Она тяжёлая. И какая-то... шершавая.Тим открыл коробку. Внутри было что-то тёплое, шершавое, с выпуклыми линиями. Он провёл пальцами по поверхности — там были точки, полоски и изогнутые линии.

— Это карта, — вдруг сказала Алиса, которая пришла поздравить Тима.

— Но какая-то странная. Я не понимаю, что на ней нарисовано.

— А я понимаю, — тихо сказал Тим.Он провёл пальцем по точке — она была шершавой, как кора дерева. Полоска была гладкой и холодной, как вода. А изогнутая линия напоминала ветер.

— Здесь написано: «Невидимые сокровища ждут тебя. Чтобы их найти, закрой глаза и открой сердце».

— Там ещё что-то есть? — спросила Алиса.Тим пошарил на дне коробки и нащупал маленький колокольчик. Он позвонил — и звук разнёсся по комнате, как смех.

— Это старт, — сказал Тим. — Начинается самое интересное.

Задание к главе 1.

1. Закрой глаза. Попроси маму или папу дать тебе какой-нибудь предмет: ложку, ключ, карандаш, вату. Проведи по нему пальцами и угадай, что это.

2. Найди в своей комнате что-то шершавое. Потрогай и скажи вслух: «Это шершавое, как...» (например: как кора дерева, как наждачная бумага).

3. Позвони в колокольчик (или в любой звенящий предмет). Какое у него настроение? Весёлое? Грустное? Тревожное? Напиши одним словом.

ГЛАВА 2. СТАРЫЙ ФОНТАН.

На карте было три места. Первое — точка, которая пахла сыростью и мятой. Тим понюхал карту и сказал:

— Это старый фонтан в парке. Там всегда пахнет мятой и водой.

— Пошли! — крикнула Алиса.Они взяли Лапку и пошли в парк. Лапка бежал впереди — он не видел, но чувствовал дорогу носом. Он вёл их к фонтану, который давно не работал.Когда они пришли, Тим сел на бортик фонтана и закрыл глаза. Он не видел воду, но он слышал, как капли падают на камни. Он не видел мятные кусты, но он чувствовал их запах.

— Смотри, — сказала Алиса, — в фонтане что-то лежит.Она залезла рукой в воду и достала маленький камешек. Гладкий, тёплый, с выцарапанной буквой «Т».

— Это твой камень, — удивилась Алиса.

— Как он здесь оказался?— Я его потерял два года назад, — улыбнулся Тим.

— Я думал, он исчез. А он ждал меня здесь.Лапка замурлыкал и потёрся о ногу Тима. Карта начала свой путь.

Задание к главе 2.

1. Если есть парк или место с водой (фонтан, ручей, лужа) — сходи и послушай, как звучит вода. Закрой глаза и представь, что ты рядом с фонтаном Тима.

2. Найди в кармане или в комнате камешек или монетку. Проведи пальцем по его краям. Он гладкий или шершавый? Какая у него температура — холодный или тёплый?

3. Придумай историю этого камешка. Где он лежал до того, как ты его нашёл? Кто его мог потерять?

ГЛАВА 3. ЗВУКИ ПЕКАРНИ.

Второе место на карте пахло корицей и хлебом. Тим принюхался и улыбнулся.

— Это бабушкина пекарня. Но бабушка сейчас в деревне. Там никого нет.

— Значит, мы идём туда, — сказала Алиса. — Карта не ошибается.

Они пришли к закрытой пекарне. Дверь была заперта, но Тим услышал лёгкое шуршание внутри.

— Там кто-то есть, — прошептал он.Они заглянули в щель. Там сидела… кошка. Рыжая, пушистая, с белым пятном на лбу. Она смотрела на них и мяукала.

— Это не Лапка, — удивилась Алиса.