скачать книгу бесплатно
Беседы об этикете с детьми 5–8 лет
Татьяна Андреевна Шорыгина
Вместе с детьми (Сфера)
В пособии представлены беседы о правилах этикета. В доступной и увлекательной форме дети знакомятся с правилами и нормами поведения, принятыми в современном обществе. Они узнают, как приветствовать взрослых людей или друг друга при встречах, какие вежливые слова нужно произносить в различных ситуациях, как правильно беседовать с людьми, разговаривать по телефону, вести себя в общественных местах, дома, за столом, как дарить и принимать подарки.
Пособие адресовано воспитателям, гувернерам, родителям, учителям младших классов. Может быть использовано при коллективной и индивидуальной форме обучения.
В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.
Татьяна Шорыгина
Беседы об этикете с детьми 5–8 лет
Вместе с детьми
© ООО «ТЦ Сфера», оформление, иллюстрации, 2010
© Т.А. Шорыгина, текст, 2010
ОТ АВТОРА
Уважаемые читатели! Вы открываете книгу, которая называется «Беседы об этикете с детьми 5–8 лет».
Этикет – это нормы поведения, принятые в современном обществе. Они не выдуманы, а выработаны веками. Нормы поведения помогают нам взаимодействовать с людьми, уверенно чувствовать себя в любой ситуации.
Беседы, представленные в пособии, охватывают многие стороны поведения ребенка в обществе. В них рассказывается о формах приветствия, вежливых и добрых словах, о том, как правильно беседовать и вести разговор по телефону. Дети научатся обращаться со столовыми приборами, принимать и дарить подарки, правильно вести у себя дома и в общественных местах.
Беседы взрослого с ребенком сопровождаются авторскими стихами, песенками, рассказами. Каждая из них заканчивается блоком вопросов и тестов, помогающих ребенку лучше усвоить предлагаемый материал.
Мы надеемся, что «Беседы об этикете» помогут детям углубить интерес к социальному миру, привить оптимальные формы поведения в обществе, развить коммуникативные способности дошкольников и младших школьников.
Беседа первая
КАК ПРАВИЛЬНО ПРИВЕТСТВОВАТЬ ДРУГ ДРУГА?
Дорогие ребята! Давайте поговорим сегодня о том, как люди приветствуют друг друга при встрече.
? Вспомните, какие вежливые и добрые слова мы употребляем при этом.
Верно! «Здравствуйте» – хорошее, доброе слово! Ведь, сказав его, мы желаем человеку здоровья.
Куда бы вы ни пришли – в гости к друзьям, в детский сад, в магазин или поликлинику, – везде нужно сказать вежливое слово: «Здравствуйте»! Недаром одно из правил вежливости гласит: «Всюду сначала поздоровайся».
Раньше в русских деревнях был прекрасный обычай здороваться со всеми, кто шел навстречу, – со знакомыми и даже незнакомыми людьми. Так приятно быть вежливым и желать человеку доброго здоровья!
Представьте себе, что вы идете с папой, мамой или бабушкой на прогулку и встречаете знакомого человека.
? Что нужно сделать, поравнявшись с ним?
Правильно, поздороваться.
? А как лучше поздороваться?
Лучше всего остановиться на минутку или замедлить шаги, приветливо улыбнуться, дружелюбно посмотреть человеку в глаза и негромко, но четко сказать: «Здравствуйте».
? Какие еще слова приветствия вы знаете?
С добрым утром или доброе утро, добрый день, добрый вечер, спокойной или доброй ночи. Конечно, очень легко догадаться, что, приветствуя человека утром, мы говорим: «С добрым утром!» или «Доброе утро!»; днем – «Добрый день!», а вечером – «Добрый вечер!». Наконец, укладываясь в постель спать, мы желаем домашним – маме и папе, бабушке и дедушке, братьям и сестрам – «Спокойной ночи!». Представьте, что вы только что проснулись, открыли глаза и еще нежитесь в теплой кроватке. Мама склоняется к вам, мягко щекочет пушистыми волосами, целует в щечку и ласково говорит: «С добрым утром!»
Послушайте стихотворение.
С добрым утром!
С добрым утром, дочка!
Пролетела ночка.
Небо блещет перламутром.
С добрым утром, с добрым утром!
Вы тоже целуете и обнимаете маму и желаете ей доброго утра:
«С добрым утром, дорогая,
Мама милая, родная!» —
Крепко маму обнимаю,
Утра доброго желаю!
Потом вы встаете, одеваетесь, причесываетесь, словом, приводите себя в порядок, чтобы иметь опрятный вид, и идете завтракать на кухню. Конечно, вы желаете всем домашним доброго утра.
Послушайте сказку.
Вредная ворона
Жила-была ворона. Говорящая, но вредная. Она очень любила всех дразнить и ссорить. Однажды говорящая ворона прилетела на детскую площадку и уселась на нижней ветке высокого зеленого тополя. Стала вредная ворона думать, кого бы ей подразнить и поссорить?
На детской площадке собралось много детворы: кто качался на качелях, кто катался с деревянной горки, кто прыгал через веревочку, а Витя и Валера строили крепость из песка.
Ворона стала наблюдать за мальчиками. Витя лепил дворец, в котором будут жить король с королевой, а Валера окружал дворец высокой стеной с башнями и воротами. Мальчики решили, что охранять крепость станут пластмассовые солдатики, а в воротах будут стоять часовые.
Работа кипела! В это время к строителям подошла маленькая Аначка. Она побко поппос. ила Валагл/:
– Дай мне, пожалуйста, совочек на минутку, я хочу для куклы кулич сделать.
? Как вы думаете, Аня – вежливая девочка?
? Почему вы так решили?
Валера как раз прорывал подземный ход под дворцом, ему очень не хотелось отрываться от этого интересного занятия, и мальчик ответил:
– Не дам! Совочек мне самому нужен, видишь, я подземный ход рою!
? Правильно ли поступил Валера?
? Как вы поступили бы в этом случае?
Ворона услышала разговор детей и громко закаркала:
– Не давай, не давай ей совочек! Ишь, какая хитренькая! Свой надо из дома приносить! Совок тебе и самому нужен! Кар-кар-кар!
Витя поднял голову и крикнул вороне:
– Кыш отсюда, вредина! – Он протянул Ане совочек. – Сделай кулич, а я пока соберу камешки и прутики – построю дорогу и мост через ров.
Скоро дворец и крепость были готовы. Дети отошли в сторонку полюбоваться своей работой.
А вредная ворона снова закаркала:
– У Валеры дворец красивый, ровный, а у Вити – стена кривая, того и гляди рухнет, дорога ухабистая, а мост хлипкий!
Но Валера не дал друга в обиду:
– Врешь ты все, вредная ворона! Поссорить нас хочешь!
? Правильно ли поступил Валера в этот раз?
– Кажется, этих мальчишек я не смогу поссорить, – вздохнула ворона и, тяжело взмахнув крыльями, перелетела на другое дерево.
Под деревом стояли качели. Две подружки – Оля и Вера по очереди качались на них.
Оля раскачивала качели, а Вера взлетала так высоко, что задевала зеленую веточку клена, на котором сидела вредная ворона.
– Ишь, как старается, раскачивает! – сердито проворчала ворона. – Сейчас я вас поссорю, милые подружки! – И она каркнула: – Почему ты сама не качаешься, Оля? Вера уже накаталась, пусть слезает и освобождает тебе качели!
– Отстань, вредная птица! – ответила Оля. – Мы по очереди качаемся – сначала она, потом я.
Но ворона не унималась:
– Тебя скоро домой обедать позовут, и ты не успеешь покачаться!
Тут Вера спрыгнула с качелей, уступив Оле место:
– Олечка, давай теперь я тебя покачаю. А ты, вредная ворона, улетай отсюда!
? Как вы думаете, Оля и Вера умеют дружить?
? Почему вы так решили?
Не удалось вороне поссорить девочек, полетела она на другую детскую площадку в надежде, что там ей посчастливится больше.
? Что строили Витя и Валера на детской площадке?
? Что попросила Анечка у Валеры?
? Кто дал девочке совочек?
? Что вы можете сказать о Вите, какой он?
? Как вредная ворона хотела поссорить Валеру и Витю?
? Удалось ли ей это? Почему?
? Как вы поступили бы на месте Валеры и Вити?
? Поссорила ли вредная ворона Олю и Веру? Почему?
? Почему все дети называли ворону вредной?
? Как вы поступите, если встретитесь с вредной вороной?
Правила дружбы
? Всегда делитесь игрушкой с другом.
? Старайтесь помочь другу сделать то, что у него не получается.
? Не стремитесь всегда быть первыми.
? Не злитесь и не завидуйте, когда проигрываете.
? Не ссорьтесь с друзьями, старайтесь играть дружно.
? Умейте уступать, не спорить по пустякам.
? Не зазнавайтесь, если что-то умеете делать лучше других.
? Умейте принять помощь, замечание и совет друга.
Послушайте песенку.
* * *
С добрым утром, лес зеленый,
С добрым утром, липы, клены,
С добрым утром, тополя
И родимая земля!
Припев:
С добрым утром золотистым,
Ясным, солнечным, росистым!
С добрым утром, облака
И широкая река,
